在充滿活力，日益開放的今天，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的關於家長會班主任發言稿（精選11篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
家長會班主任發言稿1
尊敬的各位家長：
上午好，首先誠摯地歡迎各位家長蒞臨今天的家長會。今天是七年級學生入學以來的第一次大型家長會。家長們都能從百忙的工作中抽出寶貴時間來參加，證明大家對自己孩子的學習是十分關心的，並且能以實際行動配合與支援學校的教學工作，你們的關愛讓我們對學校和學生的明天充滿了信心。您的孩子是我們的學生，學生的品德、學習成績牽動著我們每一位教師的心，與我們學校的發展息息相關。在12周學校舉行了期會考試，也就是說你們的孩子進入國中後的第一次大考試，從今次考試成績分析，學生的考試成績與入學時成績有較大位置變換，每位學生的個人成績各位家長已拿到手。也許有個別同學考試不理想，為什麼這次考試成績不盡人意。我想，原因主要有二個方面，第一，有部分學生的升學成績不真實，升學的成績與本人實際基礎相差較遠，相信各位家長心中有數。第二，國中的學習與國小的學習不同，學習的方法亦有所不同。今天，我和大家談的就是第二個問題，希望每位家長配合老師對孩子進行教育：現在我把這一問題分開兩點來談，第一是國中學習與國小學習的不同，；第二是國中的學習方法與國小的學習方法有較大的區別。
一、為什麼國中學習與國小學習的不同呢？
進入國中階段之後，家長對孩子的學習一般會有兩種看法：一種是認為和國小沒什麼大區別，無非是環境變了，老師換了，都一樣是上課，老師講學生聽；另一種是認為我的孩子沒問題，國小每次考試都是班裡前幾名，中學肯定也不差，或者是認為我的孩子在國小時基礎都不好，中學也好不到哪去，無所謂。其實國中學習與國小學習有很大的不同，國中是向高中過渡的時期，這一時期學生掌握基礎知識、基本技能與國小階段的學習相比，表現出明顯的差異：
1、學習內容逐步深化、學科知識逐步系統化
國小期間，學生的學習內容是比較簡單的，學科也相對少，進入中學以後，學習的內容發生了明顯的變化。學習的課程門類逐漸增加，學習內容也逐步加深，國中生的學業負擔客觀上比國小時大大增多了。老師的教學越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維方法、思維能力的培養，除要求學生識記大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培養學生掌握運用知識的能力。
2、學習成績分化日趨激烈
進入國中以後，隨著學習量的增加和內容的不斷加深，國中生的學習成績波動會很大，同時也會出現激烈的分化。國小階段的學習成績和國中成績相關不大。根據有關專家調查研究，在國小是學習尖子的學生，進入國中以後繼續保持領先的情況大大減少；相反，有些國小時被認為成績不好的學生，往往後來居上成為學習冒尖者。
3、學習的自覺性和依賴性、主動性和被動性並存
國小階段的學習，在學校裡，主要依賴老師的安排，老師可以說是無所不包、無所不管；在家裡，大都是在家長的督促下完成學習任務的。國中學生的學習自覺性和主動性有所增強，但是，在這方面學生之間存在顯著的差異，國中生還處在自覺性和依賴性、主動性和被動性並存的年齡。所以家長要注意經常幫助孩子排除干擾，引導他們形成良好的學習習慣。
二、為什麼國中學習方法會與國小的學習方法有區別呢？
因為國中階段的學習主要還是基礎知識、基本能力的學習和培養，雖然智力在學習中的作用日益明顯，但非智力因素依然發揮著十分重要的作用，各位家長在教育孩子時要注重以下三點去引導：
1、抓住課堂四十五分鐘，學會聽課
聽課也有不少學問。學會聽課，對國中生的學習進步至關重要
首先，要集中注意力聽。
其次，要帶著問題、開動腦子聽。
再次，要積極舉手發言。
再有，要認真做好筆記。
2、合理安排時間，有計劃地進行學習，家長必須幫助孩子處理好以下三個關係
首先是處理好玩和學的關係。學習是國中學生的主要任務，主要的時間和精力自然應該花在學習上。
其次是處理好主和次的關係。國中階段學習知識的密度大大增加、學習知識的廣度也大大增加，這就需要學生能夠處理好各種知識內容之間的主次關係。
再次是處理好發展興趣和打好基礎的關係。因為興趣是學習動力產生的直接原因，孩子對哪一門功課感興趣，這門學科也就往往能夠取得比較好的成績。
3、形成適合自己的有效的各科學習方法，因"科"制宜，才能有的放矢地學好各門功課。國中階段的學習，學科逐漸細化，各門學科都有自己明顯的特點和規律。理科類數、理、化學習重抽象思維，要善於融會貫通；文科類語、史等重知識積累，要善於聯絡實際。只有把握各學科的特點，因"科"制宜，才能有的放矢地學好各門功課。
各位家長，佔用了大家這麼長時間，和大家交流孩子進入國中以後將面臨的學習問題，如有不當，歡迎各位家長到校共同探討、交流。
最後，我希望家校之間加強聯絡。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，同時，我在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家！祝各位家長朋友工作順利、生活愉快，也祝您的孩子健康成長、學習進步！
家長會班主任發言稿2
尊敬的各位家長：
大家下午好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育是非常重視的，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支援與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：
一、本學年班級情況介紹（及視力檢測情況反饋）；
二、期會考試情況分析（語文）及本學期的學習情況彙報；
三、數學、英語老師發言；
四、孩子的不良行為習慣及矯正；
五、學校後期的主要的工作；
六、家長代表發言；
七、班主任寄語；
八、家委會工作總結和佈置。
一、 本學年班級情況介紹
下面我先介紹一下我們班這個學期的基本情況：
一年級的時候，我們班是60人，這個學期，轉走了一位小朋友，班上現有學生59人，男生32人，女生27人，這在整個年級當中，男女生比例算是比較均衡的了。從一年級接班到現在，教咱們班，也有一年多了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進，又很活潑。大多數同學能夠做到按時到校，遵守紀律， 和同學友好相處，上課專心聽講，認真完成各科作業，做好值日工作。能幹的我們——介紹班級班幹部；這就是我們班這個學期的基本情況。
二、期會考試情況分析（語文）
下面我再來簡單的分析一下這次語文期會考試的情況和小朋友們這個學期以來的學習情況：
期會考試情況分析：
綜合期會考試和平時小朋友們在校的表現，我們班的學生各有自己值得肯定的地方。
光榮榜：進步小明星、優秀小幫手、發言小明星、傾聽小明星、坐姿小明星、優秀日記、書寫工整的作業（小小書法家）、家長堅持檢查簽字的作業。（課件出示）
以上是我們班這個學期大致的學習情況，都說“父母是孩子的第一任老師”，非常感謝這些家長一直以來堅持不懈地對孩子學習的關心，你管的是自己的孩子，同時也是對我工作的大力支援！畢竟我一個人的精力是有限的，我教的是一個集體，您管的是孩子的細節！
三、數學、英語、老師發言
四、孩子的不良行為習慣及矯正
