如果你是廣播站的播音員，肯定會知道大家廣播前都會提前做好廣播稿，廣播稿寫得好才會有好的節目效果，我們該怎麼去寫廣播稿呢？下面是小編為大家收集的五年級紅領巾廣播稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級紅領巾廣播稿1
尊敬的老師們、親愛的同學們：
冬天到了，天氣漸漸轉冷，希望我們的“校園之聲”廣播站能在這寒冷的冬日給你帶來一絲絲暖意。 在校領導的關懷和幫助下，在廣大師生的大力支援下，我們富山學校“校園之聲”廣播站今天又重新開播了！希望廣播節目能給您的業餘生活增添光彩，能在您緊張忙碌的學習生活之餘帶來歡笑和舒心。
“校園之聲”廣播臺在每週的週二、週四的中午12點20至12點40分播出，主要欄目有：新聞直通車、經典誦讀、開心驛站、品讀人生等。
“校園之聲”廣播站是一個富有朝氣，團結向上的集體，這裡的每期節目，集娛樂性、廣泛性、創新性於一體，會帶您進入一個繽紛的嶄新世界。“校園之聲”廣播站有個小小的奢望，那就是讓我們的聲音叫醒所有的耳朵。讓您跟著耳朵的步伐走入我們的校園之聲。
老師、同學們，行動起來吧！拿起你的筆，把你的最新發現寫給我們；動動你聰明的頭腦，把你那有創意的想法告訴我們，讓我們共創一流廣播站！
五年級紅領巾廣播稿2
甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色。
乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌。
甲：這裡是官路中心國小紅領巾廣播站
乙：尊敬的老師，親愛的同學們。
合：大家好！
甲：我是播音員徐媛媛。
乙：我是播音員姚薇。
甲：你喜歡古詩嗎？
乙：當然，我喜歡《詠柳》《菊花》《鹿柴》這幾首古詩。
甲：你知道怎麼讀嗎？
乙：當然知道，《詠柳》是唐代詩人賀知章寫的，
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知綠葉誰裁出，
二月春風似剪刀。《菊花》是唐代詩人元稹寫的，秋叢繞舍似陶家，
遍繞蘺邊日漸斜。
不是花中偏愛菊，
此花開盡更無花。《鹿柴》是唐代詩人王維寫的，
空山不見人，
但聞人語響。
返景入深林，
復照青苔上。
甲：我也知道一些關於詩人的小故事提起唐朝苦吟詩人賈島，人們很自然地會想到他所寫的“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的詩句，並想起由此而引出的“推敲”的故事。
有一次賈島騎著驢做詩，得到“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”兩句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，猶豫不決，就用手做推、敲狀，無意中碰上了韓愈，向韓愈說明原委。韓愈斟酌了一會說，用“敲”字好。
五年級紅領巾廣播稿3
A：總有一種聲音讓您溫暖，總有一種聲音讓您回味。
B：我們把真誠融入電波，我們把真情化成祝福。
A：養正國小紅領巾廣播站現在開始廣播，本次廣播由我們五二中隊主辦，我是播音員
B：我是播音員
一、B：同學們，我們養正國小歷史悠久，一百多年來的風風雨雨造就了我們卓越的能力、別樣的風采，今天請校史講解員同學為大家介紹一下我們養正國小的歷史。
二、
A：絢麗色彩，繽紛校園，帶你走進知識殿堂。知識是花朵，給我們帶來勃勃生機，知識是明燈，給我們指引前進的方向，知識是舵手，帶我們揚帆遠航。就讓少先隊知識宣傳員同學帶大家走進紅領巾知識殿堂吧。
三、班風
A：某某，現在我們養正國小正在進行以“承家風、樹班風、正校風”為主題的實踐活動以“承家風、樹班風、正校風”為主題的實踐活動，我想問問你，你認為一個優秀的班級應具有怎樣的班風？
B：我認為班風即一個班級特有的風貌，又稱班級的風。好的班風首先是應熱愛自己的班級。
接下來請收聽我們班的小小朗誦家：XXX和XXX為大家帶來樹班風詩歌朗誦《我愛我班》
四、
A：某某某，你知道昨天是什麼日子麼？
B：我當然知道，是312植樹節嘛~
A：同學們你們關於植樹節，瞭解多少呢？
B：請XXX同學為大家介紹一下吧。
“植樹節”是一些國家以法律形式規定的以宣傳森林效益，並動員群眾參加以造林為活動內容的節日。按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節。通過這種活動，激發人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，促進國土綠化，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態環境的目的。植樹節是為了動員全民植樹而規定的節日。中國的植樹節開始時是為紀念孫中山先生逝世，1979年2月23日，中國第五屆全國人大常務委員會第六次會議決定，仍以3月12日為中國的植樹節，以鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環境，造福子孫後代。
A：植樹活動原來有這樣深遠的意義啊，本週日我們五二班家委會活動就是去觸控春天、親子植樹，歡迎大家和我們一起去播種希望，綠化未來！
五年級紅領巾廣播稿4
甲：敬愛的老師們!
