在快速變化和不斷變革的新時代，很多地方都會使用到發言稿，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。你所見過的發言稿是什麼樣的呢？以下是小編整理的疫情期間釘釘家長會發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
疫情期間釘釘家長會發言稿1
親愛的各位家長朋友：
大家好！今天，在這個特殊的時期，用這種特殊的方式，我們來開一個特殊的家長會，謝謝大家準時參會！
一、非常時期非常教育
今年的寒假相信讓家長和孩子們都倍感意外。2020年的寒假註定是一個不平常的寒假。一場突如其來的疫情，打亂了我們原有的生活節奏，變得如此“非常”。作為家長，或許您感覺格外疲憊，期待疫情早過去，希望儘快開學，這樣您就“清靜”許多；或許您感覺充實，終於有大塊時間全身心、全過程陪伴孩子了。除此，從除夕到現在一直待在家裡，我們的精神和身體狀態都受到了極大的挑戰。我們的孩子們也不例外。而且未來也許這在些“非常感覺”還將伴隨我們一段時間。那在這非常時期，孩子們的學習怎麼辦呢？據我們瞭解，目前全國大多數學校都已經行動起來，讓學生“停課不停學，離校不離師”。可能有的家長要問為什麼現在就要進行預習，不推後到開學再做？疫情的不確定性導致開學時間的不確定，為了使學生能循序漸進地進入學習狀態，因此，我們需要提前進入預習階段，為即將到來的空中課堂做好充分的準備。這個階段的學習，也是培養學生自學習慣、自學能力的的好機會，一定會讓孩子終身受益。
二、非常時期積極響應
從正月七年級開始老師們就接到了學校的通知，每天對全班同學進行“預防新型冠狀病毒”的健康打卡，同時，也領取到了制定新課本預習清單的任務。春節期間，老師們的手機不離手，做到了24小時開機，隨時點開微信、曉黑板，不是檢視是否有新任務，就是檢查大家是否全部打卡，不時點選“一鍵提醒”傳送曉叮噹免費電話提醒，有時還得打電話提醒。在領導統一的指導下，我們年級組的老師們制定出了第一份預習清單，試行兩天之後，發現這樣的作業對於還沉浸在假期中的孩子們來說，有些多。於是又及時進行了的調整減量。
作為家長呢，一下子接到語數英三科的預習任務，鋪天蓋地密密麻麻的文字，不免暈頭轉向，不知從哪兒入手。作為家長的我也一下子蒙圈了。但轉念一想：疫情在蔓延，學校本著“停課不停學，離校不離師”的理念在給我們的孩子提供這樣優質的教學輔導，我們有什麼理由不積極配合呢？也許大部分家長和我一樣，都有過這樣的思想轉折，讓我們驚喜的是，通過朋友圈、私信、電話溝通，看到了我們的家長也在積極行動，有的打印出作息時間表貼在牆上，以便按部就班地學習；有的將預習清單打印出來，對照字詞進行書寫；有的家長更是在班級群裡發出了這樣的資訊：我在xx書店給孩子買到教材了，有需要的我可以幫忙買和寄。疫情無情人有情，看到我們家長這樣的舉動，真是倍感溫暖。同時，我也看到了我們的其他家長也在身體力行地為國家做著自己的貢獻，不是捐口罩就是捐錢。你們的善舉就是對孩子最好的教育。你們積極響應學校的號召，就是對教育最好的支援。
而此時，表現最棒的是我們的孩子們，雖然見不上面，但從視訊音訊裡，老師能清楚地聽到你們的朗讀聲，聲聲入耳，能清楚地看到你們每次的書寫，字字工整。無論語文數學還是英語，大部分孩子都能有條不紊地進行打卡。孩子們能呈現出這樣優秀的學習表現，背後一定站著同樣優秀的父母。王校長經常對我們說：“優秀的不是一個，而是一群。”在這裡，我要把這句話說給大家，我的孩子們優秀，我的家長們更優秀。