在瞭解了孩子在校的表現之後，我想，家長們同時也希望能對孩子在這段時間裡出現的不良行為習慣找到正確的方法進行矯正。我們都有著一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。孩子們有缺點，有小問題，不過首先還是要對孩子們進行肯定的是：大部分孩子對學習很有興趣，都能積極向上，養成上課認真聽講、大膽發言的習慣，這一年多時間接觸下來，發現了他們身上越來越多的閃光點：
第一是自信。這主要表現在班級管理上。我是根據孩子自身的特點和能力，給每個孩子安排了管理崗位，採用的是部分固定部分輪流的形式，每個孩子都有自己的崗位。我發現幾乎每個孩子都能勝任自己的工作，沒有哪個孩子懼怕過自己的工作，或擔心自己工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級中方方面面的工作。有家長曾提出質疑，說組長也算班幹部？“組長”用嚴格的定義來說不算班幹部，但我想每個孩子都有一個適合他的崗位，會讓他覺得他在老師心目中是有一定位置的，有了他們在班級中的存在感。“事無鉅細”，每一個崗位都有它的責職所在，只是所管的轄域不同罷了。
第二是有很強的榮譽感。一個班級的凝聚力特別重要，直接影響著班風班貌，而要一個班級有凝聚力，首先就是要培養孩子的集體榮譽感。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了，做什麼事情也都能顧慮到班級了。在這一方面，我也是很注意的，每個星期一學校舉行的升旗儀式上會對班級上一週的評分情況進行總結，到了班上我會再一次在班上和小朋友們一起分析這一週哪些地方做得比較好，哪些地方還有不足。在這裡要和家長說明一下，如果班上有小朋友因為個人的原因造成班級扣分了，我會要求該小朋友這個星期的下午放學後留下來打掃衛生，以此來彌補他為班級扣掉的分，這項班規還希望家長能夠理解與支援。
升入二年級後，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處於行為習慣的養成階段，自制能力還不夠，不可避免地會出現一些不良行為習慣。
經過這段時間的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面 ：
1、個別學生時間觀念不強，表現為不能按時上學，有遲到現象。
2、有部分孩子自制力太差，表現為上課做小動作，插嘴，不注意聽講，與同桌或前後座同學小聲說話，上課鬧著玩。
3、學習不認真，敷衍，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業書寫不規範、不工整。
4、孩子動作慢。
5、家庭作業不按時完成，有些會拖到很晚；不交作業，理由是忘了寫或丟到家裡
6、愛動手打人，或逗別人，經常被別的小朋友告狀。
7、做值日不主動，不積極，有時忘記。
8、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現不積極。
針對孩子出現的這些情況，除了老師在學校裡督促和引導，家長在 家裡也應針對孩子出現的情況進行引導 。
那需要家長配合的地方有哪些呢？
1、檢查孩子每天的家庭作業， 一定要讓孩子養成良好的學習習慣。 一年級時，我也呼籲過家長檢查作業並簽字，但是通過孩子的表現，我發現真正達到每天都堅持檢查的家長不多，尤其是像有些口頭作業，老師無從檢查起。學校鼓勵我們的老師給學生“減負”，要求不給一二年級的學生布置任何書面作業，學校領導有他們的想法，我也覺得是應該給孩子們“減負”，但就“不給一二年級的學生布置任何書面作業”這一條，我還是有自己的想法：低年級段的孩子字詞的學習很重要，也是良好學習習慣的養成關鍵期，適當的書面作業能夠增強小朋友們對“同音不同形” 字的認識，鍛鍊他們手腦的協調能力，同時能夠在完成作業時，培養他們集中注意力。尤其是在組詞方面，有時他嘴巴里說得出來，但是讓他寫時，他就不會寫。所以，對班上有些小朋友我是點名要求他將擴的兩個詞要寫下來的。再一個也能鞏固記憶。只要不是機械地抄寫，我想適當的書面作業還是有必要的。當然，如果家長有不一樣的看法，只要您能保證孩子完全掌握好了這些知識，您不要求孩子做書面作業我也沒意見，不過，希望您能在作業中反饋出來，讓我知道您孩子在家的學習情況。在作業方面，我想再次給家長們提點小小的建議：孩子做完作業後一定要檢查，看孩子的作業是否按要求完成，作業本是否整潔，書寫是否工整規範。對於在作業中發現的問題，可以寫在作業本後，也可以第二天發QQ或電話裡和我交流都行。
2、提高作業的書寫質量。對於孩子們的作業，最基本的要求是工整，乾淨和高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。也不能在本子上塗塗改改，到目前為止，就塗改這一點，班上小朋友還是做得很好，因為他們是寫鉛筆字，寫錯了可以擦掉，但如果到了三年級要寫鋼筆字了，想要擦掉就沒那麼容易了，所以從現在起就要養成良好的書寫習慣，提高正確書寫的效率。班上有幾
家長會班主任發言稿3
各位家長：
你們好！
首先感謝大家能準時參加學校的家長會，我姓胡，是四（3）班的班主任兼擔任語文科目，陳老師是副班主任兼任數學科目，胡劍媚擔任英語科目。再次要感謝你們為學校捐款，捐款名單在比一比欄裡。
我班有學生58人，中段考試能獲獎的有25名學生能獲得學校的達標獎，其中有三位學生進入了全級的十名。（獲獎名單張貼在比一比欄裡）
我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：
1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；
2）如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；
3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。
家庭環境從一出生就影響著他們的心理髮展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
家長需要注意些什麼呢？下面我向大家提點建議：
1、發現問題及時與老師聯絡。
尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而揹著老師想幹什麼就幹什麼，所以，需要我們經常聯絡，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。
2、督促孩子認真完成回家作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。
說明：很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。
習慣包括認真、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班裡發現有很多學生喜歡上網玩遊戲，時間過長，這個習慣很不好。花費學生很多的學習時間和精力，這些壞習慣的改正需要家長積極配合。我建議家長儘量在星期一到星期五不給孩子玩電腦，星期六日玩電腦一天不準超過3小時，並且要完成了學習任務後才可以玩。
有時還可以用別的技術來培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。
