時間過得真快，一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，請好好地記錄下在日記裡。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編收集整理的觀察日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀察日記 篇1
3月11日 星期五 晴
今天我來種蒜苗。先給花盆裝上土，然後給澆水，再把蒜苗一瓣一瓣地栽進土裡。好了，就等它發芽啦。
3月12日 星期六 晴
早上起來，我發現蒜盆裡的土有點幹了，感覺澆水。
3月12日 星期日 晴
今天蒜苗沒什麼變化。
3月14日 星期一 陰
今天放學後，我去給蒜苗澆水，發現蒜苗還沒有發芽。我期待著奇蹟的發生……
3月15日 星期二 晴
今天早上爸爸給蒜苗澆了水。下午放學後我去看，怎麼蒜苗還沒有發芽啊？只是頂部變得尖了點，媽媽說，那就是快要發芽了啦。
3月18日 星期五 多雲
我種的蒜苗怎麼還沒發芽啊？心裡好著急啊！媽媽說，可能是外面氣溫低，讓我背急，再等等。
3月19日 星期六 陰
今天，天氣又變冷了，不知道蒜苗還要等多長時間才能長出來。
3月20日 星期日 陰
蒜苗還是老樣子，安安靜靜地站在泥土裡，真是它不急我急啊！
3月23日 星期三 晴
今天一大早起來，我又去看望我的蒜苗，啊，我驚奇地發現，蒜苗頂部長出了嫩綠的小芽兒，尖尖的，細細的，露著個小腦袋，好像一個小孩子正好奇地觀察著外面的世界。哈哈，真是太棒了，我的蒜苗終於發芽啦！
觀察日記 篇2
今天輪到我和葉蓁觀察植物了。自從上個月種下雞冠花種子以後，可愛雞冠花已經長出四片葉了。每個花盆裡雞冠花都有點鬱鬱蔥蔥樣子。
今天到了花房後，我們發現今天工作和以前有點不同了。為了我們後面不同肥料對比試驗，今天要給雞冠花分株了，讓他們有一個新家，這樣我們也可以有不同實驗組進行對比試驗了。
我們倆首先觀察了雞冠花長勢，並記錄了雞冠花葉片長度。然後我們必須把每一株雞冠花分到每一個花盆裡去。花房裡伯伯給我們做了分株示範，他輕輕地把一株雞冠花從泥土裡連根拔起，然後又輕輕地把這株植物種到它新家，再輕輕地按下泥土，讓它根深深地扎入土壤中。我和葉蓁也學著伯伯樣子做了起來。我和葉蓁每個人都分了幾株植物。開始了，這個分株可真比較難做，如果稍稍重些拔起植物，就容易把植物根都拉斷了。我剛開始地時候心裡有些緊張，手心都有些出汗。慢慢地放鬆了些，雞冠花幼嫩小苗在我們保護下慢慢地一步一步“移“到了新家。
最後我們把雞冠花分成了九株，這樣我們就可以做三組對照試驗，有可以施有機肥，可以施無機肥，也可以是不施肥。伯伯說過幾天等植物更茂盛點，就可以做施肥對比了。我們倆把九盆雞冠花都澆了水，分別把不同實驗組用牌子標記好。
這時，我心裡非常地激動。心想，下週雞冠花是會長得更茂盛呢？還是說分了株後會比以前長得更慢呢？這個問題到現在還在我腦海裡，真期待下週快點到來！
觀察日記 篇3
下雪了，下雪啦！
孩童們手舞足蹈，在雪中旋轉跳躍，有伸手去截被地心引力吸引落下的雪花，有的張大了嘴巴等雪花“自投羅網”，但是還沒來得及看清楚他們的模樣，就融化了。
慢慢的，雪漸漸越下越大，遠遠望去，小雪花好像潔白的珍珠，近看像一個個小白花瓣落在地上。我用手去摸，真冷呀！我用手去抓雪，不久就化了，我嚐了嚐，冰冰涼涼的，沒有味道。