馬上就要進行釘釘線上授課了，通過之前的測試來看，效果並不是太好！因為有的孩子不在上課的狀態，思想和注意力都遊離於課堂之外。有的孩子是端端正正的坐在書桌前，可有的卻是睡著躺著……在授課過程中，有的孩子未經允許，隨意開啟麥克說話等等，這樣就不能保證我們上課的質量。為此，提出以下幾點建議和要求：
1、做好上課準備。老師會提前通知大家上課時間，孩子們要提前準備好學習用具，提前坐到書桌前。
2、上課認真聽課。上課時要坐端正，不能隨意走動。未經老師允許，不隨意開啟麥克說話。跟上老師的步驟，該記筆記就要記筆記！像在教室上課一樣！
3、我們家長要有一位在旁邊全程陪伴，起到及時幫助與監督的作用！
4、課程結束，出現問題私信與老師溝通解決。
家長朋友們，我們大家一心，督促孩子做到以上幾點，才能保證網上授課質量，保證孩子們的學習效果！
三、非常時期非常支招
假期中的老師、家長、孩子用可以三個詞概括，那就是：手忙腳亂、筋疲力盡、拖拖拉拉，激烈鬥爭一天下來，學習效果還不盡人意。比如學生不能按照統一的作息時間學習，我們三年級的學習時間是8：30開始，但有的孩子這時候還沒起床，更不用說用最好的狀態投入學習，有的孩子沒有做到專時專用，數學學習開始了，可能孩子還在做英語，甚至有的孩子在磨蹭著吃呀喝呀玩呀。這樣的情形孩子的學習效果就可想而知了。我們有些家長也沒有頭緒，健康卡、各科學習卡記不清打了哪個，哪個沒打。孩子學習中出現的問題無法幫助解答。老師也有困難，對學生的學習狀態只能通過完成的作業來了解。但是作業的批閱特別艱難，需要在曉黑板中一張一張點開檢查，出現的錯誤也只能在評論中進行反饋，但有的家長和孩子不關注評價反饋，問題遲遲不改，這樣勢必影響孩子對知識的掌握。
幾天工作下來，我們通過總結反思，找到了些教育管理的方法，供大家參考。
問題一：孩子在家拖拖拉拉完不成作業，完成的作業錯誤率高，書寫馬虎；
支招：
1、佈置好學習環境。孩子學習的時候所有不相干物品都要拿走。桌上除了作業不放其他東西。整潔的環境能幫助孩子專心。我們建議家長儘量不要讓孩子手機查作業，如果確實有需要查詢的內容，建議在學習的最後時間專門拿出10—15分鐘集中查。
2、家長必須建立時間觀念，嚴格按照學部制定的假期課程表科學安排孩子每天的學習和生活，比如幾點起床，什麼時間吃飯，什麼時間段玩，什麼時間段運動等。特殊時期雖然不能出去，但我門要根據孩子的實際情況，有針對性地安排活動，豐富孩子的生活。
3、建議家長一定要求孩子專時專用，嚴格按照課表上課，準點上課，準點下課，學習內容只有三科老師的預習任務。
4、家長陪伴學習，建議父母中的其中一人，有工作的在家辦公，或者找本書看。孩子在一邊寫作業，不要刻意監督他，也不要讓他來打擾你。這段時間就是你做自己的工作，孩子學習，約定不要相互干擾。
5、孩子們在家利用網路學習，家長要管理好手機、電腦等電子產品，否則孩子可能整天手機、電腦、不離手，不離眼，要撒手很難。
6、課外時間不建議家長給孩子佈置另外的作業，加大孩子的學習負擔。規定時間內，可以進行自主作業，但是沒有完成預習任務的孩子一定要強制完成；
問題二：家長打卡拖延時間太長，這樣造成老師無法及時檢查反饋
支招：
1、假期需要家長幫孩子打好幾個卡，這就需要我們自己進行合理安排，那個點應該打哪個卡，心裡清清楚楚，這樣就會有條不紊，不至於慌亂。
2、當天佈置的每項作業要及時打卡，打卡結束後孩子和家長的工作也就結束了，但老師的工作又要開始了，我們要留給老師檢查反饋的時間。
問題三：如何激勵才能調動學生的積極性？
支招：
1、作業檢查採用積分制，老師每天會在群裡進行積分統計反饋，請家長和孩子們關注，這樣通過對比激發孩子學習的積極性。