這就是說，達不到某個標準的，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等著老師講解，要麼轉來轉去偷看。這幾個同學在家裡做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。
4、為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
我們在家訪時瞭解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。
5、不要讓孩子長時間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降，尤其是練鋼琴的小朋友，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛得到休息。
6、保證孩子有充足的睡眠時間。
孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。
7、保證孩子有鍛鍊身體的時間。
平時應該讓孩子有玩的時間，在玩耍中得到鍛鍊。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導，是他真的對這些活動都感興趣嗎？如果是家長強迫的，那麼我們做家長的剝奪了孩子玩的權利，如果在他的童年就沒有快樂的話，那麼他什麼時候才會快樂呢？所以，我們應該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長，這樣才能使孩子身心健康。
家長對孩子在學校的表現都是非常關心的，一有機會都要來問問老師孩子在學校的表現，針對大家談到比較多的問題，下面我簡單地講講。
1、孩子動作慢，怎麼辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛鍊的機會。
2、關於回家作業
很多家長希望老師佈置的數學作業再多一些。我在這裡要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業太少，但做得慢的小朋友已經覺得負擔很重了，再多就完不成了。另一方面，數學不像語文，我覺得方法懂了就可以了，不需要機械重複地做。要留給孩子更多的時間自己安排，可以預習後面的內容，也可以多看些課外書。
3、告訴孩子上學時間不要過早和放學後要準時回家。
還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的`孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常瞭解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
家長會班主任發言稿4
各位家長：
大家上午好！
很高興今天我們又一次相聚在這裡，首先對你們的到來表示衷心的感謝和熱烈地歡迎。感謝你們過去對我工作的支援與配合，同時也感謝你們對我們班級以及孩子的關注。我衷心地希望通過這次家長會能使我們家長有所獲，在教育孩子方面更科學，能有效的幫助孩子；能使孩子有所獲，在學習中講究方法、會學習、輕鬆快樂地學習。能使我們老師在後階段的工作中吸取教訓改進方法，提高教育教學水平。
一、本學期活動介紹：
每月針對好習慣進行“陽光秩序、陽光校園、陽光隊員、陽光生活”的競賽活動，以此使學生形成好習慣。每月開展主題教育活動，如三月份為“平安、健康”主題教育月，我們通過班會課讓學生觀看食品安全的視訊、邀請家長進行安全講座、安全知識競賽、安全演練等活動提高學生的安全意識和防範能力，建立平安校園、和諧校園；四月份為“民主精神”主題教育月，我班開展了“革命英雄故事、家鄉名人故事、民族精神代代傳主題班會、愛心義賣活動”對學生進行愛國、愛家鄉的教育。還開展了“校園種植活動”五月份計劃開展手工製作創意大賽等科技勞動實踐活動；六月份的讀書藝術節活動。通過這些活動一方面使學生受到思想教育另一方面在活動中學生的各方面能力得到培養。
二、期會考試分析：
本次考試由教研室統一命題，題型包括四大塊：識字、寫字；語言積累；閱讀理解；習作。考察學生聽說讀寫的語文綜合能力。難度不大，都是平時我在教學中反覆訓練的最基礎的知識。如生字考前複習多遍家長也很熟悉了，錯在不認真上，像“蜿蜒的蜒”；寫字要求正確、規範的抄寫一段話，我們每天有20分鐘的寫字課，專門訓練指導，我也採用各種激勵手段如好的大屏展示、同桌互批、個別指導想辦法激發孩子們的寫字興趣，力爭寫好字，總體來說我班書寫水平較高，但部分學生寫字習慣不好，不乾淨、塗改、錯寫、丟字致使丟分；語言積累也丟在了不認真上。閱讀理解並不難平時讀書量上去加上認真全對不是問題；作文也是寫過講過的作文。本次考試成績並不理想比起上學期有所退步，90分16人，80分19人，70分5人。均分87分，原因在於訓練大課間、團體操部分學生學習浮躁、不踏實，另外擠佔了教學時間，沒有複習時間。
三、存在的問題：
1、由於大課間、團體操的訓練以及部分同學參加了足球隊的訓練，思想浮躁、壞習氣學會了不少甚至隔段時間流行一種。
2、自制力太差，表現為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前後座同學小聲說話，上課鬧著玩學習態度不認真課堂效果不好。不按時按質完成作業。
3、丟三落四現象嚴重：上課不拿書、不拿作業、忘寫作業。
4、個別同學吃零食。
5、缺少動手、動腦實踐的精神和能力。（如手工作業、寒假實踐作業、家庭安全排查、家鄉名人調查等活動中部分同學的表現）
四、希望家長配合的方面
1、經常對孩子進行正面的思想教育。可以參考上週我們學校發的校報上的一篇文章，有個家長每天並不輔導孩子的作業但他會問孩子四個問題。引導他形成正確的人生觀、價值觀。負責任——-經常關注學生的思想動態（穿著、交友、玩什麼、作業認真否）每個孩子都是家長的寶貝。但是老師瞭解他（如大課間、團體操訓練緊思想鬆懈，玩螃蟹、抽菸、吃零食、說髒話作業髒亂等不良現象）這些現象您知道嗎？可能會聽孩子說到，這些是我們班主任管理中存在的問題，作為家長可以給我反映，同時教育孩子認真做事、學會遵守紀律，但不是指責、埋怨老師甚至推卸自己的責任。
2、重視實踐能力的培養（寒假綜合實踐、校園種植、手工創意大賽等）不要以為這些作業不是書本知識而不管他，相反這些能力將來關係他的社會生存能力。
3、重視能力的培養（識字、寫字、朗讀、背誦、口語表達、作文）
這學期期末考試就考這些能力，不考書面的綜合卷，希望家長做好孩子的輔導，學完一個單元后要幫助老師對孩子進行識字檢測；平時關注孩子的書寫，經常翻翻孩子的作業本看是否整齊更乾淨；課文朗讀至少每篇課文聽一遍，有時間的話聽聽課文錄音幫助孩子克服丟字、加字、不通順現象；背誦要經常考知道孩子這學期背誦什麼內容。口語交際根據書上的要求去練不會表達的看電腦指導；作文督促孩子看作文書，引導孩子說真話、寫真事不要抄作文。
4、積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。要知道孩子是你的。把握好現在的教育時機，而不是放任不管。正確的態度應是主動，經常地與老師聯絡，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
5、學校重點強調家長必須配合的：
（1）、作息時間強調：上午6：40下午值日生2：30其他學生2：40 下午放學6：30。
