時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是時候認真地做好工作總結了。你還在為寫工作總結而苦惱嗎？下面是小編收集整理的個人工作總結10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
個人工作總結篇1
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好的做好今後的工作，總結經驗，吸取教訓，本人就這學期的工作小結如下：
一、思想工作方面
堅持四項基本原則，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，關心集體，以學生素質為核心，
共同努力，讓學生成為德智體全面發展的社會注意有用人才，徹底做到以身作則，為人師表。
二、教育教學方面
國中是一個特殊的時期，國中生表現慾望開始變得強烈、參與意識也越來越濃厚。課堂是一個平臺，既是展示教師教學技能的舞臺，也是學生向老師表現自己才華的演練場。如何給學生以知識的同時也給予他們展示自我的機會，是一個教師的職責。
1、展示學生自信與膽識的課前演講
每堂語文課前都指定某位同學進行演講，無論是故事，還是人生哲理，或是道聽途說的笑話，都可以給同班同學講講。自信是做任何事情的根本，讓學生上講臺，是給予學生自信，讓他們相信自己也可以。同時，語文不是一門讀讀背背就可以的學科，它包含了一些為人處事，與人交往的技能，而從上講臺給同學們演講開始，便是對這種技能的鍛鍊。這種演講效果是顯而易見的，許多平時不怎麼開口的同學在自己班級同學的鼓勵下都開始了自我展示。在每次講演完之後，教師要求學生對該故事進行總結概括，得出什麼道理也要說一說，有助於學生對是非的分辨和歸納能力的培養。
2、採取“課文為本，課外補充”的教學方法
語文中每篇課文都有相互聯絡的課外知識。學生由於是寄宿，很少有接觸課外，接觸社會的機會，這個時候就需要教師在課堂上給他們補充了。儘量在課堂上面告訴學生關於課外的知識是很有必要的。因此，幾乎每課都需要專門的相關知識進行準備，這個時候就需要我們老師平時的積累了。在課堂上將課內的知識和課外的知識相結合，有助於學生上課的積極性和認真聽講。
3、鼓勵學生“品德為先，學識為二”的作風
很多情況下，學生是被動得學習。沒有找到自己學習的目標。而語文的學習是需要潛移默化的，在不知不覺之中就得到了相關知識的增長。和理科不一樣，語文的學習總是包含著人文關懷，一個沒有人文關懷的評價標準對於文科來說是失敗的。在平時的學習中，我更加註重物件學生品德的關注，一言一行，不僅說到，也要做到。作為傳統文化傳承的主要手段，語文不能不承擔著傳承傳統道德等任務。如何學好語文，重要的不是分數多少，而是從語文中感受到了多少文化感染，受到了多大的審美薰陶。學語文可以對文字不求甚解，但是不能對品德睜一隻眼閉一隻眼。因此，鼓勵學生注重品德的修養，從新課標來講，並沒有矛盾之處。
另外，對於想象力的培養，我認為，在教學過程中，凡是學生能夠自己解決的問題，教師最好不去幹涉。使學生的想象力、思維力、創造力得到充分發揮。
這就是本人短短一個學期的教學經驗總結！
個人工作總結篇2
教師是國家教育的第一資源，沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。為提高教師的整體素質，我們學校於20xx年5月全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，立足教師基本功，凸現崗位大練兵，促進教師專業化發展是我們的新舉措。在教師紮實練兵的基礎上，組織各項評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學，使教師練就紮實的基本功，進而落實素質教育，推進課程改革，全面提高教育教學質量。全校教師積極主動地參加大練兵活動，立足教學崗位，增素質、強技能、促發展。
一、突出重點，抓住主題，為崗位練兵提供保障
以提高教師專業能力為主線，以“構建有效課堂，提升實踐報告能力”為主題，以學校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基於崗位、基於課堂、基於問題、基於教師發展需求的學習與研究，全面深【化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發展服務，為辦好人民滿意的教育提供優質的師資保障。
二、注重理論學習，加大工作力度，使崗位練兵穩中推進
1、依據檔案精神制定本學年崗位練兵工作計劃
依據《xx區中國小崗位大練兵活動實施方案》和xx區義務教育課程改革總結表彰暨教師崗位大練兵推進大會精神，結合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密，安排得當。
2、加強理論學習，領會精神實質
組織我校教師深入學習了王局長在崗位練兵工作佈署會議上的講話，楊局長在會議明確指出的十項基本功訓練內容，重點學習了《xx區中國小崗位大練兵活動實施方案》，佈署本校教師崗位大練兵活動，領會精神實質，明確目標與任務。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發展的客觀需要，是校本研修工作的延續和深化，是教師隊伍建設的重要內容，教師必須人人蔘與。新教師側重職業基本技能的訓練，具有一定教學實踐經驗的教師側重新課程教學策略與方法的應用，名優骨幹教師側重教育思想、教育智慧和教學風格的培養與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進教師專業發展。
三、圍繞練兵目標，採取多種形式，使崗位練兵突出實效
我校依據《xx區中國小教師崗位大練兵內容與標準》，結合我校實際，制定練兵的內容，採取分步實施，分模組達標的原則。大練兵的主戰場離不開課堂教學，離不開學年組與學科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、強化基本技能訓練，讓教師練就紮實基本功