2、老師檢查反饋的作業情況，家長肯定孩子好的方面，和孩子一起反思糾正有問題的地方，督促孩子改正。
3、老師會按照優中差用電話瞭解孩子的學習情況，家長要和老師配合管理，發現不好好學習的孩子，建議家長拍照發給老師，老師及時教育。這樣家長老師捆綁管理，讓孩子無機可乘，激勵孩子不斷進步。
非常學習，就看非常配合！在這個非常時期，我們學校和家庭一起努力給孩子創設一個安全、舒心的學習空間，一起做好線上學習的準備。這個冬天格外漫長，但沒有一個冬天不可逾越。冬去春來，新雪初霽，讓行動看得見，我們直面特殊挑戰，用堅持的力量對抗人性的弱點，讓兒童在關鍵事件的淬鍊中磨礪。
今天的會議到此結束，謝謝大家！祝大家生活愉快！
疫情期間釘釘家長會發言稿2
尊敬的各位家長朋友們大家好：
當前我們祖國母親正經歷著一場特殊的磨難，一場與病毒進行的沒有硝煙的戰爭，但只要全國人民眾志成城，定能共克時艱。為了全面應對疫情防控，我們積極響應樺南縣教育局“停課不停學”的號召，認真安排部署了各項教育教學工作，明天，我們全體師生將齊聚空中課堂，共同開啟線上的教與學。面對新問題，新技術，家長您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時光？如何更好地促進孩子成長？這是需要我們共同探討的課題。今天，我與大家交流的內容是《戰“疫”當前，我們與孩子共同成長》，希望能給大家一些啟發和幫助、
一、線上教學家長的配合尤為重要
各位家長：您是否思考過線上教學和以往在學校學習有哪些不同？我疏理了一下共有四個變化：一是學習環境變了。學生的學習，從學校回到家庭，面對的是電腦螢幕。二是組織方式變了。學生居家學習，老師看不到全部學生的面容，從表情上無法和學生實時互動，從語言上無法與學生及時溝通，從感情上也無法和學生面對面交流，無法實現學校班級裡的師生、生生的交流、互動與生成。三是教學關係變了。居家學習，事實上已離開了教師的直接管控，也沒有了往常同學之間的互學趕幫的那種學習氛圍。四是管理方式變了。居家學習，國小生的自控力不強，沒有課堂上教師紀律的約束，的確容易分散精力，影響學習質量。這些變化對教師、家長提出了更高的要求，面臨的困難和挑戰也是相當嚴峻的。開設空中課堂，我們有部分老師不具備條件，但她們想方設法，創造條件購買電腦、手機、上寬頻、最大限度地滿足教學的需要。日前，我們東風國小的每一位老師都在儘自己最大的努力去工作。一場抗疫的戰鬥將班主任從休假中驚醒，從此便沒有了白天和黃昏。統計外出資訊，瞭解健康狀況；電話問、微信呼，問得急、等得焦；個別不在服務區的孩子更是讓班主任揪心。
一次次給家長髮資訊，一次次要求彙報體溫。看檔案、查資料、勤宣傳，常叮嚀。微信群、朋友圈、美篇、抖音齊上陣。所有的老師為了認真上好每一節課，她們下釘釘、學釘釘、教釘釘、用釘釘；制課件、錄微課、發通知、批作業；練視訊、開直播、手機電腦同上線。我們全力以赴，攻堅克難，使出洪荒之力，精心做好準備。儘管如此，老師要遠端管理一個班級甚至幾個班級的學生，確實沒辦法對所有學生都能面面俱到，學生是否都能夠按照課程計劃，按時參與學習活動，完成學習任務，學習的效果如何？有無以學習為藉口在手機、平板或電腦上做其他事情？老師沒有千里眼，不是超人，無法進行全方位監控，僅僅依靠打卡，作業完成，有限的交流互動很難掌握，所以學生居家學習、線上聽課，學業的完成情況和學習質量的高低就與家長的配合至關重要。明天開始老師變成了“主播”，希望家長當好“助教”，與學校攜手教育好我們的孩子。我想各位家長也都很清楚：教育好孩子是家長最重要的事業，這也是最有意義的事情。