（2）、安全問題：教育孩子學會寬容、與同學和諧相處；不準騎自行車注意交通安全；外出與家長打招呼；與別人玩耍要注意分寸。
（3）、教育孩子養成良好的衛生習慣“勤洗澡、勤換衣”不然夏天身上有異味；特別教育孩子不亂扔垃圾家長要做好表率提高個人修養。
孩子是我們工作的中心，也是你們家長生活的重心。多與孩子溝通，多關心孩子在校的情況，有事可以與我多聯絡。為了孩子的健康發展，我們要一同做好教育工作。
謝謝大家！
家長會班主任發言稿5
尊敬的各位家長：
大家，下午好！
我是二年八班的數學老師，姓山，非常感謝各位能來參加這次家長會，也感謝各位家長對我們學校工作的支援和配合。今天我們相聚在這裡面對面的交流，目的只有一個：希望我們能夠架起家校聯絡的橋樑，共同教育好您的孩子。深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，我也是剛剛經歷了這一切，踏上了工作崗位。作為數學教師，我們一直在探索，怎樣使乾巴巴的數學課堂變得生動活潑，使平平淡淡的“知識”變成可口一點。和這群孩子快要相處4個月了，也瞭解了班級孩子的一些狀態，下面我就跟各位經驗豐富的家長交流一下。
一、班級數學情況
7班的數學情況大部分學生對數學學習積極性比較高；在課堂上能積極發言，思維特別活躍，表現慾望比較強；在小組合作交流時熱情高漲，作業上交比較及時，正確率較高。同時書寫女生的字都比較漂亮，男生的字要加油。班級同學的數學思維很好。總之，愛學習，愛發言，愛思考是7班學生的特點。
8班的數學情況大部分學生對數學學習積極性比較高；在課堂上能認真聽講，態度都非常認真，積極發言，思維比較活躍。作業上交比較及時，大部分書寫也很漂亮，正確率較高。態度很認真。總是，愛學習，愛傾聽，愛問問題是8班學生的特點。
一開學沒多久，我就在課堂上進行口算比賽，主要是讓孩子快速進入學習狀態。當時，孩子的熱情度都很高，也為第二單元計算做了良好的鋪墊。同時，進行數學小明星評比，主要都是為了讓孩子快去進入學習狀態，效果也比較明顯。第二單元，我比較關注孩子的計算能力，讓孩子每天練習計算題目，提高計算能力。之後再完整學習了口訣之後，我進行口訣比賽，在課堂上書面計時比賽，跟同學挑戰，還是有幾個學生上來跟我挑戰了，當然我肯定比他們快。我還聽到有個孩子說叫我爸爸來跟我比，肯定比你快。讓孩子比較主動自覺的去背口訣有動力。簡訊下發正確孩子的學號，是為了讓家長及時瞭解孩子的計算情況，同時和班級其他孩子進行比較，衡量自家孩子的學習狀況。每月底一評比，評了三個方面的獎項，作業書寫、正確率、課堂舉手，讓孩子關注在學習數學時比較重要的幾方面。平時，課堂表現好的同學進行一定的鼓勵，有敲章、發貼紙、發笑臉(棒棒糖)多種形式，激發孩子學習數學的熱情。
二、本學期數學重點
臨近期末，今天是12月29日，期末考試是1月25日，看似還有一個月，其實很快。元旦放假回來就沒有多少時間了。那麼這段時間進入了期末複習，冒昧地給咱們的家長提幾點建議(主要是針對期末複習方面)：
本學期數學的重點：計算、口訣、解決問題。
①計算方面：從今天開始每天回去，寫幾道計算題目。計算型別分別是不進位加、進位加、不退位減、退位減和連加、連減、加減混合。計算孩子都會，但是做個題目總是會出現一些問題，又有一段時間沒有練，所以接下來的這段時間，我們讓孩子多練練，找回熟練的感覺。
②口訣方面：孩子的口訣順著被都很熟，像老和尚唸經。但是，在這塊練習任然有失分。針對孩子的這個問題，我們平時可以多抽背，還有拐彎背。比如：三九()；()五十四；還有□×6=□。讓孩子寫出所有的算式。一共是9個。也就是1到9分別乘這個數。
③解決問題方面：解決問題是國小數學階段的一個難點，特別是低段，班級部分學生存在的一定問題。解決問題是讀題、理解、抄題、計算等綜合能力的體現。課堂上和平時的作業：我都要求圈一圈數字，和畫一下關鍵的句子。同時，現在開始學生的解決問題都要寫答句。所以家長可能家裡會給孩子會一些自主作業的時候注意寫答句。還有一類題目：買東西夠不夠？這樣的題目要求三步走。第一步：算式。第二步：比較。第三步：回答。最後寫上答句。讀題能力需要孩子一點點練習。
如果發現你的孩子從一年級開始，解決問題就一直存在著困難，家長也比較關注這一點，我們可以：
A、讓孩子反覆讀題。考試的試卷返回，家長可能也關注到其實解決問題並不難，但是孩子怎麼還是錯了，很大部分我覺得孩子缺乏耐心讀題，往往只看了一遍，就感到不會做，很難，這是一種消極的心理暗示，或者就是看到數字就寫。鼓勵孩子多讀幾遍，有些題目我發現孩子來問我說不會，我就讓他讀，讀三遍過後，他突然有想法了。所以讀題能力可能是我們要多關注的地方
B、用例題作輔導。有些題目孩子經過思考實在不會做的題目，我們也不要直接告訴原題的解法，最好的方法是根據原題，編一個相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。
C、只講關鍵點。對於有些數學難題，家長一時也編不好例題，那麼，可以就這個原題，分析它的關鍵點在哪裡，找到什麼條件就好解題了，讓孩子根據大人的提示，去思考、去列式計算。而不能將算式直接列出來，或告訴孩子第—步做什麼，第二步再做什麼……如果這祥輔導孩子，那麼他的解題思路永遠打不開。
三、注重實踐
現在，數學學習越來越貼合生活實際。我發現班級很多學生缺少生活經驗，所以在看時間，買東西花錢計算，理解問題都不夠到位。我比較提倡生活數學，所以最後，也比較冒昧的跟各位家長提幾點生活數學如何滲透。
比如，本學期：
第一，長度單位，這個單元主要是對米和釐米的認識，初步形成一定的長度觀念。在生活中，可以問孩子睡的床有多長，家裡的門多高，你的身高是多少，幫助爸爸媽媽量一下身高怎麼樣，這樣讓孩子自己動手操作，鍛鍊動手能力。
第二，100以內的加法和減法，這個單元在生活中很多涉及，比如去超市買東西，你可以讓孩子算一算，我發現有的孩子對生活中的一些數學理解力很差，也是因為平時生活經驗少的緣故。
第三，角的初步認識，在生活中，有很多角可以讓孩子找一找，培養孩子的興趣。
第四，表內乘法，家長可以幫助孩子進行順背，倒背，抽背，拐彎背等等，讓孩子對口訣耳熟能詳，為以後進一步學習乘法除法奠定基礎。
第五，觀察物體，這個單元是離生活最貼近，我們每天都在觀察，讓孩子觀察一個杯子，一個娃娃，都可以，也可以讓他畫一畫。這部分是為了建立孩子的空間觀念，為以後初高中學習立體幾何都有一定的幫助。
第六，統計，生活中我們一直會數一樣物品，我們嘗試著讓我們的孩子數數看，可以讓他們兩個兩個數，都是一種統計的行為。
最後我想說，我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的願望。我是第一年的新老師，所以在工作中有什麼不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受，努力做好工作。最後也想說句心裡話，我覺得一個能陪著孩子看書，指導孩子作業的家長是一位了不起的家長！只要我們的付出能夠換來孩子的每一點進步，作為老師和家長都是最大的欣慰。
家長會班主任發言稿6
尊敬的各位家長：
大家好！感謝各位對我班工作的大力支援，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講：積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多，大部分學生都形成了良好的行為習慣。那麼面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?
