在日常生活和工作中，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。你寫發言稿時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的幼兒園教師師德師風發言稿範文（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師師德師風發言稿1
大家好！作為一名新老師，每一次與幼兒接觸、與幼兒共同活動，我覺得都是一種新的嘗試。在一次次心與心的碰撞中，使我更加了解孩子的個性。特別是在對待班級上那些內向、害羞的孩子，更是要用科學的方法進行教育。
害羞的孩子一般都是生性敏感，心靈相對較脆弱、膽小，對陌生人或陌生的環境感到驚恐，對於人群總是敬而遠之。
這一週，班級要推選一名幼兒在國旗下講話，按以前的方法多數是老師指派人選。而這次，我在全體幼兒中設問：“誰想上？”聽老師這麼一問，很多孩子都搖搖頭，我很失望，覺得班上的孩子不夠積極，也不夠勇敢。選人的事情就這樣先擱著了。第二天，平時比較害羞的葉霖小朋友突然和她媽媽一起來告訴我，希望能給她這次機會。面對家長和孩子的請求，說實在，我一時不知所措。國旗下講話是多麼嚴肅的事情，如果上臺後又不敢講出口或講得結結巴巴的話，那怎麼辦呢？考慮了一會兒，我還是答應了。我想，作為一名老師理應給孩子提供機會，何況又是孩子自己提出的請求，我更要支援。因此，我摸著孩子的頭說：“老師相信你，只要你敢登上那個升旗臺，你就進步了！老師和小朋友們會為你鼓掌的。”葉霖小朋友勇敢地點了點頭。
再接下去的幾天裡，葉霖小朋友都積極地向我彙報在家的準備情況，我發覺她一次次地進步了。我為她準備了話筒，讓她在班級小朋友面前試講一遍，全班響起了熱烈的掌聲。這掌聲，為葉霖小朋友那天正式上臺增添了許多自信。，她的自信、連貫而富有感情的講話迎得了臺下孩子的熱烈鼓掌。自那次後，葉霖在班級裡變得活躍、勇敢了，做事情也積極了。
這件事留給我這麼一個啟示：害羞、內向的孩子不該成為人際關係上的一大障礙，他們對於環境的觀察方式需要更多的時間去認識。對於陌生的東西，他們需要觀察後，才會有更多的安全感。所以，我們不要強迫他們，而是要為他們營造良好的氛圍去認識外在的人、事、物。更不要急著為孩子貼上害羞的標記，要多提供他們在別人面前表現的機會，多鼓勵與人交往的勇氣。而且應順應孩子的本性，因勢利導，自然會水到渠成。
正如舒馬赫說過：說到底，給孩子多多提供嘗試機會也是實施挫折教育的一個有機組成部分。原因很簡單：孩子一旦被剝奪了嘗試的機會，也就等於被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會，因此也不可能邁向成功之路。我想，每一位老師，都會因為自己提供的一次機會，為孩子的進步而快樂無比的。
幼兒園教師師德師風發言稿2
尊敬的各位來賓、老師們：
大家好！為了深入貫徹落實武漢市、區教育局教育管理年要求，進一步加強和鞏固教師職業道德建設的成果，建設品格高尚、知識淵博、敬業愛生的高素質教師隊伍，我園今天特開展了以“展現青春風采、譜寫幼教華章“為主題的師德演講比賽。加強師德建設，弘揚優秀教師先進事蹟，樹立”以幼兒為本“的教育服務理念，是新世紀對教育者的基本要求，也是促進我園教育健康持續發展的需要。
今天我們在這裡隆重舉行師德演講比賽，希望通過此次活動，進一步增強廣大教師自覺提升學識水平的人格魅力的責任感和使命感，樹立自覺展示人民教師良好形象的從教理念。
今後一段時間，我們要繼續加強《教師職業道德規範》的學習宣傳，結合湧現出優秀教師的先進事蹟開展學習討論，學先進、找差距、定措施、促完美，把發現問題、解決問題作為師德建設工作的重點，並以此推動我園教育教學工作的全面和諧發展。
期盼著各位選手的精彩表現。預祝比賽圓滿成功！謝謝大家！
幼兒園教師師德師風發言稿3
各位老師：
