本學期學校以整體推進素質教育為目標，以迎接20XX年省教學督導評估為契機，以局教研室工作計劃為指導，以課程改革為重點，以提高教師專業化水平和學生綜合素質為目標，以深化課堂教學改革為突破口，落實各項常規工作為目的作出深化課堂教學改革為突破口，落實各項常規工作，繼續開展以培養創新精神和實踐能力為重點的教育科研活動的教學計劃。根據學校計劃制定出自己的計劃。
一、思想方面：積極學習“三個”代表思想，學習先進思想，把安全放在首位，把如何教育放在一切工作的重要位置。做到：“為人師表”“正人先正身”。
二、在學習方面
認真學習理論知識，充實自己，提高理論學習的針對性；學習內採取“沙龍式”、“參與式”等多種學習形式，增強理論學習的實效性。把教研組學習深入新課程標準，深入瞭解學習研究課程標準，把課程標準作為自己的目標，把學習和研究結合，研究和實踐結合，實踐和每一節課結合。
同時學習理論知識，積極參加各種培訓，充實自己的頭腦，拓展自己知識，並讓培訓學到的課程有實效，認真研討，細緻反思。向骨幹教師學習共同研究，尤其課改內容，揣摩課改思想，領會課改意圖，尤其課改年級更應該揣摩探索。根據學校教研室提出的“一二一”工程，做出新立異、大膽創新，通過案例評比、課例分析、讀書交流，教案等形式，參加學習。
三、在教學管理中，加強班級管理的從嚴從細管理，保證教學工作規範正常的'執行。
認真學習《課堂常規》、《教師法》等有關法律條文，不體罰，變相體罰學生，不侮辱學生，增進和家長溝通，從嚴從細治理班級。深入學生群體，瞭解學生的情況，積極幫助學困生，把學生的情況及時記錄下來，認真分析，積極幫助他們解決困難，讓不同起步的學生在思想、學習和勞動能力等方面都得到提高，及時反饋學生資訊給家長，作一個家長滿意的教師，學校滿意的教師。
四、教學中作到凸顯“三實”（真實、樸實、紮實）為主，提高課堂教學的實效性， 提高課堂40分鐘教學效率。
嚴格執行“六認真”
①備課認真：堅決杜絕不備課上課現象，標準是：有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業設計、板書設計等，有匯入語、過渡語、總結語，認真課後反思，及時寫出書面的反思。
②上課認真：課堂上講普通話，語言要精煉、規範，經常使用電教手段，充分利用網上教育資源進行上課。
③作業認真及時認真批改、復批，作業量適中;課堂作業督促學生在課內完成及時批改。
④認真輔導：杜絕懲罰學生做作業現象.
5認真負責地對待學困生。在教育教學工作中，根據學生實際情況面向全體學生，以學生髮展為本，確定教育教學目標，實施“分層導學”與“分類指導”，使每個學生提升.
6認真總結：積極參加各種論文評比和教案及課件評比，及時寫反思和隨筆，以備將來翻閱。
五、作好學習和班級管理的同時，積極配合學校的其他相活動，搞好同事關係，嚴以律己，寬以待人。