演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在發展不斷提速的社會中，用到演講稿的地方越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的感恩演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩演講稿 篇1
各位老師，各位同學：
一個陽光明媚的日子，突然打雷，颳著大風，下著大雨，我從家裡跑到雨裡，我媽在我身後喊。
看到同學鄰居家裡有電腦，心裡癢癢的，哭著讓媽媽給我買。無奈，我媽還是不給。不管我怎麼堅持，我媽都不給。最後，我這個外國佬想出了一個晚上絕食的辦法，想讓我媽滿足我的要求。但是我犯了一個錯誤。我媽沒有給我買，而是逼著我吃，拿起雞毛撣子打我。
我一邊哭，一邊跑。上帝似乎在懲罰我，但我仍然過得很艱難。當時是大白天，突然烏雲密佈，下起了傾盆大雨。我全身都溼透了，我媽就追了出去，叫我回去。不知道為什麼，腳步越來越差，四肢無力，可能是沒吃飯吧！我摔倒了。
“這，這是哪裡，你是誰？”剛睡醒，看到旁邊有一隻溫柔的手。是我媽媽。“媽，媽”不管我怎麼叫她，我媽都沒起來。我馬上打電話給醫生。我媽雨下得太大，一晚上沒換溼衣服，就生病發高燒。
後來聽護士說，他們半夜回家的時候，看見我媽抱著我往醫院跑。當時很晚了，讓我媽換乾衣服，她說陪我也不去。我意識到在雨中看到模糊的人是我媽媽。
從此我學會了感恩母親，學會了教我做人，學會了教我你的社會經驗，學會了感激你的關心和愛。
感恩演講稿 篇2
中華民族是禮節之邦，看待他人的態度是關懷，還是視而不見?《論語》中“四海之內皆兄弟”可以解釋這一點。“尊老愛幼”是傳統美德，我們看待每個人都要有愛心。古人云：“出必告，反必面。”這一點對長輩最少的禮節，我們每個人是否是做到了呢?我們經常是出門不語，回來如進無人之境，對長輩橫眉冷目，不冷不熱。這樣驕橫跋扈的態度若不抑止，等長大以後，將處處引發磨擦，引發戰爭事端。可見我們應尊敬長輩，關懷他們，從而往關懷、尊敬其他的人。
現在社會的一些青少年，尋求“帥”、“酷”自以為是頂天立地的大男子漢，血氣方剛，處處招惹是非，這也看不順眼，那也看不順眼。吃了一點點虧，就要“短兵相接”、“拳頭見分曉”這是不好的。每個青少年看待自己的同齡人要關懷、忍讓。“退一步海闊天空”。不趁這大好年華做一些有益於社會的事情，而往和他人打架，無聊。這是浪費時間的作法。可見，看待同齡人要像看待兄弟一般。這樣才能進而往關懷、尊敬他人。在關懷小孩子的題目上，一些人做得不夠好，假設一個孩子迷路了。上前往詢問的大多數不是好心送他回家的，大多是心懷不鬼的，這無疑對孩子弱小的心靈構成極大的損傷。還有一些父母他們往打、往罵他們，孩子的自尊心也就遭到了傷害。這無疑給孩子幼小的心靈塗上了陰影，可見我們也要關懷孩子。
在很多題目上，有很多人都做得不夠好他們會問：“為甚麼要往關懷他人?”由於這是一種美德，這反映出你個人價值的高低和思想熟悉的高低。
感恩演講稿 篇3
父母對我們的愛是世界上最無私，最偉大的愛，因為有他們的愛，所以我們的生命充滿溫暖，充滿溫馨——題記 政治課上，我們成天背“為什麼孝敬父母”“怎樣孝敬父母”這類題目，可是在現實生活中，又有多少人真正懂得孝敬父母? 語文課上，我們大聲的朗讀關於感恩的優美語句，可是我們何曾真正理解感恩，懂得感恩? 我們有時對別人的一點點幫助，就感謝的五體投地。可是在我們身邊，還有著這樣兩個人。 他們賦予我們生命，哺育我們成長，還教給我們為人處事的道理。為了我們，他們放棄了理想，拋棄了青春，當我們降世的那一刻，我們就成了他們的全部， 他們所做的一切都是為了我們的未來。