在快速變化和不斷變革的新時代，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？以下是小編精心整理的家長讀書交流會發言稿（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
家長讀書交流會發言稿1
各位老師、家長們：
晚上好！今天非常榮幸能參加張店區和平小區國小“家長學校”啟動儀式。首先，非常感謝學校領導、家委會李芸書記給我們創造了這麼好的機會，讓大家可以一起來探討學校和家庭教育之間的互動話題，我交流的題目是《陪孩子一起讀書成長漫談》。個人經驗是，以海量閱讀為抓手，循序漸進地引導孩子暢遊知識海洋。琮鉞所在的二年級是學校主推的海量閱讀實驗年級。20xx年，也就是琮鉞出生的那一年，我曾看過新世界出版社的《陪孩子一起讀書》，是當時的“全國家庭教育主題讀書活動專用資料”，從那時起，就感覺讀書已經成為聯絡家長和孩子之間的感情紐帶與精神橋樑。20xx年琮鉞入學以後，班主任高偉老師的大力提倡使海量閱讀觀念更加深入人心。每一個孩子都是家庭的寶藏，家長應該懂得如何挖掘寶藏；每一個孩子都是天才，家長應該懂得如何開發孩子的潛能，所以陪孩子一起快樂地讀書，從而健康地成長是為人父母的責任和義務。此時此刻，看到電教室後牆上“閱讀滋養底氣，帶來靈氣，造就才氣”和“經典閱讀、精彩人生”的大字，不由想起琮鉞剛上一年級時我也這樣暗暗提醒過自己。“黌門半掩透書香，蘭葩繡蟬窗”，是家庭教育的最佳境界。
一、時代背景
記得我小時候並不是很重視語文，課外書讀得極少，當然那時候畢竟不是如今的資訊化時代，不太容易讀到自己感興趣的書籍。即使到了大學階段，也只補課似地匆匆讀過金庸全集中的《射鵰英雄傳》、《神鵰俠侶》和《鹿鼎記》3部，很羨慕那些通讀過金庸14部小說兩到三遍甚至更多的同齡人，要知道在20xx年底由25位知名文學評論家參評的“世紀文學60家”中，金庸僅排名第48位，即使諾貝爾文學獎獲得者莫言當時也只位居第12位，抽那麼多時間讀那麼多書實在不是一件輕鬆的事。現在的孩子，早已深處資訊密集的網路時代，從《科學家教》、《Newton科學世界》，到《可怕的科學》、《小屁孩日記》，乃至《哈利 波特》、《指環王》系列，家庭閱讀和指導材料異彩紛呈，不難想象讀書匱乏意味著將來會處於何等尷尬的境地。所以幼年時海量閱讀成為必須，作為家長，不免深感“戰戰兢兢、如履薄冰”，務必倍加重視，做到“庭訓煜兒，溫良恭儉，椿堂小築芸香館”。講到這裡，我又不由想起科室的工作格言“精細化管理、感動式服務”，家庭教育中父母對孩子的言傳身教又何嘗不是如此呢？
二、讀書預備
讀書是掌握語言的較高形式，那駕馭語言的初級形式毫無疑問是識字，在孩子很小的時候，就要特別注意發現他們在不經意之間顯露出的對文字的興趣，並加以引導。這需要細心、耐心和恆心，再好的識字教程都只是工具而已，家長在孩子面前要特意樹立熱愛讀書的良好形象，引導孩子成為一起讀書的夥伴。很難想象，家長忙於看電視、玩電腦、玩手機或其他所謂更重要的事，又怎麼能要求孩子靜下心來心甘情願的讀書呢？學校教室黑板上“勤勉持恆、和樂好學”八個大字要求的不僅僅是孩子，還有我們自己。當然能在孩子面前展示一下應用文字的魅力，潛移默化的培養他們的語言感悟能力，就再好不過了。水滿則溢，讀滿亦溢，“學養蘊楚材，騏驥經方探”，在堅持不懈的科學、文學、藝術等多方位家教氛圍的薰陶浸染下，或許哪一天孩子就會通權達變，給你意外的驚喜呢，既能在“騫翮遠翥”中做到“自然容與悠遊”，又能在“聆風解語”中做到“夙夜勤思，泛海揚舟”。
