三年級的孩子雖然已經知道日記的格式，日記的內容，對日記並不陌生，但大部分孩子寫日記就是記流水賬，不會選材，和合理地利用材料。尤其是觀察日記，如果孩子沒有觀察的習慣，就會言之無物，寫得空洞、呆板、無條理。寫觀察日記應注意一下幾點。
一、真實性。觀察日記不同於隨記，要杜絕隨意性。一定要親自觀察，通過觀察，發現事物的特點，或事物的規律，並將自己所看到的、想到的如實地記錄下來，避免憑空捏造，創設情境編造觀察日記。
二、明確目標。寫觀察日記一定要選擇身邊的'、自己熟悉的事物作為觀察物件，比如：自己種植的花草樹木，家裡飼養的小動物，或者親自動手做一件事，種大蒜、生豆芽等，只有這樣，才能把自己親眼所見真實地記錄下來。為使觀察日記寫得也能像我們所寫的每一篇作文一樣精彩，在確定寫什麼內容時也要動一番腦筋，把觀察所得進行刪選，把最能體現事物特點的材料保留下來，次要的就要刪掉。不能像收垃圾的清潔工似的，不加比較，認為所有的物件、材料都可以寫入觀察日記，這是不可取的。
三、觀察有序。所選擇的物件雖具有一定的代表性，但若不講究觀察順序，會將觀察到的內容搞得本末倒置，觀察日記也就變了模樣。由於觀察物件的不同，所採取的觀察順序也不一樣，如觀察一株花的生長過程，就應按照時間順序，分成不同的階段去觀察，並把不同階段的觀察結果作詳盡的記錄。此外，為了使觀察的內容主次分明，詳略得當，還要抓住重點內容把細節部分寫具體，其餘的內容則略寫或一筆帶過。如觀察一種小動物，就要按不同的方面進行觀察，先看動物的外形，再看動物吃食、睡覺、玩耍等方面的習性。
四、學會表達。如何把觀察的材料整理成一篇生動的日記，就要講究語言的生動性。運用比喻、擬人、排比等方法會使語言更生動形象，給人一種美好的感受。