女，出生於×年×月，xxxx年7月畢業於×大學思想政治教育系，本科學歷，獲法學學士學位。xxxx年7月至今，任職於×中學。xxxx年××月經×人事局認定聘任為中學政治二級教師，從教五年，任教高三畢業班兩年，xxxx—xxxx學年擔任高三備課組長，是我校政治科骨幹教師。擔任班主任工作五年，其中高三班主任工作兩年。
xxxx年至xxxx年，本人順利地完成了高中政治的迴圈教學工作。在校領導、老教師的幫助和自己的努力下，我在工作中取得了一定的成績：xxxx—xxxx學年度校公開課評比榮獲二等獎；xxxx年校課件製作評比活動榮獲一等獎；xxxx年校公開課評比活動榮獲一等獎；xxxx年年度考核優秀；連續五年獲校優秀班主任稱號。
本人已具備申報中學政治一級教師條件，現申報中學政治一級教師，述職如下：
一、思想政治方面
本人熱愛並積極投身於黨的教育事業，有強烈事業心和高度責任感；服從組織工作安排，凡事以學校大局為重，勤勤懇懇、任勞任怨；關愛學生，注重師德修養的提高，時時處處以人民教師職責要求自己，做到為人師表，言傳身教；有著較高的思想道德覺悟和良好的職業道德。
二、教學方面
自參加工作以來，我就全身心地投入到教學工作中。為此我嚴謹治學，勤於實踐，虛心求教，開拓創新。所以近幾年在新教改思想的指導下，我逐漸摸索出一套適合自己教學的方法：在教學中我把時政知識與課堂知識有機結合起來，引導學生用課本知識分析時政熱點問題；我特別注意用各種手段調動學生的積極性，激發學生的學習興趣；在高三備考工作中，我努力鑽研教材，準確把握大學聯考方向，採用“夯實基礎”和“有效訓練”兩條主線為核心的備考策略開展備考。我和備課組老師一起，通過網路選編高質量的練習資料，印發給學生，使高三複習具有了很強的針對性，提高了學生學習的效率。
由於目標明確，教法得當，所以我所帶班級政治學習氣氛濃厚，學生愛學樂學，成績優良。xxxx—xxxx學年第一學期期末考試，我所教的高一（4）班、高一（5）班和高一（3）班的一分兩率為年級前三名，其中高一（4）班平均分高出年級平均分15分；xxxx—xxxx年第一學期，我所帶的政治選修班高三（7）班在期末考試中位列同類班級第一，所帶的非選修班高二（9）班的政治綜合成績無論是最高分、平均分還是優秀率、及格率均為全級第一；xxxx—xxxx年第一學期期末考試中，我任教的高二（7）班的一分兩率居同類班級之首，同學年第二學期，我所帶的高二（8）班平均分、及格率為同類班級第一。
我校是區屬面向高中，生源較差，在我的不懈努力，我所帶的不同型別的班級在大學聯考中都取得了突出成績：高三（7）班是政治選修班中的普通班，生源起點比較低，高二升高三調研考試政治科平均成績為42分，為了提高這個班的成績，我堅持做到了“四精”：精選、精編、精練、精評，用練習的形式狠抓這個班的政治科學習，在我的努力下，這個班的大學聯考政治選修平均成績達到63分，12人及格，其中？同學政治選修成績為××5分，在我校排名第一，她的文科綜合成績為132分，為全校最高分；所帶的非選修班中，文科綜合成績90分以上的有164人，105以上的有81人，120分以上的15人，其中高三（9）班的文綜平均分為108分，高出校平均分17分，高出霞山區平均分5分，超出全省平均分3分，這個班的林灝霖同學文綜成績為130分、同學、同學、同學文綜成績為128分，分列年級第二、第三名；高三（××）班為藝術班，文化基礎薄弱，我在這個班投入了大量的時間和精力，基本上做到“四必”，即有發必收，有收必改，有改必評，有評必補，使這個班的政治綜合成績有了很大提升，28人及格，12人105分以上，120以上1人，為這個班有16位同學能達到本科線奠定了堅實基礎。
三、教研方面
