時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，是時候寫一份詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班第二學期班務工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班第二學期班務工作計劃1
一、班級情況分析
本學期班級幼兒人數與上學期相同，共有xx人，其中男孩xx個，女孩xx個，都是老生。
小朋友經過一學期幼兒園集體生活的鍛鍊，普遍具有一定的生活自理能力：能自己穿脫衣服、自己吃飯、知道餐前便後要洗手、能按學號排隊或者兩兩牽手、能向老師同伴打招呼；同伴之間能進行簡單的交流和互動。但是整體來說也存在明顯不足：幼兒之間能力強弱差距較大：由於家長的寵愛使得個別孩子動手能力明顯弱於同伴；幼兒的文明禮貌習慣僅限於班級老師和同伴，對於園內老師的禮貌意識比較淡薄；幼兒的知識面比較狹窄，家庭教育和指導機會較少。
本學期由我和xx共同管理班級各項教育教學活動，我們秉承“一切為了孩子”的服務宗旨，共同努力，協調配合，為班級幼兒的發展奠定基礎。
二、學期目標
1、按計劃正常開展各項就教育教學活動，加強個別指導，縮小同伴間差距。
2、加強生活自理能力培養，儘可能放手讓幼兒自己的事情自己做，提高動手能力。
3、繼續加強幼兒良好學習習慣的培養，愉快參加各項集體活動。
4、創設有序的班級秩序，營造溫馨的班級氛圍，鼓勵幼兒積極與同伴交往。
5、多途徑開展家長工作，促進家園緊密配合，提高家庭教育的有效性。
三、具體措施
（一）幫助幼兒儘快適應幼兒園的集體生活，體驗幼兒園生活的快樂。
1、創設溫馨、舒適的教室環境，讓幼兒喜歡上幼兒園。
結合班本特色和主題內容，利用茅根美化教室環境，提供機會讓幼兒積極參與環境佈置，培養幼兒班級主人翁意識；加強家園聯絡，讓家長了解主題教學內容和幼兒發展狀況，參與主題親子製作、資料收集等活動，提供親子交流的話題，使幼兒能堅持每天上幼兒園，喜歡上幼兒園。
2、組織豐富有趣的遊戲活動，吸引孩子主動參與。
循序漸進除了按照計劃開展教學活動外，根據實際情況組織幼兒開展各類有趣的活動，如利用誇張的肢體動作、象聲詞等進行手指遊戲、音樂遊戲、故事講述、動物模仿、室內體育小遊戲等，讓幼兒不斷地體驗和老師、同伴一起遊戲的快樂。同時，本學期注重班級區域的創設，提供適合的操作材料，讓幼兒在輕鬆愉悅、做做玩玩中獲得發展，感受樂趣。
（二）幫助幼兒學習一些基本的生活技能，初步學習自己的事情自己做。
1、改變家長育兒觀念，提倡在家也讓幼兒學習自己的事情自己做。
藉助各種校訓平臺，向家長宣傳各種育兒經驗和教育理念，感知“心靈手巧”的教育緣由，改變家長包辦代替的教育誤區，提倡放手讓孩子嘗試，學習簡單的生活技能。在集體活動中，開展幼兒互幫互助活動，減輕能力弱幼兒的壓力，通過同伴的示範、幫助讓他們提高各項能力。
2、通過教學活動，挖掘主題內涵，豐富幼兒經驗。
挖掘教材中蘊含的教育因素，利用教材中的故事情節和人物形象，拓展幼兒的生活經驗，各領域之間有機滲透，促進幼兒多方面能力的發展。
3、注重生活細節，隨時豐富生活技能。
利用進餐、盥洗、穿脫衣服等環節，交給孩子正確的技能，並幫助孩子反覆進行練習，儘量多地提供幼兒自我服務的機會，逐步提高幼兒的生活自理能力。
（三）培養幼兒良好的學習習慣，愉快地參加各項集體活動。
1、鼓勵幼兒說出自己的意願，對於幼兒的意見給予積極地迴應。
做到蹲下來與孩子說話，能夠耐心傾聽孩子的說話，對於幼兒的言行及時給予反饋，點、面結合，創造最大教育價值。
2、認真組織好每一個教學活動。
採用遊戲化的教學方式吸引幼兒的參與，提供每個孩子表現自我的機會。
3、在各項活動中滲透對幼兒的學習要求。
針對幼兒的不同能力和發展水平，在每個活動能給予幼兒不同的表現機會，提出不同的問題，幫助他們獲得自信，產生對學習的興趣。
4、及時肯定幼兒的點滴進步。
不吝嗇對幼兒的讚揚，尤其是能力弱的幼兒，哪怕是一丁點進步都要用“放大鏡”式語言給予肯定。
（四）創設有序的班級秩序，保障幼兒的安全。
1、班級保教人員思想統一，要求一致，保證班級常規的持續有效性。
班級常規是幼兒在園生活學習的有效保障，和諧的班級氛圍可以讓幼兒產生積極的學習動力，班級常規也不是一蹴而就，需要長期的積累。因此，班級保教人員要統一思想，朝著預定的目標對幼兒提出統一的要求，切忌心血來潮地搞“一陣風”，讓幼兒感覺茫然，無從適應。
2、人到心到，認真組織一日活動。
不做與帶班無關的事情，隨時關注幼兒的活動狀況，有預知幼兒行為發展所產生後果的能力了；通過談話、具體事例、故事等教育形式，幫助小朋友提高自我保護意識，儘可能杜絕安全事故的發生。
（五）做好各項家長工作，獲得家長的理解與支援。
1、利用接送幼兒的時間與家長互通家園資訊，互換家園教育意見，以確保家園教育的一致性。
2、認真組織好家長會，通過家長會讓家長了解我們的教育內容，教育理念及各項活動安排，並虛心聽取家長建議改進班級工作。
3、利用成長冊、班級論壇、班級QQ群等途徑與家長保持及時溝通。
4、組織好家長開放日，通過觀摩半日活動，幫助家長理解《指南》精神，從而調整教育方法及內容。
5、需要家長配合的事項要及時說明使用目的或製作方法。
幼兒園小班第二學期班務工作計劃2
一、班級情況：
本學期我帶的是小班也是新生班，共計32名幼兒，其中男生20名，女生12名，經過開學第幾周來教師與幼兒的共同努力全班幼兒得到了長足的進步，孩子們很喜歡參加體育活動、做遊戲，也能主動參與自主性活動及其它活動，畢竟是小班孩子嘛。但還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了，所以自控能力較差衛生習慣也不好，在上課時幼兒插嘴的現象較多，將在新學期中對幼兒進行重點培養，激發幼兒積極探索和主動學習，足進幼兒健康和諧的發展。
二、教學目標：
本學期為小班重在6點：
（1）鍛鍊幼兒自己的事情自己做、提高主動性。
（2）學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。
（3）學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
（4）培養良好的飲食。睡眠，排洩等良好的生活習慣和生活自理能力。
（5）培養幼兒學會與人分享。
（6）學會初步自我評價和客觀評價別人。
三、安全衛生：