三、書籍來源
下面簡單談一下書籍來源。一是學校統一推薦的課外書：如孩子們正在讀的國學啟蒙課本《弟子規》、張秋生、楊紅櫻與羅爾德 達爾經典童話和曾經讀過的《好媽媽兒歌400首》等，都比較貼近大多數孩子的群體興趣；二是家長曾經讀過的課外書：如經久不衰的《十萬個為什麼》、《世界五千年》和小時候印象深刻的《動腦筋爺爺》等，可以與孩子共享兒時的閱讀經驗；三是家長代為選擇的課外書：如《開明國語課本》、安徒生、格林經典童話和“可怕的科學”系列叢書等，也非常有針對性且富於時代氣息；四是孩子自己選擇的課外書，這也是最重要的一點，每個孩子從小都有意識或無意識的喜歡某個領域的書籍，或汽車，或卡通，或恐龍，或太空，這都是有益的補充，適時放鬆一下控制，讓孩子體會自己做主的樂趣。學校組織的班級圖書角和日益豐富的區文化館少兒圖書館，又成為時下流行的互動閱讀表現形式，有助於孩子們加強交流，在“憑臨瞻眺”中做到“博物匯雅集賢，深思高舉明辨”，並解決家庭單方面的購書經濟負擔。
四、怎樣導讀
個人以為，家長在培養孩子讀書習慣的初始關鍵時期，最重要的任務是及時排除閱讀過程中隨時碰到的這樣那樣的困難和阻力，因為孩子可能會因此而喪失剛剛建立起來的脆弱的信心。比如說，一開始的時候隨時解答遇到的生字，甚至隨時查閱字典，保持孩子讀書的連續性，鞏固得來不易的閱讀成果。時斷時續的閱讀是很難產生持久的興趣的，要想成為孩子喜歡的祕書夥伴，就必須放下大人的架子，接近孩子，成為孩子心目中真正的大朋友，這都挑戰著家長們的智慧和能力。要把孩子每一次的求助和詢問，看成是溝通思想併成為朋友的最好機會，而不是演變成在孩子面前顯示大人成熟、孩子幼稚，這樣會使孩子覺得你高高在上，而他則失去了主動地位，不願與你做進一步的交流，何苦呢？當孩子可以相對自由地流利閱讀、暢遊書海時，則需及時跟進看圖作文或筆錄隨想，再選摘其中的優秀文章予以登載、交流，含英咀華，談言微中，“我的自畫像”使性格突出的一個個生動形象躍然紙上，“家長與孩子的通訊”甚至還加深了父母與孩子的親情交流。孩子們藉此可以輕鬆找到運用文字的快樂，提高作文的課題性、可控性、觀賞性，向著逐步規範行文穩步提升。網路博文《美國國小五年級作文，堪比中國大學生論文》亦為明證。
關於海量閱讀的成功經驗甚至書籍一定很多，網上和書店裡都不難找到，但再好的方法也很難適用於每一個人，最終還是得根據自己孩子的特點因材施教，這也是儒家和現代教育學的核心理念。“工作流程規範試點工作-試點工作孕育工作品牌-工作品牌拉動工作提升”，20XX年9月至今的和平國小試點海量閱讀已初顯成效，區域性教育品牌已初具形態，身為孩子家長收益良多。孩子是我們一生最傑出的作品，值得我們不斷精雕細琢。當然學生的本職還是功課，就好像太陽系的中心總是太陽一樣，箇中學校功課和課外讀物的平衡需要根據具體情況分析把握。以上只是本人對於陪孩子一起讀書成長的幾點不太成熟的看法，不太全面，偏頗之處，盡請各位老師和家長多提寶貴意見，謝謝！
家長讀書交流會發言稿2
尊敬的老師，各位家長：
大家上午好！
我是陳星月的媽媽，首先非常感謝班主任秦老師給予我這麼好的一個機會，讓我與大家在一起交流教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對孩子們的精心培養。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
