新的學期即將開始，我們七年級生物備課組將一如既往，在踏踏實實，努力實現教學任務的基礎上，銳意改革，不斷創新。在提高本組生物教師的教學質量此文來自優秀斐斐,課件園，在新學期裡取得更好的成績的同時，又全面提高我校學生學習生物的積極性和興趣。特制定計劃如下：
一、總體目標
本學期是學生國小和中學的過渡階段，所以做好中國小的銜接做好學生的工作尤為重要。我們將以學校教學計劃為指引，以《國中生物課和標準》為宗旨，以激發學生的學習興趣和創新意識為重點，以促進學生轉變學習方式----變被動接受為主動探究為突破口，致力於啟發學生思維，提高學生的學習意識和培養學生的`實踐能力。
二、具體工作
1、積極參加各種學習活動，不斷提高自己的教育教學此文轉自斐斐課件園技能
認真研讀新課程標準，結合自己的教學實際寫下讀書筆記，積極翻閱生物專業雜誌及教育專刊，寫出讀書筆記或心得。吸取先進教育理念和教學經驗來武裝自己，做到理論聯絡實際，學以致用。倡導“在工作中學習，在學習中工作”的教育理念。加強彼此的合作學習，努力提升教育教學此文轉自斐斐課件園水平，為建設好學習型組織而努力。
2、加強集體備課
集體備課要求做到定時、定點、定人：定時：週二上午為常規教研活動時間，每次活動時間為8點半——11點。中心發言人事前必須寫好發言稿，發言主要圍繞上週教學總結、本週教學強調、下週教學研討等三個方面進行說明。“上週教學總結”主要結合本人教學，對組內情況進行分析總結，包括心得、反思、改進意見等；“本週教學研討”主要結合上週情況強調本週需要注意、改進的事宜；“下週教學研討”主要包括教學安排、教案分析、重難點討論等方面。組內老師學習後再於上課前研討，提出個人意見或疑惑，求同存異，共同提高，同時允許每位教師在教學細節的處理上又有所不同，保持自己的教學風格與特色。
3、堅持聽課交流。
組織教師互相聽課、評課，探討教學方法，優化教學，共同探討幫助本組成員改進教學，不斷努力提高教學質量此文來自優秀斐斐,課件園。即實現“主備說課、研討、上課實踐與聽課、反思與討論、修改再實踐”的過程。加強聯絡，通過寫教學後記經驗介紹、聽課等形式，互通有無，互相啟發，在集體備課或平時隨時交流，多撰寫教學論文，每學期每人至少上一節公開課。積極參加教研教改活動，在教務處的指導下，開展“鴻鵠班學員上好一堂彙報課，骨幹教師教師上一堂引領課”的活動，努力使本組的教育教學此文轉自斐斐課件園能力再上新臺階。
4.參與管理，確保日常工作的順利進行
各位教師要多和班主任交流，積極參與課堂管理，嚴抓課堂紀律，提高課堂教學的科學性、系統性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質量此文來自優秀斐斐,課件園。要多和一些學生溝通，加強與他們的聯絡，瞭解他們的興趣及困惑，開展形式多樣的活動鼓勵學生樹立學習的信心。
5.蒐集、整理網路資源
結合我校實際情況，讓各位生物教師展示他們優勢的一面，並讓我們的生物教師針對生物學科的特點，積極拓寬自己的教育教學此文轉自斐斐課件園空間，充分領略生物新課標中的要求，讓生物教學變得多姿多彩，並滿足學生多樣化的學習要求。繼續發動我們的教師，收集整理校外或網上資源，完善健全生物資源庫，為我們教師的教學和學習提供可借鑑的資源。
6.抓好實驗教學工作，激發學生學習興趣
利用現有條件儘可能多做些演示實驗，激發學生的求知慾，側重培養學生的動手能力和規範的操作練習，注重學生實驗能力的培養，實驗素養的培養，令學生勇於討論，多思考，多觀察，多動手。課外還組織學生進行課外探究，培養學生的科學探究精神。如提取大清河的水樣，進行水樣調查。
7.參加校外教研活動
本學期計劃組織一次集體外出參觀校外生物展覽活動，以擴大教師的知識面。在校內利用自習課時間帶領學生認識校園植物，以提高學生對生物的興趣。
8.組織開展競賽
本學期計劃開展一次實踐競賽活動：即組織學生進行顯微鏡的使用操作現場比賽，以激發學生的學習興趣，提高學生的動手操作能力。
9.組織好期末考試複習工作。
三、每月工作安排
9月
完成常規教學任務；
參加集體大教研活動；
組織備課組外出參觀認識校外生物活動；
開展競賽活動。
10月
完成常規教學；
收集學生國慶採集的植物標本；
骨幹教師作引領課；
11月
進行期會考試複習，期會考試；
完成常規教學。
12月
完成常規教學，結束新課；
青年教師做彙報課；
制定期末複習計劃，安排期末複習。
1月
期末複習，期末考試，及批改試卷；
上交各種資料。