在現在的社會生活中，發言稿在我們的視野裡出現的頻率越來越高，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？下面是小編整理的教師大會上的發言稿範文，希望能夠幫助到大家。
教師大會上的發言稿範文1
各位領導、各位老師：
大家上午好!
今天很榮幸能有這樣的機會，讓我坐在這裡，和大家一起對未來進行憧憬和設想。很感謝領導們，給了我這個機會，讓我當著所有人的面，吐露我的心聲。而我也總是笨鳥先飛，所以昨晚上，坐在電腦前，好好地回顧了我的上個學期，也盤算起下個學期的一些計劃和目標。
掐指一算，來到天妃幼兒園，已經有一個學期，這裡有親切、人性化管理的領導團隊，這裡有一個個溫馨的一家，但是從不忘大家。有可愛的盛老師和張老師，每天只要想到你們，總會讓我開懷一笑。特別對於我來說，雖然我已任教7年，但是，來到天妃，我一直覺得我是一個新教師、一個年輕老師，因為這裡的老師們好學、勤奮、有時候我真怕自己的惰性上來，就跟不上集體的腳步和節奏。所以我努力著，並且嚐到了快樂地收穫，我的教育論文《音樂有聲，浸潤無聲》送平參評，並得到了一等獎的好成績，這是我7年來，第一次有機會送到平，我很珍惜這樣的機會，也要感謝老師們給了我信心，讓我戰勝自己的不自信，努力嘗試，這離不開所有老師的幫助和指導，也讓我感覺到教育生活的另外一種境界。在這裡，想對你們說一句：謝謝！
下個學期，伴隨著虎年，虎虎生威，我還是這麼一句話：向努力的方向前進！我相信在座的各位老師，都是懷著自己的夢想來到天妃，因為同一個夢想，所以我們從這裡起飛！我相信努力的背後，一定會有所收穫！我將追逐自己的夢想，一步一步走向成熟和幸福！
教師大會上的發言稿範文2
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！
在領導們的關心和支援下，今天我有幸站在這裡給大家作演講，關於我在師德師風教育中的體會和感想。這麼多年來，在校黨支部核領導的關心和指導下，我進步很大，並積極參加校學習培訓。今天，我就結合胡總書記在全國優秀教師代表會上的講話精神，圍繞學院近期大力推動的師德師風教育活動中，如何讓自己成為一名學規範、塑師德、展風采的好員工，在工作崗位中怎樣體現師德師風教育的精神。談談自己的體會！
這麼多年來，在後勤管理崗位上，我經歷了學院的大發展，也經歷了個人角色的大轉型，更體會到了教書育人、管理育人和服務育人的真諦——育人先做人，正人先正己。
作為教師，應當樹立“育人先做人,正人先正己；學校無小事,事事都育人;教師無小節,處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生,教師的表率；作為後勤管理人員，我們同樣也應當樹立“三服務、兩育人”的意識，從“做人、正己”開始，以管理和服務來育人。
後勤工作是對學生進行教育的“第二課堂”和重要陣地，是創造良好的校園文化氛圍的基本條件，是學校健康發展和穩定發展的重要保障。我們高職院校後勤工作的主要任務——搞好“三服務”(為科研、教學、師生服務)，做好“兩育人”，(管理育人，服務育人)，並在“三服務”和“兩育人”的過程中積極探索後勤改革的新思路、不斷總結新經驗。
後勤工作要求我們更新教育觀念,積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關係,尊重學生人格,熱愛學生。
首先是後勤職工工作觀念的專變，我們克服等、靠、要的思想，鼓勵開拓創新，勤奮工作，端正服務態度，提高服務質量，提高工作效率，牢固樹立為教學科研和師生服務的思想。以“單項改革，逐步推進”的思路為指導，著力於打破“鐵飯碗”，打破幹多幹少一個樣，幹好幹壞一個樣，幹不幹一樣的舊體制，為以後適應“競爭上崗，擇優錄用，今日不努力，明日就下崗”的新形勢做好充分的準備工作，堅持區別對待，鼓勵後勤職工幹好自己的本職工作。可以說經過這幾年的潛移默化的影響，學院的整個後勤體系的工作作風有了一個相當顯著的變化，尤其是在服務意識上，由以前的“被動服務”轉變為了今天的“主動服務”。