如果有一天，我們運走他鄉，不知所蹤，最牽掛我們的，還是他們。 他們，就是父母!父母才是我們一生中最值得感謝的人!沒有父母的日夜操勞，怎會有我們現在的衣食無憂?因為有了他們的關愛，所以我們的生命充滿了溫暖。 秋天的落葉迎著風，譜寫著一隻只悲涼的舞蹈。好像是父母盼望子女的眼神。當今社會上，有多少人能做到常回家看看，又有多少人能在父母老的時候陪伴父母?有些人會說工作忙，沒時間。可是，這真的是理由嗎?有些人給父母錢，買樓，買各種營養品，但這是父母真正想要的嗎?父母年老了，只希望子女能陪在自己左右，一家人其樂融融的聚在一起，吃個飯。可有多少人能滿足父母簡單的願望呢? 父母為我們操勞了大半輩子，我們應該好好地去報答他們，感謝他們。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”感恩父母不僅僅是大人的是，我們也要學會感恩。我們對父母的一句問候是對父母的感恩;父母忙碌了一天，我們給他們，捶捶背，遞杯熱水，是對父母的感恩;父母生病時，我們的一句關心的話語，是對父母的感恩。這些雖是小事，但只要用心去做，就充滿了感恩之情。當然“誰言寸草心，報得三春暉”我們的.感恩和父母的大愛比起來是微不足道的，我們能做的只有儘可能的多陪陪父母，多向父母說聚“我愛你”，父母想要的只有這些。 我希望，在外的遊子們，多抽些時間陪陪父母，別把父母孤獨的“扔”在家。 最後，祝全天下的父母身體健康，青春永駐。
感恩演講稿 篇4
各位領導、同仁：
大家好！我叫蘇娟，是市實驗國小的家長代表，今天能夠坐在這裡向各位談談學校開展“一創雙優”活動以來的新變化，感到非常激動。現在我兒子已經是四年級的學生了，當初，選擇實驗國小就是看中這所學校擁有精湛的師資隊伍、先進的教學理念和優良的口碑，孩子進入這所名校之後，作為家長，我更加真切地感受到實驗國小領導和老師們為孩子們的付出和辛苦，我從三方面談談自己的所見所感。
一、最美的地方是學校
學校始終堅持以人為本的享受教育理念，全力為孩子們打造溫馨快樂的校園環境，尤其是暑假過後，我們驚喜地發現校園發生了巨大的變化：教學樓外牆紅白相間格外醒目，操場跑道整體修葺，體育器材安裝到位，為孩子提供了安全舒適的戶外活動場所。聽孩子說，他們搬進了粉刷一新的教室，桌椅刷上了藍色油漆，黑板由毛玻璃替換為書寫流暢的墨綠色金屬材質，室內增設了電子白板等電教裝置，老師手持先進的觸控式電子筆板書、繪圖，方便快捷，孩子感到特別新奇，特別高興，學習興趣也大大提高。學校還通過校訊通等方式告知我們家長讓孩子戴黃帽上下學、在學校周邊走黃線內的安全通道，接送地點也用黃色標註醒目的安全標識。此外，我還聽兒子說，後操場上多了一處浮雕、噴泉等景觀。老師說這是學校推出的以“水之德”為主題的校園文化建設、內涵發展的一部分，既裝點美化了校園，又讓孩子們非常喜歡。學校這一系列舉措，讓我們家長感到學校領導和老師們的用心和貼心，也讓我們家長更放心和安心。
二、最美的人物是老師
自從把孩子送到實驗國小以來，我真切體會到實小老師的辛苦以及他們高度的責任心和使命感。比如：我每天都能接到來自老師的簡訊，那真是殷殷囑託，切切叮嚀，比我們當家長的想的都周到，從教我們如何養成孩子的好習慣到怎樣讀書、怎樣寫字、怎樣與小朋友相處，甚至每天還提醒我們家長給孩子帶足水、吃好早飯、給孩子的文具貼上標籤，寫上自己的名字等等，把教育孩子的方方面面做到了極致，他們真的非常細心、貼心，對孩子無微不至的關懷。我給大家讀一條孩子班主任老師的簡訊：“家長朋友您好：這一學期的忙碌終於止步。我們的孩子都考出了很好的成績。向你們表示祝賀！孩子們辛苦了！