隨著個人的素質不斷提高，需要使用感謝信的場合越來越多，請注意不同的感謝信內容同樣也是不同的。怎麼寫感謝信才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的資助感謝信9篇，歡迎大家分享。
資助感謝信 篇1
尊敬的各位領導：
您們好!首先請讓我在此鞠上一躬，感謝您們對我們貧困生無私的資助和關心!我是大澤鄉中學七(3)班學生。我家住在大澤鄉鎮段家村。我的父親多年前因在打工工地出現事故去世，我的母親也遠走他鄉，我現在跟隨年邁的爺爺奶奶生活，他們都身患疾病，奶奶都不能走路，家裡全靠年邁的爺爺支撐。
對我們這些貧困學生來說，生活給了我們太多的不幸，但能得到你們的資助，我們又是無比幸運的。你們這筆寶貴的資金使我們家裡的經濟壓力得到了一定程度的緩解。你們幫助了我們這些家境貧寒的孩子，把曙光和希望帶到了我們身旁，讓我們可以完成學業，用知識來改變未來的人生道路。你們的愛心讓我們感受到社會的溫暖，讓我們渴望學習的心倍受感動，如同化雨春風、久旱甘霖。面對著一次次的幫助，我們唯有銘記師長的囑託，拋棄後顧之憂，刻苦學習，努力拼搏，勤儉節約珍惜資助到手的每一分錢，我們一定不辜負你們的期望。
在學校，做一個品學兼優的好學生;在家裡，做一個懂事、孝順的好孩子。我們會以優異的成績回報社會對我們的關愛，心存感恩、關心他人、將來成為國家的有用之才。我們一定效法您們的這種義舉，來回報社會。就象奧運聖火一樣，從您們的手中我們接過了這一棒，那我們一定會把這份愛心的火焰傳遞下去，傳遞給每個人，讓人間處處充滿愛!
最後，讓我代表所有受資助同學再次說聲：謝謝!感謝您們對我們的援助和愛心!我
們發自內心的祝願：好人一生平安!謝謝!
受資助學生代表：
20xx年x月x日
資助感謝信 篇2
尊敬好心人：
您好！
首先我要說一聲謝謝，感謝好心人對我學習上的支援。此時此刻，除了“感恩”，我想，沒有其他詞彙能表達我的感受，我叫張友興，是貴州省普定縣坪上中學的一名學生，來自農村的一個貧窮家庭。父母年紀都大了，身體也不好，由於我家地處大山中，只是靠種莊稼來維持一家人的生活，沒有其它的經濟收入，要供我讀書已經很困難了。我面臨輟學的困境。
就在這樣的情況下，是你伸出援助之手。給予我很大的幫助，這不緊緊是金錢，這更多的是你們和學校沒有忘記我們這些貧困的學生，對於我們這樣的學生，學校和老師也是同樣的關注。因為有時候我就會想到班主任給我說的話——貧困的學生不會被遺忘在教室的角落。真的有時候我都沒有膽量去面對老師，老師的熱情有的時候真的讓我感到害怕，有的時候是一種說不出的感覺。可是學校及老師們用他們的行動證明了他們關愛，我們是學校整體的一部分而不是被遺忘在角落的垃圾。
昨天已經成為遙遠的回憶，今天太陽已經升起。在暖暖的陽光下，我會不畏家境的貧困，不懼生活的壓力 ，在您的幫助和支援下我會
繼續好好學習，有你們與我們同在，明天我們一定會讓愛之虹綻放更加燦爛多彩虹。
最後，再一次讓我說聲謝謝您無私幫助！謝謝！
學生：張友江
20xx年3月12日
資助感謝信 篇3
尊敬的(具體稱謂)：
你們好!
xx縣已至秋季，我們xx國小高海拔的地理位置已使師生感到了絲絲涼意，縱然秋涼已至可xx國小師生心中湧動著股股暖意。這股股的暖意來自於法國百年葡萄酒莊聯盟暨蒙彼利埃市歐亞文化交流協會對我校給予熱心的捐助活動。在捐助活動中貴聯盟暨協會為我校捐贈了閱覽桌5張，椅子20把，圖書340冊，書櫃6個，併為我校師生捐贈了5臺電腦。
千萬裡捐資助學，禮重教育情更重。貴聯盟暨協會為我校捐贈的閱覽桌、椅子、圖書、書櫃等圖書室裝置填補了我校沒有校圖書室的空白。儘管，在日常教學中我們會用每個教室裡的小小圖書角來彌補沒有圖書室的遺憾，但對學生的課外閱讀來說其效果還是差強人意。