二、希望家長給孩子當一段時間的同學
學校即將開設空中課堂進行線上授課，讓學習變成了全新的方式。您準備好怎樣陪伴孩子了嗎？是命令式、干預式、壓制式的強迫孩子學習呢？還是一方面要求學生看書、做作業、線上線下的學習，而家長卻是整天玩手機、看電視、睡覺無所事事、無聊至極的打發時光？我看都不合適。學習是個苦差事，學生本來是要在大自然裡活蹦亂跳的學習生活，現在在家裡已經封閉了一個多月的時間，眼看要開學了，卻依然還要待在家裡並且又增加了學習任務，而且是自己看自己聽自己學。對小小年紀的孩子而言確實是一個嚴峻的考驗。那麼能不能經得起考驗就要看我們各位家長的表現了。
我認為家長不能把學習當做孩子一個人的事，而是應當作為全家的一件大事共同來抓。大家都知道把孩子培養成功是我們做家長的最大成功！既然眼下我們宅在家裡，我們為什麼不把主要精力和時間投入到對孩子的學習和教育當中呢？有人說教育不要輸在起跑線上，眼下我要說教育不要輸在“病毒疫情裡”。
我建議近期各位家長都要給孩子當一段時間的同學，我說的是真正意義上的同學。和孩子一起制定可行的學習計劃、作息時間和課程安排，安排好每一天的學習內容，根據孩子的薄弱學科進行查漏補缺。不同學科內容不同，語文要多讀多背，數學要多學多練，英語要多記多寫。最好列出計劃清單，具體到什麼時間學習，什麼時間休息。和孩子一起看書、討論學習內容。同時要寓學於樂，把學習、遊戲、身體鍛鍊結合起來，把課內課外結合起來。比如模仿中央電視臺在家裡組織詩詞大會、成語大會、中國地名大會等。也可以開一些辯論會，讓學生在辯論和討論中明辨事理、弘揚真善美，鞭撻假醜惡。也可以利用教材裡的內容和孩子一起出題，編排活動方案。比如家長可以設計時事課堂。眼前正在發生的一切，無疑是一本生動而深刻的教科書。特殊時期，防控疫情，每一個人都在“戰鬥”，孩子們按時收看早、午、晚間時政新聞，對正在發生的疫情學會正確地理解和觀察。引導孩子對待突發事件，懂得身先士卒、救死扶傷、挺身而出的偉大與光榮；思辨逃避放棄、貽誤時機、敷衍了事的利己主義。成就小我，超越大愛，明理善思，利用鮮活的生活教材，弘揚社會美德，加強生命教育、家國情懷與社會責任教育。
家長朋友們：如果您以同學的身份參與到孩子的學習活動當中，肯定會有幾下好處：
一是孩子學習不孤單有趣味有活力；二是家長的主動學習、主動參與，引領帶動了孩子學習的自覺性和主動性，三是提高了孩子自學和會學的能力，四是達到了與孩子交流溝通、增進感情、和諧親子關係的願望。
三、希望家校之間建立順暢的溝通模式
有位教育家說過這樣一句話：“辦好學校，離不開家長的配合；培養優秀的孩子，更是離不開老師和家長之間的相互理解和配合。”生活中，我們通過觀察那些優秀的孩子不難發現，他們的父母都有一個共同點：就是與學校和老師溝通順暢，並且積極配合老師的工作。家長和老師，作為孩子成長路上最重要的人，有著相同的責任和使命。父母的重視程度以及支援力度，決定了孩子的發展。只要家長和老師協調一致，才能形成教育的合力，發揮最大的效力。日本教育家多湖輝曾分享過一個故事：有位植物學家的兒子拿著一株不知名的小草請教老師，但是老師不認識。於是，老師就和顏悅色地對孩子說：“你的父親是一個著名的植物學家，你可以去請教他，老師也想知道小草的祕密。”第二天，孩子又來找老師了，對老師說：“爸爸說了，他也不知道小草的祕密。他還說，老師您一定知道，只是一時忘記了。”
