學院培訓部工作計劃
一、工作目標
以提高教師基於課程標準實施高效教學與評價的專業水平和教學能力為核心任務的教師專業發展為目標，組織好新一週期中國小教師繼續教育工作中國小教師全員培訓、加強培訓者隊伍管理、培訓的過程管理、培訓資源的科學管理、培訓成果的推廣工作，為教師培訓的有效進行搭建平臺、提供保障。
二、具體工作
1、教師全員培訓
（1）通過“網路與文字並行”的培訓方式，對市教師進行以“新知識、新技能、新技術和師德教育”為內容的全員培訓。與教育局、教研員、教師共同完成相應的培訓任務。
（2） 組織落實“國培計劃”——各類別培訓專案工作的.實施
（3）組織開展網聯學習與培訓，及時公佈教師網路學習情況。
（4）繼續實施“延邊州中國小教師人文素養提升工程”之一的讀書計劃，2011年讀書的主題為“教育家成長之路”。組織實施全州骨幹教師“閱讀教育經典著作”讀書計劃。
（5）對本市朝鮮族國小各學科專任教師進行全員培訓。
（6）以校本研修為平臺開展全員培訓
結合《2010年龍井市中國小培訓計劃》和《2010年龍井市中國小校本研修方案》，及2010年下發的校本研修學分認定標準，認真開展校本研修的工作總結與經驗提升，召開全市校本研修工作經驗交流會。
2、骨幹教師隊伍的管理
（1）不斷完善骨幹教師資訊管理系統，建立骨幹教師個人檔案，依靠各學科教研員對各級骨幹教師實行跟蹤教學管理。
（2）開展全市州級以上骨幹教師引領課、示範課活動。（4月）
（3）做好對2010年市級骨幹教師的認定工作（2月）。
（4）組織參加州學院舉辦的為期兩年的部分學科“教學能手、學科帶頭人”培訓班。做好州級學科骨幹教師認定的推薦工作。
（5）組織骨幹教師送課下鄉活動。（5月、9月）
每年4月定為全市各級骨幹教師示範課（展示課），五年內（2009～2013）所有骨幹教師完成至少一次市級以上的出課任務；州級、省級論文至少各一篇。
3、落實上級部門組織的各項培訓和常規教學指導。
（1）組織參加全州進修學校學科教研員以提高教研、指導和專業服務能力為宗旨的脫產培訓班。
（2）積極組織青年教師、農村教師和薄弱學科教師的專項培訓和推廣工作。
（3）各學科教研員按計劃進行對基層教學的專業指導與培訓。（4）完成第三階段教學常規達標驗收工作。
（5）開展“師帶徒”結對子活動，並建立幫扶過程跟蹤檔案。
（6）實施農村中國小教師優先培訓戰略，以及支教下鄉、送教下鄉等活動，促進教師隊伍的均衡發展。
4、新任教師、特崗教師培訓。
（1）定期調查掌握學科教研員、基層學校對新任教師、特崗教師培訓與教學指導情況。
（2）舉辦新任教師、特崗教師彙報課暨培訓會（11月）
5、教師學歷達標及學歷提高的工作。
重新建立全市中國小教師學歷情況資料庫和專業對口情況資料庫，探索提高方案，為提高我市中國小教師學歷層次，給教育行政部門提供依據和建議。
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