（1）每天堅持晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回嚴格幼兒安全制度
（2）保證教室通風乾淨定期玩具消毒
（3）戶外活動時教師認真檢查活動場地到的安全性，確保幼兒安全
（4）培養幼兒的自我保護能力，與家長密切配合加強防範意識。加強管理足進幼兒良好衛生習慣，讓人人知道衛生惡重要性：人人講衛生要求穿戴整潔，勤洗臉、手、腳、洗頭、洗腳、早晚刷牙、不隨地吐痰、等。
四、家長工作：
（1）積極主動與家長配合，多於家長溝通，聽取並採納家長各種合理的意見，利用各種途徑做好家長工作。
（2）鼓勵家長和積極參加離園活動，為教育活動提供資源。
（3）為了家長更好地瞭解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯絡手冊上的教師留言，每週發放，家長寫好家園聯絡手冊上大的家長留言，定期的反饋。
（4）給沒來園的小朋友打電話。
幼兒園小班第二學期班務工作計劃3
送走了檸檬大班那群自立、自信、活潑可愛的畢業生，心中不禁有些傷感，失落。但是金秋的九月我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什麼都不懂的孩子，再想想剛畢業的大班孩子，衣服褲子自己穿，自己吃飯，總覺得工作非常的艱鉅。
一、班務情況分析
本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負責，這是我進入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處。
本學期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情況休學，小班幼兒全為剛入園的新生。因為孩子年齡小，對於家人的依戀，對於環境感到生疏，情緒很不穩定，剛入園的第一週內，班級內哭鬧徵象比力嚴重，如：李金柯、鞠夢真，匡睿涵等依賴性特別強，還影響到其它的孩子，經過家園的配合教育，現在初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下，經過各種方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不相同，因為現在都是獨生子女，特別寶貝，所以大多數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不願意同別人分享。經過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子，但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯，小朋友由於在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病
大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內向；還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。
二、班級工作任務及目標
以幼兒園工作規程為指標，根據園務工作計劃，紮紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
小班幼兒多以遊戲為主，我們會根據小班幼兒的特點，逐步開設娃娃家，小醫院、幼兒園等遊戲內容。每次遊戲，根據幼兒的興趣所在來開設一定的遊戲主題，並觀察記錄幼兒每一次的遊戲情況，以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和討論，結合參觀活動，共同使遊戲內容更豐富、更生動，這樣，使幼兒在遊戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒遊戲水平
三、發展目標
根據小班幼兒的特點，制定如下發展目標：
生活、衛生習慣：
1.在成人的幫助下學會飯前洗手，學會使用手巾、認真洗手不玩水。
2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄髒桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關係，懂得健康的重要性。
3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。
4.愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
5.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6.建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感 。
語言：
1.學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，對老師有禮貌。
2.會說普通話。
3.能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的願望和請求。
科學：
1.對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的思維能力。
幼兒園小班第二學期班務工作計劃4
一、情況分析：
本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、指導思想：
認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。
三、具體工作目標：
（一） 共同生活：
目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
措施：
（1） 利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和摺疊小被。
（2） 繼續提醒幼兒飯前便後和手髒時洗手，並堅持正確洗手的方法。
（3） 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
（4） 通過生活活動、遊戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。
措施：