乙：親愛的同學們!
合：大家上午好!紅領巾廣播站又和大家見面了!~
甲：今天是x月x日，星期x!我是主持人***
乙：我是主持人***。
甲：有了健康才有一切，下面我們就講一下關於如何預防流感。流行性感冒簡稱流感，是一種由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。流感病毒通過流感病人咳嗽、打噴嚏及接觸病毒汙染物等方式傳播給其他人，傳染性強，傳播迅速，人們普遍容易感染。
乙：預防措施：
1.搞好教室內外環境衛生，經常開窗通風，教室用溼式掃除。保持室內空氣新鮮。
2.儘量避免去人多擁擠、空氣汙濁的場所。
3.加強個人衛生，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲。在打噴嚏或咳嗽時不要直面對人，要用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫傳染他人。
4.注意防寒保暖，隨氣候變化增減衣服。
5.加強營養，多吃蔬菜、水果，多喝白開水。
6.加強體育鍛煉，增強體質。注意勞逸結合，保證睡眠充足。
6.出現感冒症狀要及時就診。
7.班主任老師要加強晨檢工作，對發熱超過38.5度，有咳嗽等症狀的學生勸其回家治療，待痊癒後方可返校 。
五年級紅領巾廣播稿5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！新的一個學期開始了。學校為了提高我們的學習環境，做了很多的工作如：新建了文化牆，增加了綠化面積和植物的品種等。在這麼美麗的學習環境中，我認為，我們在提高學習成績的同時，更要注意的就是安全文明意識的提高。
校園環境的好壞直接影響老師和同學們的工作，學習和生活。“校園是我家，美化靠大家”。如今在校園裡，還時常可以看到個別同學隨便亂扔的瓜皮、果殼、紙屑、瓶子等。只要風一吹起，那些垃圾就會隨風飛舞，不但汙染了環境，還影響了大家的心情。作為學校的一員。我們人人都應愛護環境，不亂扔紙屑，不隨地吐痰，看見垃圾隨手放入垃圾箱等。只要人人都愛護環境，我們的校園會更加美麗。
有了美麗的校園環境，我們也要更加註意提高校園中的安全意識並自從我做起。例如：上下樓梯靠右行，不追逐打鬧；不帶尖銳的東西到學校；不做危險的遊戲。這樣可以有效的避免意外的傷害發生！
同學們！我們不到要維護好美麗的校園環境，更要注意並提高自己的安全意識；只有這樣，我們的校園才會更加和諧、美麗，我們的學習生活才會更加精彩！
五年級紅領巾廣播稿6
開頭語：
菁菁校園我的家， 新聞天地你我他。
大家好，我是三（3）班播音員：豐子成，
歡迎大家收聽“新聞天地”欄目。
近日，中國少年遊客丁某某在埃及盧克索神廟浮雕上刻下“到此一遊”的事件，不僅引發國內外各大媒體以及網民的關注和痛批，更有人藉此攻擊所謂“醜陋中國人”的“劣根性”。
表明了中國民眾對提高國民素質、改善國家形象的一種期待。當務之急，是要在文物保護知識、旅遊注意事項等方面加強公民教育。作為一名國小生，我們應該做文明有禮儀的公民。
結束語：
時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。我衷心地祝願：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，願它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。
感謝大家的收聽，本次播音到此結束。
五年級紅領巾廣播稿7
女：小夥伴們，接下來的一個欄目叫做《d2英語專欄》。我們想借助於這個欄目把關於d2的許多校園文化通過廣播傳遞給大家，讓大家能成為一個真正的d2小主人。
男：今天，擔任《d2英語專欄》主講的是xxx老師，大家掌聲歡迎。
（英語老師主講，時間為5分鐘。）
音樂《春天》（4）
女：剛才大家欣賞的是古典音樂《春天》
男：春天是播種的季節，讓我們播種一個信念，收穫一個行動；播種一個行動，收穫一個習慣；播種一個習慣，收穫一個性格；播種一個性格，收穫一個命運。
女：春天是希望的季節，讓我們在新的一學期裡以“更高、更快、更強”的.精神，去迎接新的挑戰。
結束語：
男：同學們，我們的節目也已經接近尾聲了。
女：是啊！也該是我們和大家說再見的時候了。
男：每一次的相約，都傾注了我們殷切的期待。
女：每一次的離別，都意味著我們再次的相見。短短的15分鐘時間即將過去，感謝大家的收聽。讓我們下次再會。
男：thanks for your attention. see you next time!