一、要用平和的心態去看待孩子
上學期期末考試後，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼裡，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那隻杯子裡的水越來越多”。
當然，僅僅停留於看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。儘管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但並不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“新增劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、教育孩子要從細節做起
就說學習習慣的培養，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家裡就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那麼這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業先完成，寫完作業再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，複習學過的知識，預習新的知識。做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力；關於學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學校裡，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家裡，可能更加隨便了！寫作業的時候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎；寫完作業，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的國小時光，謝謝大家。
家長會班主任發言稿7
各位家長：
你們好！歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我表示非常感謝。先自我介紹一下，我是一年二班的班主任賈豔君。
一年級的國小生入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活發生了很大的變化。為了能讓孩子們儘快地適應校園的新生活，今天我同各位家長們共同探討如何根據低年級學生的特點，提高學校和家庭共同教育的效果。
一、班級情況介紹：
我們班是一個有著43名學生的大家庭，女生21人，男生22人。
二、開設的課程有：
語文、數學、寫字、體育、音樂、美術、地方、校本、品德等幾門課程。
為了我們的孩子，能從入學開始就在心理、生活、學習上儘快適應學校生活，家長們應做哪些準備，我來具體說明一下。
三、學生上課時間安排：
上午：7：00到校，8：00上課，中午11：35分放學，這期間包括有三十分鐘早讀，四節課，兩節課中間有一次課間操。
下午：1：05上課，3：30分放學，下午三節課，第一節下課後有一次眼保健操。
四、對學生的到校要求：
為保證每位孩子的安全，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送。
五、孩子剛跨入國小的校門，開始人生的新階段，家長應和孩子共同做好以下幾點：
1、孩子的心理準備。家長要多與孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上國小是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在國小的趣事，讓孩子產生對國小生活的嚮往。但是也要讓孩子明白，上學是一件沒有商量餘地的必須做的事。國小生活和幼兒園生活有著很大的不同，請家長注意幾點：教育孩子在學校應遵守基本規則；記住自己的學習用品，讓孩子學會整理書包等學習用品；放學回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長的聯絡電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。
2、物質準備。父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習本和抄家庭作業專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用，不要讓孩子用自動鉛筆。必須使用木質鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長的心理準備。
（1）瞭解學校是學習的的場所。學校是孩子在團體生活中磨練學習能力、培養社會性、形成健全人格的場所，所以，家長要認識到，學校不同於幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習，適應團體生活的規律。
（2）孩子的訓練從入學開始。
“學問沒有捷徑”，家庭學習非得從入學後立刻開始不可。
上學以後，孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學後，家長要引導孩子複習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以後，慢慢延長時間。即使當天老師沒有佈置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，漸漸地，讓孩子養成放學後就做作業的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查並簽字，如果做得好，必須加以讚美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是：家庭作業既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成並檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，甚至養成壞習慣不完成家庭作業。所以請父母親一定要認真對待這一點。
六、在家庭中要養成良好的學習習慣。
1、養成讀書的習慣。孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，對孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。家長每天為孩子讀一個故事。
2、養成做事情精力集中的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移，學習就會沒有效果。
3、讓小孩有廣泛的興趣。應該儘量培養小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
七、讓孩子養成良好的生活習慣。
1、早睡早起，生活有規律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學校，不要給孩子帶錢買零食。每天只能看30分鐘電視節目。如果生活沒有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。
2、遵守紀律，準時到校。
以免發生不安全事故，不要讓孩子過早來到學校，也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知老師，避免意外發生。
八、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。
1、家長髮現孩子優點，就稱讚：“好棒！”看見他為朋友做了什麼事，不要責怪他：“你怎麼這麼做……”應該稱讚他：“真會幫助別人，乖孩子。”當孩子沮喪時，不要說：“你看，誰叫你不聽我的話的！”應該安慰她：“你的心情，我瞭解。”相信自己的孩子不笨，一定有進步的潛力，在學習方面也是這樣，如此一來，孩子對學習才會更有信心。
