幼兒園教師外出學習總結推薦

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2011年4月23日-26日,我有幸參加了濟南市歷下區托幼辦組織的《全國幼兒園藝術教育教學研討會》。學習日程不僅安排的緊湊而且內容非常豐富,有著名專家徐卓婭、薛文彪、邊霞等教授的精彩講座,還參觀了幼兒園的環境、早操,聆聽了幼兒園骨幹教師的示範課及評析等活動。雖然是短短的四天學習,但我感觸頗深,給了我不小的觸動和深深的理論引領,真是受益匪淺。看的越多,接觸新鮮的事物越多,越發覺得需要學習的東西就越多,現就學習的體會總結如下:

幼兒園教師外出學習總結推薦

一、專家講座,引領方向

邊霞教授的專題報告《對學前兒童美術教育若干問題的思考》圖文並茂,唐鬆梅教授結合自己幼兒園的實際情況,做了題為《幼兒園美術集體教學組織與策略》專題報告,譚亦文教授的報告《音樂活動中幼兒學習障礙的診斷與調適》內容詳細具體,長達4個多小時,但課堂中不時傳來與會教師贊同聲及會心的笑聲;譚亦文教授的體驗式講座,讓教師們除了聆聽音樂活動理論的同時,還親身感受了音樂活動調整後幼兒樂於接受的樂趣,大人喜歡動靜交替,何況我們的孩子們呢?每位專家講座都是那麼的精彩!

特別是徐卓婭教授的敬業精神深深感染了我們,整個講座過程徐教授一直是站著,她的講座題為《遊戲精神與幼兒園音樂遊戲教育》,為我們音樂活動的開展提供了思路。徐教授特別強調培養幼兒學習品質,沒有良好的學習習慣,沒有良好的心理素質無從談學習。通過與教師互動做音樂遊戲《吃西瓜》、河北民歌《放風箏》等,使我們深刻的理解了各種音樂教學方式,如遞進式教學、退一步教學以及幼兒蹦一步教學等,更深刻的領會到:一節好的教學活動是經過分析、實踐、再分析的反覆過程得到的,這樣的教學活動才能使課堂氣氛變得輕鬆自如。薛文彪教授講座題目是《幼兒美術教育新概念與方法》,什麼樣的美術教學才能激發幼兒創造潛能,給幼兒創造美術創作的想象空間,使幼兒能在自己的畫廊裡大膽想象。許多幼兒的作品與大師的作品有相同之處,可見每個幼兒都有很大的繪畫潛力,教師的引導至關重要,怎樣去引導和挖掘,給幼兒創造良好的繪畫氛圍,激發了幼兒美術創造的願望,薛教授的問題引起了我們每一位教師的反思。接下來是通過現場作畫,體驗想象力的'巨大魅力,使我們深深感到平時美術教學中的不足,範樣的出示、引導語限制以及呆板的過程等,不但沒有激發幼兒的創造力,反而阻礙了幼兒的發展。

二、課堂示範,引我反思

4月26日,在理論學習之後,參觀南京市第一幼兒園,觀摩晨操活動、兩節音樂活動以及參觀名園建設等。走進園區像是走進童話般世界,綠樹紅花包圍著整個幼兒園,孩子們玩著各種體育器械,和諧向上的園所文化深深感染著我們,進入教學區,樓梯旁是幼兒易懂的名言,班級門口是用廢舊紙盒精心製作的家教園地、作品展示區等,讓我們開了眼界,也打開了思路,廢舊物品同樣可以製作出精美的作品。大家羨慕孩子們的生活環境,也能體會到孩子們的幸福。兩節音樂活動的展示讓人耳目一新,教師沒有說教,沒有華麗的教具,但是每個孩子都在積極的參與音樂遊戲,並且教師根據幼兒掌握的情況不斷的加深難度,激發了幼兒勇於挑戰的精神,整個課堂活潑、輕鬆,充分體現了教師較高的綜合素質,時時處處滲透著教師的教育機智。課後教師的反思更是感到教師的敬業精神,一節優質課是經過反思、實踐、再反思的實踐過程形成的,浸透著每位教師的辛勤與汗水,值得我們好好學習。

通過這次外出學習,我們開闊了視野,同時對照自己的教學活動,找出了工作中的不足。“他山之石,可以攻玉”,別人成功的經驗,我們應該善於汲取和發揚,不斷提高我們的教學水平,進而提高幼兒園的教育質量,這就是我們此行的最大收穫。