女：see you!
五年級紅領巾廣播稿8
加入少先隊員是一件光榮的事情。當我戴上鮮豔的紅領巾那一時刻，心中無比的興奮、自豪，因為它是無數革命烈士的鮮血染成的，由此我立志要刻苦學習。
在那時，我就和紅領巾成為了好朋友，我們從此結伴而行，它在我心中形影不離。在我學習困難時，教我怎樣解脫；在我考的好時，讓我不要驕傲，紅領巾給我了智慧，給我了勇氣，它就是這樣伴隨著我，激勵著我前進。
有一次，我在放學的路上，撿到了一部手機，我大聲喊道：“誰的手機！誰的手機！……”前面的大哥哥看了看說不是他的，就和我一起喊，這時，一位大姐姐從隊伍中返回來，說是她的，我便給了她，我看看胸前的紅領巾，它好像對我說：“你做得很好，少先隊員就應該這樣！”我高興地撫摸著它。
我愛紅領巾，它不僅是革命烈士的鮮血染成的，還為我們在成長的道路上指明方向。我們要珍惜它、愛護它、保護它，我要努力學習科學文化知識，為祖國的現代化建設、為中華的富強貢獻力量！
五年級紅領巾廣播稿9
公益勞動---下鄉知青
這周我們在上公益勞動課
每個人分配的任務都不一樣
我在桃園工作
聽著感覺是不是蠻詩意的
可是這種每天什麼課都不上
只勞動的生活
怎麼過怎麼讓我覺得像下鄉知青
痛苦啊 勞動廣播稿
每天8個小時的工作量（雖然我每次都沒滿過8個小時）
但是怎麼就覺得這麼彆扭呢
父母花了那麼多錢供我念書
怎麼就供到了地裡去幹活去了
不爽
其實我的活不累
只是很考驗耐性
就是一直摘種子（桃樹那些多餘的）
你不知道一顆樹上有多少啊（知道的就不用說了，不知道的下回可以去找棵桃樹做做實驗）
還有你不知道一棵樹上有多少毛毛蟲啊
通常都是我無意中好像是碰到了
但是我可佩服我下一秒就很速度的把蟲甩掉
然後在補上一腳
它的小命也就完了
最搞笑的是每個人都有一個師傅
不過虧是我們師傅人很不錯
昨天我們還得寸進尺的把活幹到了他廚房裡
把晚上的飯解決了
唉
還有4天
真希望快點過去
不過老看到我們副班長在路邊挖下水道
我都感覺我可幸福了（ 好像有點過分。。。）
幸福和痛苦的過著吧！
以後我會珍惜我在教室上課的機會的~~~~
五年級紅領巾廣播稿10
甲：敬愛的老師們！
乙：親愛的同學們！
甲、乙：紅領巾廣播站又和大家見面了！
甲：我是今天的主持人XXX。
乙：我是今天的主持人XXX。
甲：很高興，我們又一次相聚在這美好的時刻。
本期的紅領巾廣播有三個方面的內容：一是飲食與健康、二是養成良好衛生習慣、三是衛生日常見小知識
一、飲食與健康
飲食（又稱"膳食"）是指我們通常所吃的食物和飲料。所有的食物都是來自植物和動物。人們通過飲食獲得所需要的各種營養素和能量，維持自身的健康。合理的飲食，充足的營養，能提高一代人的健康水平，還能預防多種疾病的發生發展，延長壽命，提高民族素質。不合理的飲食，營養素過度或不足，都會給健康帶來不同程度的危害。
飲食過度會因為營養過剩導致肥胖症、糖尿病、膽石症、高脂血症、高血壓等很多種疾病，甚至各種癌症等。不僅嚴重影響健康，而且會縮短壽命。
飲食中長期營養素不足，可以導致營養不良、貧血，多種元素、維生素缺乏，影響我們智力生長髮育，人體抗病能力及勞動、工作、學習的能力下降。
飲食的衛生狀況與人體健康密切相關，食物上帶有的細菌和有毒的化學物質，隨食物進入人體，可引起急、慢性中毒，甚至可引起惡性腫瘤。
總之，飲食得當與否，不僅對自身的健康和壽命影響很大、而且影響到後代的健康。因此，只有合理的飲食，才能從營養和衛生兩方面把好“病從口入”關。
二、養成良好衛生習慣
生活中一日三餐是每個人所必不少的。但如不注意飲食衛生，就會“病從口入”，引起食物中毒，影響身體健康，甚至會危及生命安全。特別是在集體環境中生活的同學們，更應注意防止食物中毒。
要防止食物中毒，在日常生活中要注意以下幾點：
1、個人衛生。養成飯前、便後洗手的衛生習慣，吃食品最好不要用手直接拿，要墊一個乾淨的食品袋或用你自己的餐具。
