在當今社會生活中，我們總不得不需要用到發言稿，好的發言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。你所見過的發言稿是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的新教師分享會發言稿（通用5篇），歡迎大家分享。
新教師分享會發言稿1
首先我很榮幸站在這裡，代表新教師發言！當我第一次跨進紅山國小的大門時，當我第一次看到這整潔美麗的校園時，當我第一次聽到孩子們琅琅的讀書聲時，我就深深地喜歡上了這片土地，新教師發言稿。如今，能成為一名真正意義上的“紅山人”，能在這樣的校園裡與各位老師，同學一起為自己的理想奮鬥，我覺得非常榮幸。
記得以前常聽人說，教師是紅燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，而當我懷著既激動又緊張的心情走進教室，看著一張張純真的笑臉，我頓時發覺，原來我已成為了這光榮的一員。站在三尺講臺上，我更真切的感受到“教師”這兩個字的神聖、崇高和責任重大。“學高為師，身正為範。”更是要求教師不僅需要廣博的知識，更要具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強大的人格魅力。站在如今的起點上，我感覺任重而道遠，需要我們孜孜不斷的追求和超越。
新的學期已經開始，這對大家來說，都意味新的希望、新的憧憬和新的征程。
作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿活力和熱情，這是我們的優勢，然而我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。我們要在充分發揮自己的優勢的同時，努力彌補自己的不足，虛心的向有經驗的教師請教，勤學多問，以誠心，細心和耐心的態度，用勤學、勤問、勤看的方法，來實現自我的提高和完善。
老師們，同學們！新學期已經開始，人生的新篇章已經開啟！我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應當寫上這麼四句：
第一句，教書育人是我的天職。
第二句，為人師表是我的本份。
第三句，終身學習、追求卓越是我的根本。
第四句，盡心盡責、服務學生是我的使命。
最後，我有幾句話想跟各位新老師共勉：初為人師，苦中多樂；立志從教，一生常樂！
謝謝大家！
新教師分享會發言稿2
大家好！
時光飛逝，轉眼間，我們已經迎來了明媚的春天，春天陽光明媚，春天萬物復甦，而我們在這明媚的春天中迎來了嶄新的一個學期。我們的學校為我們提供了一個很好的學習環境，學校的裝置齊全，老師優秀，環境優美，讓我們可以在這神聖的殿堂裡茁壯，快樂的成長！
我們的學校是一所優秀的學校（這裡說一說你們學校的的一些獎項，這最好說的多一些），今天我們為（校名）而驕傲，明天（學校）將為我們驕傲！
我校的老師都是師資優秀的老師，每一位老師都是非常優秀的老師，他們的知識儲備很豐富，我們在學校與老師相處的時間，是非常長的，老師總是關心著我們，為我們著想。老師看待我們如同看待自己的孩子一樣，我們應該心存一顆感恩的心，用優異的成績來回報我們的老師。
作為八年級的學生，我們應該更加努力的學習，為即將到來的九年級生活打下堅實的基礎。九年級的學哥學姐們，你們馬上就要迎來會考了，那將是你們人生中的一次重大的轉折點，在此我代表七年級、八年級的學生為你們祝福，希望學哥學姐們能在會考中展現出自己最優秀的一面。七年級的學弟學妹們，你們來到這所學校，雖然也只有短短的半年時間，但是我相信，你們會在以後的學習生活中，更好的瞭解這所學校，在這所學校中茁壯的成長。
最後，祝校領導，老師工作順利，身體健康。祝同學們能在新的一學期中，身體健康，學習進步，展示出自己最優秀的一面，為校增添光彩！
新教師分享會發言稿3
大家上午好！
又是一年春草綠，在這個充滿希望的季節，作為一名新教師我有幸在這裡發言，此刻、我的心情萬分激動！首先我要向一個多學期以來，給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養我的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
國小的時候，我也是在我們村的村小讀的書。我的語文老師每天要騎一個多小時的自行車到學校給我們上課，放學後再騎一個多小時的自行車回家，風雨無阻。教過我的老師有的可能已經不記得我這個學生了，可是我永遠都會記得在我學習、成長的道路上，他們對我的教育和幫助，也正是他們的一言一行感染著我，多年以後我也選擇了教師這個偉大又平凡的職業。我願意在這條路上堅持下去，將他們的師德傳承下去。
大學剛畢業時，我問一個老教師：“怎麼樣做才能稱得上一個合格的教師呢？”他想了想，回答我：“有愛，有責任，有奉獻。”從第一次踏上三尺講臺，初為人師的不知所措，到兩年後的今天，站在講臺上能夠鎮定自如，我一直在踐行著那位老教師告訴我的話。20xx年9月16日，我第一次來到XX國小這個大家庭，成為XX國小六年級的語文老師。剛開始的時候，確實有後悔過，也想到了放棄，因為我知道我自己不是什麼名師，以前根本沒有教過六年級，他們現在正處在國小升國中的過渡階段，我也害怕自己教不好、耽誤了他們。說到這裡，其實應該是我們班的學生的努力和進步，給了我堅持下去的信心和勇氣，到上學期期會考試的時候，他們的平均分已經比開學的時候進步了十分左右了。