2、讓孩子體驗“學會”的喜悅。明白一件事，學會一件事，對小孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白、學會，小孩就越來越愛學習了，讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子儘量體驗瞭解、學會的喜悅，扎穩知識的根基。
最後，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上國小的第一次家長會，再次謝謝家長對我們學校的關心、支援和厚愛！
家長會班主任發言稿8
親愛的各位家長：
大家好！
很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支援。
首先，我先自我介紹。我是三年級x班的班主任及任課老師。在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支援。我們起點的成績雖然很高，但是，最近我發現有部分學生學習態度不端正，這種現象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。
今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
其次，談這次家長會的主要內容：
一、學習方面
知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須紮紮實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，難易加強了，應用題出現了兩步甚至於三步以上的應用題，如果基礎方面不紮實，解決問題也就困難了，因為解決問題必須要有紮實的計算功底和理解功底，計算過關也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。
一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒佈置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什麼有的孩子越來越想學，成績越來越好。學習有進步了，顯然精神也就好了。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
二、家長的配合
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望，在剩下的這半學期裡，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對於我們班級是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。
針對學生的情況，及時和老師聯絡，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯絡，瞭解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班裡生動、活潑、健康的發展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關係，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。
謝謝大家！
家長會班主任發言稿9
尊敬的各位家長：
大家好！
看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個班已有一年半的時間了。今天，還是因為孩子們的緣分，我們大家走進了xx國小，走進了四（4）班的教室，首先，還是對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！
我想很多家長來學校開家長會，不僅想知道學校近來的動態，而且肯定還想了解孩子現在的狀況。可以這麼告訴大家，一直以來，在你們的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四（4）班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步，我作為班主任感到非常欣慰。在此對你們長期以來對學校及班級工作的支援配合表示由衷的感謝。
一、安全警鐘長鳴，加強安全教育
前面我們的《告家長通知書》已經下發，大家也已經瞭解了2月份發生的兩起不安全事故，不管是房屋坍塌還是玩耍落水，都有造成兒童身亡的結果。這樁樁事例都讓人痛心。現在我們靜心分析一下，這些事故多發生在假日，都發生在學生自行結伴遊玩、無家長看護的過程中，如果我們能做到平日裡對孩子的安全教育及假期監管力度，那悲劇是不是可以不發生呢？總之，這些例子一再為我們每一位敲響安全的警鐘，在此，我們有必要重申一下以下幾點：
1、教育孩子不到無安全設施、不熟悉的水域遊玩，不得在無監護人員陪護情況下自行遊泳，不到東河、湖邊、水渠邊、魚塘邊等危險地域玩耍。務必在放學後、週末和節假日加強對孩子的看管，嚴防溺水事故的發生，確保孩子的安全。
2、平時注意孩子上下學的安全教育，本週我們對班級所有的學生上下學方式已作統計，其中步行的學生最多，這就要求我們家長平時要多對孩子做好走路的安全教育，如：不許騎自行車，不許隨意橫穿馬路，最好在人行橫道上經過；在馬路上不許追逐等，還有要堅持站好路隊回家，不許散隊，不到多年失修的小巷中行走等等。還有幾個學生是步行另加偶爾乘坐摩托車、電動車的，這需要強調的是乘坐摩托車等時必須佩戴安全頭盔，做好其他安全保障才行。
3、平時的上下學時間要嚴格把握，上午7：40下午2：00前不許到校，因為這個時間段學校沒有老師管理，孩子們到了後容易造成一些不安全隱患。所以這點需要家長密切配合好。
4、其他不安全事故的發生，提出來大家共同預防：不帶不安全的小刀到校，平時不玩彈簧，上廁所時不許奔跑，不在斜坡上滑行，不把腿伸到椅子裡面等等。
5、做好孩子的心理引導工作，如和同學鬧彆扭了或是老師批評了，家長都要引導用正確的方法解決。
二、家長證的使用
1、具體的填寫內容
2、背面明確寫出＂是家長進入學校的憑證＂，但這並非是說你拿上家長證就可以隨時出入校園，這就錯了。如你有事要找老師或老師通知到校，你首先必須帶家長證，到校門口時說清你是xx班級的家長來幹什麼了，如和我們和門衛說的一致，門衛才准許進入。當然也出現我們由於工作頭緒繁多而沒有和門衛聯絡上的，你就要電話和我聯絡一下，我到校門口接一下才能進來。
3、每個家庭是兩個家長證，請大家妥善保管好，丟失不補。
4、尊重理解門衛的工作，要知道，門衛的盡職盡責工作都是為了孩子們的在校安全考慮，所以我們要感謝他們才對，要嚴格遵守學校的這項規定。我不希望咱們班級出現這樣的家長，因自己心情不好或沒有家長證又急於進入校園時，在門口罵罵咧咧或其他不文明的行為。我們要尊重每一個學校工作人員才對。
三、班級基本情況介紹
我們班現有學生66人，其中男生35人，女生31人。開學三個星期了，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，多數學生比較乖巧聽話，有病有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，多數同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
關於班級學生活動方面，我們可以來了解一下。
1、四年級上學期班級展示活動、家校互動的情況
2、寒假的各項活動參加情況
3、家校冊的填寫。如：注意個人衛生，勤洗澡，刷牙，保持衣服的整潔。
4、讀書徵文活動、演講活動
其實，參加比賽得不得獎是其次的，重要給孩子們鍛鍊的機會。我作為班主任，儘可能讓孩子們多參加鍛鍊，多給孩子們上臺展示自己的機會。可以說多一項活動，老師們就多增添一份累，但只要是想到為了孩子們能得到鍛鍊，這對他們的成長有好處，就什麼都忘了。這是孩子們帶給我們的快樂，所以我還得感謝四（4）班的孩子們。
四、語文學習方面
自這個學期開學以來部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，這些學生個別家長現在心中有數；還有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，只要家長留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級的作業除字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、成語、古詩、名人名言、句子變換、閱讀理解、習作等。知識學習比原來廣泛了。