2、餐具衛生。每個人要有自己的專用餐具（碗、筷、勺，吃飯之前用開水燙一遍），飯後洗乾淨存放在一個乾淨的塑料袋內或紗布袋內，妥善儲存好，吃過油膩的飯菜餐具要用洗滌劑刷洗乾淨，並用自來水沖洗。餐具應經常保持清潔衛生。
3、飲食衛生。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之類的食物一定要洗淨皮，最好在開水裡燙3～5分鐘再食用。選擇食品時一定要新鮮、乾淨，不要吃隔夜變味的飯菜。絕對不能食用腐爛變質的食物和病死的禽、畜肉。剩飯菜要放在陰涼通風的地方，食用時一定要再蒸熟、煮透，夏季氣候炎熱，一定要喝開水，或涼開水。生水中含有大量礦物質和細菌，未經煮沸飲用也會發生中毒。外出玩耍或旅遊購買飲料、食品時，一定要購買有註冊商標、廠家、產地、近期出廠的商品。最好不要到沒有衛生合格證、經營許可證的個體攤點購買食品，以防上當受騙引起食物中毒。另外認不準的野菜、磨菇不要亂吃。
三、衛生日常見小知識
1、什麼是食物中毒？
食物中毒事故時有發生，嚴重威脅人們的健康和生命安全。，食物中毒主要指人們食用了有毒食物在短時間內引起急性胃腸道症狀為主的一種急性食源性疾患。
2、食物中毒有什麼特徵
食物中毒的潛伏期短，發病經過急驟，在相近時間內可能有大量同樣的病人發病，呈暴發過程，中毒症狀出現早者一般多在食後1—2小時，出現晚者1天左右，吃同一食物的人幾乎同時發病。如果在某個家庭或集休突然有多人出現噁心、嘔吐、腹痛、腹瀉，嚴重者甚至出現休克，那就表示極有可能發生食物中毒，應及時送醫院搶救，同時要保留現場，留取病人的嘔吐物、排洩物及剩餘食物，送驗確診。
3、預防腸道傳染病，應嚴格執行《食品衛生法》管好飲食衛生。
個人預防腸道傳染病，應做好以下幾點：食熟食、飲開水、洗淨手
1、食熟食，指不吃生食物，要吃煮熟的食物，隔餐食物也要重新加熱煮熟後才食用；生熟食物不要混放，要備有分別切生、熟食的砧板；未消毒和已消毒的食具要分開存放。
2、飲開水，就是不喝生水，要飲開水。
3、洗淨手，要求出外回家，點鈔之後，飯前便後等，都要用肥皂洗手。
最後，紅領巾廣播臺對全體少先隊員幾點寄語：
1、熱愛生活：關愛生命，保護自己。
2、注意衛生：養成好習慣
3、管好嘴巴：防止“病從口入”
4、合理膳食：營養平衡不挑食
5、勤儉節約：吃飽不浪費
本次紅領巾廣播站播音到此結束，謝謝您的收聽！
五年級紅領巾廣播稿11
甲、乙：敬愛的老師、親愛的同學們：大家好！
（甲）：我是主持人XXX。
（乙）：我是主持人XXX。
（甲、乙）：今天由我們為大家廣播，希望大家能喜歡。
（乙）：我們都是獨生子女，在家裡受到家長的百般呵護，因此也使我們的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談談有關國小生的心理健康問題。首先請聽《國小生心理健康的標準》
根據世界心理衛生協會所提出的心理健康標準，並結合國小生心理健康發展的特點，我們把國小生的心理健康標準確定為6個方面，即智力發展水平、情緒穩定性、學習適應性、自我認識的客觀化程度、社會適應性、行為習慣。
（1）智力發展水平：雖然智力發展優秀者並不一定擁有健康的心理，但如果智力發展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個心理健康的國小生，其智力發展應屬於正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
（2）情緒穩定性：一個心理健康的國小生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態佔主導，但同時又能隨事物物件的變化而產生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當地控制自己的情緒。