我先自我介紹一下自己的工作情況，以便和大家更好認識和交流，將來我們也會因為孩子是同班同學成為朋友。20XX-20XX年我在萊蕪二中工作，20XX-20XX年在萊蕪十七中工作，今在鳳城高中工作。教高中物理，從去年孩子轉學來後辭去班主任工作。因為擔任班主任期間學生出現心理問題比較多，xx年開始對學生心理感興趣，開始參加系統的心理諮詢師培訓，並獲取國家二級心理諮詢師證書。11月參加《房樹人》繪畫心理培訓，xx年8月在蘇州大學參加中國心理學會學校心理專業委員會20XX年學術年會，並先後參加團體輔導、解夢、催眠工作坊。xx年考取山師心理健康專業教育碩士。10年5與濟南參加《山東省心理健康教育研討會》，會中學習了北京師範大學博士生導師方曉義教授的“家庭治療”；
10年7月在日照參加山東省社會心理學會學術會議，並親身體驗家庭系統排列工作坊。11月15-17日在煙臺龍口參加《全省中國小生心理健康觀摩課及送課助教活動》。今年4月3日-5日去北京參加中國箱庭第一人-北京師範大學心理學院博士生導師張日昇教授的《箱庭療法理論與實務培訓工作坊》。現在在鳳城高中兼任心理諮詢室輔導教師。
下面我結合自己的一些感想談談我對女兒教育的一些看法，不妥之處，請見諒！
一．書香家庭方面：
這次六一兒童節，我們家很榮幸獲得第三屆讀書月“書香家庭”的榮譽稱號，在高興的同時也感謝汶源學校所創造的這種書香氛圍讓孩子更加喜愛讀書。
女兒是三年級轉入汶源學校的，在此之前一直在新泰上學，新泰國小是六三制，而我們萊蕪國小是五四制，教學內容的差異及課程的拖後導致女兒剛轉學來時各方面都比較落後，感謝那段時間班主任秦老師的細心的照顧、數學朱老師的耐心輔導、英語王老師的表揚和鼓勵，還有其他任課老師的幫助和關心，使得女兒在這一年內進步很大，我們作為家長感到非常高興。記得給我感觸最深的是三年級上學期得家長會，班級裡貼的“蓋高樓”深深的吸引了我，當時女兒的高樓在班級倒數後幾名，看到這一結果後，我沒有批評女兒，因為女兒轉學剛來各方面還沒適應，批評只會讓她情緒低落，甚至把這種不良的情緒轉移到讀書上，於是，在回家後的路上，我只是和她心平氣和地談了談該如何讓高樓蓋的更高，讓她談談人家小朋友是怎麼做到的，以後她又該怎麼做，並且該如何積累零散時間去讀書等。回家後，吃中午飯時，我們三口人又針對這次家長會開了一個家庭討論會，先表揚她的優點，然後指出她的缺點，並且希望她能改正缺點做的更好。這次家庭討論會，或許讓女兒有所察覺，自從那之後，女兒的作息基本上很自立，從來不用我們倆管，自己晚上訂好鬧鐘，早晨6：:20準時起床，起床後洗刷吃飯，有時候甚至她起來後得叫醒我，如果還不到上學時間，她會拿起書看上一會。中午12:30-13:00看書，12:30前會吃飯或者看電視，這些我們基本不太乾涉，只要她自己心裡有數該什麼時候讀書就可以了。下午放學後她會去今朝練會古箏，然後回家學習，一般除週五外，她一般都是做不完作業不和我們一起吃飯。晚上（週一到週五）一般8點左右會看書，9點左右睡覺，這些基本上都很自立，不用我們操心。這些良好習慣的培養，特別是定時的讀書習慣，使得女兒在這一年內進步很大，蓋高樓的名次竟然到了前幾名，而且還被評為“讀書之星”。令我感觸頗深的是汶源學校的每單元推薦的書目和一系列的讀書月活動，我的觀點是，在讀書上不要吝嗇錢財，因為那是錢財買不來的財富，讀書不在於獲得什麼獎項和榮譽，因為享受讀書的過程和書香的氛圍更讓孩子獲益終身。很慶幸女兒選擇了汶源這所有著書香氛圍和重視孩子讀書的學習家園，她讓孩子在這裡獲益很多。