四年級現在除了基礎知識以外，閱讀和習作訓練是我們本學期以及今後的重點，家庭作業要求有些基礎的知識，家長在家裡儘可能要檢查自己的孩子是否吸收，讓孩子把基礎掌握的紮紮實實。
總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。孩子的每一點進步，單靠老師的力量是不夠的，家長的努力和付出也是至關重要的。為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支援，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。
衷心感謝大家參加今天的家長會，希望能讓大家有所收穫！不當之處或對孩子有照顧不周之處還請大家諒解。
家長會班主任發言稿10
各位家長：
你們好！首先，感謝感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。今天我們請來了各位家長，目的還是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會議有以下三個方面的內容：
一、養成好習慣，受益終生
我一直認為習慣不好，學習不可能有長遠的發展，所以從接班以來，我一直堅持“態度決定一切”的育人理念，大力加強學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到學校要求，養成良好的習慣。
我們學校一直以來都以培養學生的四種習慣作為育人的理念。以教育學生要成材，先成人為教育原則，為此學校以少先隊為依託，組織大量的活動，檢查，評比促進學生行為、禮儀、學習、衛生四種習慣的養成。同時學校時刻將每一名孩子的安全放在首位，堅持教師值班制度，早鍛鍊、大課間和放學都有老師的組織，保證了孩子們在學校的學習和活動安全，也使得危險降到最低。
二、教育好孩子，一生驕傲
今天各位家長來到這裡，不但想了解孩子的表現，更想與老師溝通教育孩子的方法，因為大家心裡都知道，孩子對於老師是一時的二十五分之一，而對於我們這個家庭卻是百分之百。我們很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。
但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和家庭的影子；為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支援和參與。
五年級的孩子們，即將進入青春期，漸漸出現了叛逆心理，有了自己的想法和個性特點，即家長口中經常所說的，越來越不聽話，你說他，他不聽，寫的作業不願意給我們檢查，和同學之間的聊天記錄不願意讓我們家長看到……
那麼面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
<一>、真正關愛孩子
現在的孩子都是父母手心裡的寶，平時父母會盡全力地滿足孩子們在物質上的要求，可以說是應有盡有，可是經過我與孩子們這三年來的瞭解，我發現孩子們最需要的不只是這些，他們更需要的更需要父母的愛。為此，我建議您：
（一）把你的時間留一點給孩子
每天花一定的時間與孩子交流，抽出一定的時間陪孩子。時間的長短並不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。讓他們懂得你是在關心他，對他在學校的生活是感興趣的！
（二）把你愛撫送給孩子
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會。
在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。
（三）把你的信任送給孩子
根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，並分擔你的工作。所有的孩子都喜歡與大人接近，並做大人的"事情"。讓他參與無疑是對他最大的信任。
<二>、真正關心孩子的學習
一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎麼教？
面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢。
首先是熱情支援。
父母對孩子學習上的支援是多方面的，比如在家裡給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。
由於孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊上網、看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。同時，針對個別學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在的情況，家長朋友們多和老師們取得聯絡，一方面可以使自己的輔導更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。
第三是仔細檢查。
並不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是積極配合。
有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯絡，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。
第五是正確處理孩子出現的不良行為。
一、分析孩子出錯的動因，主動關心，不放縱也不亂打棍子，要把握“火候”，以理服人，指出其可能出現的後果及相關的危害性，並讓孩子自己提出改過補救的辦法。但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、也有的可能平日對父母師長及社會的行為“偏向”憤憤不平，如希望父母師長不要長時間冷落自己。因而，做家長的必須找準原因，多為“問題孩子”提供改正錯誤的機會。
<三>、學習方面：作為語文老師，在語文學習方面，需要家長協助完成的兩個方面：
（1）要求孩子認真、工整地完成各科家庭作業，而不是僅僅限於“做完了”。
（2）儘量抽時間檢查孩子的作業，便於你發現問題。
包括：聽孩子朗讀課文。（朗讀能力是理解能力的體現，理解能力又能促進孩子的朗讀水平的提高）
（3）能經常性的聽寫最近的生字詞。
（4）陪孩子一起逛逛書店，讓他們感受中國博大精深的文化底蘊，講講古今中外名人好學的故事，激發他們學習的興趣，願意去靜心地學習。
記得有一位全國著名的教育學教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
我就以此和各位家長共勉，結束今天的我的講話，以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。
家長會班主任發言稿11
尊敬的家長們：
大家下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！感謝大家對我們班級工作的大力支援！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。希望通過我們的共同努力，搞好學生的教育教學工作，使每一位學生都能學到更多的知識，獲得更大的進步。總之一句話，就是“一切為了學生”。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能能夠達到預期的效果，取的圓滿的成功！
接下來，我為大家介紹一下咱們班級的基本情況。