（3）學習適應性：一個心理健康的國小生通常喜歡上學，覺得學習是一件令人愉快的事，感到輕鬆；對於學習內容往往抱有濃厚的興趣，樂於克服學習上遇到的困難；學習效率高。
（4）自我認知的客觀化程度：心理健康的國小生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變；能將自己同客觀現實聯絡起來，主要從周圍環境中尋找評價自己的參照點，對自己的認識開始表現出客觀性。
（5）社會適應性：心理健康的國小生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務能由自己來料理，能適應不同環境下的社會生活，樂於與同學、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規範來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。
（6）行為習慣：心理健康的國小生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應適中，不過度敏感，也不遲鈍；他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發脾氣，也很少出現讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現同他們的年齡特徵相吻合
（甲）：有了好心情生活才會快樂，學習才會有進步，那《如何保持良好的情緒》呢？今天我們交大家幾招：
（1）不對自己過分苛求。有些人把自己的抱負定得過高，根本無能力達到，卻在別人面前天高海闊地談論起來，受到別人嘲諷後，終日鬱郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因為小小的瑕疵而自責。如果把自己的目標和要求定在自己的能力範圍內，自然就會心情舒暢了。
（2）對他人期望不要太高。許多人把希望寄託在他人身上，若對方達不到自己的要求，便會大失所望，其實每個人都有自己的優點和缺點，何必要別人迎合自己的要求呢？
（3）疏導自己的憤怒情緒。當你勃然大怒時，很多蠢事都會幹出來，與其事後後悔不如事前自制，把憤怒平息下去。
（4）偶爾也要忍讓。要心胸開闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計較，以減少自己的煩惱。
（5）暫時迴避。在遇到挫折時，應該暫時將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運動、看電影等。
（6）找人傾吐煩惱。如果把心裡的煩惱告訴你的摯友、師長，心情就會頓感舒暢。
（7）為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價值，更可以獲得珍貴的友誼。
（乙）：我還給大家帶來了一條心理調適的妙招：如何擁有快樂的心情呢？試試下面的方法吧：
1早上起來第一件事，告訴自己：“今天我很快樂。”然後，對著鏡子笑一笑。
2經常回憶過去美好的時光，比如，過生日的快樂情景，和同學們郊遊時的嬉戲。
3經常默唸自己的優點。
4看一些有趣的書。
心情不好的時候，我們可以：
1聽一首優美的曲子，或者唱歌。
2去跑步、爬山，或者打球。
3打掃自己的房間或書桌。
4找一個信任的人，把心中的煩惱告訴他（她）。
5將一個笑話給別人聽。
6把不快樂的事寫出來。
想一想，你還有什麼方法？把它們記在你的小本子上。
（甲、乙）：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽！
五年級紅領巾廣播稿12
聆聽和美之音，感受和美之韻，大家好，我是今天的廣播員XXX。
五月，繁花似錦，綠蔭如海，我們的臉上掛滿笑容，我們的心中充滿熱情，我們的校園洋溢著喜慶的氣氛，飄蕩著歡樂的笑聲。因為我們的藝術節要隆重開幕了。