（1） 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，並養成不挑食的好習慣。
（2） 適時培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。
（3） 安靜吃完自己的一份飯菜，並在成人的提醒下做到“三潔”。
（4） 利用餐前餐後時間，培養幼兒飯前洗手飯後淑口的好習慣。
目標3、增強幼兒的自我保護能力。
措施：
（1） 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。
（2） 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
（3） 逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。
（4） 通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。
目標4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養幼兒從小愛祖國的情感。
措施：
（1） 通過參加每週一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。
（2） 通過遊戲，談話活動，教學活動，培養幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。
（3） 通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建築物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。
目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。
措施：
（1） 利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。
（2） 通過“三八”節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。
（3） 初步培養幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，願意參加集體活動。
（4） 通過各類遊戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
（5） 通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。
目標6、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。
措施：
（1） 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。
（2） 在角色遊戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。
（3） 在區域遊戲中，能開動腦筋與同伴共同遊戲，不爭搶，並在成人的提醒下遵守遊戲的規則。
一、情況分析：
本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、指導思想：
認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。
三、具體工作目標：
（一） 共同生活：
目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
措施：
（1） 利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和摺疊小被。
（2） 繼續提醒幼兒飯前便後和手髒時洗手，並堅持正確洗手的方法。
（3） 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
（4） 通過生活活動、遊戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。
措施：
（1） 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，並養成不挑食的好習慣。
（2） 適時培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。
（3） 安靜吃完自己的一份飯菜，並在成人的提醒下做到“三潔”。
（4） 利用餐前餐後時間，培養幼兒飯前洗手飯後淑口的好習慣。
目標3、增強幼兒的自我保護能力。
措施：
（1） 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。
（2） 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
（3） 逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。
（4） 通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。
目標4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養幼兒從小愛祖國的情感。
措施：
（1） 通過參加每週一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。
（2） 通過遊戲，談話活動，教學活動，培養幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。
（3） 通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的.建築物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。
目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。
措施：
（1） 利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。
（2） 通過“三八”節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。
