下面是本站介紹的教師工作總結了
開學以來，我們主要做了以下幾項工作：
籌備召開了山東省語文學科“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”課題實驗現場會，在會上，我們展示了校園文化、課堂教學、師生素養及學生誦讀活動，這次活動取得了圓滿成功。
參加中區教研室組織的學習習慣現場會，會上，四年級七班 同學在會上做了典型發言。
教案方面
取得的成績
教案專案齊全，有全冊教材分析、單元分析，教學目標制定的比較準確、全面。 教案書寫認真，教案本整潔
能按學校要求寫反思，保證了一個單元至少有一次教後反思。青年教師的教案有進步，從備課中可以看出他們的工作態度是認真的
率先執教教案部分教師做到了二次修改，組長率先垂範，老教師的教案依舊那麼認真，工作依舊那麼敬業，是青年教師學習的榜樣，也是我們學校的一筆財富，
存在的問題
個別教師教學目標定的不準確，有拔高的現象，如：一二年級閱讀的要求是“結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思”這裡只是瞭解，而不是理解。而有的'教師在制定教學目標是寫的是理解詞句，理解課文等。由此看出教師對課標的學習不夠。
低年級教學的重點之一是“識字寫字”，尤其是寫字指導有待加強。課標指出：“第一學段要養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。”要達到這一要求，離不開教師細緻的指導與嚴格的要求，教師要加強自身的範寫。有的教師的教案中反映出的問題一是沒有教師的範寫，二是範寫不規範，三是指導不細緻。