比如在宿舍水電管理上，我們後勤部門聯合管理，總務處進行常規檢查，保衛科組織不定期的突擊檢查，一定程度上的避免了安全隱患，保障了學生的生命安全；在教學樓、實驗室的設施檢查上，我們總務處採取定期檢查、維護的方式，發現故障及時處理，以保障正常教學活動開展，計財處為方便師生辦理有關業務，放棄了正常的全民健身活動時間等等。
其次是後勤管理人員逐步樹立了效率觀念，成本意識，努力降低投入和產出成本，為學院後勤當好家，理好財，實現管理了高效益。服務是後勤的本色，但一定要做到少花錢，多辦事，辦好事；要懂管理、善經營，會服務。
如在今年暑假，我們學院食堂要裝修，我進行了認真負責！從設計、招標現場管理、食堂公開託管招標等. 我始終本著：“少花錢，多辦事，辦好事；要懂管理、善經營，會服務。”的原則，廣泛徵求同事們意見，針對市面上各種材料等，進行了實地考察，並組織學院有關專業人士進行了資料核算與論證，最終以最佳的方式為學院解決了食堂問題，獲得了相當大的成效。這件事，培養了後勤工作人員的服務意識、成本意識，經營意識。
又比如每年，因為後勤需要，我們學院每天都需要大量的生活必需品等：如食物、物品的採購，學生礦泉水管理，還有整個後勤工作的主持等，這些也都是非常繁瑣而需要非常細心的工作，但由於我們心中有了學院，有著廣大的師生，再加上科學有效的管理模式，我們的工作做的非常順利和愉快，感謝大家，因為這和大家的努力、體諒、理解、支援是密不可分的！
再者是加強職業道德教育，作為後勤工作人員要多向學習、多交流，不斷地進行職業道德教育。近年來，我們後勤部門通過走出去，請進來的辦法，讓後勤員工多開眼界，充分了解後勤工作形勢，學習兄弟學校的.後勤管理經驗，因校制宜的建立具有學院特色的後勤服務。
提高服務質量，“服務好”，說起來簡單，做起來卻不容易，一個小差錯、一點小欠缺就會導致人們對我們後勤工作留下不良印象。正是因為如此，我們在今後的工作中更要端正服務態度，以提高服務質量和服務水平為目標，真正達到學院領導，師生和後勤工作人員“三滿意”。
總的來說，就是一句話：把有利於廣大師生員工的安居樂業，無私奉獻，勤學苦練，專心敬業作為後勤工作的動力，從後勤管理和服務中鑄就師德。
我相信自己在這後勤的崗位上會越來越出色的！
教師大會上的發言稿範文3
尊敬的各位領導、各位老師：大家好！
我是來自江蘇省xx中學的歷史教師xx，作為優秀學員的一員，非常榮幸能有機會在這裡和大家一起交流。
從XX年3月份開始，我有幸參加了xx市第七期高中歷史青年骨幹教師培訓，我記得三年前也是在xx一中的大禮堂舉行了開班典禮。當時教研室芮主任提出了培訓的原則：理論與實踐相結合、師德修養與教學能力相結合、集中培訓與個人自學相結合。教育局副局長、教研室xx主任親自到會講話，鼓勵青年教師志當存高遠，對我們青年教師寄予了殷切的期望。轉眼三年的骨幹教師培訓即將結束。三年來的培訓不僅豐富了我們的教學生活，為我們提供了與同行交流的機會，更為我們創造了學習教學理論，探討教學問題，切磋教學藝術的契機。通過上課、聽課、議課、座談、交流，並形成教學體會和報告，提高了我們的業務能力和教學水平。
三年之中，在教研室xx老師的精心組織下，XX年我們到xx、xx，XX年到xx，XX年到xx。從聆聽知名專家的專題講座，到觀摩名師的示範課，從學員之間相互聽課，到評課交流，從優質課評比到論文寫作，從學員的各類上課到編制試卷、專業考試，培訓的內容豐富多彩而又貼近我們的教學實際，讓我們感覺到無比的充實。
還記得第一次在陽羨高中培訓時，xx中學的xx主任就告訴我們：作為歷史教師，目光一定要放得遠，不能僅僅停留在抓學生的考試成績上，要有我們歷史教師自己的擔當。
還記得xx中學xx副校長的教導：聽大學教授的報告，覺得很空，那是因為我們自身的理論水平還不夠，必須要加強，否則寫出來的論文，永遠只停留在教學實踐階段，而沒有理論的支撐。
仍記得xx中學xx副校長在課後和我們交流：在歷史課堂教學中，怎樣講到學生聽懂，這是最關鍵的。這句話看起來容易，做起來卻是那麼的不簡單。