教師的一般基本功訓練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具製作、口頭說與書面表達等。這些主要採取自學自練的形式反覆練習，養成習慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每週安排教師書寫一板粉筆字，每週書寫一篇鋼筆字，每週繪畫一張簡筆畫，每學期每人制作一——二個教學課件。並對教師的基本技能訓練進行月檢查評比，將評比結果記錄在冊，做教
師教學業績的一項積累。在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師的崗位專業能力必練模組的訓練。每週一篇教學反思、每週一次自學並撰寫自學筆記、每週參加一次集體教研、雙週一次集中業務輔導、雙週一次的班主任培訓、每月一次教學比武活動，使教師練就了紮實的基本功。
2、以課堂教學為突破口，提高教學技能
課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創新為著力點，結合青年教師彙報課、骨幹教師示範課、中老年教師創新課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課後反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創新研討活動，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。
3、實施教育科研大練兵，提升教師的科研能力
學校堅持以教育科研為先導，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，嚴格按照區教育局及教研室有關課題研究要求，深入開展各學科多層次教育科研課題研究實驗活動，重點落實“五個一”要求：每個教師書面分析一個典型教學案例，命一份學科檢測試題，寫一篇與所任學科有關的教學論文，當一次集體備課的中心發言人，寫一份高質量的教學反思。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題研究相結合，把書寫結題報告與提高科研能力相結合。撰寫出較高質量的科研論文或課題結題報告。讓崗位練兵在科研領域突出實效。
4、開展各項練兵活動，豐滿教師的羽翼
我們在本學期相繼開展了系列練兵競賽活動，讓教師在活動中提升素質，以競賽促進練兵活動的開展。十月份我們組織了大型的教學競賽活動，分三個層次開展，讓青年教師、骨幹教師、中老年教師都有參加展示短裡的機會，為他們搭建鍛鍊的平臺，讓練兵成為推進教學研究的催化劑。十一月份，我們開展了專業能力大比武——教師說課競賽。所有參賽教師根據所教教材選出六個課題，形成說課稿，在進行自練的基礎上，組織評委進行現場抽籤說課。教師們由於準備充分，設計合理，基本功紮實，使這項活動取得圓滿成效，為進修學校小教部提供了參加競賽的人才。九月份我們在教師中開展了課件製作競賽。要求教師裡利用所教教材，選擇單個課例進行現場課件製作，最後進行評比。在這項活動中，教師參與的積極性很高，就連老教師也不甘落後，紛紛製作了幻燈片進行展示。從而提升了教師的資訊科技應用能力，為學科教學與資訊科技整合提供了有利條件。學校的多媒體教師上課率達到了70%。
5、鼓勵教師積極參與各級活動，搭建教師展示的平臺
在本學期，我們鼓勵教師積極參加xx市及xx區舉辦的各項競賽活動。有四位教師參加了xx市及區“xx市杯”教學設計競賽分獲x、x一、二等獎；有三位教師參加了區“xx市杯”教學競賽分獲一、二等獎；有八位教師參加區教師說課競賽均
獲得一等獎。國中部的xx老師參加xx市語文學科說課競賽獲得了一等獎。國中部的xx老師在xx省資訊科技學科教師說課比賽中被選拔為現場評委，這是教師的驕傲，也是學校的榮耀。我校的xx老師被區小教部選拔參加xx市英語學科崗位練兵技能展示在英語團隊的展示中，xx老師繪聲繪色的英語口語和能歌善舞的演示技能迎來了評委和觀眾的一致好評，取得了最佳戰績。xx老師是一位青年教師，在國中物理學科小有名氣，他參加了xx市中國小教師崗位練兵專場展示活動，在展示現場，他作為英特爾未來教育團隊的代表被xx市的領導抽籤選中為答題人員，他以流利的語言和精湛的表達及專業的表現贏得了xx市教研院領導的高度評價。為我校贏得
了榮譽。
6、積極組織教師團隊參加區崗位練兵展示，彰顯我校教師的風采
為了進一步提高我校教師的崗位技能，打造東方紅教師的特色。我們以xx市中國小教師崗位練兵展示為契機，組織我校的中青年教師展示了具有我校特色的“教師簡筆畫展示及研討”，在區實驗國小專場進行了現場展示。獲得了區進修學校領導的一致好評。為學校贏得了榮譽。這也開創了我校建校以來在教師集體專案中的最佳成績。
7、骨幹教師加大練兵力度，打造名師
對於骨幹教師我們的練兵要求又提高了層次。自實施崗位練兵活動以來，我們組織骨幹教師建立個人網上工作室。骨幹教師紛紛建立了新浪部落格，及時的傳送到進修學校網，並經常進行內容更新。這項活動的開展，提高了我校骨幹教師的綜合能力，提升了知名度，擴大了影響。並且受到了教師進修學校師訓部、小教部領導的一致好評。
8、以網路教研為突破口，讓崗位練兵步入快車道
我們加強教師的資訊科技能力的訓練，讓教師利用網路資源有效地為教育教學服務。中國小各部分別利用業務學習或教研時間組織教師進行網上教研或網上備課。特別是國中部的幾個教研團隊在利用“xx市網”、進修論壇及遠端教育資源方面形成了新思路，開拓了新途徑。讓崗位練兵與現代化教育技術相結合，讓教師在高效快捷的資訊狀態下吸納有利的資源而更好的為教育教學、為學生的發展服務。此項練兵在我校迎接xx區教學評估中為評估的領導做了展示，受到了領導的認可。
個人工作總結篇3
20xx年，我繼續在工行湖北分行營業部辦公室從事文祕工作，在辦公室領導的示範帶動下(這一句少不了，如站位再高點則更好)，認真研習辦文辦會辦事的內在規律與實踐技能，以更高的標準要求自己，努力跨越“職級、板塊、任務”三重界限，有效實現了專業工作與個人能力的同步提升。
一、跨越“職級”的界限，與全行中心工作如影隨形
不為職級的界定所限，將自己的所學、所思、所做統一到全行各項中心工作上來。
