圍繞學校教育教學改革和學校“十二五”規劃的落實等重點工作，教務處本學期以“秩序穩定、管理規範、質量提升”為目標，通過轉變觀念、規範管理和不斷反思，積極建立“學習型、服務型、效能型”的職能處室，努力開創學校教學工作的新局面。在“走基層、改作風、重研究、抓實效”工作思路的引領下，教務處各部門踏實進取，在教務管理、招生及學籍管理、實踐教學、教科研、繼續教育等方面均取得較好成績。教務處也因此獲得20xx年省質量工程專案優秀教學管理集體稱號，這是我校自20xx年升格以來第一次獲此殊榮，同時張程剛同志還被評為優秀教學管理工作者。現將本學期教務處工作總結如下。
一、強化教務管理，提升教學質量。
教務管理關係到教學有序、有效執行的方方面面，教學質量與教務管理息息相關。本學期，教務處加強了各項教學管理工作，力求以管理水平的提高促進教學質量的提升。
1、加強計劃管理，規範教學計劃從源頭抓起。
教務處編制了20xx年度教學行事曆；規範審批程式，完成了20xx——20xx學年第二學期的部分專業教學計劃調整審批工作；積極推動新一輪專業人才培養方案制（修）訂工作，起草了《高職專業人才培養方案制（修）訂工作的指導意見》，通過專題會議研討推進位制（修）訂工作，目前已完成首批6個省級試點專業培養方案的初稿草擬工作。
2、嚴抓教學常規管理，教學執行穩定有序。
加強教學質量監控力度，做好期初、期中、期末三期教學檢查和日常教學巡查；定期釋出教學資訊員反饋與處理通報，共計21期；為了端正學風、嚴肅考風考紀，全體教務處人員在欺末考試期間每場考試都到考場進行巡考，一共查處學生作bi9起，為學校良好學風的形成奠定了一定的基礎；實施公共選修課程體系改革過渡方案，調整了選修課的課程設定、選修條件和方式，組織完成了下學期的公共選修課網上選課工作，參加選修的學生總計5735人次；規範了外聘教師聘用管理，完成了教師課時津貼核發工作；認真組織完成20xx年秋季教材徵訂工作，徵訂教材350餘種，約5萬冊；做好教師教學質量考核評價工作，確保教學秩序穩定有序，有效提升教學質量；在部分教學資源嚴重緊張的情況下，通過組織協調，完成了本學期各專業教學任務安排和課程排課工作，下學期的相關工作也接近尾聲。
3、加強專業建設改革，提升人才培養質量。
以制修訂人才培養方案為契機，研究了公共課程體系設計優化方案，協同組織人事處組織省校級專業帶頭人完成專業人才需求調研和專業建設分析報告。按照專業叢集、分類指導的原則，在計算機、藝術設計專業大類培養的基礎上，實施旅遊大類專業培養方案，設定專業群共享平臺課程，實現教學資源的優化配置。研究出臺《教師教育專業學生“八證書”制度實施方案》，突出教師教育類專業學生的教學技能培養。完成20xx年度擬招生專業（已開設專業與新專業申報）的網上申報與備案工作。
4、積極推進課堂教學改革，多項技能大賽榮譽彰顯改革成效。
本學期組織開展了課堂教學研討月活動，突出教學方法和教學手段改革，各系（部）共組織41節觀摩課，通過觀摩、研討等活動，營造了人人重視教學、互動提高的.良好教學氛圍。堅持“以賽促改，以賽促練、以賽促建”，組織學生參加各級各類學科知識與職業技能大賽，參賽的135人次獲得市級以上獎項114項。學校分別榮獲20xx年安徽省職業院校技能大賽優秀組織獎和20xx年安徽省師範生教學技能大賽優秀組織獎，並獲得市教育系統職業院校技能大賽獎勵2.5萬元。
二、加強組織和制度建設，提升教學科研成果的數量和質量。
學校引進使用安徽省學術鑑定資訊管理系統，有力地推動教科研管理工作的制度化、規範化和資訊化的程序。此外，組織建設與制度建設也不斷完善，經費管理與過程管理不斷加強。強化教科研專案的申報、立項、中期檢查、鑑定和結題驗收的過程管理，抓好教科研經費管理工作，嚴格審批程式，規範經費使用管理，學校先後擬定了一系列經費管理辦法。通過宣傳和引導，廣大教師申報各級各類專案的積極性得以普遍提高。本學期完成了歷年省級質量工程專案檢查和驗收工作自查工作，有26個專案通過立項建設；20xx年省級質量工程評選出六大類30項參與省級評選，共獲批立項14項；同期組織申報20xx年度省級科研專案，通過學校初選，推薦8項人文社會科學研究專案和5項自然科學研究專案參與省級評選，目前，已有2項通過稽核並公示，其餘部分專案學校正在積極爭取轉為自籌專案。各級各類在研專案階段性成果顯著，內容豐富，學校教師主編或參編教材數十部，發表學術論文百餘篇。教務處先後赴各系開展教科研工作調研，形成了一篇近4000字的調研報告，為後續的教科研工作再上新臺階奠定了基礎。
