時間是箭，去來迅疾，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，讓我們對今後的工作做個計劃吧。那麼如何做出一份高質量的工作計劃呢？以下是小編收集整理的生物工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
生物工作計劃 篇1
一、指導思想
根據教學大綱和考試大綱的要求，夯實基礎，滿足大學聯考全面提升素質的實際需要。根據我校的實際，在講授新課的同時，適當補充有關國中的生物基礎知識和生活中的有關生物學知識，培養學生學習生物的興趣，養成良好的學習習慣，注意培養學生的實驗能力和創新能力。
二、加強學習，提高素質。
1、採取邊學習、邊實踐、邊總結的方式提高自己及全組的研究水平。全組教師每學期聽課、評課不得少於8節。
2、抓好教師的理論和政治學習。進一步組織教師學習相關教育方針政策，要求教師更新教育觀念，積極適應新課改要求，真正的把翻轉課堂的理念深入到課堂中去，讓每位教師特別是青年教師很快的成長起來。
3、強調教師的業務進修。組織全組教師參加各種形式的繼續教育，希望本學期能帶領教師外出聽課、學習，參加各項培訓；及時領會新的教育動態，更新方法，積極探索新課改的（翻轉課堂）有效教育教學形式和方法；做好青年教師的培養工作。
4、帶領全組教師勇於改革，不斷創新，建構新型的（翻轉課堂）課堂教學模式、新型的師生關係，切實改進改善教師的教學方式和學生的學習方式，提高課堂教學的水平和效益。
5、要求“本組名師”每人上一節展示課，進行一次專題講座，給全組教師學習的機會
三、加強教學“六認真”
①認真理解課標、熟悉教材：教師能對課程標準、教材作一個深入、自主的研究，結合各種培訓、交流，增進對生物課程的理解，促進自身的專業化發展。
②認真構建預設、強調生成：教師要對課堂教學作一個精心的教學設計。儘管課標強調知識的生成，但課前沒有好的課堂設計，很難產生精彩的、有意義的生成，尤其是實驗教學。“教學可有詩意，但不能太隨意”。
③認真組織教學、突出有效：教師的生命在課堂上，在45分鐘裡增加有效的教學時間。教學中明確課堂教學的目標與重難點，要有科學的教學容量和適度的教學節奏。正確認識接受式和探究式學習的作用。要關注學生的學習狀態和思想狀況，實現教師主導作用與學生主體作用的最佳結合。
④認真選編試題、重視反饋：教師要加強評價意識，合理運用評價的導向作用。學會選、改、編寫試題，收集學生容易錯誤的問題，及時批改，及時反饋糾正。做到“有發必改、有改必評、有評必糾”。
⑤認真反省得失、注重提升：教師要善於對自己的教學行為、得失多思考，多總結，豐富自身的教學經驗，提升自身的內涵素養，形成自身的教學特色。
⑥認真研究考綱、關注課改：考綱是大學聯考命題的唯一依據，課本是帆船，師生奮力划槳，考綱便是航標。課程改革的具體目標是：改變課程過於注重知識傳授，強調積極主動的學習；改變課程內容“難、繁、偏、舊”，加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯絡；改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手。課改的精神是導航儀。
生物工作計劃 篇2
在認真學習《課標》、通讀教材、初步瞭解學生的基礎上，根據《備好課》專題的內容要求，本人認真制定七年級生物學科教學計劃，內容包括：學生情況分析、教學內容和教材體系、欲達到的教學目標、採取的措施及教學進度等
一、學生情況分析：
本學期，我繼續擔任七年級(2)和（10）兩個班，共有學生113人，大部分同學們課堂發言積極主動，求知慾強。也存在一小部分學困生，作業不能按時按量完成。總體來看學生們正處於對人體生理和性問題產生好奇的青春期階段，對於本學期生物學學習內容應該興趣比較濃厚。在這學期作為生物教師在教學過程中要採用適當的教學方法，引導學生用科學的態度對待生物知識。
二、教學內容和教材體系