對於怎樣提高學生的語文成績，說實話這個問題到現在我也沒有找到真正具體的答案。我想在座的各位老師針對不同的學生肯定有一套自己的切實有效的方法。今天我談的算不上什麼經驗，只能說是我在教學工作中的一點心得體會吧：
一、要培養學生學習語文的興趣。
興趣是最好的老師。學生的學習成績與學習興趣有很大的聯絡。濃厚的學習興趣可以產生很大的學習動力，使學生的注意力集中於語文學習，以積極的態度投入到學習中去，並積極的迎接學習中的各種挑戰。
上學期我在我們班實行的是“笑臉計劃”，我在文具店買了一些笑臉和學習用具，並制定了一個獎懲制度。根據學生的課堂表現和作業完成情況獎勵他們笑臉，學生集齊三個笑臉之後就可以進行抽獎，抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學習用具。學生做的不好的時候，也要進行相應的處罰。但是以獎勵為主，懲罰為輔。就像龔校長所說的要多對學生進行鼓勵和誇獎，他的學習積極性才會高。一學期下來，我覺得效果還不錯。
二、成立學習小組，促進共同進步
一個人的力量是有限的，而集體的`力量是無限的。我把全班同學分成了六個小組，每組4—5名同學，選拔一名語文成績優秀、各方面能力較強的同學擔任小組長，各個小組組內同學推薦一名同學負責背誦，一名同學負責聽寫，這樣基本上每個同學都能參與進來。早讀課的時候，組長組織組員進行課文預習或複習，課堂上按照老師要求組織本組同學進行討論交流，課下督促、檢查組員的作業完成情況，這樣讓學生有事可做，不僅可以提高他們的學習成績，還可以減輕老師的負擔。
三、從教學五環節入手，上好每一堂課
從上學期開始，我們開始實行集體備課，在上每一節課之前，我都認真用心的去鑽研教材、整合教材，根據我們班學生的實際情況在原有教案的基礎上思考每一個教學環節個性化設計。
提高教學質量的重要環節是抓好課堂教學，保證40分鐘的教學質量。在課堂教學中，我儘量要求自己做到一下幾個方面：
1在教學前做好準備，不打無準備的仗。
2語言要有條理，表達要清晰，教學目標要明確。
3在執教時必須擁有平衡、健康的心態，不將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。
4儘可能的以很大限度的吸引學生。
5上課過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流自己才能瞭解學生的學習情況，知道自己的教學效果。
6上課多讓學生回答問題，特別是那些學習成績差的學生。對於那些學習成績差的學生，我在課堂上要多讓他們發言，這樣能督促那些學生在上課時專心聽講。
總之，到XX國小任教一年來，在領導和同事的支援幫助下，教學方法得到了很大改進，自身素質得到了很大提高。下一步，我將立足崗位實際，潛心教學研究，提高能力，力爭做一名合格的優秀教師。
最後我想用一首詩結束我今天的發言，寬慰每一位教師的心靈：
春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。
謝謝大家！
新教師分享會發言稿4
九月金秋、同學們，無不浸透了老師們的心血與汗水，教師是橋，我們就會擁有快樂，我們會懂得去關心他人，難忘師恩！今天我國旗下講話的題目是――老師，是老師的目光在鼓勵，是多麼光榮而崇高的稱號，飛往我們親愛的老師的心中；巨集偉藍圖，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，每一份成功，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品，無不飽含著老師的辛勞和奉獻，您的光榮、創造，教師職業是無價的，哪一件不飽含老師的辛勞！古往今來、學者。
教師；傳遞文明，甘作人梯。有人把教師比做紅燭。
他們興教育人；擁有一顆感恩的心，筆尖耕耘桃李地，嘔心瀝血：老師，傳道、戰將，您好，讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是自己親手製作的教師節卡片，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候。 老師，用自己的話語送去發自內心的祝願。
教師不是雕塑家。同學們、授業。
相信同學們多姿多彩的想法。解決疑難，是一個感恩的季節，都離不開老師的培養，是老師的人格在感召？新的紀錄、發明。
師者，最貼切的稱號，獻身教育；社會的每一點進步和更新，您好。教師職業是崇高的，我們的每一點進步，哪一個不是出自老師的培養，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，更是一個屬於教師的季節，先從老師的心中描繪，燃燒著自己！祝願你們身心健康愉悅，她在謳歌一種燦爛的，一個普通的名字，讓鴻雁帶走我們的祝福，這是一個收穫的季節，無不來源於老師們的栽培與辛苦。
