個人工作總結是對自己工作的一種彙報，它能促進一個人的工作質量和效率。下面是小編蒐集整理的數學教師個人工作總結，歡迎閱讀。
數學教師個人工作總結
——蹣跚學步 幸福成長
還記得接到加入金校長的名師工作室時，我懷揣著夢想與憧憬，帶著忐忑不安，以及一顆學習的(學生會主席工作總結)心，蹣跚上路。轉眼間這已經是我加入工作室的第三個學期了，回想這學期的點點滴滴，我經歷著、學習著、收穫者、幸福的成長著。
閱讀，讓我們睿智充實，厚積薄發。
作為一名教師，要教給學生一杯水首先要有一桶水。要想成為一名優秀的數學教師，只有通過持之以恆的閱讀，才能提高我們的專業素養。這一學期我們在金校長的帶領下學習《數學課程標準》，研讀《數學新課程標準解讀》，賞析名家名篇。一部部理論專著，讓我們在專業成長之路上走得更加底氣十足，步步紮實;一次次的閱讀交流，更讓我們碰撞出思想的火花。工作之餘的閱讀，不再只是零零碎碎、泛泛而讀些期刊雜誌，而是有針對性有選擇性的讀一些整本的書，既讀教育之內的書，又讀教育之外的書。因為我知曉了，只有博覽群書，才能厚積薄發。
聽課，讓我們博採眾長，補己之短。
上課、聽課是我們教師的必修課，如果一名教師只知道墨守成規、閉門造車的話，那肯定會落後於時代。上課老師的精彩呈現，聽課者的互動評議，再加上金校長的智慧評點，讓我們真切感受到：聽課，不應只是手持一支筆，做著忠實的記錄員，而是要帶著一顆心去聆聽，去思考，去品味。數學教師個人工作總結工作總結。上課，不應隻立足於教師層面，使課堂變成了展示自我的舞臺，而要更多地關注到學生的課堂學習狀態、學習實效;要站在兒童的立場考慮我們的教學，從而真正達到教育的理想境界——樂教樂學。
上課，讓我們思索頓悟，提升自我。
工作室豐富多彩的活動為我們的教育人生注入了新的活力，雖然每次的集中活動僅有半天時間，但有了金校長的統籌安排，精心設計，我們都能夠帶著思考參與，滿載收穫前行，去實踐，去反思，去提升。回顧自己這學期的成長足跡，有苦亦有甜，有疑惑亦有所悟，有付出亦有收穫。在武進區舉行的青年教師基本功競賽中我獲得了一等獎;論文《把握學生認知起點 促使學生主動學習--<認識整萬數和整億數的智慧分享>》在常州市教育學會會20xx年“分享智慧”主題徵文獲二等獎。論文《如何在數學教學中介入聯想思維》和《關注學生原有學習起點 促使學生主動建構新知》發表於省級刊物。
在工作室的學習中，我們一路走得充實而精彩。有這樣一句話說的好：人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。名師工作室，她就是一盞為我們指明生命方向的燈，為我們鎖定了努力的方向。有了方向，就有了出發時的激情;有了方向，就為自己充盈著前進的動力;有了方向，我們就一定能在小數教學的道路上邁向成功!
數學教師個人工作總結
數學是家長和學生一直很重視的學科。數學學習除了要認真學習外，更重要的是掌握方法。一年的教學工作即將結束，想就這一年的數學教學工作做一個總結。
一、班主任工作
在班主任工作中，我做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的.習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。
二、教學工作
在教學工作中，我根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前，認真貫徹九年義務教育數學教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。積極參加市教研室及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。在教學工作中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發展。
三、其它工作
除了日常的教學工作之外，我還負責校內部分的德育工作，為了能做好學校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成學校安排的工作。數學教師個人工作總結數學教師個人工作總結。
總之，在這一學年的工作中，我通過努力提高了自己的數學教學水平，並取得了一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，努力提高自身的能力。