三、招生工作未雨綢繆，錄取和報到率穩中有升。
為確保學校生源規模和質量，教務處精心編制了年度招生計劃，開展了耐心細緻的招生宣傳工作，嚴格規範招生錄取工作流程。20xx年我校面向全國10個省（區、直轄市）計劃招收高中起點普通大學聯考學生2450名，面向全省2個地市計劃招收國中起點五年制高職學生200名。高招實際錄取2391人，實際報到2131人，報到率89.13%；中招實際錄取164人，實際報到143人，報到率87.20%，錄取報到率較往年均有小幅提升。
四、注重細節，強化過程，學籍管理工作日漸規範。
首先，嚴把入口環節，做好新生學籍學歷註冊工作。精心組織20xx級新生入學資格複查，學籍複查無異常情況；認真細緻完成20xx級新生學籍學歷電子註冊、學籍表填寫及學生證註冊。其次，責任明確，強化日常管理。完成老生學年電子註冊工作，配合系（部）完成學生證註冊及補、換證及本學期休（復）學、留（降）級等學籍異動、學歷證明等學籍學歷管理日常工作；完成了全國中職學生管理資訊系統學生學籍資訊上報。此外，規範程式，加強各項資料歸檔，規範學籍異動等各環節的程式，加強紙質學籍表及電子資料管理。主動服務系（部）開展赴系部調研與交流活動，聽取各系（部）對學籍日常管理、學生證註冊、學籍表管理等工作提出的意見，進一步簡化學籍異動申報流程，完善日常管理制度。
五、加強實踐教學管理，逐步完善實踐教學體系。
穩步紮實地開展20xx屆高職類畢業年級學生綜合指導工作，重新修改各系“綜合指導實施辦法”和“考核細則”，召開綜合指導專題培訓會議。組織開展教師教育專業見實習工作，本學年山南附小見習的班級達12個，學生人數共計561人。繼續利用附屬山南國小和周邊幼兒園的資源，順利完成了師範專業學生見習工作。大力推行學生“雙證書”制度。積極配合我校職業技能鑑定所、各系，加大對學生職業技能的培訓和鑑定工作的力度，配合各系（部）組織參加各級各類職業技能競賽活動。積極組織特崗考試工作，今年我校教師教育系共有122名畢業生網上報名參加國小語文、數學、英語等七個學科崗位的特崗考試。啟動並部署20xx屆教師教育專業畢業生綜合指導工作。組織召開20xx屆教師教育專業學生頂崗實習工作會議，積極謀劃下學期畢業年級綜合指導工作，出臺了《關於20xx屆教師教育專業學生頂崗實習工作安排的通知》。
六、提升服務質量，做好繼續教育和各級各類考試工作。
進一步拓展繼續教育服務範圍和服務內容，以及面向社會的文化服務工作，抓好各級各類考試考務工作。本學期，教務處承辦了馬鞍山市職業類學校教師通識培訓工作和安徽省20xx年國小美術教師專項培訓，來自全省的81名美術教師參加了培訓；完成幼兒園教師“國培計劃”——20xx年安徽省農村幼兒園教師轉崗培訓工作，培訓學員237名；紮實做好成人高等教育20xx級新生報名錄取工作，共錄取學員39名；認真組織馬鞍山市銀行行長考試、20xx年下半年二學歷本科校考、全國計算機等級考試、全國大學英語四、六級考試、全國高校英語應用能力B級考試、全國高校（安徽考區）計算機水平考試等各級各類考試考務工作，考生累計達六千多人。完成了“20xx幼兒園長任職資格培訓班”教育實踐活動並召開了20xx年馬鞍山市國小校長任職資格培訓班結業典禮。
在學校黨政領導的正確領導和大力支援下，教務處全體同志，講大局、講奉獻，克服任務重、頭緒多、人員嚴重不足等諸多困難。團結拼搏、銳意進取，圓滿的完成了既定的各項教育教學工作任務。在總結本學期工作成績的同時，我們也認識到存在的不足：一是內涵建設力度有待進一步加大，教學管理水平有待進一步提高，二是要加強隊伍建設，提高服務協調水平。下學期教務處將繼續堅持教學工作的中心地位，以提升人才培養質量為核心目標，積極穩步地推進教育教學改革，努力工作，開拓進取，為教學質量提高和學校發展做出更大貢獻。