本班是九年級年級108班，共有學生48名，其中男生21名，女生27名，校內住宿生45人，校外住宿生3人。班級班風正，學風濃。在過去的兩年多時間裡，每次都被評為優秀班集體。同學們在生活中團結友愛，學習上拼搏進取，整個班級充滿了生機和活力，洋溢著奮發和向上。在兩年多的學習中，班級內湧現了大量的優秀學生，特別是上九年級以來，很多同學都發生了較大的改變。比如：我們班的班長劉玲同學，熱愛集體、關心同學，班務工作認真負責，每次都能圓滿的完成學校佈置的各項任務。雖然她的成績與以前相比有了下滑，但是我相信，只要她能夠及時調整自己的狀態，一定會迎頭趕上，起到作為班長的模範帶頭作用。再說我們的班級公共財物管理員畢東亮，雖然學習成績不是很好，但是責任心強，樂於為班級做貢獻。他管理著我們班班內和班級附近的所有公物，凡有損壞，總是及時反映，還經常自己動手維修，比如我們講臺上放的凳子，面掉落了，但是沒有螺絲，他別出心裁，用線把板凳面和板凳腿綁起來，雖然看著簡陋些，但還是能做，起碼在學校維修前，不至於讓這個板凳徹底壞掉。
在學習上，本學期王志超、蘇倩倩、呂雅雅等同學刻苦認真，成績都取得了巨大的進步。在剛剛結束的月考中，呂傑、上官嘉佳、畢東亮、呂雅雅等同學取得了巨大的進步，進步名次均在7名以上。
在紀律方面，本學期違反紀律的次數和程度明顯減少減輕，一些成績不好，但是在七年級八年級經常犯錯誤的同學，這一學期也變得成熟穩重，能夠嚴格遵守校規校紀。
最值得說的是我們班的體育成績。大家都知道，明年會考體育將增加到50分。也就是說體育成績對會考成績的影響將會更大。咱們班同學特別是女生的體育成績特別好，好幾次體育測試都有多人在跑步這一專案上獲得滿分。
總體上來看，本學期我們班表現良好。但是也不能忽略一些班級中的不和諧因素。
一些同學上課睡覺、說話、唱歌，嚴重影響了其他同學正常學習。一些同學不能嚴格約束自己的行為，經常與其他同學產生矛盾甚至大打出手，同學間不能和睦相處。還有的同學不參加勞動，不能與他人合作完成班級衛生任務。上課經常走神，發呆。班級和宿舍的衛生情況經常不合格。最近，有些同學甚至不上早自習。
針對上述問題，我制訂了一些措施，並想向各位家長提幾條建議。如果哪位家長對我提出的建議或措施有疑問或不同意見，都可以提出來，我們共同尋找一個好的解決辦法。下面我先來說一下我施行的一些措施。
因為大部分同學是住校的，所以我制訂了一個優秀宿舍評比方案。以宿舍為單位，從學習、紀律、衛生三個方面去衡量，作為年終考核獎勵的依據。各位家長可以看看我們教師後面班級特色裡面，已經有張貼的近兩週的宿舍評比情況，我將把這一項累計積分，希望各位家長能積極監督班級的這項制度。在年終評比的時候，哪個宿舍分數最高，哪個宿舍就是優秀宿舍。
同時，考慮到有3個同學不在校內居住，他們的考核分數無法計算。我計劃把我們的小組考核制度重新啟用。也是從學習、紀律、衛生三個方面去計算。年終獎勵時以考核分數為依據，評選優秀合作小組。
說完措施，接下來我想向各位家長提幾條建議。
第一個，就是希望各位家長能夠多與自己的孩子溝通。
為什麼我會提出這一條呢?因為我們是寄宿制學校，學生的大部分時間都在學校，所以有的家長就認為，我把孩子送到學校，就什麼也不管了，孩子怎麼樣都是由老師教育。我想問問在座的家長，你們中有幾個知道你們的孩子在學校的表現，有幾個主動給我打電話問過你孩子的情況，又有幾個清楚孩子存在什麼問題，為什麼存在問題?有些家長說，我只要讓他吃好穿暖就行了，教育孩子是你們老師的事。說句不好聽的話，這樣的家長，你們就不是在養孩子，而是在養一隻動物。
為了能夠讓大家理解，我來說說我的孩子。我的兒子今年3歲，什麼話都會說。我一星期放一天假，我回去什麼都不做，只是把所有時間都用來跟兒子玩，我的孩子特別活潑好動，也很喜歡跟我在一起玩。但是，只要一到晚上，他就不跟我了，只要他奶奶。每次想到這個問題，我就很難過。可是，靜下心來想想，這確實是在平常不過的事情，我一星期陪他一天，一個月頂多也就四五天的樣子。他第一次站起來的時候我不在他身邊，他邁出人生第一步的時候我也不在他身邊，他開口說第一句話時我還是不在他身邊……長久這樣下去，他怎麼會跟我親近了，以後他有了自己的獨立的思想，又怎麼會跟我說?由我自己我想到了在坐的各位家長，你們的孩子在學校的一星期內，發生了什麼改變，有什麼進步，出現了什麼問題，你們知道嗎?有些家長，平常根本不關心孩子的情況，當孩子出現問題的時候，居然很驚訝，我的孩子一向很聽話，怎麼就犯錯誤了呢?這就是平常與孩子溝通太少的結果。所以說，我在這裡希望各位家長能夠做的是與自己的孩子好好溝通。你可以與孩子隨便聊聊天，不一定要說到學習；也可以與他的好朋友聯絡聯絡，當然，你也可以打電話直接問我。
這裡我得特別批評一下馬柯屹同學。為什麼?我記得好像是上個月吧，我把班裡前幾名的同學集中起來開了一個小會。說到馬柯屹學習不是很主動，當時我說了一句話，我說：“馬柯屹，你母親在這裡給你做飯，陪你讀書，她每次見了我都問你最近的情況，你說像你這樣學習成績總是忽上忽下，我怎麼向你母親交代?”可能是馬柯屹回去以後跟她母親說了，所以，最近見面，她都很少問我，弄得我挺不習慣。我當時那句話其實是想激勵柯屹，想讓他在學習上付出更多的努力，沒想到他們理解錯了我的意思。其實，我特別希望每位家長都能像馬柯屹家長一樣，經常問問我你們的孩子最近的情況。這樣，我才會覺得，我不照顧自己的孩子而跑到這裡教育別人的孩子不是一種痛苦，而是十分的快樂；我才會覺得，我的每一位學生，他們有關心自己的父母，他們都是幸福的；我才會覺得，我有必要更加努力教育他們、管理好我們這個班級。
第二個，就是希望各位家長能夠做好榜樣。
我們經常說，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的一言一行都影響著孩子的行為習慣，心裡狀態以及思想。這裡還是以我自己為例子。一家人生活在一起，避免不了要發生衝突。我們有一次吵架，爭吵的不可開交的時候，我兒子在旁邊說了一句話，讓我印象特別深刻。他說：“爸爸和媽媽不吵架。”當時我們倆就愣住了。沒有人叫他說這樣的話，但是他確實是說出來了。經過這件事，我就在想，我們吵過多少次架，我們自己都記不清，很多時候，我們是吵過就忘，但是，在孩子心裡，他也許就認為，爸爸媽媽總是在吵架，他們感情不好，那麼他們肯定也是不愛我的。在他心裡，家庭就會失去溫暖。所以說，各位家長，我們的一言一行真的很重要。
有些學生在學校經常惹是生非，對同學、老師不禮貌，那麼家長你應該反思，你平常與別人相處時是不是也存在這些問題?有些同學抽菸喝酒，家長你也該反思，你自己本身是不是就抽菸，有沒有注意在孩子面前不要喝酒、不要喝醉?你說孩子回去不做作業，那麼你要求孩子做作業的時候，你是不是在東遊西逛?
家庭風氣的好壞，直接影響孩子能否健康成長。
第三，希望家長們不要過於溺愛孩子。
比如吃飯問題，有些同學不喜歡吃學校的飯(學校伙食情況)，家長不僅給拿很多的零食，還給很多零花錢。拿那麼多零花錢，買的吃了也算。但是很多同學的零花錢並不是用在吃飯上，特別是男同學，買菸抽(結合最近情況彙報)，買酒喝(學校監督制度、教師的辛苦)。
再說手機問題。確實，拿上手機方便你們與孩子聯絡。但是，請各位家長想一下，你們的孩子拿上手機以後真正與你聯絡的有幾次?你的孩子拿上手機都做了些什麼?第一：上課不想聽的時候，手機拿出來看小說、玩遊戲；第二：給自己有好感的異性同學打電話、發簡訊；第三：借給其他同學。這樣會產生的後果有以下幾個方面：
一、學習成績下降；
二、手機被老師沒收，與老師產生衝突(老師的無奈、學生的不懂事)；
三、早戀(最近班級早戀的苗頭，一些同學因為早戀問題學習成績下降)；
四、手機丟失，引發同學間的矛盾(貴重物品、責任追究)。
因此，希望我們的家長和學生不要抱有攀比的心理，學生來學校是學知識、學做人的，而不是比強橫、比富貴的。我常常跟學生們說，知識改變命運，現在你們擁有的一切都不是你們自己創造的，你們有什麼資格攀比?在這裡，我也希望各位家長能教育自己的孩子，比知識、比能力、比品德，真正使自己的孩子成為有用之才！
第四，希望各位家長永遠激勵自己的孩子不要放棄。
人們經常會出現一種破罐破摔的心理，反正我也不怎麼好，再差點也不算什麼。我們的一些同學，學習不能吃苦，覺得學得再多也不過如此。大家要明白，知識是有限的，但我們的精神力量是無窮的！凡事貴在持之以恆，堅持不懈。我的理念是，但凡有一口氣在，我們都應該努力讓自己活得精彩！不論是學習好的還是差的，不論是家庭條件優越的還是艱苦的，我希望所有的學生都能記住一句話，只要你肯努力，永遠都不會太遲，只要你能堅持下去，必然會有水滴石穿的一天！
最後想跟大家說的一點是安全。
請所有的家長記住這樣一句話：“你可以不是天才，但是你可以成為天才的父母！”希望我們的家長能夠加強與學校之間的聯絡，共同使孩子們健康成長，使每一個孩子都能夠成人成才。同時，如果我們工作中存在疏忽或不足之處，懇請各位家長坦誠與我們交流，提出意見。我向大家保證，一定會盡全力解決問題，盡力做到對每一位孩子負責。
我的發言完畢，謝謝大家！