一是圍繞中心工作用好“輔政之筆”。文字綜合工作，是辦公室為領導決策服務的主要方式，也是體現辦公室服務水平和工作價值的重要方面。今年以來，在分管主任的直接指導下，我主筆起草了各類全行性綜合材料20餘篇，主要包括全年及半年工作會講話、全年及半年工作總結、黨委中心組學習講話、重點城市行競爭力提升方案、改革發展研討會及總省行各類調研彙報材料，累計超過15萬字(把參與起草的重大文稿點出來，這是辦公室同志應當學習掌握的總結方法)。不僅較好地將行領導的經營思想和工作要求組織成系統化的文字材料，還為行領導決策提供初步的建議與參考，用實幹踐行了“兵位帥謀”的崗位要求。
二是緊扣中心工作握好“督辦之尺”。今年前9個月具體負責督辦工作。一方面，將督辦任務表作為“律尺”推動重點工作;另一方面，將督辦完成表作為“標尺”丈量落實進度。將形式上的督辦與實質上的督辦相結合，緊緊圍繞行領導關注的重點工作做好任務跟蹤與過程跟進，通過電話、郵件和上門請教詢問等方式瞭解和督促工作落實進度，並及時反饋。
三是服務中心工作傳好“政令之聲”。當好各類政令資訊的“發聲筒”，做好“上、下、內、外”各層級的服務協調工作，全方位地保障了總經理室各項決策部署及時準確的傳導。
二、跨越“板塊”的界限，與專業價值提升同頻共振
不為板塊的劃分所限，以善作善成為原則，與辦公室團隊成員一道，合力推動辦公室專業價值與服務口碑的雙提升。當前，辦公室的主要工作有文祕、宣傳、公文、印章、信訪、檔案、保密、督辦、行政、輿情、應急等十餘項，這些工作雖分屬不同的板塊管理，但在實際工作中一項工作往往需要多個板塊共同參與，例如公文和會務流程從發起到結束是一個多環節的長鏈條，集中體現全行對辦公室工作效率與服務水平的判斷和評價。工作中，
一是聚焦“辦文、辦會、辦事”的主業。協助分管主任抓好公文稽核和會議管理，認真履行“發文二核”和“會議系統管理員”的崗位職責，嚴格把好文字質量關，有效提高公文的規範性(從崗位職責角度寫);強化會議組織管理，特別是在營業部本部搬遷至新大樓後，在辦公室領導的指導下，研究制定《營業部本部會議管理實施細則》，梳理會議資源，明確管理職責，理順會議流程(以具體事項來論述)。在實施過程中，協助分管主任對各類會議進行統籌、協調、規範和排程，保證了會議管理有序開展。
二是與辦公室其他板塊協作共進。認真學習與思考辦公室其他板塊的工作特點與規律，在工作中不斷加深對新時代辦公室專業的認識和把握，以提升辦公室專業價值貢獻為目標，主動加強與其他板塊的協作與配合，以公為先、以事為要、以誠為本，在困難面前相互支援、相互補位，齊心協力把辦公室工作做好。
三、跨越“任務”的界限，與各種難題挑戰主動應對
不為任務的邊界所限，不以簡單地完成任務為目標，不被動等待領導安排工作。實踐中升格以求，自發主動地開展工作。
一方面，前瞻謀劃常規性工作。提前思考每週、每旬、每月和各重要時點上本專業團隊需要做哪些工作，需要準備哪些材料，並將可能會出現的情況事先向辦公室領導提示彙報，把各項工作主動做到領導的要求前面、主動做到任務的要求前面、主動做到序時進度的要求前面，有力保障了文祕工作忙而不亂、穩中有序。
另一方面，主動承擔臨時性工作。不斷強化責任擔當，遇到緊急任務或工作難題，主動應對，加班加點，匠心行文，盡心辦事，優質高效地實現了完成任務這一“底線”和讓領導滿意這一“上線”。(這一段寫得不夠具體，如果有具體的事項作支撐就更好了)
20xx年是不斷努力、提高和成長的一年(舊一年和新一年分別用兩句話來概括一下，很有新意)。得益於領導的認可和同事的支援(吃水不忘挖井人)，我榮獲了營業部優秀共產黨員，連續第二年獲得營業部青年崗位明星稱號，並提任文祕板塊負責人。榮譽的背後是更大的責任、更高的標準和更嚴的要求(承上啟下)。同時，我也清醒認識到，個人工作中還有許多亟待提高的地方，比如知識能力與寫作水平還需不斷提升;公文撰寫中，講話彙報類材料寫得多、綜合調研類材料寫得少;工作聯絡中，與專業部室溝通協調多、對支行服務研究少;有時忙於具體事務，與同事工作交流多、思想交流少(點一下存在的問題)。
20xx年將是繼續改進、奮鬥和奉獻的一年。我將進一步增強學習的主動性，與時俱進地提升業務能力和綜合素質。進一步增強工作的創造性，在思考的深度、謀劃的廣度、站位的高度、執行的速度、工作的精度、服務的溫度上下功夫，盡職履責，更好地推動辦公室各項工作再上新臺階。
個人工作總結篇4
一、工作完成情況：
一年來，本人認真履行崗位職責，立足本職，愛崗敬業，積極主動地配合公司各部門同事,團結一致，主要完成了以下幾項工作：
1、完成消防通道應急疏散照明燈的安裝工作
2、完成消防消防控制室消防檔案資料的更新工作
3、完成對防損部消防安全及消防裝置操作的培訓工作
4、完成對消防主機中存在故障排除工作
5、完成對各樓層消防裝置的檢測及維護保養工作
6、協助行政部、防損部完成公司消防設施統計、消防標識製作的前期工作
7、完成“消防重點單位e網”的錄入及管理工作、並協助行政部報消防局驗收。
8、完成公司上半年消防應急疏散演練方案及實施工作
9、完成日常消防裝置損壞故障的維修檢查管理工作
10、能夠認真完成領導交給的臨時性工作。並且協助其它專業工種的同事完成其它日常維修工作
二、學習和思想情況
1、在工作中，本人能夠虛心堅持向其它同事學習，向實踐學習，向社會學習，不斷提高自己的業務技能和政治思想水平，使自己逐步走向成熟。能夠合理支配時間，根據工作需要，及時學習
2、在平時工作中為加強自身技能及理論知識的提高，本人蔘加了中級施工員的培訓、參加了助理工程師職稱的培訓。並且獲得廣東省建設廳頒發的中級施工員證書。
3、在從事消防裝置管理維修工作中，虛心向身邊同事學習操作方面的經驗的同時，能夠去學習不同廠家、不同形號的消防裝置的技術性能及專業知識。在做好自身裝置管理的同時，借鑑其它方面的經驗，提升公司消防裝置設施的應用水平。
4、在學習技能應用操作的同事，為了提高對消防工作的認識，努力學習新的消防法規，做到管理同規範相結合，保證工作效率，提高技術水平。
三、存在的不足和今後努力的方向
總之，一年來，我能夠完成公司部門領導交辦的各項工作任務，這和公司部門領導和同事的支援和幫助是分不開的，是大家密切配合、共同協作的結果。但是這和公司領導的要求相比，還有一定的差距：主要是工作中還存在著急躁心理，工作太度不能及時調整。在大事面前，遇事不夠冷靜;二是管理水平有待進一步加強和提高;三是理論學習還需進一步加強，還需要學習更多的專業技術知識，提高自身的業務水平;四是在與同事日常工作中不能及時溝通協調，造成工作效率下降。當然我還有很多缺點和不足，在此肯請公司領導和同事給予批評指正，我將虛心接受，以圖提高。