我和她爸爸都是教高中物理的，理科出身，特別羨慕那些有著妙筆生花的.才人，更甚知在此競爭激烈的社會，一個人要想生存，好的口才、好的文筆、好的習慣、好的技能等會讓你能更加遊刃有餘。而這些都離不開讀書，而讀書不是說讓孩子讀，他就會讀的，興趣是培養孩子讀書的最重要的環節。為了提高女兒讀書的興趣，我也破費了一番腦筋，比如晚上我們和女兒去青草河公園散步時，就會讓女兒用優美的詞語描述她看到的夜景，而我和老公會大加讚美她的描述。有時候還會和她比賽說優美的詞語或者句子，還故意輸給她，女兒的虛榮心會因此得到滿足，而我們也會藉此表揚她讀書多的好處。為了提高她讀書的興趣，我會尊重她的建議，讓她自己從噹噹網上買自己喜歡看的書，但是條件是買了必須看，這點女兒倒是做得很好，在她的自主權得到尊重後，她會興致勃勃地買書，更為興趣盎然地去讀書。
我也比較喜歡讀書，特別是一些哲理性書籍和心理學方面的書籍，晚上睡覺前，一般都會拿出書看上一會。這些年我外出培訓學習機會很多，而且xx年還考取在職的研究生，通過我的學習我會告訴女兒：媽媽年齡這麼大了，還在不斷讀書學習讓自己進步，所以我們要終身學習，把讀書成為一種習慣。或許這些行為在無形之中影響著女兒。做家長的對孩子教育一萬遍不如自己親自做一遍，我上研究生的同學中有一位媽媽66年的，她上研究生的原因就是為了兒子，他兒子學習成績不理想，她曾經諮詢過很多專家，也曾經對兒子進行過很多的教育，但收效甚微，最後在一位同仁的建議下，她從自己做起，自己開始拾起書本開始讀書學習，並考取了心理健康專業在職研究生，她的這些行為在無形之中感化了他的兒子，他兒子現在進步很大，開始意識到學習的重要性。所有這些告訴我們，如果我們想讓孩子愛讀書，愛學習，那麼就從我們自身做起吧！現在我們家因為條件有限，只有一個大書櫥，存放著她爸家電、物理方面的雜誌和書籍，存放著我喜歡的心理、散文等方面的書籍，也存放著女兒看過的和正在看著的書籍。這次我們家獲得書香家庭後，我們全家就商定搬新家到一中後，我們會把書房四周都弄上書櫥，對我們的書籍分門別類，而且我們還要把陽臺上鋪上鵝卵石，弄上假山流水，擺上古典的茶几茶凳，閒暇之餘，躺在聯椅上，在暖洋洋的太陽下，喝著一杯茗茶，靜靜地看上一本書，是多麼愜意的事情。從網上一位老者的文章中看過一句話，很有感悟：他講到中醫的角度，人有兩條命－身命和心命。身體要運動才能健康，心靈要安寧才能健康。現在的孩子多是Electronic Baby。他們被電視和電腦所包圍，沒有學會安靜。孩子應該從小養成安寧和安靜讀書的習慣。成年人也是一樣，我們需要適當遠離電視和遊戲。需要多些安靜的時間，讀書－－不是上網瀏覽，留些時間安靜的與心靈對話。這樣才能使一個人保持他的靈性，靈命才能健康。”
很贊同這位老者的話，人不僅要教會自己，更要教會孩子安寧和安靜讀書的好習慣！心靈安寧，多麼有哲理的一個詞！
二．心理輔導方面
我們大家都知道，過去都要求孩子德智體都優秀，成為“三好學生”。其實，現在隨著獨生子女時代的到來，孩子的心理越來越脆弱，輕生現象不時發生，心理問題更是愈來愈多。我們現在應當不但要求三好，而是要求四好：德智體心，其中心指的是心理健康。如果我們從小要求孩子幹著幹那，即使孩子惟命是從，如果將來有一天因為因為學習壓力大或者其他受挫原因而導致抑鬱症、強迫症甚至精神分裂症等，你對孩子還會要求很多嗎？有些家長一聽，或許嚇得不敢要求孩子，縱容和溺愛孩子，只要他將來心理健康就可以，這些都是極端，我們做家長的，責任尤其重大，一般一個問題孩子的背後會存在一個問題家庭。要想孩子心理健康，我們做家長的首先要做到以下幾點：