《生物學》下冊僅一個單元——生物圈中的人。本單元的七章可以分為三個部分。第一部分是第一章人的由來。教材通過觀察與思考、資料分析、技能訓練和探究活動，引導學生了解人類的起源和發展，人的個體發生和發育，青春期的發育特點和衛生習慣的養成以及認同優生和優育。第二部分包括第二、三、四、五、六章，這部分的教學通過多種探究活動，引導學生了解人的食物來源於環境，人體生命活動的能量供應，人體內物質的運輸，人體內廢物的排出，以及人體通過神經系統和內分泌系統調節生命活動。第三部分是第七章人類活動對生物圈的影響。本章重點是通過例項分析、模擬探究和擬定計劃等活動，引導學生進一步認識人類與環境的密切關係。
第一章人的由來。從人類的起源講到人的生長、發育和繁殖及人口的調控，全部內容一線貫穿，層次分明，邏輯性強，知識完整。
第二章人體的營養。食物中的物質和能量是人體細胞物質和能量的來源，食物中的營養物質要經過消化和吸收才能被細胞利用，關注合理營養和食品安全，力求將人的營養問題始終與周圍環境相聯絡，以便使學生認識到人與生物圈是一個不可分割的整體。在“測定某種食物中的能量”的探究活動中，注重培養提出問題、作出假設的能力，以及收集和處理資料的技能。在“測定某種食物中的能量”和“饅頭在口腔中的變化”的探究活動中，注重學生對探究過程的反思。資料分析是從日常生活中獲得，從教材裡“部分食物一般營養成分表”中獲得或者從教材的插圖中獲得。這就說明了獲取資料的途徑是多種多樣的，這就告訴學生圖表、插圖、資料等都可以作為資料運用在分析活動中。技能訓練著重培養學生解讀圖表和資料的能力，使解讀圖表及資料的能力的訓練貫穿在全課文的教學過程中。
第三章人體的呼吸。食物、氧是人類賴以生存的基礎。本章內容包括“呼吸道對空氣的處理”、“發生在肺內的氣體交換”和“空氣質量與健康”三節。第一節簡要介紹呼吸系統的主要器官，通過資料分析掌握呼吸系統的組成器官及各器官主要功能。第二節主要了解外界氣體進入人體組織細胞的問題。第三節則是主要明確空氣質量與健康的密切關係。
第四章人體內物質的運輸。通過前面三章內容的學習，學生已經知道，人從生物圈中獲取了食物和氧氣。但是，食物中的營養物質和大氣中的氧氣被人體吸收後，怎樣才能運送到全身各處的組織細胞中並被細胞利用呢？組織細胞在生活中產生的二氧化碳和其他廢物，又是怎樣運離細胞的呢？這就需要運輸這些物質的結構基礎。為了解決這一問題，教材順理成章地安排學習“人體內物質的運輸”這一章。同時，也為第五章“人體內廢物的排出”作好了教學鋪墊。
本章的主要內容是血液、血管、心臟和輸血與血型4節，每節知識相對獨立。血液有獨特的組成成分和相適應的生理功能。血管和心臟都具有各自的結構和生理功能。這三節條理清楚，邏輯性強，有利於學生對血液迴圈系統形成一個完整的、清晰的認識。第四節還特意地把與現實生活關係密切的輸血和血型作了介紹。目的是讓學生獲得有關輸血和無償獻血等知識，並通過介紹無償獻血，對學生進行珍愛生命、關心他人的情感態度價值觀教育。
第五章人體內廢物的排出。本章共分兩節，第一節“尿的形成和排出”側重於從尿液形成的生理結構和功能方面安排教學內容。第二節“人糞尿的處理”是從生物圈角度引導認識人體產生的糞尿排入到周圍環境中，將對環境造成汙染，增強環保意識。
第六章人體生命活動的調節。本章的教學內容首先從人體對外界資訊的感知入手，引出眼和視覺以及耳和聽覺，然後才介紹神經系統的組成和神經調節的基本方式，最後介紹激素調節。本章的內容主要包括兩部分：第一部分是人體通過神經系統實現神經調節；第二部分是人體通過內分泌系統實現激素調節。
第七章人類活動對生物圈的影響。人類在地球上出現以後，其生存和發展一直與自然資源緊緊相依。人類對環境的影響，不僅僅侷限於自身的生命活動，還包括生產活動和社會活動，並且後兩者的影響更大。
三、欲達到的教學目標
通過義務教育階段《生物學》（七年級下冊）課程的學習，學生將在以下幾方面得到發展：
1、知識目標：
讓學生知道人類起源和發展；知道人類個體發生和發育的大致過程；瞭解人體各種生命活動的大致過程及相關的結構基礎；瞭解人的各種生命