在今後的工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷加強學習，克服不足，發揚成績，團結同事。努力工作，為公司的發展貢獻自己的微薄力量
個人工作總結篇5
本學年，擔任七年級年級12、13兩個班的政治學科教學任務。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學年以來的具體情況作工作總結
一、主要工作和成績
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《國中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決於具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格——師德。
作為教七年級政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛蒐集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
二、經驗和體會
1、嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。
2、抓住重難點，運用多種教學方法，藉助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明瞭的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課後及練習冊的練習作必要的講解分析。
三、存在不足與今後打算
1、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確；2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
本學期，由於在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，並在實踐中臻於成熟。
“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發展，適應時代的需要。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以後的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！
個人工作總結篇6
本人自1993年入伍以來，從事滅火救援工作十餘年，積累了一定的理論知識和實踐經驗，消防中隊滅火技術個人述職報告。期間曾就讀過全日制昆明消防指揮學校防火管理專業中專、函授制武警學院消防管理專業大專和利用業餘時間研讀相關滅火救援理論書籍，參加過數千次滅火救援工作，現就本人對滅火救援的認識和工作情況述職如下：
一、加強理論知識學習，打下良好理論基礎
入伍十餘年來，我深知滅火救援理論知識基礎地位的重要性，注意加強消防業務理論知識的學習和積累。中專畢業之後，為提高我的滅火救援技術理論，1999年參加武警學院大專函授招生考試並被錄取，在三年的大專函授學習中，系統學習了滅火救援技術理論知識，順利完成學業獲得大專學歷文憑。日常工作中，我注意對業務理論的學習和積累，時常對《消防滅火救援》、《滅火撲救研討資料彙編》、《國內外典型火災戰例》、《危險化學品應急處置手冊》、《特種火災撲救和搶險救援》等書進行自學，作讀書筆記3萬餘字，為滅火救援打下良好的理論基礎。
二、嚴格落實執勤備戰，充分做好滅火救援的準備
根據上級和中隊的《執勤業務訓練計劃》、《崗位練兵實施方案》、《大練兵實施方案》的要求，結合中隊實際，以“練為戰”為指導，立足中隊現有裝備，立足責任區、立足人員崗位、立足務實創新的思維，積極開闊思路，抓準著力點，積極完成執勤備戰所要求的訓練任務的同時，研究開發了具有實用價值的多個訓練專案，個人總結《消防中隊滅火技術個人述職報告》)。並從豐富官兵業務理論水平入手，先後組織中隊人員學習了《消防滅火救援》、《執勤戰鬥條令》、《消防法》、《特勤業務訓練》、《執勤中隊訓練》等業務書籍，堅持集中授課，通過學習很大程度上提高了官兵的理論水平。此外，針對各地發生的化學災害事故和典型火災案例及搶險救援戰例進行了研討分析，編寫了關於化工、高層、地下等方面的戰例研討材料，根據中隊的實力情況編寫了滅火救援戰鬥程式設計，使戰例研討轉變成一種技能。根據保衛物件的重要性和其特點共收集重點單位的“六熟悉”資料卡。通過對人員、裝備等一系列的管理和訓練，達到落實執勤備戰制度，充分做好救援準備。
三、靈活運用戰略戰術，發揮救援力量的效益
現代火災多為工業和民用建築的工程火災，能源、交通火災等，這些火災可能是多種物體等燃燒爆炸共存，重大的工業事故、環境的嚴重汙染和惡性的火災併發，火勢凶猛，蔓延的速度非常快，很容易形成立體、縱深、全方位的區域性火災。這些火災的撲救難度大，採取的戰術、技術複雜多變，對消防官兵來說都是嚴峻的考驗，應用技術的改革刻不容緩，對此，我深深體會。十多年來，我所參加的數千次滅火搶險救災當中，基本上遵循滅火救援戰術原則和靈活的戰鬥方法。其中能較好的運用各種戰術要領並完成好戰鬥任務的如曾成功處置南化酒精罐燃燒火災等，能遵循基本處置程式，及時消除災害，防止事故擴大，這都得益於較好的運用滅火救援戰術和技術，堅決貫徹“集中精力打殲滅戰”的指導思想和堅持救人第一的思想。
四、積極總結經驗教訓，完善滅火救援體系