等著雪花集落了厚厚的一層，孩童們就開始打雪仗啦，漫天飛舞的白色雪球，傳遞著冬天的歡樂。
小雪花給我們帶來了快樂！
觀察日記 篇4
都說XXX春天的沙塵厲害，一直心存疑慮，究竟是個怎樣的景象呢？
來XXX半年，也見識過幾次沙塵，確實不可小覷。天色灰暗，滿眼迷濛。出門走動，滿身塵土，連嘴裡、鼻子裡都感覺有塵土侵襲。好在秋冬時節的沙塵不多，有沙，也不見大風，整個寒冷的冬天竟從沒聽到呼呼的北風狂吼……
此番返疆，已是寒冷不再，氣溫宜人。正要稱好，不想一夜風沙，讓人驚駭。
今晨驟醒，猛覺門外狂風呼嘯。此種狂吼在家鄉的冬天是常見的。莫非我已返鄉？清醒少頃，再聞呼呼風聲，才想：必是傳說中的沙塵暴來了。
九點多，晨起，拉開窗簾，果然天色陰沉，能見度極低。昨天剛剛沖洗的陽臺，已經蓋了一床不薄的沙被。有人在Q群裡大呼，宿舍走廊兩側的窗子未關，走廊都覆上一層沙土了。
至中午，沙塵依舊。去食堂吃飯，空氣裡盡是沙土的幹嗆氣味，大夥兒屏住呼吸，加快腳步。食堂大廳的地面比平時滑了很多，原來地面上也蓋了一層沙土。沙塵無處不入，不知我們的飯菜又摻進多少塵粒……
門窗緊閉的宿舍樓，氣溫越來越高，氣味越來越重，空氣越來越渾濁，大家連呼關閉地暖。可是地暖關閉，沒有新鮮空氣總也不好受。沒辦法，等著來場雨吧，沖刷下這漫天的沙塵。不敢期盼雨很大，可差不多也是個空想而已。在阿克蘇，下雨太不容易了。
據說，這樣的天氣會一直持續到五月份。沙塵漫漫，只有少出門，多宅屋了……
觀察日記 篇5
我經常能夠在馬路上，大街小巷裡看見迪泰犬，我很羨慕那些人擁有小狗陪伴他們度過美好的時光。我再三請求爸爸媽媽幫我買一隻，他們卻不同意。
最近，我們全家去表哥家玩。我在進他的房間，發覺在地板上有一張很小的床，上面還放著一個咖啡色的圓球球，走近一看，才發覺是一隻毛茸茸咖啡色的泰迪犬。它一身棕色的捲毛，頭又圓又小，黑黑的眼睛像一顆還葡萄，還有一個靈敏的鼻子，最可愛的就是它的小尾巴，差不多隻有我們小拇指那麼長，它只要一聽到聲音，或者看見它熟悉的人，它的尾巴就會左右搖擺，顯得活潑可愛。這隻泰迪犬有一個好聽的英文名字叫“Ti mi”它只有兩個月大。
它的膽子非常的小，只要聽見鄰居關門的聲音，常常會把它嚇一跳，趕緊躲進自己的安樂窩裡，直到沒有聲音，才會一點一點的探出自己小腦袋瓜走出來。還有的時候，我們在吃東西，它也會跑出來這裡嗅一嗅，那裡聞一聞，大概是忍不住想嘗一嘗食物的味道吧。
大家說，這隻泰迪可不可愛？
觀察日記 篇6
7月1日 星期一 晴
今天，我種下了一些白蘿蔔種子。白蘿蔔的種子就像一顆顆大沙子，棕黃的顏色，特別漂亮。接下來，我就介紹一下白蘿蔔吧。白蘿蔔是根莖類蔬菜，十字花科蘿蔔屬植物，有著清熱生津，涼血止血的功用。蘿蔔是我國一種重要的大路蔬菜，全國各地均有種植。可四季栽培，週年供應，產銷量也很大。種植白蘿蔔至少已有千年歷史。相傳在唐太和年間（公元827—836年）如皋定慧寺僧侶早有種植，將蘿蔔作為供品，並饋贈施主，時稱萊菔，其種子叫萊菔子，供藥用。後逐漸流傳民間，廣為種植。白蘿蔔是一種常見的蔬菜，生食熟食均可，其味略帶辛辣味。現代研究認為，白蘿蔔含芥子油、澱粉酶和粗纖維，具有促進消化，增強食慾，加快胃腸蠕動和止咳化痰的作用。啊哈！白蘿蔔有很多好處呀！
7月5日 星期五 晴