活動都直接或間接地與生物圈或生活環境密切關聯著，而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。
2、能力目標：
通過觀察與思考、探究、實驗和資料分析等活動，加深體驗科學探究的一般過程，進一步引導學生自己提出問題，作出假設，制定並實施探究計劃，記錄和分析探究結果。促進學生進一步發展科學探究的能力。培養學生通過測量獲取資料，設計表格記錄和整理分析資料的技能。培養學生收集和處理資訊的能力。提高學生的分析能力、閱讀理解能力、主動學習能力、合作交流能力及語言表達能力。結合科學發現史、科學家的故事和具體探究過程，引導學生進一步領悟科學探究的一般過程和方法。如是否需要作出假設、如何作出假設、設定重複實驗以減小誤差、用工具測量的必要性、五點取樣法、數學推演算法等。
3、情感、態度、價值觀目標：
認同科學實驗的重大意義；認同科學研究是一個不斷髮展的過程，人們在研究的過程中，隨著研究手段和研究方法的不斷改善，對某一問題的認識，不斷有新的發展和新的觀點出現；認同科學是實事求是的；使學生進一步養成善於觀察、勤于思考、樂於探索、勇於實踐的優秀品質；形成保護生物圈的意識，形成人與自然和諧發展的觀念，並規範自己的行為，積極參加環境保護活動；理解科學、技術與社會的相互關係，提高生物科學素養，促進學生在情感態度價值觀方面的健康發展。
四、採取的措施
1．鼓勵學生自己觀察、思考、提問，並在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
2．注意課內外活動的結合。打破課堂內外的約束，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調查、訪問、參觀等，充分利用多種教學資源，保證活動的落實，並引導學生分工合作，樂於交流。
3．尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要。
4．重視提高學生的生物科學素養。
5．倡導探究性學習。
6．滲透“科學、技術、社會”的教育。
7．加強和完善生物學實驗教學。
8．備課時要根據學生的實際情況，真正體現“以學生學習為中心，以問題研究為手段，以個性質量為目標”的教學模式，使學生想聽並聽懂。
9．幫助學生確定恰當的學習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法和技巧。
10．管好班級的紀律和秩序，營造一個良好的課堂氣氛。
五、將德育工作滲透於教學中
生物工作計劃 篇3
一、指導思想：
生物學是一門自然科學，它是研究各種生命現象和生命活動規律的科學，是探索生命的科學。本套教科書在教學內容的處理上，是以生態學為主線，突出人與生物圈的關係；同時滲透了科學、技術、社會關係的教育，注意貼近學生的生活；還注重對學生能力的培養，構建了系統的、循序漸進的能力體系，強調對學生的觀察、操作、探究、思維和應用等能力的培養。
二、學情分析：
第一單元是認識生命，這裡總括地介紹了生命的世界裡有形形色色的生物，生物與環境的相互影響；也簡要的介紹了生物學的來歷和學習生物學的基本方法。
第二單元是生物體的結構層次，這單元具體介紹了細胞的基本結構和功能、細胞是生命活動的單位和細胞通過分裂而增殖。同時用實驗和演示的方法介紹了細胞分化形成組織，驗證了生物體由器官和系統組成。這兩單元內容不多，具有綜合性，但必須要慎重對待，特別是要介紹本學科的重要性，和引導學生學習的趣味性要講究方式方法，使同學們一下子進入學習生物學狀態，而且對以後的學習產生濃厚興趣。