本屆藝術節，學校將結合同學們的專長，開展豐富多彩的文化活動，為同學們提供了展示才華的舞臺，這是是一種很好的形式，很好的辦法。我們在藝術節中不但能發揮自身特長，鍛鍊自己，同時還能發揚互助互幫的精神。
藝術節就是為學生們創造一個展示自我、發展自我的舞臺。也是對我們精神風貌的一個考驗。
同學們，希望我們都能以飽滿的熱情投身到校園藝術節中來，為本屆藝術節的圓滿成功做出自己的努力！
期待著大家在藝術節活動中的精彩表現！
最後，預祝我們的藝術節取得圓滿成功！
五年級紅領巾廣播稿13
（開場音樂）
男：敬愛的老師！
女：親愛的同學們！
合：大家下午好！
男：這裡是浩浩蕩蕩，廣闊無邊的知識的海洋；
女：這裡是邁向成功的起點，這裡是放飛夢想的天堂；
男：在校領導及廣大師生的關心和大力支援下，紅領巾廣播站——
合：正式開播了！
男：我是來自6.2班的主持人淡揚晨，
女：我是主持人李琴琴，！
廣播站在每週三、週五下午兩點整準時為大家播音，主要欄目有：天下大事、校園新聞、每週之星、生活小百科、精典美文誦讀、校園點歌臺等。
女：天下大事：我們會在第一時間將國內外最新的新聞播報給大家；
男：校園新聞：主要是就校內當天或近日發生的事件進行報道；
女：每週之星：是針對校內或某班好人好事進行宣傳和報道；
男：精典美文誦讀：主要是朗讀同學們喜歡的文學作品；
女：生活小百科：主要是告訴同學們一些生活方面的安全衛生常識；
男：校園點歌臺：在這裡同學們可以為老師或同學點上一首歌，通過歌聲送出你對老師和同學的祝福，傳遞校園的心聲。
男：今天首先為大家報道校園新聞。
五年級紅領巾廣播稿14
校園紅領巾廣播稿投稿優秀稿件學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨
這首歌讓我們都情不自禁地想起了雷鋒叔叔，他儘管去世了50週年，但他的精神還一直保留在人間，通過這個3月的學習，我立下了一個新的目標：我要像雷鋒一樣做人！
我要像雷鋒一樣做人：艱苦樸素。雷鋒叔叔儘管當上了兵，但他不忘舊中國的苦日子，沒有虛榮心，自已的舊衣服穿破了就打補丁接著穿……..，這或許有點兒“吝嗇”，但他在為災區捐款時卻非常大方，戰友的母親生病了他也會毫不猶豫地寄去省下的零用錢……。而我們現在小小年紀有的卻學會了攀比：比誰富，比誰潮…….，這樣的行為會使我們虛榮心加強，從而不可收拾。所以我們不要忘記以前的苦日子，要節約，要愛護我們的環境！
我要像雷鋒一樣做人：有釘子精神。他曾經在日記中說過：“我們要有釘子的鑽勁”。是呀！釘子是靠壓力才能擠進去的，做什麼事都要鑽研，不能像蜻蜓點水般膚淺。例如學數學，一道公式你除了死記硬背以外，你還可以想想你如何活學活用。只要有了“釘子精神“，還有什麼事做不好的呢？
我要像雷鋒一樣做人，從現在開始！
五年級紅領巾廣播稿15
生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進理想的大學，除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情，除了你心中那份虛榮於倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過你多少真正的重荷於不平呢?沒有!只因為在當代的中國，在我們這個文盲、半文盲數以億計的國度裡，大學生既被社會過高的期待，也過高地期待著社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態，仍是不思進取的藉口。於是，你曾經也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態，被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流。當你疲倦地走過無數個三百六十五里，你才發現留在身後的除了那份平淡，什麼也沒有。