時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，來為今後的學習制定一份計劃。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的四年級年級班主任工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級年級班主任工作計劃 篇1
為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：
一、班級基本情況
本班共有46名學生，其中有男生28人，女生18人。
二、本學期基本工作要點
1、確立班級體的奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結和，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;
①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。
③經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生的學習情況，做好協調工作。
四年級年級班主任工作計劃 篇2
一、指導思想
以提高教育質量和學生的素質為中心，以建立良好班風學風為主線，力求每一位學生在原有的基礎上有新的發展和提高，不管是日常行為上的，還是學習習慣上的;不管是學習成績，還是身體素質。
二、班級簡析
本班共計學生18名。在上年的帶班教育之下，本班學生的.各方面都有所好轉。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較少，在學校的各項競賽都處於劣勢;在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閒話，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲;以及本班學生的兩極分化比較嚴重。
三、工作要點
1、加強建設班集體的凝聚力。
俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金。”班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結協作、互助友愛、同心同德、攜手前進的表現力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心力。如果每個同學都心向班集體，關心、愛護班集體，時時、事事、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。
2、加強對班幹部的培養。
班幹部是領導全班同學的核心力量，是師生關係的橋樑，班主任的得力助手。班幹部培養得好就能形成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。雖然在上學期已經找出一些比較優秀班幹部，但是由於各方面的原因，班幹部在學生心目中的威信還不夠，有時有令不行，因此，這學期的一個重要的任務是增加班幹部在學生中的影響力，同時幫助班幹部樹立為同學服務的思想。要求班幹部要以身作則，事事起模範帶頭作用。
3、搞好各項學校組織的競賽。
學校組織的各項競賽，對於提高學生的交際能力，培養藝術修養，以及一個人的品德性情等都有比較重要的作用。這學期努力從各方面嚴格要求學生，特別是優秀生，增加班級優秀生的自信心，提高他們的競爭意識，努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成績。
4、繼續加強後進生的轉化工作。
由於後進生本身的一些特點，比如比較懶散，行動比較緩慢，理解力上相對而言弱一些等，同時後進生經常在無形中受到老師同學的歧視，後進生缺乏自信心。因此後進生轉化的工作，一定持之以恆。這樣才能意識到希望，增強學習的主動性與學習的信心，進而提高學習成績。
5、加強與家長的聯絡。
學校的工作離不開家長的支援，要想得到家長的支援，首先應該掌握學生的各方面的情況，在細節方面下功夫，發現學生有什麼異常的情況及時跟家長取得聯絡，繼而解決問題。取得了家長的信任，那麼有助於班主任開展各項工作。
四年級年級班主任工作計劃 篇3
轉眼間，就已經在xx班擔任了三年的班主任了。時間不知不覺已經過去了一半，這些孩子們卻依然每天都很快了。畢竟是國小生，快樂的童年還有三年自然要好好的享受。但是作為老師，尤其是身為班主任，我要認識到自己的責任，就是帶領好這些國小生們在學習的路上前進，在做人的路上走正。
四年級，既然時間已經過去了一半，那麼對教育的方法也要稍作變動。要在這個心得學期，讓他們認識到自己已經長成了大孩子，已經是不再是當初的小朋友。要在年齡成長的同時連同學識以及思想一起進步！為此，我定下如下的計劃：
一、前進方向的調整
向著新的方向前進，就意味著領頭人要率先做出改變。而我，作為班主任，首先就要在心態中改變。
今後的學習生活中，我要讓他們更加的理解到自己已經長大的事實，多去鼓勵他們，在班級的事情上，多讓他們試著自己處理。對於班級的管理，也要漸漸的鬆開一些，但還不能完全的放手。要讓他們在察覺到自己的擔當的同時，也要管理好他們，不讓他們走錯了路。
我認為，作為班主任，懂的漸漸的鬆手是很重要的，今後的課堂和學校都會是學生的，由學生自我的發展會有更好的效果。但是，鬆手不等於放手，我依然會牢牢的把握住底線，在他們越過雷區之間出手製止並加以引導。
二、對教學的管理
四年級，也不早了，我們教師也會加重學習的強度，作業和教學方面都會強化。但是，正是在這樣的學習壓力下，就會容易出現不好的情況。
首先，“抄”這種情況可能會變得非常頻繁。我已經見識過了不少，畢竟突然提升學習，讓很多的同學不得不減少玩耍的時間，這也導致他們容易走上這條歪路。對此，我們要聯合老師和家長，一起來抵抗這種事情，在家監督，在校檢查，做到兩頭抓，禁止這樣的壞習慣的養成，將學生帶到學習的正道上來。
三、和家長的聯合
現在正是為了養成學生學習習慣的關鍵時期，要在這個事上做到最好，不僅需要老師的轉變，家長也必須上心，多與家長交流是必須的。但是不能只是我們一昧的在管理，學生畢竟是主題，我們要多去聽取學生的思想，多去引導，而不是強制的要求，但是不得不說，有的時候該有強壓力的時候也不能放鬆。
四、結束語
四年級看其來風平浪靜，但其實早已風起雲湧。如何將這群孩子平安健康的送過國小的這段學習階段，就是我們這些老師的任務，但永遠不要忘了，家庭對學生的影響是必不可少的。
四年級年級班主任工作計劃 篇4
新一年，新開始。新學期，新希望。新計劃，待遠航。