堅持戰評制度，為總結經驗教訓，提高部隊戰鬥力，堅持每戰一評，挖掘滅火救援的戰鬥展開和戰鬥準備中存在的各個薄弱環節，並針對薄弱環節制定應對措施，不斷提高戰鬥力。及時發現問題並解決問題，譬如，通過總結髮現重點保衛目標發生火災後，第一齣動力量單薄，不能有效控制火勢;急於出水滅火，忽略火情偵察，被迫改變火場部署;火場上分散使用兵力，被動應付，缺少攻堅力量;缺乏火場偵察、排煙、破拆、登高、防毒、隔熱、照明等綜合處置手段和物質準備，倉促上陣，延誤戰機;救人不堅決、不迅速;建築消防裝置不熟悉、不掌握，未能及時和有效利用等問題時，就能得到教訓，防止在下一次戰鬥中發生類似問題。只有善於總結經驗教訓，才能更好的提高滅火救援的戰術、技術，才能在未來的“戰場”上戰無不勝。在多年來參加的搶險救援中，由本人負責指揮的和參與指揮的戰鬥，都進行了戰評總結，並能夠在每次總結中得到經驗和教訓。
在多年的滅火救援工作中，我積累了一定的戰術技術經驗，但面對現代火災形勢的複雜化和多樣化，本人深感遠遠不夠，在今後的工作和學習中，我將加倍努力學習，提高滅火救援能力，適應新形勢下的工作需要。一是深化學習業務理論，因為業務理論滅火戰鬥成功，杜絕失誤的根本保證，也是適應新形勢，增強部隊戰鬥力的重要途徑。二是積極參加各種訓練，堅持練為戰原則，縮短訓練和實戰的距離，提高快速反應能力、臨場應變能力和協同作戰能力。三是消防裝備訓練和管理，消防裝備是部隊作戰的物質基礎，必須按照有關規定進行保養維護，經常熟悉和訓練所配備的各種器材裝備，做到人與裝備的最佳結合，最大限度發揮救援力量的效益。
個人工作總結篇7
20xx年是三亞小額信貸建設隊伍、開闢新點的發展之年。這一年來，在以吳偉雄理事長、操戈政委和陳奎明主任的省聯社領導班子親切關注下，在省聯社小額信貸管理處陳金林主任和莊芊芊的悉心代領下，在三亞市聯社及各個基層社的大力支援下，在我們三亞18名小額信貸技術員的艱苦奮戰下，三亞小額信貸部業務取得了很好的成績，完成了我們20xx年的工作任務。我們小額信貸不僅僅為三亞的農戶的發展帶來了幫助，而且也促進了當地的經濟的發展，促進了旅遊業的發展，真正的為當地的老百姓帶來了實際性的利益。
20xx年3月初，在省聯社領導的大力支援下，我們三亞正式成立小額信貸專案部，並且開始發放小額貸款的業務。直到20xx年年底，我們的隊伍力量不斷的在強大，我們的工作業績也不斷的在上升；擴充套件了epos等農村便民金融服務；加大了與市財政、市婦聯、市團委等在業務上的合作、並落實了財政貼息、獎勵和風險補償政策的資料上報；建立了屬於三亞小額信貸的工作制度和要求條例。
（一）20xx年三亞小額信貸隊伍具體的工作情況作詳細彙報如下：
一、小額信貸員隊伍建設情況：
20xx年3月初只有4名信貸員，5月份又增加了2個信貸員，直到六月下旬調了1x名見習生和1名信貸員並且被分配到各個點進行見習工作，七月下旬再增加了3名海職院的學生過來實習。累計共18名小額信貸技術員。截止到12月底，其中三名見習生離崗，2名見習生為出師，能夠放款的小額信貸人員共計16人。在省聯社的安排下，我們每個信貸員及其見習生已經量了身材尺寸大小並製作工作服和工作牌。截止到12月底，已經有5名信貸員的工作服和工作牌下發到手中。其他的將在之後一個月內陸續下發。
二、全年發放及回收情況統計：
從20xx年3月一日至20xx年12月31日，三亞小額信貸技術員累計發放了1046戶、共30774000元貸款。其中男客戶224個，女客戶814個，分別佔總客戶數的21.4%、78.6%。因前期只有5人發放貸款，故平均每人每月發放20.92戶。按照總部要求每人每月發放12戶的規定，我們三亞小額信貸技術員非常好的完成了今年的發放任務量。此外，20xx年累計回收利息1235500.94元，按照規定劃撥到總部的利息為738458.35元，為三亞聯社帶來了497042.59元的資金收入和30774000元的存款收入。
三、已結清貸款客戶及財政貼息情況：
截止到20xx年12月31日，三亞所有的貸款之中，已經有66戶貸款提前結清，結清的貸款額為2255000元。其中結清一小通婦女聯保貸款49戶、共1965000元；結清工資擔保的客戶為17戶、共290000元。所結清客戶數佔全年放款客戶的6.3%，結清貸款額佔全年貸款總額的7.3%。對於已經結清的14戶符合貼息標準婦女貸款，（發放貸款為465000元，上報申請貼息資金為18513.30元）我們也及時的上報到了市財政部門，以備做下一步的婦女貼息工作。
四、利息拖欠情況：
總體來看，三亞的每月的利息回收還是比較正常的。田獨、羊欄、崖城、育才等點的回收非常好。唯獨林旺的回收不是太好，由於之前放款未能考慮到風險的重要性，直接導致了現在以周德楷等個別客戶不及時繳納利息的嚴重情況，這些拖欠情況直接影響到了我們三亞整個團隊的.業績的提高。對此，我們也作出了相應的措施去極力解決拖欠的問題。
五、農戶資訊錄入情況：
農戶資訊的錄入對我們信貸員的調查情況作出了彙總，也便於我們在之後的工作中及時的檢視資訊。根據要求，每月每人必須最少錄入22戶，共需要錄入891戶資訊，實際錄入的只有629戶。據統計我們有個別人員錄入的數量還不達標。望之後繼續努力按時上傳錄入的資料。
六、epos機安裝和廣告牌製作情況：
根據省聯社要求，我們對每個鄉鎮的行政村進行了epos機的推廣和安裝。三亞全年度累計成功推廣了1x2臺epos機，其中已有28臺epos機成功安裝到農戶家並開始使用，另外84臺還未下發。安裝數量少的主要原因有兩個，其一，大部分的農戶家中沒有固定的電話，有電話的也有許多不能用，電纜被盜的情況也很多；其二，農戶就根本不願意安裝。針對以上情況我們也作出了相應的工作。目前廣告牌的張貼情況為：林旺、崖城、天涯已經安裝完畢，田獨、羊欄、育才正在裝修信用社未能安裝。此外，還製作了部分小的廣告牌懸掛到了各個村的商戶門口。
七、小額信貸隊伍制度的建設：
根據省聯社領導提出的若干規定，我們三亞小額信貸專案部作出了一個符合自己實際情況的規章制度。其中包括：小額信貸技術員在下鄉開展業務時不得騎摩托車，必須穿工作服、配戴工作牌、佩戴團徽、佩戴水壺；上班期間不得在辦公室逗留，每天下鄉7個小時；上班期間不得關閉手機；每週末召開周例會，不得遲到，背誦企業文化；工作期間如需要請假的要求向省聯社陳金林主任申請並批覆後方可離開工作崗位等等。所有的制度需要每個信貸員來嚴格的執行並互相監督，如有出錯需及時的向負責人說明情況。
（二）雖然我們在過去的一年中工作業績比較顯著突出，但是在工作之中還存在著許多的不足之處需要我們在今後的工作中去不斷的改進。存在的問題及需要改進的地方如下：
一、小額信貸技術員風險防控能力
