新學期的來臨,帶來新的挑戰,面對大學聯考的來臨,高三英語備課組認真做好學校各項工作,本學期工作計劃如下:
一、學情分析
1、學習基礎
高三年級共10個班級,分兩個層次,其中1、2、6、7、9、10 班基礎較好,有較強的競爭力,其它班級約有一半的學生有可觀的上升空間,而另一半學生英語基礎相對薄弱,而且沒有優勢學科,整體學能較低,在英語上他們最大的問題是詞彙量小,運用能力弱。上學期學生已展開一輪複習,目前已完成模組6的複習。
2、學習習慣
三分之二的同學有較好的英語學習習慣,有三分之一強的同學英語學習有較大困難,學習驅力不強,興趣不足。
3、學習方法
大部分學生有科學的學習方法,但存在死記單個詞語和某個語法的語境,而不注重在閱讀篇章中消化和積累。
二、教學內容
一輪複習:
一輪複習抓基礎,包括詞彙的積累和運用;基礎語法的系統複習;同時要通過基礎的建立促進聽、說、讀、寫能力的提高。一輪複習以教材的.模組為基礎,本學期要完成部分班級的模組7-10的複習,和部分班級模組11的教學。
二輪複習:
二輪複習以專項訓練為主,提高語言運用能力和應試能力為目的,同時要對基礎查漏補缺。二輪複習分為以下板塊:
1、語法和詞彙運用能力
2、聽力訓練
3、完形能力
4、閱讀能力
5、寫作能力
綜合訓練
選做本省各大市的調研和模擬卷
完成本校的模擬卷
三、教學目標
本學期要完成一輪複習、二輪複習和綜合訓練的任務,以幫助高三學生大學聯考中發揮出理想的成績。
四、教學進度
周次 | 主要內容 | 主備人 | 備註 |
第1周(2.14-20) | 寒假作業、模組7一、二單元複習 ( 模組11一單元)、語法綜合複習 | 朱桂春 | |
第2周(2.21-27) | 模組7三、四單元複習 ( 模組11二單元)、語法(名詞、冠詞,代詞),綜合測試 1、口語訓練 | 藏曉麗 | |
第3周(2.28-3.6) | 模組8一、二單元複習 ( 模組11三單元)、語法(數詞、介詞,連詞),綜合測試 2、口語訓練 | 崔世娟 | |
第4周(3.7-13) | 模組8三、四單元複習 ( 模組11四 單元)、語法(主謂一致、省略和替代,日常用語),綜合測試 3、口語訓練 | 楊文成 | |
第5周(3.14-20) | 模組9複習、專項:語法和詞彙單選技巧、短語動詞、綜合測試 3、口語訓練和口語模擬 | 丁明清 | |
第6周(3.21-27) | 模組10複習、專項:完型技能、綜合測試 3、口語訓練和口語測試 | 閔琦 | |
第7周(3.28-4.3) | 專項:預讀技能和閱讀訓練、詞彙檢測、綜合訓練 | 朱桂春 | |
第8周(4.4-10) | 專項:預讀技能和閱讀訓練、詞彙檢測、綜合訓練 | 藏曉麗 | |
第9周(4.11-17) | 專項:任務型預讀技能和閱讀訓練、詞彙檢測、綜合訓練 | 崔世娟 | |
第10周(4.18-24) | 專項:寫作技能和寫作訓練、詞彙檢測、綜合訓練 | 楊文成 | |
第11周(4.15-5.1) | 專項:聽力技能和聽力訓練、詞彙檢測、綜合訓練 | 閔琦 | |
第12周(5.2-8) | 綜合訓練、查漏補缺 | 朱桂春 | |
第13周(5.9-15) | 綜合訓練、查漏補缺 | 藏曉麗 | |
第14周(5.16-22) | 綜合訓練、查漏補缺 | 崔世娟 | |
第15周(5.23-29) | 綜合訓練、查漏補缺 | 楊文成 | |
第16周(5.30-6.5) | 查漏補缺 | ||
第17周(6.6-9) | 大學聯考 |