1、首先儘自己最大可能的維護家庭的完整，讓孩子感受到家的溫暖和溫馨。單親家庭的孩子往往成為問題生的機率最大，對於孩子來說，離婚比死亡更加可怕，會讓他缺乏安全感和被拋棄感，很多單親家庭的孩子往往會因此放縱自己。現在陳毅中學一位學生，家長整天鬧離婚，孩子為了轉移他們的視線，就開始逃學、厭學等行為，父母為此焦急，而不再考慮離婚的問題，殊不知，這個孩子就是用這種辦法拖延父母的離婚。再說單親家庭的養育模式也是一種不平衡的教養模式，一個家庭父親和母親的教育同等重要，缺一不可。有些家長或許真的不離婚，但是卻總是守著孩子天天一小吵，隔天一大吵，弄得孩子無心學習，也是一種無形的殺手。
2、尊重、理解孩子、和孩子平等地交流，培養良好的親子關係。好的親子關係勝過一切教育。只有關係好了，孩子才好接受你的教育，才會按照你的計劃和安排來。因為現在學生特別是國中和高中生，很多孩子和家長關係很緊張，導致孩子逆反情緒嚴重。而要儘量避免這些，就需要從小開始培養良好的親子關係。特別是我們現在3年級的學生，已經有了很強的自我意識，我們在尊重、理解他們的情況下，還要和她們交流，多參加他們同齡人的活動和遊戲。孩子犯錯誤了，孩子考不好了，不要急著批評教育，而是冷靜思考她為什麼犯錯，幫她找出原因，以便她更好地去進步。比如，昨天中午女兒拿著社會試卷放學回家，神態比較凝重，說考試了，她爸問她考的怎麼樣？她回答說86分，老公和我並沒有批評她，老公先是問了問她錯誤的原因，然後鼓勵她下次努力。我呢，拿過她的試卷，把她錯誤的地方都仔細看了看，發現她出出錯的原因是她答題不能結合課本知識點答題，答不到要點而失分。我讓他週末拿回社會課本，再針對性對待錯誤題目進行糾正並交給她如何結合課本和題目答題。其實，孩子考試考不好，本身心情不好，我們需要的不是批評，而是冷靜下來幫她找出原因，讓她從原因中吸取教訓，繼續努力。
3、要學會引導孩子從積極樂觀的角度看待問題。孩子現在畢竟年齡還小，遇到問題，往往很感性，我們家長要學會從積極樂觀的角度讓她看待問題，培養她樂觀自信的人生態度。比如上次女兒一放學就向我抱怨：“媽媽，我真是倒黴死了！”通過詢問，我才知道她既要參加學校的六一節目，而且還要參加班裡的節目，覺得時間緊張，不能有更多的時間去學習和玩了。於是，我就從另一角度去問她：那選上的學生是不是都是笨學生啊？她說不是，她還給我舉例誰誰也參加這個節目，既然不是笨學生，說明你們在這方面做的很出色，能夠勝任老師選出的節目，不僅參加班級節目，還參加學校節目，這是一件多麼光榮和驕傲地事啊，女兒點點頭。遇到問題，我們做家長的首先不要抱怨，而要樂觀得看待問題，培養孩子從積極樂觀的角度看待問題，處理事情，從而慢慢培養她良好的心態。
4、愛，卻不包辦；愛卻不縱容；該放手的時候就放手，該嚴厲的時候要嚴厲，原則的問題上絕對不能妥協。女兒因為從小和爺爺奶奶生活在一起的原因，非常任性，脾氣也很大。我和老公也在慢慢糾正她的這些缺點。比如孩子的學習，我們從來不包辦，也不陪同。因為孩子在上大學之前還有12年的學習生涯，如果陪同或者包辦，那將來會導致孩子依賴性很強，當你不陪同時，她會失去學習的興趣和信心。有一次在期末考試之前，女兒硬要我陪她複習，我堅決不答應，不是沒有時間陪她複習，而是不能讓他養成依賴的習慣，要讓她獨立進行復習，因為我們是不能陪她一輩子的。結果她開始任性起來，先是哭鬧，我不理不睬，她沒轍了，向我吼道：“媽媽，你不愛我，哪有像你這樣的媽媽……”，見我還是不理睬她，竟然用頭開始撞牆，企圖引起我的注意，我一見此情景，趕緊躲進另一房間，她一看我還是不理睬她，竟也停止哭鬧開始自己複習起來。那次考試她的成績不錯，我也趁機表揚了她獨立複習所取得的成果。