三亞小額信貸技術員隊伍建立還不到一年的時間，小額信貸技術員對於貸款風險的防控能力還是不足，在管理貸戶和預防的方面還有比較大的差距。尤其是剛剛出師的信貸員，應該在發放每一筆貸款時嚴格按照規章制度去辦理，不得偷工減料。只有在按照原則的基礎上工作我們才能不斷的提高自己判別是非的能力，才能更好的去預防風險。
二、工作能力和處事能力
我們小額信貸技術員雖然算不上技術型的工作。但是個人的工作能力決定了你是否能將信貸工作做到更好。我們應該將自己放置在領導人的角度去要求自己，不斷的提高工作水平和工作質量。在對客戶交流的過程中也要學會怎麼去溝通、怎麼去辦事。
三、制度的執行力度不夠
我們的小額信貸員在工作中不能夠完全按照我們的企業文化和規章制度來執行。出現問題了未能及時的反應情況。出現了這樣的情況，我們應仔細的考量自己到底該怎麼去做這份工作。我們的企業文化和制度是用來認真執行的而不是用來不管不顧的。所以，希望大家在今後的工作中能夠嚴格的執行我們的制度，出現問題及時解決。
（三）20xx年開始了，我們要不斷的總結過去工作中的不足之處，在新的工作中不斷的去完善之前的不足並加以改進。新的一年，新的開始，新的工作任務。我們將繼續努力做好我們的本職工作。20xx年三亞小額信貸工作的計劃和新的安排：
一、信貸員的補充安排
由於我們三亞的市場潛力比較大，而現有的信貸員比較少，面對這一情況，我計劃將在下一批的見習生中調配7名來三亞見習工作。具體分配為：林旺和藤橋3名見習生，育才2名見習生，田獨1名見習生，崖城1名見習生。
二、信貸網點的分配及副隊長的安排
林旺和藤橋屬於海棠灣鎮由康振豪和豐德軍來帶領和管理見習生；安排杜春去開發荔枝溝的新點，田獨還由陳舒舒、王感孝、蔡麗娟來管理，並且分配一名見習生去見習。羊欄由鍾維健、陳太雷、王曉欣管理。育才由吳小寶來管理並帶領一名見習生。崖城由李甲生、胡巧妮和林珊來管理並分配一名見習生過去實習。保港由麥堅來管理。整體的網點分為5個片區，之後在人員完善後逐漸選出五名信貸員作副隊長，管理相應的片區。逐漸的鍛鍊和提高管理人員的工作能力。
三、放款任務的計劃
根據總部的規定，每個信貸員每月必須放款在12戶以上，但是為了能夠達到我們三亞團隊做到全省第一的目標，大家在控制好風險的基礎上儘可能多發放貸款。尤其是發放婦女的聯保貸款為主。工資擔保貸款只是為了增加我們的工資收入。
四、集中處理拖欠利息的客戶
集中力量去解決林旺的拖欠利息的情況，爭取更早的收回本金和利息。
五、epos機安裝和廣告牌製作
在20xx年我們要大力加強epos機的安裝，計劃是每個信貸員最少安裝30臺epos。達到遍佈每個行政鄉村。還未安裝廣告牌的要根據情況及時的安裝。此外，製作小的廣告牌懸掛到各個鄉村的商戶門口，以便跟好的對外宣傳小額信貸。每個信貸員要求最少20個小的廣告牌。每個信用社最少一個大的宣傳廣告牌。
六、落實跟進財政貼息、獎勵金、利息劃撥的工作
20xx年度，我們要逐步的為已經歸還貸款本息的而且符合貼息的婦女申請財政貼息，並且每月上報市聯社資金部獎勵金的材料。每月底收完利息時在30號前將本月的利息及時劃撥到總部。
七、制度的完善和堅持實行
新的一年，我們也將繼續根據我們隊伍中存在的問題相繼增加一些新的規章制度。並且要完善落實，讓每個小額信貸技術員真正的做到根據我們的企業文化和制度來工作。
八、配合好上級部門的工作
認真負責的完成上級領導提出的工作，並且加強對外的聯絡。主要是市鎮級的團委、婦聯以及市財政等部門。其次，將與市聯社的關係處理到最好，便於我們的工作。配合市聯社各個部門的工作，按時提交相關的資料。
九、將日常的工作合理的分配到每個人，爭取每個人都能夠去多多的鍛鍊，學會更多的東西。
20xx年是我們三亞小額信貸隊伍的建設之年，在這一年來，我們穩定隊伍、加強建設、保證任務的完成。三亞小額信貸專案部是屬於我們每個人的，通過我們共同的努力和奮鬥，取得了良好的成績。今天，我們回首過去展望未來穩抓建設再創佳績，在省聯社及市聯社的各級領導下，我們繼續努力奮鬥、我們爭取創造更好的業績！
個人工作總結篇8
時間過的真快，轉眼本學期要結束了。回顧本學期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以後的教學工作，現對本學期工作做如下總結：
一、學習新課程標準，以時下先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性。
高中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，或得地理技能，發展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；加強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環境觀和可持續發展觀念。在教學中舉行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度舉行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或瞭解知識獲得的過程，為了培養合格的社會主義現代公民，在教學過程中培養學生形成正確的人地關係、可持續發展觀念及愛國情感。
教學中，要視學生為知識的創造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得成心義和有希望。要實現這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中根據學生現真實情況況，採用分層教學，以先帶後，承包互幫，展現學生個性風采，凸現團隊式學習，建立學習型小組。遵循進步就是優秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性。
二、結合學生現實，加強學生的地理基礎，培養學生的地理思維。