孩子說完後，順手把爸爸寫的一封信交給了老師。老師開啟信，信裡詳細地寫明瞭小草的名稱和特性。這封信最後還附有一句話：希望這個問題由老師您來回答，想必更為妥當。這位家長的做法非常高明，他降低了自己的身份支援老師，幫助老師塑造在孩子心目中的形象，讓老師的形象在孩子心中高大起來，從而能夠更加尊重、信任老師。其實這也是在支援孩子，讓老師滿懷激情地投入到對自己孩子的教育中去。家長和老師始終站在同一立場，在這樣的環境下，孩子的成長方向會更加明確。請各位家長記住：教育孩子的路上，需要您和老師肩並肩！不論何時，老師和家長的目標是一致的。有人說，家長和老師相遇，是一場愛與信任的邂逅，老師和家長對孩子的愛，是一樣的；渴望孩子成才的心，是一樣的。老師或許是這個世界上除了家長之外，最愛孩子的人。
疫情當前，有的孩子心理上會出現一些不適的現象，直接影響到學習和生活。家長平時應注意觀察孩子的動向，如發現孩子精神狀態不好，吃飯睡覺不香、注意力不集中等異常表現，要及時與老師聯絡，以便有針對性地進行教育。
老師也可以通過視訊等方式進行“遠端家訪”，策劃一些線上班會等活動，邀請家長指導、觀摩，讓家長更深入地參與到孩子的`學習生活中來，跟老師之間建立常態的溝通模式。
班主任是班級群裡的群主，我們家長要及時與班主任互通情報、互遞資訊、相互啟發、相互補充，使教育形成“合力”和“向心力”。疫情再嚴重，總能戰勝它！可孩子成績落後，影響的是未來和前程！
四、希望家長科學引導孩子成長
我們家長要切忌拔苗助長、急功近利。孩子第一次長時間在家裡看書、線上學習。新的學習形式和學習方法不見得每一個孩子都適應。希望家長當好孩子同學和朋友的角色。
不要一看到孩子學習不主動、方法不對路、成效不理想就轉換了角色，拿出家長的架勢和權威訓斥、苛求孩子。這樣做會適得其反、欲速則不達，反而會破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵、溝通、引導和以身作則為主。
恩格斯說：“一個聰明的民族，從災難和錯誤中學到的東西比平時要多得多。”我希望在病毒肆虐的今天，家長朋友們要把不利轉化為有利，陪伴孩子一起讀書學習。少年強則國強，國強則病毒滅。
五、希望家長向孩子傳遞正能量
疫情來襲，孩子們還要居家一個月，那怎樣能更好地利用這段時間，讓孩子從這場“災難”中獲得更多的正能量呢？家長的言傳身教至關重要。
1、你影響著孩子的未來。病毒會傳染，讓一個個人經受磨難，品格會傳承，讓一代代人更加堅強。每一個人都應該是自己孩子的老師，每一個人要成為自己孩子的榜樣。在這個特殊時期，孩子們會變得更敏感，他們會努力捕捉每一個訊號，解讀每一個表情，洞察每一個景象。你外出買菜，為家人冒著風險；你閉門不出，為生活守候希望；你服務社群，為社會貢獻力量。
你的一舉一動、一言一行、一顰一笑，都在向孩子們言傳身教。每一個孩子，在家長的陪伴下耳濡目染、經歷成長。
開啟電視，與病患共情，你默默流下的淚水，會化為孩子心中的悲憫；推開窗戶，向瘟疫挑戰，你緊緊握住的拳頭，會化為孩子人生的力量。
你迷惘，孩子們可能更迷惘。你的驚疑，或給孩子們造成困擾；你的畏怯，或給孩子們帶來恐慌。你沉浸其中的抱怨，會成為孩子們成長之中的魔咒；你無法自拔的消極，會成為孩子們面對生活的無望。
你的思維，可能就是孩子未來的思維；你的胸懷，可能就是孩子未來的胸懷；你的態度，可能就是孩子未來的態度；你的方式，可能就是孩子未來的方式。你怎樣，孩子怎樣，未來就會怎樣。
樂觀豁達會傳承，堅韌不拔會傳承，與人為善會傳承，幽默風趣會傳承。――給孩子最好的教育就是，用自己的行動去體現什麼是正確的人生觀、價值觀、世界觀，用自己的人生去詮釋什麼是道德、良知、信仰。希望您播下真善美的火種，把孩子的心點亮。
2、教育就發生在家裡