大家好！開場白：“感動身邊事，學習身邊人”，楊浦幼兒園“身邊的感動”教師演講比賽終於與大家見面了。為了進一步加強我園教師師德建設，提高教師的思想道德素養和敬業奉獻精神，激發教師工作的熱情和潛力。我們以紀念建黨xx週年為契機，我園黨支部、工會、團支部組織策劃了這次楊浦幼兒園“身邊的感動”教師演講比賽。經過各教研小組的討論推薦，今天將有8位教師一展風采，他們分別是託班組教師楊小燕、薛夢鈺，小班組教師呂倩、範亞萍，中班組教師張潔穎、莊賽花，大班組教師金達文、洪婷婷。
介紹評委組教師：本次活動得到了園領導的大力支援，今天我們很榮幸地邀請到李董事長、張園長、邊園長來參加我們的活動，同時他們將和工會主席陸群老師、家教部主任李晶老師以及科研部主任牛廷瑋老師一起組成評委團，讓我們用最熱烈地掌聲歡迎他們的到來。同時也祝願參賽教師們能夠在比賽中發揮出最好的水平，展現出自己最佳的風采！ 下面我來介紹一下本次比賽的評比規則： 評比方式：
1、以組為單位現場抽籤決定比賽順序。
2、演講形式:站立式演講，可準備演講稿，脫稿優先加分（2分）。如果照稿子朗讀，評委可以酌情扣分。
3、評分採取10分制，評委根據三項評分標準分成三組打分， 評委組成員分組：
思想內容組：李麗娟 陸群 語言表達組：張麗萍 李晶 演講效果組：邊曉敏 牛廷瑋 。每組根據評分專案的具體要求評分，綜合得出該項專案的得分。打分時可保留小數點後一位數。由統分人員將三項評委打分相加即為參賽教師最後得分。例如：教師在思想內容方面得3分，語言表達方面得2分，演講效果方面得3分，該教師最後得分為8分。
4、每位選手的演講時間為3—5分鐘，超過時間或時間不足的另酌情扣分，最高扣1分。
5、稿子要求演講者原創，並切合演講主題。演講內容若與主題不符應適當扣分，最高可扣1分。
中班組：
人們把教師比喻成園丁，播種知識，播種希望；把教師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的`塑造耗盡心血；而有的人卻把老師老師比喻成一名樂師！現在有請 號教師選手，她演講的題目是《花的使者愛的樂師》。掌聲有請。謝謝莊老師的演講。雨果曾說：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當我們的心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發出動人的光彩！現在有請 號選手張潔瑩，她演講的題目是《母親般的愛》。號選手 老師作準備。
託班組：
感謝張老師的演講。師德就是堅持，師德就是奉獻，師德就是愛心。有請 號選手楊小燕，她演講的題目是《堅持 奉獻 愛心》。 感謝楊老師的精彩演講。比賽繼續進行。作為一名普通的幼兒教師她，從沒有什麼豪言壯語，但卻有著無私的奉獻精神和勇於挑戰的幹勁，她會不懈努力，將愛永無止境地奉獻於楊浦幼兒園的孩子們。
下面有請 號選手薛夢鈺，她演講的題目是《敬業的“老顧”》。
大班組：
感謝薛老師的演講。感動楊浦，是因為我校有一支勇於開拓、甘於奉獻、作風正派、身正務實的領導幹部隊伍。感動楊浦，因為這裡有一大批愛崗敬業，無私奉獻、以校為家、愛生如子的教師。有請 號選手金達文，她演講的題目是《平凡中的感動》。感謝金老師的精彩演講。在我們的生活中，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，沒有驚天動地的感人事蹟；有的只是平凡，有的只是繁瑣。但就是在這諸多的平凡和繁瑣中，我們楊浦幼兒園的老師們卻執著地傾注著她們的熱情，奉獻著她們的真情，也在無盡而又快樂的付出中收穫著?下面有請 號選手洪婷婷老師，她演講的題目是《心中的感動》。
小班組：
感謝 老師的精彩演講。感謝呂倩老師的精彩演講。一個年級組可以是一個小家，而一所幼兒園就是我們的一個大家庭。在我們楊浦幼兒園這個大家庭中，有許多好老師，每天都帶給我們不一樣的感動，是她們引領著我們，感染著我們，讓我們這個“家”越來越好。有請 號選手範亞萍老師，她演講的題目是《一切為了“家》 現在8名老師的演講已經結束，我們的評委也進行了緊張的評分，下面請我們的8位老師上臺，聽一聽評委老師對我們有哪些肯定和建議。 汪寧收評委評分表，比賽結果將在下一次的政治學習活動中公佈。