感謝這一學期您對我們工作的大力支援和配合，感謝孩子們的辛苦努力和付出，有您這樣貼心和知心家長朋友做堅強後盾，才使我們的工作得以順利進行。謝謝！謝謝您的付出！祝家庭幸福！孩子們健康成長！”這樣的簡訊，讓我們家長感覺老師是那麼值得信任和感恩。這個暑假開學前的前一天，我接到了來自兒子班主任的簡訊：“親愛的同學們：明天就要正式開學了，相信你們一定做好了充分的準備，我們馬上就要見面了，老師好期待啊！這個假期，你們長高了嗎？是不是又增長了許多的見聞和知識？不覺中，我們就是三年級的大學生了，老師相信你們明天一定會以飽滿的姿態和自信的笑容，來迎接新學期的到來！對嗎？我們明天見！”你看，接到這樣的簡訊，孩子開學前那種緊張、不安的情緒一下子得到了緩解，而且還對新學期充滿期待，感受到老師的等待，他很開心，我們更開心。您說，孩子遇上這樣充滿人文關懷和細緻體貼的老師，我們作為家長的，還有什麼不放心的呢？
不僅我孩子的老師敬業愛崗，喜歡孩子，在實小有一批這樣的好老師，我聽說教師節那天，本來是學校放了半天假，想讓老師們好好放鬆放鬆。二年級的李玉萍老師考慮到很多家長不放假，沒人帶孩子，她主動發簡訊邀請孩子去戚城公園開展活動。你看，老師們就是這樣一心撲到孩子們身上，為孩子著想、處處從孩子出發，做為家長，我們看在眼裡，記在心頭。我們怎能不為之感動？正是教育整體大環境風清氣正，依託“一創雙優”活動開展“我最喜愛的教師”評選、“講文明 守秩序 愛濮陽”、“學習道德模範、鄉村最美教師”等卓有成效的活動，這樣充滿愛心的高素質老師才不斷湧現，讓我們家長很感動更放心。
三、最美的愛心給孩子
如果說非得讓我談談對學校服務不滿意的地方的話，我就想借此機會呼籲一下，各位領導能否借“一創雙優”中心城市提升活動東風，調動社會各方面的力量，淨化、美化學校周邊環境，切實解決學校周邊擁堵、嘈雜等影響學校發展的不利因素。比如：讓交巡警定崗定時上崗疏導交通，城管人員管理好小商小販等，讓我們接送孩子的時候行路更安全、更快捷。
我的發言到此結束，不當之處請批評指正，謝謝大家！
感恩演講稿 篇5
尊敬的老師：
您好!坐在靜若無人的考場裡，看著“感恩”兩個字，腦海裡就跳出您的形象您披著晨曦匆匆趕往學校，您忙著備課奮戰在銀色的雪夜，您不顧酷熱翱翔在書海當中……您的恩情，恰似滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪裡，永不消失，永久閃光。
只是想起前不久發生的一件事，我至今都覺得如鯁在喉，不吐不快。那天，您帶來我們班語文考試成績不佳的訊息，然後將一肚子怨氣發向班上的差生，進而歷數您的苦處，痛斥我們不感念您的恩情、不專心學習，並大力歌頌其他班同學的先進事蹟，您乃至說您不再想教我們了。那一天，您始終冷漠地、高傲地斜視著我們，就像是一個恩賜恩惠的財主等待著乞丐叩謝一般。可是，我們不但沒有跪地叩謝老師您的大恩大德，反而有很多同學心生不解，乃至怨恨。師生關係如此緊張，老師，您有責任嗎?是的，學生感恩於老師，乃天經地義。這個話題已議論了千百年。可是，老師該不該感恩於學生呢?我說，該。
或許您會說，學生沒有給我錢，送我物，也沒有給予我生活上的幫助，何恩之有啊?是的，這些都是事實，但是，您也要看到，正是由於有了學生渴求知識的需要，才有了教師這個職業，才有了老師們進修提升的原動力。給予你們工作崗位，是否是恩情?增進你們發展，算不算恩情?幫助你們實現人生價值，有無恩情?這一切，都是我們學生給予的，怎能說學生無恩於自己的老師呢?一個老師，假如在內心裡感恩於自己的學生，那他就不但是執著於教書，更應專注於育人他會俯下身子，與學生同等交換;他會佈滿愛心，關懷每個差生;他會不懼困難，與學生共擔風雨……老師 ，這一切您也做得到!