5、良好的教養模式會影響孩子的一輩子，甚至影響孩子將來的婚姻物件的選擇及婚姻模式。
父親和女兒的交往，還有母親和兒子的交往尤為顯得重要。特別是在幼兒和童年時期，如果父女關係過於疏遠，很容易讓女兒在心理上缺乏一定的父愛，將影響她將來的婚姻生活，在將來的婚姻中，她或許還在尋找父女關係的伴侶。如果父女關係過於親近，又很容易讓女兒在心理上很難和父親分離，將阻礙成年後她和異性的交往，也影響著她將來的婚姻生活。孩子將來的婚姻模式將直接與她現在的原生家庭息息相關。可見我們就是孩子的影子，我們如何對待生活，無形中也會影響孩子如何對待生活。
三．綜合實踐方面
現在的學生書本與實踐脫節，特別是現在的孩子有的竟連小麥和韭菜分不清，有的甚至都沒有見過豬、鵝這些家禽。現在日益競爭激烈的社會更注重對孩子能力的教育，而能力的教育多來自於生活和實踐。學生在校的時間大都學習書本上的理論知識，而我們更急需讓國小生們親近社會、學習知識、開闊眼界；提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；提高學生獨立生活能力，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。這些任務的完成，僅僅靠在校時間是不行的。這需要我們家長委員為配合學校開展社會實踐活動。
謝謝！
家長讀書交流會發言稿3
今天，我很高興站在這裡和大家分享我孩子的閱讀。作為家長，我始終贊同劉老師的觀點：一個8歲的孩子，真正讀懂《嶽》並不難。然後如何讓孩子喜歡讀書，我簡單說一下我的觀點。
選書很重要。孩子只會讀書是因為喜歡，所以我總是買一些經典童話。經典童話流傳千古，具有永恆魅力。然而，有些經典太長，孩子們無法一口氣讀完。我會選擇篇幅較短，人物情節變化不大的來讀。孩子們喜歡他們，可以寫下許多故事。
交流是閱讀的關鍵。我們成年人經常用工作忙，下班累，孩子沒多少耐心的藉口。當孩子們在閱讀時，我們傾聽他們的聲音並與他們交流。你會發現進步的不僅僅是孩子，還有更多。在兒童閱讀中，我和我的孩子會根據情節扮演不同的角色，不僅加深孩子的記憶，還會增加家庭紐帶。為什麼不可以？
讓閱讀成為一種習慣。日復一日的閱讀，孩子會知道更多的單詞。讓孩子每天睡前讀幾個小故事，就成了習慣。隨著詞彙量的增加，讓孩子寫一些小故事，玩一些小故事，既提高了口頭表達能力，又增加了求知慾。
以上是我的拙見。請批評指正。
家長讀書交流會發言稿4
大家好！書是人類的朋友。我們應該認真對待這個朋友。我來介紹一下我是怎麼對待朋友的。
一、閱讀方法
我們在閱讀的時候，要圈出並標註自己不懂的單詞、單詞和句子。看完之後要看材料，瞭解意思。我們不能忽視這些單詞、單詞和句子，這會導致一篇我們看不懂的文章。遇到漂亮的句子，也可以記下來，寫下一批，寫下來。如果你還沒有這樣做，請這樣做，因為這樣做會讓你上一段樓梯的閱讀水平提高。
第二，我如何閱讀
我不能快速閱讀和輕鬆閱讀。如果不懂，又沒有筆，就看幾遍，慢慢明白大概意思。看書的時候會大聲朗讀，再看的時候會有更深的印象和感悟，是一個很好的背書練習。
第三，我的收穫