還有xx中學的xx主任教導我們：作為歷史教師，首先我們要堅持學高為師，身正為範。只有熱愛教師這個工作，才能在這個平凡的崗位上做出不平凡的成績。
xx一中的xx老師和我們交流時強調：上課是教學的中心環節，也是歷史學科提高教學質量的關鍵，因此一定要認真研究學情、教材、教法和學法，因材施教，才能事半功倍。
這些凝聚著各位名師數十年教育教學精華的講座，讓我們深深體會到做一名合格的歷史教師，不僅需要紮實的學科知識作為基礎，也需要不斷豐富自己的知識體系，提高自己的理論水平和應變能力。需要進一步去了解學生、關愛學生，也需要用自己的一言一行來感染學生、引導學生；需要教會學生如何做題，但更需要教會學生如何做人！
俗話說：學，然後知不足；教，然後知困惑。通過培訓，通過彼此之間相互聽課，探討，切磋，我認識到，教學是一門技術，更是一門相當深奧的藝術。僅憑一本書，一支粉筆，是難以上好課，教好書的，我們應該學習的地方還很多。只有不斷地學習教學理論，教學方法，新的教學思想，向書本學習，向他人學習，向學生學習，在教中學，在學中教，不斷髮現和改正自己的不足，才能跟上時代的步伐，才能適應現代的教學。
三年的培訓時間很短，但卻是我們每一位青年教師成長的關鍵時期，我們的每一點進步都凝聚著教研員和所有前輩們的心血。三年中，儘管我一直擔任班主任，課務也較多，但還是積極參加各類比賽。XX年獲得xx市“三優課”二等獎，xx市教師技能大賽二等獎，並被推薦參加了江蘇省高中歷史骨幹教師培訓。XX年被評為xx市教學新秀，並獲得無錫市說課比賽二等獎。XX年7月獲得無錫市優質課一等獎。XX年10月，代表江蘇省到江西南昌參加全國中學歷史教學大賽，榮獲一等獎。
XX年我被推薦到南京大學參加了大學聯考閱卷，之後受無錫市教研中心的邀請，在無錫市高三研討會和新課程培訓會議上做專題講座4次，在xx市做專題講座3次。被國家級雜誌《xx》聘為特約編輯，還擔任《xx》特約編輯，全國曆史教師教育學會會員，江蘇省教育學會會員等職務。
三年中，在歷史教研員xx老師等前輩的悉心指導下，我主持了一項國家級子課題和兩項市級課題，並參與了十幾項省市級課題的研究，取得了一定的成果。在《中學歷史教學參考》、《中學歷史教學研究》、《中學政史地》等省級以上專業報刊發表論文40多篇，另有十幾篇論文獲獎。主編《世紀金榜》、《南方鳳凰臺》《金太陽》等大學聯考複習資料30多本，獨立撰寫的16萬字的教學專著《xx》，由全國曆史教育學會會長趙亞夫教授撰寫序言，已經由外語教研出版社出版。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。儘管這次的培訓已經結束，但新的征程才剛剛開始，教學中需要我們去發現和探索的地方還很多，作為一名青年教師，我將不斷勇於實踐、開拓創新，為教育事業貢獻自己一點微薄的力量。
謝謝大家
教師大會上的發言稿範文4
各位領導各位老師：
你們好。首先向大家致以最崇高的敬意和最誠摯的問候。
我是仙花中學的一名教師，進入該校至今已有六年，在這六年裡我一直從事語文教學並擔任班主任。
大家知道語文是一門人文性很強的工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。
作為語文教師，如何去撥動學生的心絃，讓學生愛讀、善讀、主動閱讀就很關鍵，我認為應充分考慮學生的實際情況，將反映學生生活的精品及當今文壇流行的一些作品介紹給他們，如《花季雨季》《哈里.波特》以及韓寒、郭敬明等人的作品，以激發學生的閱讀興趣，有了興趣再逐步引導他們在閱讀的樂趣中喜愛語文。另外，《讀者》《意林》《散文》這些人文性較強的雜誌，裡面的許多文章短小精悍富含哲理也符合學生多思的年齡特點，可以建議學生各自買來，互相交流，久而久之學生慢慢就養成愛讀書的習慣，也就愛寫文章了。