作為一名新教師，我銳意教改，潛心教研，並以開拓創新精神身體力行，積極參加省、市、區的各種教研活動。xxxx年1月份我參加並完成了廣東省普通高中新教師培訓、3月份分別參加了霞山區大學聯考備考研討會和廣東教育學會舉辦的xxxx年省大學聯考備考研討會。我積極承擔各種公開課任務，xxxx年我參加校級公開課，所上的《兼顧效率與公平》獲二等獎，製作的同課課件被評為一等獎；xxxx年我上的《我國的政黨制度》在校級公開課中獲一等獎；xxxx年在區大學聯考備考調研中所上公開課《神奇的貨幣》被評為優質課；同年在市一級學校複評中所上公開課《生活智慧與時代精神》獲得聽課領導和其他學校老師的一致讚譽，被評為優秀課；任現職以來，我均擔任本學科的年級備課組長，與本組老師一起共同開發教研專題，探索教育改革的新路子。所在的備課組在“政治課教學資料的收集與整理”、“如何做好經濟類材料題”、“材料題的審題技巧”、“大學聯考考點研究中應注意的問題”等方面進行了深入的研究與探討，大大提高了教學質量，得到了學校領導和學生的一致好評。同時，我筆耕不輟，根據研究與探討的結論撰寫了《“案例教學”中的案例收集》、《高中政治材料分析類問答題解題思路和技巧》、《如何提高高中政治課的複習效率》等論文，在校內交流，裡面的一些觀點和方法得到了採納和推廣。
四、班主任工作方面
參加工作至今，我連續五年擔任班主任的工作，由原先的不知所措到現在的駕輕就熟，在帶班的過程中，我形成了自己獨特的育人風格：做到一個“勤”字，勤五跟、勤找學生談心、勤上門家訪；做到一個“愛”字，愛所有的學生，用愛來感化學生、教育學生；做到一個“嚴”字，在對學生關心愛護的同時，不忘對他們的紀律、學習進行嚴格要求。我平時注意學生的心理健康教育，擅長進行心理輔導，xxxx年參加培訓並獲得了廣東省中國小生心理健康教育C證，所教學生都能身心健康的發展。
經過一系列探索和努力，我在班主任工作中取得了突出成績：xxxx年帶的高一（7）班獲軍訓佇列比賽第一名，校運會團體總分第三名和“體育道德風尚獎”；xxxx年所帶的.高二（7）班獲校文藝會演二等獎；xxxx年帶的高二（7）班每個月都被學校評為文明班，多次被評為學校“標兵班”，各科成績在年級同類班級中名列前茅；××年獲校運會團體總分第三名，xxxx年還被評為“霞山區優秀團支部”。
在班級管理中，我善於培養班幹部，培養尖子生，轉化後進生。xxxx年高三（7）班的同學被評為“霞山區優秀學生幹部”，同學被評為“霞山區三好學生”；高三（7）班的？同學xxxx、xxxx連續兩年被評為“霞山區優秀學生幹部”，同學被評為xxxx年“霞山區三好學生”，同學還被評為xxxx年“霞山區優秀團支書”。我本人也因德育工作出色，多次被評為校優秀班主任。
我通過賞識和激勵教育，轉化了一大批學困生。如xxxx屆高三（7）班的同學，分到我班之前，紀律鬆散，目無尊長，甚至還有持刀打架鬥毆的行為，是個讓很多班主任頭疼的問題學生。接班後，我認真觀察了他一段時間，發現他並非對誰都態度惡劣，他與大部分同學的關係還是比較融洽的，於是我找了幾個和他關係較好的同學進一步瞭解他的情況：由於家庭的原因，他與其父親的溝通很少，且不認同他父親為人處世的一些方式，與父親的關係很不融洽於是他把在家中的抵制情緒帶到學校中特別是老師、長輩身上。得知這一情況之後，我放下老師的身份，以朋友的關係真誠地與他交流、談心、開導，同時，我主動聯絡了他的父親，經常做他的思想工作。在我的協調之下，父子兩人的溝通越來越順暢，？同學的心結也慢慢開啟，對人對事的態度也沒有原先那麼極端，並開始學會尊重家長、尊重老師、尊重他人，遲到曠課的情況越來越少，打架鬥毆的現象更是銷聲匿跡。由於他表現良好，學校撤銷了對他的處分，xxxx年他順利的從高中畢業之後，還光榮入伍了。
五、培養青年教師方面
在五年的教學工作中，我虛心向有經驗的老教師請教，也給予年青教師在教學工作上的幫助。××—××年指導、幫助王正江老師的高三教學工作，為他提供一些寶貴的教學素材，引導他分析教材、探討疑難問題。在我的幫助下，老師進步非常快，很快就形成了自己的教學風格，並且能勝任高三政治的教學工作。xxxx年我指導老師所上的《財政的巨大作用》一課在學校公開課比賽中獲二等獎。xxxx年，湛江師範學院的實習生來我校實習，我主動給他們上示範課，指導他們如何備課、上課，如何分析使用教材、調動學生學習積極性。其中同學所上的公開課《徵稅與納稅》獲得了學校老師、帶隊領導、聽課教師的一致好評。在班主任工作方面，我指導第一次帶高三的？老師班主任工作，使得她能出色的完成班主任工作，xxxx年由於表現突出，她被學校評為優秀班主任。
六、今後打算
上述內容是我工作以來具體情況的一個縮影，但這些只能代表過去。我要做的是在今後的教育、教學工作中，不斷借鑑成功的經驗，及時吸取失敗的教訓，不斷地提高自身的教學業務水平，爭取再創佳績。不管本次申報一級教師資格是否如願，我都會一如既往地勤懇工作，為培養更多的優秀學生而努力，為成為一名優秀的人民教師而努力。