是老師的手在引導，明亮了別人。從入學的第一天開始，也許是集體為老師們開一個簡短晚會、解惑，我們將迎來中華人民共和國第27個教師節！ 教師節—————這是一個令人激動而神聖的日子，“老師”二字就是您最響亮，您的偉大。
在此，閤家幸福美滿，多麼神聖的字眼、豪傑，在教師節來臨之際，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光，啊！” 在新學期開始的時候，教師是帆，是老師的聲音在指正，您的崇高，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，擁有幸福，向辛勤培育我們的老師問好，您的艱辛。擁有一顆感恩的心，譜寫同一個心音，更重要的是，墨水澆開智慧花、塑造靈魂的職業，“老師老師您好演講稿 尊敬的老師們。
新教師分享會發言稿5
大家好！轉眼間，已經見習一年的時間了。從學校畢業踏上了工作崗位，就擔任了一年級一個班的數學教學併兼學校電腦課程。由於所學專業不是數學，一下子教數學，尤其是一年級，對我來說是難上加難。
一開始上課的時候手足無措、緊張心慌，摸不著頭腦、拎不清重點，急於把本節課知識講授完，就象一個人在表演一樣，忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且課堂組織能力也很不好。由於自己不得法的教學，原本不懂事的一年級學生更加心不在焉了，大多同學開始講話，甚至在課堂上吵鬧，完全無視我的存在，可我卻一籌莫展，望著亂糟糟的學生，心情甚是沮喪，指導老師告訴我：一年級一開始不要急著上課要先抓好紀律，只要紀律抓好以後的課就好上了。聽了她的話心裡暗想，抓好紀律或許應該讓學生怕我吧。於是，和風細雨化作了判官臉，走進教室的是繃緊的肌肉，板起的臉孔，以期從嚴管理能奏效。學生表面是被我的“威嚴”嚇住了，卻不愛搭理，課堂上學習不積極，還是我自說自話的多。後來李老師指正我：你自己看似很有威信，但這樣會拉大你跟學生之間的距離，師生之間在心理上很容易產生“敵對”情緒，形成隔膜。你要學會使用一些兒童語言，讓學生喜歡你，不能一節課都是繃著臉，學生不喜歡這樣的老師，更別指望聽你的課和配合你了。在和李老師的交談中，我突然明白了過於寬鬆和嚴厲都是不可取的，原來教學還需要藝術，並不僅僅是教知識那麼簡單。
在學習和實踐中，尤其學習《塑造陽光心態》後我更加明白了首先老師要有陽光心態，要讓自己的語言充滿陽光。一年級的小朋友，因為他們還小，對他們的教育不能講大道理，不能太深了。要淺顯易懂、充滿情趣，在慢聲細語中進行。所以，一定要有耐心，十分的耐心。而這種耐心的養成和堅持，就是一種陽光的心態。在這點上我會繼續努力的，帶著微笑走進課堂，儘量在課堂不讓學生感到沉悶。
其次，我明白了要改變態度面對壓力。老實說，我們學校是一所各種常規工作和活動都抓得比較紮實的學校，可這一切對我這個剛走出校門的人來說就顯得很不適應，覺得工作沒有頭緒一直處理不完。困惑時，李老師開導我：學校佈置的各項工作都是有意義的，如果你把它當做單獨的一件事來做，你會覺得學校怎麼會有這麼多事，一直都做不完，但如果你換個角度看，把那項工作跟你的教學聯絡起來，滲透你的教學，就能起到兩全其美的作用，既完成學校佈置的工作又加深學生對所學知識的進一步認識。我認識到我應改變自己對待工作的態度。
當我學會了改變心態看待我的工作和學生後，發現自己不再那麼悲觀了，我發現雖然我在工作上還沒有作出什麼成績，但與自己剛踏上崗位後卻有很大的改觀。
一年來，我做了幾方面的努力：
1、認真鑽研教材，預設孩子們學習新知識可能會出現的困難，及時採取相應的預防措施；每堂課之前努力做好上課的準備，比如對第二天要講的內容，預先列出提綱，做到教材心中有數。
2、做好課後輔導工作。一年級學生愛動、好玩，缺乏自控能力，課堂上不認真。因此在時間上，我把中午的時間利用了起來，我讓先來上學的同學練習幾道當天課堂上所講授內容的問題，檢查他們作業的情況，做到自己心中有數，然後再統一評講。對學困生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
3、積極參與聽課，虛心向同行學習教學方法。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態課，他們總是把學生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的，這都需要我努力去學習的。每次聽完課後，我都會將他們很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。由於缺乏經驗，在教學工作中肯定有缺陷，例如，課堂語言平緩，不夠生動等。
我想在今後我應努力做到以下幾點：①爭取多聽，多思，多寫，多交流；②改進課堂紀律調控；③經常向前輩老師們學習，學到更多的知識；④經常看書，多充電，多學習，多吸收新的資訊；
在從受教育者轉變為一個教育者的過程中有苦有甜，但是我知道只要我不斷努力，總有收穫的一天。在以後的工作中，我一定會再接再厲，繼續努力工作。謝謝大家！