這批學生在國中沒有系統的學習地理，地理基礎較差，甚至一些地理常識也不具備，更不消說養成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。對高二的學生來講，由於地理是綜合科科目，在大學聯考中所佔的分數不多，學生也輕視地理學習。咱們的學生在國中階段成績也很差，從小沒有養成良好的學習習氣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業應付了事。針對這些個情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎知識。多從高中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養自信；培養學生良好的學習習氣，突出強化地理思維能力的培養。
三、抓緊、抓好課堂教學環節，搞好通例教學，開展多樣化的學習形式。
由於高中地理誇大對地理事物原理的分析，重在說"理"，與國中比較，難度加大。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結合學生現實，適當增加學生對問題的理解深度。平時多網路一些相干的時事材料，如"赤潮"，油輪洩漏，神舟五號成功返回，地震事件等，結合深圳市的自然環境和經濟建議成就，注重生活與所學知識內容的聯絡，以生活中的材料作為知識樂趣的切入點，駕馭好每節課的重點、難點，認真備好每節課，寫出較好完備而具體的教案。
在備好課的基礎上，講好每節課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上精確無誤的向學生教授教材知識，時常開導學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創設寬鬆的課堂氛圍，師生互動，極大的提高了學生學習地理的樂趣性，另一方面，充分利用各種教學掛圖，圖片，標本，有時候藉助多電視臺展示地理事物的形成過程，如冷鐸，暖鐸的形成。讓學生加強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養了學生的購圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學過程中，結合有關章節內容，對全體學生舉行環境掩護方面的教育，培養學生的環境意識，如大氣汙染，海洋環境，自然資源利用與生態粉碎得得。
精心編著單元練習，力求每份單元練習能覆蓋該單元的全部重點內容，有較大份量的讀圖分析題，亦增加一些反映時下最新的科技，經濟，環境動態的題目。嚴酷要求學生認真完成，全部收回批改。評講練習時，不是單純告訴學生正確答案，而是對題目所體現的知識點舉行一次交流複習，辯析錯誤所在，適當變換練習的提出問題角度，開導學生思維。教育學生學會如何審題，如捉住"題幹"（關鍵詞）等，和如何更規範，體現地理學科特色的表述往返覆問題，提高學生日文字表達能力是近一、二年，著重考察的方面，因此，練習中適當讓學生練習此類題目。讓學生的所學知識得到鞏固、提高，這是提高學天生績的重要方面。
我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式，培養學生地理學習能力，如開展研究性學習，地理小論文，野外考察等。在學習過程中使學生獲得網路材料、提取有效資訊的能力；利用地圖，綜合分析地理問題的能力；辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養學生自主學習的能力，發展學生的個性，使學生具備活躍的思維，從而達到培養立異精神與實踐能力的目。
四、學科教學的反思與瞻望。
1、綜合學習各種教育教學理論，重點學習分層教學，加強地理教學的實踐和理論的探索。
2、通過多種形式實現教學效果的反饋，展現學生個性風采，凸現團隊式學習，建立學習型小組。
3、接續強化"思路-線索學習法"；接續強化過程性評價和整體優化。
個人工作總結篇9
轉眼間xx年過去，這期間感觸很深，工作思路也發生了很大變化。
一、工作總結：
5月份正式進入生產經營部工作，從進這個公司到這之前在機加工車間做綜合管理兼統計工作。雖做了半年，但基本上已經對機加工車間的整體狀況有了較透徹的瞭解。感覺在車間一直這樣做下去，實在沒什麼意思可言，主要一點，就是工作本身缺乏挑戰性，按部就班，接觸到的實際案例較少，工作較有規律。進入生產經營部的時候，恰好公司準備通過ISO/TS16949外審拿到證書，而這之前在機加工車間我也已經作為一個內審員做這樣的事情了。所以雖然是剛一進入生產經營部，但對這一套並不陌生，從整理檔案入手，將16949所需要的材料全部補齊，6月份外審的時候，果然非常的順利。自己還承擔著生產計劃的跟蹤與完成情況落實，然後又抓安全生產，接著是接手財務管理員的工作，將貨款回收的、銷售開票的工作納入我的工作範圍，因為此前頭緒較亂，很是忙活了一陣。工作漸漸順手起來。年底又突然搞起了節能降耗。這些工作有時候壓得我喘不過氣來，反過來，又常常覺得很充實，事情做得多了，就能夠從中學到很多做事的方法，雖然自己比較笨，但是很認真，也很用心。
二、一年來所到的工作經驗。在這裡願與每一個人分享微不足道的個人工作經驗。
1、事情一旦在手，就要趕緊結束。這裡是說可以馬上去做的事情就要馬上去做，決不要找藉口拖延。不信的話，你可以試試，越拖延你就越想往後拖。
2、不要半途而廢。有些事情不可能一蹴而就，需要幾天或更長的時間才能完成，要堅持下去，要不斷地跟蹤，將這類事情專門記錄下來，每天看一看進展到什麼程度了，直到完成了畫上了句號為止。
3、要學會包容。大家來自五湖四海，成長的環境不同，天性不同，脾氣也就不同。但是要樹立都是為了工作的目的，而不能增加個人恩怨的色彩。不要去記仇，也不要爭論不休。事情自然有它的執行規律，最終的結果必是客觀的。對的始終是對的，錯的永遠對不了。所以即使你的意見是正確的，但沒有被採納，也不要灰心喪氣，相信最終的結果一定會是那個持正確觀點的人的。
4、不要為了工作而工作，也不要一味的追求純粹的功利主義。功名利祿，是實現個人價值的一種方式，但是也不要將此看得太重。要有一顆平淡的心，一顆端正的心，一顆感恩的心。用心的工作，用心的生活。每天都能感覺到自己在進步，每天對自己所做的事情都覺得很有成就，哪怕在別人看來不過是做了一些你應該做的小事情，但只要你認真地用心去做了，你一定會感覺很有收穫，你一定會很快樂，很開心。這就好了。其他就不要計較太多。總之，為了公司這個你所處的團體盡了自己的綿薄之力，你就應該寬心，應該坦然，應該快樂。