其次，引導學生讀名家名著要讀出其原汁原味。教科書上的名家名篇學生倒是讀了不少，但大多不是自己慢慢地摸到文章的路子，而是教師把前人的論調強加給學生，對文章過多的分析扼制了學生的獨特體會，減少了學生自己感悟寫法的機會，難怪學生在學了一些優秀的文章後對寫作仍然感到迷茫。應該說名家名篇是值得作為範文來學習的，關鍵是如何處理。我喜歡找一些課本以外的名家名作，拋開時代背景、作者經歷的介紹，讓學生原汁原味地讀，讀出自己的真實感悟。讓學生體驗到類似的經歷我也有，這樣就有了寫作的衝動，此時再給予適當的鼓勵，就能調動起學生旺盛的創作激情。就這樣以興趣作為先導，讀寫結合，聯絡生活，必能全面地提高學生的語文素養。
另外，教師的榜樣作用也不可小看，我就經常把自己業餘創作的一些作品拿出來和學生交流。同時我還特別注重業務學習，撰寫教學論文，20xx年就有一篇論文獲得市一等獎。
在幾年的班主任實踐中，我把工作主要分成兩塊，一是學生本身的教育、管理；二是班幹部的培養。
對學生的教育和管理是班主任工作的最主要任務，我主要抓住以下幾個方面。
第一，抓好開頭。因為好的開端，是成功的一半嘛。新接手一個班時，我很注重給學生的第一印象，我力爭能在第一次集體講話的幾句言語間，在初次與學生們接觸的幾個動作神態間給他們留下“嚴格”的深刻印象。一般來說，我會在一開始就給學生們定好規範，最基本的就是帶領他們認真學習一日常規，讓學生強烈地意識到，這些內容都是規章制度，都是必須遵守的，如果違反了常規就應該受到一定的處罰。有的調皮學生犯了錯誤往往還不服懲罰，遇到這種情況我就會一步步幫他分析，“規章制度是不是有存在的必要？”“你的行為有沒有違反這些規章制度？”“違反了規章制度是不是要受一定的處罰？”在這種問話中，我經常會提到“我很早就跟你們說過…”或者“記得第一次我就告訴過們…”這一類字眼，這樣子反覆幾次之後，在心理上就給了他一個暗示，最後，學生會自己意識到他是在明知故犯，理應受罰。我還會特別強調幾個原則，一是誠實，不撒謊，犯了錯誤要敢於承認，連環犯錯，就要嚴懲。但回想起來，我所謂的嚴懲，其實沒有什麼實質的內容，我常常讓他們寫事情經過和自己的認識。我希望他們在心理上自我暗示，早聽了老師的話，誠實做人，就不會這樣受罰了，讓他們有悔意，完了還得問他們“下次遇上這種情況該怎麼做？”二是做人要真實，不要人前背後。通過教育，我會讓學生明白，人前背後就是做人的虛偽，而虛偽的人是沒人喜歡的。這樣的班級氛圍建立起來後，那些需要老師看的學生也就會收斂許多。
第二，要抓住細節。正因為班主任工作是瑣碎的，所以要從細節開始著手。平時學生的學習是很緊張的，不大可能經常花時間作長篇說教，所以我通常的做法是利用每一件小事進行及時教育。平時我還比較注意以身作則，要求學生做到的事自己先做到，但我也有一個原則，不會一味地包辦到底，開始我可以做給你看，甚至替你來做，但目的是要你學會怎麼做，否則，替他們做得多了，他們倒不知不覺，覺得是理所當然的了。例如，我走進教室會隨時檢查教室環境，有垃圾紙屑會隨手撿起，學生也就養成了習慣，自己周圍的紙屑垃圾會及時撿起。
我覺得班主任工作就是得想得多一點，做得細一點，才有可能出效果。
其次，班幹部如果得力，班主任工作會省下好多事，所以班幹部的培養也很重要。我通常的做法是首先加強責任心，其次鍛鍊能力。一般來說，班幹部的責任心都還可以，萬一出現問題，可以從集體主義出發進行教育。至於鍛鍊能力，可能不是太輕鬆，有些學生一開始雖有幹勁，卻做不好工作，出不了成績。我會分三步，第一步，做給他們看，學校有個任務佈置下來了，第一次我來安排，我來做；第二步，讓他們自己想該怎麼做，有了方案交給我看，不足的再修改；第三步，放手讓他們自己處理。我去年帶的班班幹部還算得力，經過訓練，一些事務、活動什麼的，我只需把學校的通知交給他們，他們就能自己把事情辦好，我只要到到場就可以了，這令我輕鬆了很多。
學生渴望的不僅僅是從老師那裡獲得知識，更重要的是得到老師的關愛，所以教育需要師愛。師愛不等同於父母之愛，我認為，父母的愛更多地體現在生養撫育，而老師的愛更多地體現在引導塑造。老師對於學生在生活上給予無微不至的關心這當然是應該的，但絕不能只侷限於此。教師有著特殊的身份，特殊的責任，這份愛也就有了特殊性。教師的愛要想外化在日常的行為之中，最關鍵的一個環節就是要平等。有平等才會有愛，有平等才能建立起新型的師生關係，才能讓學生親其師信其道。傳統的師愛近乎於親情，教師處在長輩的地位居高臨下指手劃腳，而年輕的心不肯老老實實俯首帖耳地的接受過去的一切，在師生之間自然形成不可逾越的代溝。教師若能以平等的姿態出現在學生面前，與學生建立起