疫情期間，讓每一個孩子體會到，窗外風起雲湧，家是為你遮風擋雨的港灣，家是世界上最溫暖的地方。教育就發生在家裡。讓孩子們和你一起鋪床、洗衣、摘菜，體會生活的瑣碎，以及瑣碎裡的勤勞、細緻；讓孩子們和你一起分享、感動、悲憫，感受世事的變幻，以及變幻裡的從容、善良。
告訴孩子，有些家庭不能團聚，孩子們的爸爸媽媽在防控一線，正因為他們的不懈付出，才有我們此刻的安詳；有些家庭遭遇不幸，他們需要愛，需要我們提供更多的幫助，去溫暖他們的心房。
很多年後，當孩子回想這一幕，在危機四伏的日子裡，一家人抱團取暖，相互體貼，相濡以沫，一起體會愛，一起約定，為社會、為更多的人付出更多的愛。這個約定，值得永遠銘記。這段時光，值得永生珍藏。每一個家庭都是一所學校。親愛的家長，您是孩子最好的老師，請做好孩子一輩子的榜樣。
六、分享給予家長的幾個建議：
從此刻起：您要多鼓勵、讚美孩子，而不是批評、指責、埋怨孩子。因為只有鼓勵和讚美才能帶給孩子自信和力量，批評、指責、埋怨只是在發洩您的情緒，傷害孩子的心靈；
從此刻起：您要多聆聽孩子的心聲，而不是急於評斷孩子。因為聆聽才是最好的溝通。
從此刻起：您要學會蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。因為強制打壓只會帶來孩子更強烈的叛逆和反抗；
從此刻起：您要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。因為只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛的溫暖；
從此刻起：您要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平地處理好每一個當下。因為脾氣和暴力只代表我的無能和對孩子的傷害；
從此刻起：您要積極主動地處理好與愛人的關係，創造一個和諧的家庭環境，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，因為只有夫妻關係和睦才是對孩子最大的愛；
從此刻起：您要多為孩子種善因，行善事。因為種善因，方能結善果，積善之家必有餘慶，積惡之家必有餘秧；
從此刻起：您要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的夥伴，最慈愛的爸爸（媽媽）！
最後，希望您去好好的陪伴孩子吧，用“心”去面對真實的自己，用“愛”和“行動”賦予這場陪伴最真正的核心。
願大家安心在家、勤奮學習、共育和諧之家，共享天倫之樂。謝謝！
疫情期間釘釘家長會發言稿3
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
2020年的春節是個不一樣的春節。以往的春節人們有的走親訪友，一起吃團圓飯，有的出門旅遊，有的一起逛街；街上總是熱熱鬧鬧的，而今年人們只能待在家裡，不敢出來。街上空蕩蕩的，顯得格外冷清，都有了“空城”一說了。造成這種現象的罪魁禍首就是“新型冠狀病毒”。
那又是什麼造成新型冠狀病毒發出來的呢？大部分人說怪野生動物，我覺得不怪野生動物，人類自己得好好反思一下。如果人類不那麼貪婪，那麼在野生動物身上的病菌就不會被人類吃進肚子而感染上“新型冠狀病毒”，也就不會傳染這麼多人了。
我的舅舅是一位人民警察，從大年三十開始就天天上班，甚至沒回過一次家。他也是衝在一線的戰士，我很敬佩像他一樣的逆行者，我為他們點贊！
這麼多醫護人員和戰士們衝在一線，我相信我們一定能順利的擊敗疫情！也會盡快的恢復我們正常的學習和生活！也希望衝在一線的爺爺奶奶，叔叔阿姨，哥哥姐姐們保護好自己的身體！加油！