（3） 初步培養幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，願意參加集體活動。
（4） 通過各類遊戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
（5） 通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。
目標6、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。
措施：
（1） 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。
（2） 在角色遊戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。
（3） 在區域遊戲中，能開動腦筋與同伴共同遊戲，不爭搶，並在成人的提醒下遵守遊戲的規則。
（二） 探索世界：
目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發展幼兒動作的協調性。
措施：
（1） 學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。
（2） 組織各種戶外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。
（3） 保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
（4）通過各種活動發展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。
（5）通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
目標2、幫助幼兒初步瞭解春、夏季的主要特徵及人們的生活關係，繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。
措施：
（1） 知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。
（2） 利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。
（3） 運用各種科學活動，小實驗、小問號等進一步培養幼兒的探索能力。
目標3、學習10以內的手口一致點數，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。
措施：
（1） 初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。
（2） 認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。
（3） 讓幼兒愉快地參加計算活動，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。
（4） 學習粗淺的數字知識，能手口一致地點數1到10。
（5） 能比較物體的大小、長短，區別上下、前後等空間方位。
目標4、認識常見的動植物並學習照顧他們，培養幼兒熱愛動植物的情感。
措施：
（1） 校園內開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物，知道其名稱、外形特徵及生活習性。
（2） 區分常見的花草植物學習照顧動植物，教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物。
（3） 利用科學小故事、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認識最常見的動植物，並動手嘗試去照顧它們，同時培養他們愛護、關心、喜歡它們的情感
目標5、引導幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物，觀察周圍現象的最明顯的特徵。
措施：
（1） 利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
（2） 通過外出活動、散步、科學小活動、各類遊戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特徵。
（三） 表達與表現：
目標1、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。
措施：
（1） 培養幼兒能堅持說普通話，並使用正確的普通話
（2） 通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
（3） 幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。
目標2、初步培養幼兒良好的傾聽習慣，願意學與他人交談，並能大方的在集體面前表達。
措施：
（1） 通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
（2） 各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
（3） 鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容，能複述簡短故事。
措施：
（1） 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內容。
（2） 喜歡聽老師講故事並能複述幾個簡短的故事。
（3） 利用興趣班及自由活動，在成人的啟發下認讀最簡單的文字，並引導幼兒邊看邊講，培養幼兒口頭表達能力。
目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領，發展手眼協調能力。
措施：
（1） 利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉籤、手指、蠟筆等作畫。
（2） 用泥、剪刀、漿糊等材料進行製作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。