第三單元是生物圈中的綠色植物，本單元的內容較多，分三部份：第一部份是綠色開花植物的生活方式，它具體詳細的介紹了綠色植物是怎樣進行光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸騰作用和運輸作用。這部份是本單元的教學的難點。也是、本教書的重點和難點。教學中要多運用生活例項，讓同學們在生活中學習生物學。第二部份是綠色開花植物的生活史，在這兒告訴我們了種子萌發形成幼苗、營養器官的生長和生殖器官的生長。第三部份是綠色植物與生物圈，這部份是需要同學們多看課外資料，多觀察生活環境，明確綠色植物與生物圈的關係，使他們認識到為什麼要開展植樹造林，綠化城市。
三、教學措施及教學方法
1、認真抓好生物學基礎知識的教學。
高中生物學的知識，內容比較系統、全面。在課前要認真分析教材，掌握教材的重點、難點，研究學生的生理、心理的特點和學習規律，通過課堂教學、實驗、課外作業等各個教學環節，努力培養學生的學習興趣，啟發學習的自覺性，在充分調動學生積極性的情況下，引導他們認真學好生物學基礎知識，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們今後進一步學習有關專業知識和參加工作打下較好的知識基礎。
2、重視對學生進行思想教育。
高中生物學的教學內容，十分重視對學生進行進化觀點和生態學觀點的教育。教師在教學過程中，應該結合高中生物學知識的講述，對學生進行這兩個觀點的教育，要使學生理解現今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的，一切生物和它們的生活環境都是分不開的，生物必須依賴於它們的環境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環境，從而對學生進行辯證唯物主義教育。再有，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現代的生物科學的成就，對學生進行愛國主義思想教育。
3、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養。
教師對教學大綱和教材中規定的學生課外作業也要妥善安排，並指導學生認真完成。通過教學的各個環節和課外活動，努力培養學生的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現象的能力。
4、加強直觀教學、堅持理論密切聯絡實際
直觀教學是幫助學生更好地理解教學內容、調動學生學習積極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實際教學中，我要積極地自制直觀教具，密切結合教學內容使用教學掛圖、標本、模型、幻燈和教學電影等進行教學。要重視密切聯絡本地區動植物種類的實際進行教學。教師在教學過程中，應該密切結合本地區的實際情況，選擇或者補充講述當地常見的和對經濟發展有重要意義的動植物種類。
四、佈置作業和單元測試
配合教學進度按時完成教材課後設計的作業，不需要另外佈置作業，以減輕學生負擔。期中、期末之前各進行1次單元考試，第10周要進行期中複習。期會考試題不能出得太難，讓好學的學生有較好的成績。期末統考前要留有充分的複習時間。
生物工作計劃 篇4
1、團支書工作：
1、根據上級團委指示和學校黨支部的要求，制訂團的工作計劃，並組織實施，寫好總結，同時認真認真落實完成上級分團委佈置的任務和工作，在支部工作中起統籌作用。
2、組織團員青年學習政治理論，在大二學年中展開四次內容豐富形式多樣的理論學習，提高支部團員的理論思想水品，完善支部思想建設。
3、積極通過團員日記了解團員思想動態並向上反映彙報，定期向上彙報支部工作情況及存在問題，並認真做階段性總結，每兩個月總結一次，形成書面總結報告。
4、加強團支部建設，有計劃有針對性地組織適合青年特點的有益於青年身心健康發展的各項文體活動。
5、深入實際，瞭解團員青年的要求和意見，耐心地做好思想工作，積極幫助爭取入團的青年瞭解團的性質，掌握團的知識；認真做好團的發展工作。按要求收交團費，做好團員檔案管理。
6、積極組建支部青年志願者小組，配合院志願分會展開各種志願服務活動，在本學年中自行組織展開兩次志願服務活動。
2、組織委員工作：