5、站在顧客那邊思考問題。以顧客為關注焦點，永遠記住這一信條，訂單就是命令單，所有的工作都要圍繞著顧客訂單去開展。儘量不要拖延產品交期。實在無法按期交貨，一定要提前和顧客解釋清楚，並爭取顧客的諒解。只要公司產能允許，就要想方設法滿足顧客的要求。
6、要時常為自己充電，利用公司現有的圖書資料及其他學習資源，不斷補充自身的能量。
7、對員工不要做過於嚴厲的懲罰。不要因為一次考試不及格，就要將他的工資一下子降下來，降很多。這樣做很不道德，也很不明智。考試不及格可能因為他一時粗心，可能在考試之前制定的評分制度不公平，可能因為評卷人存在主觀上的偏見，也可能因為他準備不充分，有很多原因，但這一次考試說明不了多少問題，尤其是和工作。他乾的工作好，但他有可能考得不如別人。你不認為這很正常嗎？所以做為領導者，要具有寬闊的胸懷，不要給自己的員工過不去。你要他做的只有一條，告訴他，看到了嗎，這就是你的成績，為什麼你比別人考得差？是什麼原因造成的？然後讓他去認真的做總結分析就OK了。不要小題大做。
8、員工考試之前，一定要將評分制度公佈出來。不要等到了成績出來以後，根據實際成績再劃出一條分數線，按照預定的百分比人為的劃出不合格的人員的範圍。這是很不地道的做法。但偏偏有人在做。但願這只是某些人的一次性嘗試而已。
三、生產計劃的編排與跟蹤。
生產計劃一定要編制合理，既要考慮顧客的訂單，又要考慮產能和實際。要與車間各工段結合好，防止某一工段瓶頸現象的出現。這種現象在訂單緊急的時候是非常危險的。每天要對當天與之前的計劃完成情況做一個總結，徹底掌握生產進度。雖然已經做了這麼長的生產計劃與跟蹤，但越來越發現自己其實若要真正掌握生產計劃能夠圓滿完成的祕訣，還需要努力的去尋找，去探索，去總結。個人認為，與車間主任、各工段長的溝通至關重要。有時候他們不願意改變自己一直以來的做法，認為那樣做已經達到了負荷，尤其是工段長，有時候自以為是，各自為政，而不從整個車間的全域性、整個公司的全域性、顧客的利益去考慮問題。即使車間也是時常有這樣的現象發生，不是首先考慮到整個公司，而是先考慮自己車間的員工以及自己的產量，而不是看哪個交期緊，哪個訂單急需生產。他們對訂單的交期好像不太關注。起碼與產量比起來，工作的難易度比起來，他們更願意選擇後兩者。
四、對公司過去一年的回首與公司未來的展望。
過去的一年，因為經歷了國際金融危機的衝擊，銷售明顯下滑。但隨著金融風暴的逐漸消失，公司的效益開始明顯好轉，希望在上，尤其接近年關，訂單大幅攀升，車間生產線開足馬力仍滿足不了客戶訂單的需求。20xx年，顯然，已經來了個開門紅。相信新的一年，一定會有很大的收穫。我也相信自己，在新的一年裡，我會成長得更快，更充實，更加強壯。努力工作，不斷進步！
個人工作總結篇10
時光飛逝，在這個炎炎七月初，我們結順利束了小班下學期的教育教學工作。回顧一學期的工作與生活，有進步也有不足，現將本學期工作總結如下：
一、本學期完成的主要工作
1、主題活動
(1)2月份：小班新生入園常規教育活動。
(2)3月：文明禮貌伴我行
2、智趣數學
(1)認識數字寶寶0-10
(2)比較高矮、區分大小、認識常見的幾何圖形方面的教學。
3、慶祝"六一"兒童節
二、常規培養
我和蔣老師以及幼兒園園長王老師在工作中配合的較好，都在為孩子們創造一個安全、快樂、溫馨的生活學習環境而努力工作著。我們用微笑、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近，讓每個孩子感覺到"幼兒園的溫馨學習生活。"讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學習、遊戲、生活過程中，我們培養孩子們根據聽不同的指令，知道現在應該做什麼(例如：小手拍拍;一二三、請坐端;請你像我這樣做……)。
我們教會幼兒簡單的禮貌用語，增強他們的文明意識，如
"您好、再見、請、謝謝、對不起、沒關係"。培養孩子們在教學遊戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動;學會安靜地傾聽和參與表演;聽老師的命令排好隊分男女如廁，並根據教學活動需要擺放小椅子;戶外活動時兩個小朋友牽手排隊，玩耍時不推也不擠。我們教育孩子要相互關心、互相照顧，要學會謙讓，玩具大家一起玩，活動結束後能將玩具收拾整齊，放到指定位置。進餐時，指導幼兒獨立進餐，做到不說話、不掉飯粒、不東張西望，右手拿勺子，左手捧著碗。飯後能做到自己擦嘴洗手。午睡時，能自己將衣褲、鞋襪整齊的放好。獨立入睡並保持正確的睡姿，午睡期間不隨意講話，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺;起床後，自己學習穿衣褲、鞋襪。
三、教育教學
我每天都利用下午一年級學生放學那段時間很認真的在網上或書籍上搜集教學資料，並耐心的傳授給孩子們：
我在本學期的小班教育教學中，主要教會了幼兒以下這些方面的內容：
(1)手指操"變變變。"
(2)音樂律動活動："打電話"、"小手拍拍"、小老鼠上燈臺"、歌表演《春天》、丟手絹、《看樣學樣》、《小茶壺》等。
(3)模仿操："天天鍛鍊身體好"、"伸手"等;
(4)學會了一套小班幼兒的拍手操。
(5)幼兒歌曲："小金魚"、"粉刷匠"等
(6)兒歌："牽牛花"、"扣鈕釦"、"小手絹"等。
四、保育工作
1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序。
2、經常和家長交流溝通，教育小朋友願意做力所能及的事情。
3、督促幼兒養成飯前便後洗手的好習慣。
4、加強幼兒的身體素質的培養，積極開展戶外體育活動。
五、家長工作
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模範的榜樣。因此，我們非常重視家長工作。我們注重平時上學和放學的家長溝通，舉辦了一次幼兒家長會，與家長交流溝通，做到家園同步，共同教育好孩子。
一學期的教育教學工作已然結束，這當中有成績也有不足，在以後的工作中，我將不斷學習和探索，鑽研幼教理論知識，虛心向同行請教和學習，不斷積累自己在幼教方面的經驗，努力做好一名更加優秀的幼兒教師!