哦耶哦耶！太好了！白蘿蔔種子發芽可真快呀！沒過幾天，就長出了小蘿蔔芽，還是兩片葉子的呢！小白蘿蔔芽探出了小腦袋，好奇的看著這個全新世界。因為它們的到來，更為這片土地添了一抹誘人的新綠！愛心形的葉片，真是可愛呀！恩！要幫它們健康、安全的生長下去！努力哦！
7月13日 星期天 雨
經過了一場暴風雨的洗禮，小白蘿蔔芽還是堅強的挺立在泥土上，還生長起來了呢！多了好幾片大葉子，還長高了哦！今天這次是特大雷陣雨，可蘿蔔芽並沒有東倒西歪，反而堅強的面對困難，真是難以令人相信啊！希望蘿蔔芽一直這麼堅強下去，永不退縮！
7月23日 星期二 晴
今天，我興致勃勃地跑到陽臺上。要給小蘿蔔苗澆澆水，施施肥。哇！小蘿蔔芽的葉子又變大了，真是太好啦！只不過……只不過小蘿蔔芽的葉子上有好多的洞洞，坑坑窪窪的，有一片都只剩一半葉子了。嗚嗚嗚~~~~！！一定是我照顧不周，沒把小蘿蔔芽照顧好，被蟲子咬了吧？是被什麼蟲子咬的.呢？螞蟻？小甲蟲？蝸牛？好像都有可能，可是我看了半天也沒有發現“凶手”呀！希望這葉子上的洞洞不要影響小蘿蔔芽以後的生長呀！哼，討厭的小蟲子！加油！我的小蘿蔔！
7月31日 星期三 晴
哦！太好了！小蘿蔔沒有受葉子爛掉的影響，還在不停的生長著！葉子還長大了、長多了呢！我彎下腰，看了看白蘿蔔的根長出來了沒有。“哇哇哇！太好了！耶！”我不禁驚喜的歡呼起來。因為，因為白蘿蔔的根長出來啦！白白的，可愛極啦！！哦！馬上就要成功啦！！加油！小蘿蔔！不要辜負我的希望哦！！
8月11日 星期六 晴
過了42天了！白蘿蔔也快收貨嘍！！你瞧，白蘿蔔都長出一大截啦，大約有五六公分吧。它白白的，嫩嫩的，長的可好啦！葉子也多了很多，大了很多呢，都變得更大更多了，把白蘿蔔都給遮住了。不過，為什麼有些葉子會爛掉，變得發黃呢嘛？真是弄不懂啊。
8月29日 星期三 晴
啦啦啦！啦啦啦~！我實在是太高興啦！真是功夫不負有心人，我的白蘿蔔終於成熟啦！白白的蘿蔔，真是討人喜愛！我的蘿蔔成熟嘍！我再次收穫了，我又成功了！原來，種植物是那麼快樂呀！這可是純天然的，沒有噴農藥的呢！
觀察日記 篇7
幼兒姓名：周芯蕊
性別：女
幼兒基本狀況：喜歡打小朋友
觀察日期：
觀察地點：教室
觀察目的及由來：本學期，幼兒升入中班後，比原先活躍了許多，再加上搬入新教室後，活動空間也大了，孩子們在班裡經常跑來跑去，或者學奧特曼互相打著玩。
周芯蕊就是這些孩子中比較典型的一個，她喜歡和老師在一齊，但是她經常會與周圍小朋友發生矛盾，也常常有小朋友跑來向我告狀，說周芯蕊打了他等等之類的話。
觀察實錄：
在我觀察了周芯蕊之後發現，其實並不是她愛打人，而是她處理問題的方法不恰當。例如：早上排隊時芯蕊是排在第一個的，她很高興，而這時劉妍小朋友站到了芯蕊的前面，於是芯蕊就推了她一把，結果手重了，妍妍哭著向我告狀說芯蕊推他了。我將這一切都看在眼裡，於是我走過去把芯蕊叫了過來，對她說：“芯蕊，你為什麼推妍妍啊?”芯蕊說：“我沒推她，她不排隊就跑到我前面來了。”我又問她：“你是不是想讓劉妍讓開一些啊?”芯蕊點點頭，我又告訴他：“你想想，如果你不用手推妍妍，還能怎樣告訴她啊?”芯蕊想了想，對我說：“小便要排隊，我站前面了你就要往後?”我笑了，摸著芯蕊的頭說：“對啊!你要是這麼對劉妍說，她不就不會給你告狀了嗎?”芯蕊點點頭，對我說：“老師，我改了。”
措施：芯蕊是個聰明的小女孩，老師說的都會聽，告訴她遇到事情不能夠打小朋友，能夠過來告訴老師。教師必須要發現幼兒的問題。