1、協助團支書組織青年志願服務活動。
2、協助團支書組織支部理論學習工作。
3、協助團支書開展團日活動。
3、宣傳委員工作：
1、負責支部團員日記整理工作，關注團員思想動態，積極向上反映。
2、組織支部宣傳小組積極對支部各個工作的宣傳，撰寫新聞向院校媒體投稿。
二、具體工作安排
1、每月展開一次組織生活，做好記錄工作,由團支書負責。
2、11月、12月、下學期3月、4月在支部組織四次理論學習，由團支書負責。
3、本學年11、12月、下學期3、4月開展2次主體鮮明的'團日活動，及時上交材料，主題待定。由支部團幹負責策劃完成。
4、認真落實支部團員日記撰寫工作，保質保量，由宣傳委員負責。
5、於11月、12月、下學期4月各組織展開一次支部志願小組志願服務活動，及時上交材料，包括策劃總結新聞等，由組織委員負責。
6、完善支部學風建設，制定相關制度，開展支部學習活動，由學習委員負責。支部在學習上和其它支部差距較大，學習委員負責學風制度的建立並嚴格執行，另外注意觀察支部成員學習情況，首先在支部年終考核中嚴抓及格率問題，同時組織開展及宣傳相關學習活動。
7、支部各活動做好宣傳工作，由宣傳委員和宣傳小組負責，包括活動前期宣傳，新聞撰寫及投稿，海報製作，活動圖片、視訊整理，建立支部宣傳陣地。支部宣傳工作至關重要，宣傳委員一定要加強這方面工作。
8、完善支部部落格建設，通過部落格拓寬支部交流面，向外大力宣傳支部。
生物工作計劃 篇5
一、本學期教研活動工作重點
1．深化課程改革。貫徹省市教育工作會議精神，依託教師發展培訓三年規劃，促進教學方式改變，提高課堂教學的有效性；注重調查研究，加強對深化課程改革的研究與指導，關注深化課程改革中出現的新情況和新問題，開發課程資源、培訓資源。重點專案包括“微課資源建設”，“生物科技活動校本課程的開發和研究”，“學具”開發等小課題的研究。
2．推進課堂變革。開展基於“有效學習”的課堂結構變革的研究。開展教學設計與有效備課、課堂教學過程設計與實施、教學反饋的有效作業編制與學習評價、學生的有效學習基本方式和規律等方面研究，促進教師進一步樹立課程意識，更新教學思想，改變教學方式，提高課堂教學的有效性；明確教學目標，以期化解疑難，突破瓶頸。以點帶面，促進大面積提高教學質量。開展國中生物優秀教學論文評選活動，優秀課展示活動。
3．研究備考策略。發揮學科基地的作用，開展高三複習備考研究工作；深入瞭解高三教學現狀，解決新課程大學聯考複習工作中的新情況、新問題；召開20xx年大學聯考“一模”、“二模”試題分析研討會，提高大學聯考生物的複習效率；舉行學業水平考試適應性測試及複習研討活動，大面積提高教學質量。做好全國中學生生物學競賽的組織與輔導工作。做好四市模考審題、會考命題等工作。
4．打造精品課例。發揮名師工作室的作用，在教材解析、教學設計、課堂教學、課例分析、教學反思等方面，研究課堂教學藝術，打造精品課例；精心策劃全市和市直與名師工作室各項教研活動，探索高效課堂的有效策略，形成一批精品課例；開展“促進有效學習”的國中優質課例評比，引導教師研究自己的課堂，反思自己的教學行為，促進精品課例的形成。
5．建設教師隊伍。加強教學視導，強化高質量的服務意識。依託專家團隊按照學科發展規劃，著力打造一支高素質的教師隊伍；充分發揮學科專家組、骨幹教師的示範輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進本學科教師隊伍建設，為參加省高中生物青年教師基本功大賽做好準備工作。
二、教學調查的內容和方法
深入教學第一線，通過集體調研、聽課、座談、教學研討會等活動，瞭解全市高國中生物教學的基本情況和存在問題；探討師資隊伍建設和高效課堂建設的策略。
三、學科教學研究的課題
1．培訓資源建設——關於課堂教學過程的把握
2．學習資源建設——國中生物科技活動校本課程的開發與研究、微課資源建設
生物工作計劃 篇6