（3） 學習貼上、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
目標5、學唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作。
措施：
（1） 通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
（2） 利用遊戲，區角遊戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
（3） 通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
目標6、發現周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美並喜歡在集體中表現。
措施：
（1） 喜歡參加音樂活動，會安靜地聽音樂並有興趣地學唱歌、不喊叫。
（2） 逐步培養幼兒對美的感受力。
（3） 學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏。
目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現，提高欣賞水平。
措施：
（1） 初步嘗試評價別人與自己的藝術表現。
（2） 能耐心、細緻地欣賞別人和自己的藝術表現。
（3） 多欣賞、評價一些藝術作品，逐步提高欣賞水平。
（四） 特色
目標1、繼續培養幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。
措施：
（1） 保證每一週一次的小實驗和每週二次的小問號活動時間，並提供充足的小實驗活動材料。
（2） 選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
目標5、培養幼兒積極參加“五小”活動，初步激發“五好”精神，促進幼兒創造力的發展。
措施：
（1） 每週開展科學小實驗，科學小問號等活動，初步激發幼兒“五好”精神。
（2） 更好激發幼兒“五好”精神，用科學方法滲透各教育環節及一日生活中。
（3） 通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。
（五）家長工作：
目標1、按時發放家園聯絡冊及兩報，讓家長及時瞭解幼兒在園情況。
措施：
（1） 每月發放一次家園聯絡冊及資訊報或科技報，讓家長了解幼兒在園情況
（2） 通過家園聯絡冊讓教師瞭解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。
（3） 每週及時更換家園聯絡欄，做到家園互通訊息。
（4）
幼兒不來園及時家訪，瞭解情況。
目標2、開展家教指導和親子活動，達到家園共育的效果。
措施：
（1） 根據具體情況開展家教指導，讓家長了解最新的育兒資訊。
（2） 舉辦各種親子活動，如三八婦女節、六一兒童節活動以增進親子親情。
幼兒園小班第二學期班務工作計劃5
一、上學期保教工作分析
（一）優勢：
1、在上學期的教育教學工作中，班級教師能夠互相配合，團結協作，共同完成班級的各項工作，班級氛圍和諧融洽。
2、能夠定時召開班務會，能及時地發現班級幼兒及工作中的各種問題，並能夠定期小結，共同商討解決問題的辦法，制定措施，積極改進。
3、為幼兒創設了良好的生活、學習環境，在中心活動與區域活動整合的方面取得了一定的成績。
（二）不足：
1、教育教學技能需要進一步提高。
2、在幼兒一日生活中，對小班“遊戲化的一日生活”體現的還不夠，需要在一日生活各環節體現遊戲化和幼兒的自主性。
3、教師對個別幼兒的關注還不夠。
4、缺乏對平時教育經驗的總結和積累。
二、本學期工作重點
1、認真學習《綱要》和《指南》，熟練掌握小班幼兒的年齡特點，在教育教學活動設計上多下功夫，提高教育教學水平。
2、繼續培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的生活自理能力，培養幼兒良好的傾聽習慣。
3、繼續對中心活動與環境創設更好地結合進行研究，讓幼兒在“玩中學”、“做中學”，使幼兒在與環境的互動中得到發展。
4、加強幼兒體能鍛鍊，組織開展豐富多彩的戶外運動，使得幼兒體能測試在學期末都能達標。
5、加強幼兒安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。
6、加強與家長的溝通，獲得家長對班級工作的支援和理解，最大限度地發揮家園共育的合力作用。
7、關注班級健壯兒，對他們的飲食和鍛鍊制定相應的教育策略，使得幼兒能夠身心健康的成長。
三、工作內容及具體措施
（一）生活工作
1、規範鞏固一日生活常規的培養，幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣，學習用正確的方法刷牙，提高幼兒生活自理能力。
2、在日常生活中，在兼顧全體的同時關注個別幼兒，對個別幼兒出現的問題進行鍼對性的引導與教育。
3、鼓勵孩子自己的事情自己做，體驗自己做事的快樂。
（二）教學工作
1、組織豐富教育教學活動的形式，激發幼兒的探索和求知願望，使得幼兒能夠在遊戲中獲得知識，取得進步，獲得更好的發展。
2、加強幼兒安全知識教育，提高幼兒自護能力。
3、對每一次活動認真反思，努力提高教育教學水平和質量。
4、注重過渡環節的設計，加強對幼兒日常的隨機教育，使得幼兒一日生活井然有序。
5、逐月開展班級中心活動，深化班級特色，進一步發掘區域活動及材料的教育價值和作用。
6、積極參加政治、業務學習和園、教研組組織的的各項教研活動，努力提高班級教師的教學和研究能力。7、教師之間多交流，互助互學，使班級氛圍和諧、融洽。
（三）家長工作
1、在上學期家長工作的基礎上，充分發揮家委會成員的職能作用，共同探索家園合作的時效性，使家長真正參與到教學活動中來，做好班級的各項工作。
2、做好體育節的各項工作，通過活動的開展，促進幼兒身體健康發展。
3、利用家校互動平臺，加強與家長的交流。
4、做好家長約談工作，促進幼兒個性化發展。
（四）衛生保健工作
1、認真做好各項衛生保健工作，防止傳染病發生。
2、將幼兒的身心健康放在首位，做好班級各項消毒工作，給幼兒提供一個乾淨衛生的生活環境。
3、督促家長認真填寫服藥單。
4、堅持帶幼兒進行戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間；加大對健壯兒的鍛鍊。
四、逐月安排二月
