一.指導思維
按照黌舍研訓工作打算，環繞“優化培訓資本，立異培訓模式，增強培訓打點，晉升培訓質量”這一方針，以培植一支師德涵養高、營業水平精、教育理念新的有用實踐型的教師隊伍為目的，以“新常識、新要求、新收集和師德教育”為重點，慢慢實現培訓資本課程化、形式多樣化、打點科學化、評價多元化。增強校本培訓打點與看管，務實、高效有針對性地搞好校本培訓，客不美觀、真實地做好第二輪中國小繼續教育終結性評價，迎接省級驗收、搜檢。以培促學、以查促訓，走“內在式”培訓之路，不竭晉升教師的實踐聰明和師德水平。
二.工作內容
1.做好迎接——省中國小教師繼續教育終結性評估驗收各項籌備工作。
2.組織教師完成全員培訓及考試檢測工作，積極加入市研訓院組織的教師選單培訓勾當。
3.深切推進有用課堂教學的研究與實踐，在總結經驗的基本上，開展實效性的研訓一體專題培訓，研究解決教育教學現實問題，輔佐教師從多角度反思，促進教師專業成長，促進黌舍進修型組織的培植和可持續成長，重建黌舍文化。
4.立異培訓體例，合理操作網上資本，成立基於科組部落格的.培訓新模式，以教研促進教師的成長，促進教學質量的提高。
5.增強教研組長隊伍培植。科組長要加入“教研組長研修班”，按打算實施培訓，查核，不竭提高教研組長隊伍的營業素質和打點水平。