按照縣委、縣政府的統一佈署，在縣“四創”指揮部的領導下，我辦本著“消滅四害、保障健康”的指導思想，在全轄深入開展病媒生物防治工作，杜絕病媒傳染病的傳播。所以，為了保持今後工作的順利開展，切實保護人民群眾身體健康，有效控制鼠類傳染病的發生及滅蚊滅蠅工作，我辦特制定如下計劃。
一、組織健全，領導重視
為了保證病媒生物防制工作的順利開展，加強組織保障，特成立由辦公室主任李守鋒任組長的領導小組，並且設有辦公室長年抓這項工作，從而為除“四害”工作提供了有力的組織保障。
二、加大宣傳力度，營造全民參與氛圍
為了更好的開展病媒生物防制工作，我們召開了創衛動員大會，在會上對病媒生物防制工作進行了重點強調。
三、加大力度清理衛生死角，消除“四害”孳生地
四、認真開展春、冬兩季滅鼠工作
我們都要開展兩次春、冬兩季滅鼠工作，為了能讓的居民過上安居而衛生的生活，我們要認真開展好春、冬滅鼠工作。認真做好滅鼠工作記錄，做好每天檢查工作，按時投放鼠藥，及時發現問題解決問題。
五、認真開展滅蚊、滅蠅工作滅蚊、滅蠅工作是“四害”工作的重頭戲，所以我辦將在4-10月份深入開展滅蚊、滅蠅工作。首先清除死角垃圾，杜絕蚊蠅孳生地。其次社群、村認真排查水井、汙水溝等蚊蠅易出現的地方，並且要及時根治。最後環衛工認真打掃所管範圍的每個角落，各居民區要認真打掃樓道衛生，清除菜園、雜草等地方。
所以，為了今年病媒生物防制工作的順利進行，我辦制訂了合理的工作計劃，以保今後工作的順利開展。
生物工作計劃 篇7
為了鞏固我鄉病媒生物防制工作成果，紮實做好20xx年病媒生物防制工作，現制定我鄉20xx年學校病媒生物防制工作計劃如下：
一、指導思想：
堅持“以人為本”，按照建立國家級衛生縣城對病媒生物防制工作的要求，在校園內深入、持久地開展除“四害”活動，不斷降低和減少蟲媒傳染病的發病率，保證師生身體健康，提高師生生活環境質量。
二、工作內容：
1、滅鼠工作。徹底封堵垃圾道、下水道周圍的鼠洞，斷絕老鼠的食源水源。統一採購國家允許使用的滅鼠藥，進行藥物滅殺。特別是要加大對食堂、學生宿舍、庫房等主要場所的投藥力度。對於投藥後發現的死鼠就地掩埋或焚燒。按照縣局的統一部署，開展大規模的藥物滅鼠活動。
2、滅蠅工作。對廁所、汙水池、垃圾收集點等幼蟲易於聚集的地方，要採用1％濃度的敵百蟲或倍硫磷等進行定期藥物滅殺。
3、滅蟑螂工作。與衛生防疫部門密切配合，採取自行投藥和專業消殺相結合的方法，主要在食堂、宿舍等重要地點進行滅殺，使蟑螂密度持續控制在國家標準許可範圍之內。
4、滅蚊工作。繼續採用噴霧機藥物消殺的方法，對通風管道、地下室、汙水管道和溫度超過18度的溫暖潮溼的工作室等部位進行
徹底滅殺。從4月份開始，運用藥物、生物等方法全面控制蚊子滋生地。
三、工作要求：
1、提高認識，加強領導。各校要高度重視病媒生物防制工作，增強工作的緊迫性和責任感，加強病媒生物防制工作的領導，精心安排，設立專項經費，狠抓落實，力爭取得實效。
2、深入發動，廣泛宣傳。為增強廣大師生參與病媒生物防制工作的積極性和自覺性，各校要充分利用宣傳標語、宣傳欄、宣傳資料等多種形式進行宣傳教育活動，使廣大師生認識到病媒生物的危害，自覺投入到病媒生物防制工作中，提高病媒生物防制工作的整體水平。要讓廣大師生掌握正確的病媒生物防制方法，堅持不懈地把病媒生物防制工作做好。
3、大力整治，確保實效。各校要堅持科學消殺和環境預防相結合的原則，定期開展校園環境衛生大掃除，全面清除病媒生物滋生地，徹底清除校園內積存的垃圾。室內外的存水容器、坑窪積水、廢品等蚊蠅滋生棲息場所，以及垃圾箱(坑)要做到日產日清。在藥物購買、保管、使用方面，要有專業人員和技術人員，投放要選時，檢查要及時，收藥不延時，明確責任，確保安全。
4、統一部署，加強督查。各校要根據上級病媒生物防制工作的統一時間部署，結合本校實際，集中人力、物力進行集中滅殺，並對整治的效果進行檢查，為廣大師生建立一個健康安全的學習、工作、生活環境。
5、建立健全檔案資料，規範病媒生物防制工作。要做好病媒生物防制工作記錄以及計劃、實施方案、消殺記錄和發票、總結等資料整理，按要求健全病媒生物防制檔案。