感謝評委老師的精彩點評。孔子說“三人行，必有我師焉”。8位老師精彩的演講，為我們展現了一個個鮮活動人的事例，講述了一段段傾注愛心的故事，讓所有在座教師的心靈為之感觸良久。選擇了教師，就是選擇了責任；選擇了教師，就是選擇了崇高；選擇了教師，就是選擇了奉獻。讓我們再次用楊浦幼兒園門前的一句話共勉：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。各位領導、各位老師，精彩的比賽已落下帷幕，但我們執著的教育步伐卻不能停止。
楊浦幼兒園“身邊的感動”教師演講比賽到此結束。感謝各位領導的關心！感謝各位老師的支援！感謝參賽選手的精彩表現！謝謝大家！
幼兒園教師師德師風發言稿4
各位領導、各位同事：
大家早上好!我今天演講的題目是《愛，讓我永不回報》。
自古以來，人們對教師的評價都是“春蠶到死絲方盡”之類的話。教師是園丁、是蠟燭、是天下最光榮的人。老師們無私奉獻不僅體現在課本上，也寫在我們的讚歌裡。
對於幼兒園的老師來說，只有愛學生，才能精心培養學生，才能更認真、更耐心、更細心地對待學生。正是因為這種內心的愛，讓許多人投入了一生的心血。
從小，我就羨慕老師，羨慕他們淵博的知識，羨慕他們寫出漂亮的書法，羨慕他們無私無悔默默奉獻的偉大情操……在他們的影響下，我選擇了一所師範大學。
我以為我可以在畢業後踏上老師的道理，然後和一群活潑可愛的孩子打交道。但畢業後，面對各種頑皮的學生，讓我始終保持著高度的警惕性。
在這兩年的教師生涯中，孩子們的安全問題是園裡最重視的問題。畢竟他們還小，不能做的事情太多了。所以老師需要花更多的精力來指導，這也讓我產生了巨大的心理焦慮，覺得無法勝任這份工作。
剛被分配到大班時，除了教數學、美術等課程外，音樂、英語、科學等等都需要班主任來做，真的讓人有一種透不過氣的感覺。當我好幾次想離開的時候，看到了孩子們那雙深情的眼睛，聽到他們親切的問候聲，我就決定留下來了。
為了這份愛，我堅持選擇。能夠和孩子們一起成長，對於老師來說就是一件非常幸福的事情。所以我改變自己的想法，讓自己不斷嘗試和接受，讓自己的教學變得更好。
漸漸地，我對孩子們的喜愛之情變得更加深刻了。
老師的路，有苦有甜，有艱辛也有幸福。只要你的心中有學生，那麼不管教哪個級別的孩子，都是為了教育事業奉賢。
以上就是我的演講，謝謝大家的聆聽。
幼兒園教師師德師風發言稿5
尊敬的各位領導，親愛的同行姐妹們：
大家好！我演講的題目是：《耕耘著， 是幸福的》。
每當我聽到《越長大越孤單》這首歌時，就感動不已。記得在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中生了根。跟隨著老師忙碌的腳步，我也走進了孩子們的世界。
一個人最幸福的事是什麼？我覺得就是把愛好和興趣變成職業，把職業又做成事業，而且在這個過程中始終伴隨著一種真誠的情感。我們的目標就在於工作中得到幸福和快樂，細心照顧每個孩子，對孩子傾注自己的愛。在與孩子們的相處中，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那麼我們的孩子將是最棒的。
今年我面對的是一些剛離開親人且只有3歲左右的孩子，孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。都說“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神聖。”而且熱愛孩子並不是一件容易的事，讓孩子體會到老師的愛就更困難了。於是我需要用“愛心、耐心、細心”來真誠對待每個幼兒。開學初，孩子的情緒變化很大，哭的哭，鬧的鬧，每天早晨入園、傍晚離園時，我應堅持以熱情的態度接待家長和孩子，用發自內心的微笑和抱抱孩子的方法從從家長手中接下孩子，讓孩子們和家長在這行動中慢慢感受老師對孩子的愛。
讓我們的孩子和能為園擁有這麼多好老師感到無比自豪和驕傲。在幼兒園裡，處處可以看見我們燦爛的笑容和忙碌的身影。
音樂我採用的是自己合併的音樂———第一段用《長大後就成了你》，第二段用班得瑞的《清晨》，剩下的用鋼琴曲《水邊的阿迪麗娜》 我感覺總體效果還不錯的！