1、搞好室內外衛生工作，為幼兒開學做好準備。
2、創設班級環境，豐富區域材料，為幼兒創造良好的生活學習氛圍。3、制定本學期各種計劃。
三月
1、加強幼兒生活常規的培養。
2、開展《蛋寶寶》的中心活動。
3、召開新學期家長會，宣講本學期的一些工作。
4、召開家委會，利用三八國際婦女節契機，研究制定班級親子活動的方案。
四月
1、做好迎接讀書節、體育節的各項準備工作。
2、開展《小牙白又白》的中心活動，並更換主題牆飾及區域活動材料。
3、組織開展體育節系列活動。
五月
1、開展《汽車滴滴滴》的中心活動，引導幼兒初步瞭解車的簡單構造，認識常見的交通標誌等。
2、做好“慶六一”活動的準備。
六月
1、開展“慶六一”活動。
2、為學期末的考評工作做準備。
3、做好幼兒測查工作，對幼兒進行評估。七月做好期末的各項總結工作。
幼兒園小班第二學期班務工作計劃6
一、 班級情況分析：
我班現有幼兒26人，經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、摺紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體遊戲，能按老師的訊號進行集合和分散遊戲，動作能力大有提高；在遊戲方面，孩子喜歡開展角色扮演遊戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡音樂遊戲，且已有一定的規則意識。本學期我們將繼續培養孩子們各方面的能力，讓孩子們更加喜歡班集體，有一定的規則意識，能愉快的和同伴相處。
二、 教育總目標:
以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育綱要》為宗旨，按照本園園務計劃、教育教學總計劃的各項要求，堅持以幼兒發展為本的宗旨，注重幼兒的個性差異，以創新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創新，促進幼兒的全面發展，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結合、將培養幼兒的動手能力融入到幼兒的一日生活中，這將作為班級工作的重點來進行，為孩子全面、和諧、身心健康的發展打下紮實的基礎。
三、 班務工作總目標：
1、本班亮點工作：
l 在藝術領域培養幼兒的動手能力、音樂感受力、音樂節奏感、用音樂培養幼兒良好的情緒和美好的情操。
l 初步培養和鞏固幼兒在進餐、盥洗、穿脫衣服鞋子等方面的生活自理意識和能力。
2、加強幼兒情感方面的培養。第一，與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。第二、小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往能力。
3、兩位教師不斷加強學習幼教理論知識，在工作中提高自己的實踐能力和業務水平。
4、班上老師做到分工不分家，團結合作，保教結合，共同做好班上的各項工作。
5、做好家長的溝通工作，做到家園配合。
6、安全工作是重中之重，提高安全意識，杜絕一切不安全隱患。
7、老師們加強學習，不斷提高自己的自身水平。
四、 具體內容與措施：
工作內容工作目標工作重點實施措施備註生活管理
幫助幼兒逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
在老師和家長的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。
能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
建立合理的生活作息制度。
進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養。
通過鼓勵、表揚等形式培養幼兒良好的生活習慣。
利用音樂、兒歌、故事及隨機教育等幫助幼兒逐步學會自己洗手、吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動如廁等,使其學習自已的事情自己做,並不斷提高幼兒的生活自理能力。
衛生保健
願意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛生的提示。
能隨意活動身體，並願意跟隨老師參加體育活動。
保證幼兒一日飲水。
幼兒通過照片認識自己的生活用品，知道使用自己的東西。
做好春夏季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通。
每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。
根據天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服.
安全工作
知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，知道父母的姓名和工作單位。
能聽從成人有關安全的提示。
保證幼兒在園生活的各方面安全，特別是如廁、遊戲、飲食的安全。
及時杜絕一切不安全隱患。
努力協調走、爬、鑽等基本動作。
用兒歌、故事、遊戲等向幼兒滲透簡單的安全知識，如上下樓梯、玩滑梯時應怎麼做，遇到陌生人應怎麼辦，掉在地上的東西不能吃等等。家長工作1.師長加強交流，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。2.做好為家長服務工作，為家長解決後顧之憂。
接送時間短暫的交流幼兒一日生活中家長關心的細節。
幫助家長解決育兒方面的困惑。
與家長共同做好家訪工作，及時發現幼兒問題、及時解決。
利用班級部落格，及時與家長溝通，也方便家長之間進行溝通。
將家園聯絡欄合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。
每月利用《家園聯絡冊》反映幼兒在園情況，並請家長反饋意見和建議。
建立班級網站，讓家長及時瞭解班級的情況和幼兒在園情況。5.積極開展家長助教工作，讓家長進一步瞭解教師的工作和幼兒一日生活情況。其他1.提高班級成員團結與合作能力。
本班成為團結型學習型團隊。班長起到應有的帶頭作用和督促作用，共同搞好班級工作。
定時召開班務會，共同探討所遇見的保教問題，並商量解決的方法。
班長及時傳達園裡的近期工作重點和教育理念。