我收穫了很多。通過閱讀，我閱讀並記住了好的單詞和句子可以應用到作文和生活中，因此受到了很多好評；通過閱讀，我收穫了很多知識，瞭解了很多以前不知道的奧祕；通過閱讀，我開闊了視野，讓我瞭解了更多我不知道的技術。
第四，我讀了一本好書
說到我讀過的好書，有很多。還有冰心的《愛的教育》、《小橙燈》、林的《城南舊事》、的《愛麗絲小姐》、葉聖陶的《凡兒的夢》、老舍的《貓》、《一千零一夜》、《安徒生童話》等。這些書給我帶來了很多知識和益處。
我的介紹到此結束，謝謝！
家長讀書交流會發言稿5
教育家說，書是智慧的鑰匙。歷史學家說，書籍是人類進步的階梯。政治家說，書是時代的生命。作家說書是人類的養料。學生說書是不開口的老師。那我們這些培養人的人該怎麼講一本書呢？是密友？是老師？是燈塔嗎？是領航員嗎？是友情包嗎？是靈魂的港灣？說是沒什麼過分的。書籍是我們成長和幫助他人成長的扶手和梯子。所以，我們的老師應該多讀書。
經常和書說話，和書中人物說話，和作者碰撞。
只有書才能給你一個廣闊的空間和漫長的時間，給你一個一切高貴的生命早已飄散的訊號，給你展現無數與愚昧醜陋相對的智慧與美好。短短五尺，短短几十年，他們竟然馳騁古今。這個奇蹟至少有一半是因為讀書。
閱讀使我們和孩子們的生活更加豐富。激發孩子的閱讀興趣，引導孩子的科學閱讀，是每個老師的責任。語文需要閱讀，數學需要閱讀，英語需要閱讀，科學、思維、社會、藝術、音樂、體育都需要閱讀。只有一些讀單詞，一些讀數字，一些讀肢體，一些讀網文筆記。人的一生要讀的書很多，不僅是有文字的書，還有沒有文字的書。只有當我們學會閱讀時，我們才能理解。閱讀的水平會決定對錯，理解的深淺。
閱讀可以開闊我們的思維。讀書可以展開我們交往的翅膀，古今旅行，中外旅行。美麗的夢在我們心中升起。
最有書香。書籍是前人智慧的結晶。書讓人學會思考。想想過去的得失，對錯，功過。思考未來，思考未來的計劃和行動。想想現在，現在該做什麼不該做什麼。作為新時期的教育工作者，我們應該靜下心來學習學習。從書中汲取營養，滋潤和提高自己的修養，以飽滿的精神投入生活和工作。腳踏實地做好每一件小事都很好玩，這樣才能實現學生的成長，寫出自己的人生。
最後，我想把《蜀山學海難》改成《蜀山好好玩，學教長時間做船》給大家看。分享給你。
家長讀書交流會發言稿6
各位老師同學好。先自我介紹一下。我是邱的媽媽。今天我很榮幸站在這裡和大家談談我的孩子在家讀書的情況。我家邱平時喜歡在家看書。我覺得孩子真的學到了很多知識，學到了很多做人的‘道理’。今天，高老師邀請我給同學們講秋在家裡的學習情況。如有錯誤，請指正。我主要從以下三個方面來做：
第一，培養孩子的興趣。我從小給孩子讀童話，聽了很久，就幫他們認拼音，讓他們以後看書。後來上了國小，認字越來越多，越來越愛看課外書。讀書的時候，他們時而哈哈大笑，時而低頭深思，時而追著我問“十萬個為什麼”，我會耐心的給他解答。有時他會查閱參考書，在網上查詢。
第二，養成良好的習慣。父母是孩子最好的老師。家長要做好前期工作，堅持讀書，每天有固定的時間讀書，不要間斷。作為家長，我還要做另外一件事，就是引導孩子讀書，也就是讀什麼，給孩子提供書。
第三，制定計劃。即在多長時間內讀多少本書，讀的時候帶多少本書，如何記錄好的單詞和句子，如何背誦好的段落，如何培養語文素養和寫作能力。親子一起閱讀，無論是“大眾閱讀”還是“特殊閱讀”，我一直認為閱讀是一件好事，通過閱讀可以獲得很多智慧。以上是我的看法，真心希望孩子能享受閱讀詩詞書籍的樂趣，擁有美好的未來。