平等的朋友關係，學生就會把心裡話跟教師說，心與心近了，很多問題便會迎刃而解。另外，教師的理解可以營得學生的信任，這種信任不但是學生學習的無窮動力，也會讓學生產生對老師的敬畏，而這背後所帶來的威信要遠比懼怕有用的多。
平等可以讓老師的愛更易於接受，而寬容則可以讓老師的愛更持久。作為教師我們不能害怕學生犯錯誤，相反學生每犯一回錯誤便多一次認識自己改正不良習慣的機會，寬容地對待他們的不足，真誠地幫他們克服缺點不斷進步才是我們教師應盡的職責。反過來說寬容也不是一味的縱容，教會學生承擔自己行為的後果也是必不可少的一項教育內容。
愛絕不是單方面的付出，在教育活動中它尤其需要回報，試想一下如果教師的愛換來的只是一片冷漠，那麼也就違背了教育的初衷。用愛來教會愛，我們的班級我們的學校才會變成充滿了愛的天堂，師生之間、同學之間齊心協力真誠友愛所產生的合力將會推動我們的教育締結出充滿愛心的累累碩果。
踏實工作，教書育人是我們教師的天職，說實話，勤奮工作的原因並不一定都是為了那些偉大的理想，盡職盡責才是我們絕大多數人為之努力的理由。倘使天下人都能克盡職守，那麼人類的未來一定會更美好。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽！
謝謝大家。
教師大會上的發言稿範文5
尊敬的領導、親愛的老師、同學們，
大家好！
在這另人激動的時刻，我卻不敢激動，因為我看到的是領導們殷殷的期盼，老師們無限的信任，同學們渴望的眼神。面對所有的期待，我感到的是沉甸甸的責任。ｘｘ一中是一個響亮的名字，她有光輝的過去，有讓人自豪的現在，更有讓人憧憬的未
來。作為一名一中人，在得到仰視和羨慕的同時，也註定你必須有更高的層次和責任。在社會日新月異的發展面前，在知識經濟的今天，在終身教育時代已經來臨的時刻，因循守舊，得過且過，不思進取，胸無大志，註定要在轉眼間被時代淘汰。與時俱進，終身學習，敬業奉獻，不斷創新，才是必由之路。老師們，我們準備好了嗎？同學們，你們準備好了嗎？
競爭不同情弱者，競爭不相信眼淚。競爭激發人的無限潛能。同學們，你們的發展也逼迫老師們更快地發展，其實老師們也在跟你們展開一場競爭，學習的競爭，進步的競爭，發展的競爭。不過這場競爭雙方都不能失敗，對我們來說，而且永無止境。畢竟發展才是硬道理。我們老師們發展是為了更好地勝任工作，更好地引導你們，不是為了給你們知識，更不僅僅是讓你們考上大學，知識要你們自己去探究，要你們親自去創造，老師應該是引導者，是放飛學生夢想的人，是點燃學生激情的人，是激發學生創造的人，是鼓勵學生永遠進取的人，是以人格魅力塑造學生高雅品味的人。這是老師的崇高目標和神聖職責。我們將在這聖潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責任真誠面對學生的前途。
同學們，放飛你們的夢想，點燃你們的激情，揮灑青春的力量，活出青春的精彩。青春不承認失敗，青春不屬於灰色。
如果在明天的社會上，所有曾從一中走出去的人，都能用自己傑出的才能服務社會，創造財富，福澤他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會修身之範，那將是一中最大的成功、老師們最大的自豪和幸福，更是我們將鞠躬盡瘁為之奮鬥的目標！
三年發展規化描繪了我們近期應該達到的發展程度，省級文明單位也是我們早已應該的擁有，把一中辦成全省示範性高中乃至全國知名高中也一定會在我們的手中實現。讓我們一起夢想，讓我們一起創造，讓我們共同期待。時代在變，社會在變，觀念在變，但奮鬥不變，執著不變，未來無限。
成績屬於過去，榮譽歸於大家，未來在於創造，讓我們攜手共進，把ｘｘ一中變成所有曾為之奮鬥並受之恩澤的人心中永遠的自豪！
謝謝大家！