一：班級情況簡析：
本班共37個同學，其中男生19個，女生18個。這是一個比較活躍的班級，每一個學生都好動，在學習方面自控能力不是很好，但對人對事都很熱心。班幹部的管理能力有待提高，班級的學習風氣還不濃厚，班級凝聚力不強，但這些都有所進步，需繼續努力。我對這個班級的學生抱有很大的希望。但在班級管理方面我畢竟還是一個經驗尚淺的年輕教師，急需各位領導和老師的及時指教。
二：管理思想
1： 以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人；營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境，讓學生到了班裡就像回到了家裡一樣。
2：關愛每一個學生，走進每一個學生心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
比如說：昨天，是第一天開學。我看到我班學生都來了，我非常高興，特別是看到李雲南來上學我就更高興了。可我的目光停留在她的臉上卻久久不能離開。她的臉全被風吹裂了。當時我心裡就不是滋味，便叮囑她晚上洗洗塗點蛇油膏。可今天仍無任何變化。我就意識到了自己的疏忽。明天我一定要給她洗洗塗一塗。我也會相對待她一樣對待我班其他同學。
3：我還要上好每一堂課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上！對學生進行思想品德教育，樹立遠大理想，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。.
4： 我還會教學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。學會發展，學會學習。
5：獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個 學生都為班級而自豪。
6：對學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。
三：本學期班主任工作的重點和培養目標
1、瞭解學生思想狀況。
2、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。
3、轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂於學習。
4、培養優秀生，發揮優秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。
5、進一步加強學生作業的輔導力度，培養良好的作業習慣，打好紮實的學習基礎。
6、營造課堂學習氣氛，培養學生自主學習的能力，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來。
四：具體實施措施
1、瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入瞭解學生的思想狀況，我擬採取以下幾種途徑：與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情況，帶領學生認真學習《國小生守則》和《日常行為規範》，培養學生良好的行為習慣；不定期檢查學生的作業，展出學生的優秀作業，瞭解學生的學習態度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生；進行家訪，瞭解學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。
2、組織學生參加每週一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育；組織和指導學生的課間操，保證國小生經常鍛鍊身體，使學生有健康的身體；加強班級值日制度的完善，對他們進行環境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。
3、良好的班級集體不是自然而然形成的，需要進行長期的組織和培養。我希望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。
（1）、確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標。
（2）、選拔、培養和使用班幹部。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時培養學生既能當領導，又能被領導的適應能力。及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
（3）、班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。我必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要善於發現他們身上的積極因素，注意培養他們的自尊心和自信心。
4、加強學習態度的轉變，進一步樹立學生學習的信心，針對學生實際培養和樹立優秀典型。面向全體，培養提高學習能力，逐步增強全班同學的學習信心和興趣。
5、培養學生良好的作業習慣。針對學生在作業中存在的突出問題，嚴格要求，使作業進一步規範、工整。在及時批閱和指導下，使學生重視作業的質量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。
6、 家教結合：經常保持與學生家長聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班都能夠有很大進步。
五、隨機教育
1、慶“三八”系列活動。（3月8日國際勞動婦女節）
2、開展“學雷鋒”主題教育系列活動。（3月5日學雷鋒紀念日）
3、植樹活動，美化、綠化校園。（3月12日植樹節）
4、開展“四好少年”主題教育活動。
5、安全教育月活動，加強安全教育
6、法制講座（4月22日世界法律日）
7、辦一期“安全在我心中”的黑板報
8、手抄報比賽 （以文明禮儀為主題）
9、體育節系列活動。
10、慶祝五一國際勞動節活動；
11、開展熱愛勞動的教育；
12、開展感恩教育主題月系列活動。
13、慶六一活動準備。
14、慶祝“六一”文藝匯演；
16、“愛護環境手抄報評比”（6月5日世界環境日）
這群可愛的孩子們已經陪伴我度過了五年半的快樂時光，通過我們的共同努力，我們這個小家已經漸漸有了“起色”，當然所有的任課教師和孩子們都付出了很多很多，共同克服了重重困難，相信在“彼此信任”和“愛的關懷”下，本學期我們將會有更加精彩的表現！