我們常說要感恩於身邊的每個人，這是由於，從不同的角度來看，身邊的每個人都有恩於我們。這類熟悉，是構建***人際關係與***社會的重要基礎。相互感恩，就會讓矛盾越走越遠;相互感恩，就會讓心靈越來越近。試想，在一所學校裡，假如老師與學生相互感恩，領導與老師相互感恩，那一定是佈滿關愛的***校園;在一個家庭裡，假如父母與子女相互感恩，丈夫與妻子相互感恩，那裡一定是溫馨***的幸福港灣。推而廣之，在一個社會裡，假如公民與政府相互感恩，公民與公民相互感恩，又何愁***社會的建成呢?反之，假如有人總以施恩於人、等待回報的心理與人交往，不就會帶來猜疑、抱怨乃至憤恨嗎?那還能叫***的人際關係嗎?
尊敬的老師，我們就要離別您了，您的教育和恩情將會變作我們奮進向上、報效社會的動力。臨別之際，我也送您一句話：做一個感恩於學生的老師，用自己的努力往構建***班級、***校園。這是您能做到的，一定能做到的！
感恩演講稿 篇6
尊敬的各位領導、親愛的老師：
大家好！
我是一名來自農村的貧困學生，今天，能夠站在這裡懷著一顆感恩的心，代表受縣委、縣政府資助的貧困學生髮言，我深感榮幸，心裡更是無比激動，一時不知從何說起，只能深鞠一躬，真誠的說一聲“謝謝你們！”
作為出生在貧困家庭的孩子，我們的成長是歷盡艱辛的。沒有他人那樣的優越條件，只有通過“勤奮刻苦，頑強執著”去實現人生夢想的渴望；沒有他人豐富多彩的童年，只有理解父母，幫助父母維持拮据生活的辛酸。曾記得，父親常年在外打工，一年到頭掙不了幾個錢，到了年終，扛著用絲袋子打成的行李捲，拖著一身的疲憊，衣衫襤褸地歸來；母親身體不好，常年患病，還要撐著虛弱身子餵雞養豬，掙些零錢買藥治病、貼補家用，家庭生活極其艱難，我無人照顧，三天兩頭地輟學在家，幫助母親照顧家庭，侍弄農田。暑假前，我告訴老師不念書了，老師眼圈溼潤，嘴角顫抖著想說而沒有說出來什麼……
在這即將輟學的關鍵時刻，就是開學的前一天，老師帶著縣委、縣政府資助我的好訊息來到我家，通知我上學！我那顆渴求知識、追求夢想的心，又插上了翅膀飛上了清空如洗的藍天！我又回到了校園，和同學們一起坐在教室裡讀書。縣委、縣政府慷慨解囊，愛心資助解除我學習生活的困頓；明確我前行的方向。
從這次愛心資助的活動中，我明白了是黨和政府再次給了我憧憬未來的機會和前進的動力。從這次愛心資助的活動中，我讀出了黨的溫暖：我並不貧窮，我有縣委、縣政府的關懷；我並不缺少幫助，我有老師和社會的關注；我並不苦澀，我有內涵更加豐富的人生閱歷；我並不迷茫，因為我懂得了人要有更多的擔當和社會責任。
尊敬的各位領導、親愛的老師：此時此刻，千言萬語也難訴我們心中的感激之情，但我要把萬語千言匯成一句話：謝謝你們——所有關注貧困生的人們和縣委、縣政府，是你們用愛心小銀行架起彩虹橋，讓我們盡享童年求學的七彩陽光；是你們用關注教育的愛心構造了理想的方舟，載著我們暢遊知識的海洋；是你們用滾燙的愛心，讓我們的理想生根、發芽、開花、結果！讓我們感受到了黨的溫暖和社會的和諧！
心中長滿感恩樹，生在農家福亦多。今天，站在感恩的殿堂，我再一次代表全縣15萬中國小學生表達我們的心聲：請相信，我們不會辜負縣委、縣政府和全縣人民的期望，我們更不會忘記今天刻在心裡的這份感動！請相信，從現在開始，我們將以百倍的信心、千倍的努力、萬倍的感恩，回報家鄉，回報社會，回報祖國；請相信，明天的明天，感恩將被我們一代代延長加固，被我們這樣的孩子一代代傳唱，那時感恩的路上，有你，也一定更會有我們……
最後，讓我以最誠摯的感恩之心，再次深鞠一躬，真誠的說一聲“謝謝你們！”