當觀看完一部影視作品後，你有什麼總結呢？這時候最關鍵的觀後感不能忘了。你想知道觀後感怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的《辛巴達歷險記》觀後感（精選3篇），希望對大家有所幫助。
《辛巴達歷險記》觀後感1
上週五晚上，我和爸爸、媽媽一起去看電影，看到辛巴達歷險記2上映，我無比激動，因為去年我看了第一部，特別精彩，我們買了7點20分的票準時入場。
辛巴達和他的小夥伴們非常喜歡冒險，無意中遇見了失去記憶的克魯布魔法師，於是他們決定去魔法到樂園探險，幫助克魯布找回記憶。到了魔法島他們遇到了重重危機，壞人耶德和泥人士兵利用會抽取人記憶的魔法去統治世界，辛巴達帶領夥伴們臨危不懼，齊心協力戰勝了耶德，讓所有人找回了自己的記憶。
電影結束了，我還在回憶著一幕幕精彩的畫面，辛巴達讓我學會了遇到困難永不放棄的精神，遇到事情要冷靜，開動腦筋，做一名好學、勇敢的好孩子。
《辛巴達歷險記》觀後感2
今天，我讀了《一千零一夜》這本書，其中《辛巴達歷險記》這個故事令我印象深刻，受益匪淺。
辛巴達說：“在相聚中，他們為了‘我’計算了‘我’第七次遊行日期，這才發現從我離家之日起至今，已整整過去了二十七年！”雖是短短的一句話，卻告訴我們辛巴達航海的艱難，他歷盡了千辛萬苦，最後終於獲得了成功。
在日常生活中，我也像辛巴達一樣，遇到了很多困難。有時，我能勇往直前，勇敢地去面對、克服。但是大部分時候，我面對困難害怕了，後退了，半途而廢。有一次，我和爸爸去爬山，爬到半山腰時我滿頭大汗，氣喘吁吁，不想再堅持下去了，可又怕爸爸說我。猶豫了好一會兒，我實在沒信心了，便對爸爸說：“爸爸，我真的爬不動了，我想下山。”爸爸沒有批評我，只是輕輕地說了一句：“無限風光在險峰，不付出努力，又怎能見到最美的風景呢？”我聽了爸爸的話，臉一下紅了，鼓足了勇氣往上爬去。最後，我終於爬到了山頂，欣賞了美麗的風光，的確與眾不同。
我想只要像辛巴達一樣，無論遇到什麼困難，只要勇敢地去面對，就一定能克服，從而獲得成功！正如《辛巴達航海曆險記》所描寫的：狂風呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮。面對如此困境，辛巴達總是鎮定自若，用信心和智慧與困難做鬥爭。成功的大門總是為勤奮的人敞開，要是我們努力地奮鬥，成功的大門就會在不久的未來為我們敞開！
從今以後，我遇到困難要勇敢地去面對它、征服它。我想只要堅持到底，成功一定屬於自己。
《辛巴達歷險記》觀後感3
下午，我們約好去看《辛巴達歷險記》，影院的燈光暗下來，《辛巴達歷險記》正式開始。
這部電影主要講述了辛巴達、阿拉丁和艾露露一起去冒險的故事。他們在大海上見到了漂流瓶，上面說，獨眼城堡的公主被困，只有撿到“月光玫瑰”才能解救公主並能實現願望。可是，看守城堡的守門人因吃了毒蘑菇而沉睡不醒，所以只有洛克鳥的歌聲才能喚醒他。而洛克鳥也因吃了毒蘑菇而失去聲音，也只有到一個移動的島嶼上採集“美聲果實”才能讓洛克鳥恢復聲音。他們在海上找到了移動的島嶼（鯨魚背上）並在那裡找到了美聲果實，但是被鯨魚拒絕了。因為鯨魚十分想念分離多年的美人魚。隨後他們經過重重困難，找到了美人魚，得到了美聲果實。洛克鳥吃了以後，開始恢復聲音。然後他們一起去喚醒獨眼城堡的守門人。守門人輸入密碼，城堡的門打開了，他們經過重重機關和陷阱，到達城堡頂部，找到了“月光玫瑰”，救出了公主。他們回家後，國王獎給他們一大筆錢，而他們把這筆錢捐給窮人。
看完電影后，我覺得，他們的勇敢、團結、助人為樂、敢於冒險的精神值得我們去學習，也使我懂得了世界上沒有不勞而獲的東西，只有通過自己的努力而獲得了成果，才是最快樂的。
由於作文字身固有的.難度和學生寫作水平的個性差異等原因，不少學生經常會產生某些心理障礙，從而影響作文水平的提高。這些心理障礙大致有：自卑心理、畏懼心理、無所謂心理、速勝心理等。要針對其心理的不同特點，引導學生逐一消除。使學生真正理解：畏懼、自卑，大可不必;只要努力寫作，全身心融入，又能注重運用以上巧妙方法，定會有長足進步;無所謂和自大，是一種盲目思想的表現，是一種錯誤思想的熟悉，作文是一種技能，多練就會進步;速勝心理是一種不切實際的急燥心理，作文是一種綜合性較強的語言表達專案，寫作水平的提高需要一個過程，更需要具備多方面和綜合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問題，而是在長期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實現的，只有巧妙地誘導學生，輕裝上陣，身心融入，持之以恆地堅持一段較長時間的讀練結合，學生作文水平才會快速提高。