總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的春季教學工作總結7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春季教學工作總結 篇1
中國書法最鮮明地體現了中國文化的精神".書法教育可以培養學生欣賞美、追求美、創造美的品格；通過書法教育讓學生了解掌握傳統漢字文化，從小培養愛國主義情操。同時，書法教育是對學生進行特長教育的重要途徑，它有利於學生個性發展和提高藝術修養。我校書法教育的目標是："全面普及書法教育，從一年級抓起，從"雙姿"抓起，達到人人都能"規規矩矩書法，堂堂正正做人",人人都在書法教育中受益".圍繞這一思路開展工作，全員參與，真抓實幹，形成了學校書法教育健康發展的良好局面，並取得了可喜成績。下面，作如下總結：
一、 加強"雙姿"訓練 優化課堂教學
課堂教學是開展書法教育的主陣地。優化課堂教學，提高書法教學質量非常重要。在日常教學工作上，要重視備課、上課及學生訓練等環節，積極運用多種教學手段，優化課堂結構，改進教學方法。 書法教育是一條線，始終貫穿在各科教學中，它還是一面鏡子，能折射出許多問題，如：學習態度、學習習慣、意志品質等，我們把抓雙姿作為書法教學的切入點，提出了"抓雙姿，養習慣，寫好字，促發展"的口號，把"雙姿"培養作為一項工程來抓，書法教育陶冶了學生的情操，磨練了堅強的意志，培養了良好的學習習慣，促進了"鍥而不捨、精力專注、耐心細緻、不怕困難"等優良品質的形成，促進了良好校風和學風的形成。
二、培養學生良好的學習習慣
在教學中我們常常遇到一些小問題，比如學生不愛護筆，打翻筆盒，腳亂放，緊靠桌子，在寫字過程中震動同學的桌子……一、二年級學生年齡較小，可能會頻頻出現這些小問題。這表明在寫字的時候，學生沒有完全沒有把心放進去，如果用心投入了，又怎麼會出現這樣那樣的問題？唐代書法家柳公權有句名言"心正則筆正",問題的出現跟學生是否具有良好的學習習慣有很大關係。我們應該在書法教學中指導學生養成良好的書法習慣。我在教學生練習寫字時，組織學生學習校訓"規規矩矩寫字，堂堂正正做人",引導學生努力改正不良習慣。學生養成了良好書寫習慣後，他們的字都會有進步。
在書法藝術教育課題研究過程中，我們要求學生在書寫前，平心靜氣；書寫時，意到筆隨。學生在一點、一橫、一撇、一捺的練習中將書寫工整、做人正直的將嚴謹認真、精益求精的意識內化；將寧靜致遠、淡泊明志的心理素質內化；將博大精深、包羅永珍的書法文化內化。在練內功的同時，培養了學生為人做事不浮躁、不懈耽不氣餒的良好品質；培養了向著既定目標執著追求的意志信念。通過調查，我們發現書法認真。端正的學生，無論是在校、在家裡、在社會上，大都處事認真，有較強的毅力和健康的心理素質。
三、直觀教學 情感體驗
在國小低年級書法教學實踐中，我無論從經驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高國小書法課的課堂教學效率，必須盡力爭取使用直觀教學，特別是書法要領的講述，名家作品演示，教師作品的示範和學生習作的展示等。根據國小生的心理特點，決定了我們的教學方法必須是生動、形象、直觀。因為，強烈的書法藝術情感體驗只有在一定的意境中才能產生；豐富的認識只有來源於實踐才能牢固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近於實踐。簡而言之，直觀教學手段的運用，有利於培養學生學習書法的熱情和興趣，提高教學效率。
四、培養學生良好意志品質
學習書法，要把字寫好是一個長期工程，不是短時間可以完成的。在學習過程中，能不能堅持勤學苦練，是決定能否成功的關鍵。事實上，在練字時從學生的表現便可看出他是否有恆心，有毅力，要練好字，必須要求學生具有做事持之以恆的意志品質。這樣的意志品質從哪裡來呢？當然也是可以在書法教學中慢慢培養的。書法史上有許多膾炙人口的學書故事，比如"墨池"、"筆冢",這些故事可以觸動學生，尤其當他們練了字花了時間發現進步不大時，教師可以在課上練字時講一進這些故事，既有知識性，也有趣味性，一方面是提高學生積極性，一方面也是提醒學生注意。在潛移默化中督促他養成這樣的意志品質。二年級原有幾位同學基礎較差，儘管花了工夫，卻總不見長進，他們自己也有些洩氣了，見此情景，我沒有對他們進行空洞的說教，而是通過講述書法家學書的故事和瀏覽《中國書法博物館》，讓他們自己尋找答案，果然，他們進步很大。
誠然，學生經過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如對個別同學的輔導不夠全面紮實，另外在其它功課作業的書寫方面抓的不夠，造成學科之間書寫上的脫節等問題，這也是今後書法教學工作的努力的方向。在今後的工作中我們將認真總結經驗，查詢不足，以寫字教育為突破口，進一步帶動學生全面素質的提高。
春季教學工作總結 篇2
本學期，本人擔任七年級年級兩個班的思想品德和歷史科教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，經常聽本組老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照《國中思想品德課程標準》和《國中歷史課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點給予引導，對於個別差生，利用課間多次談心，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為七年級綜合科的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：多媒體、錄音等多樣形式。通過培養學生學習思想品德和歷史的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，致使本學期教學成績未達所想。
在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！
春季教學工作總結 篇3
一、取得的成績
1、努力學習，業務水平有長進。
我連年擔任九年級畢業班教學，經過對多年九年級畢業會考試卷的分析，我深深地感到自己已有的知識水平已趕不上時代發展的需要，不斷學習充實自己的文化知識，提高思想認識，職業道德水平和積累實踐經驗已成為教師應對新形勢而不可忽視的任務。因此，我我努力學習，認真鑽研，積極參與本研修，力求轉變傳統思想和教育方法、形式。認真分析過去工作得失，向有經驗的教師請教和探討。一年來，我覺得自己的業務水平有了明顯的進步。
2、認真鑽研，教育方法有轉變。
時代大變革，教育大變革，教育觀念也需及時轉變。面臨新的時代環境，我們教師理所當然也要儘快轉變思想，更新觀念，用符合時代要求的新理念、新方法去影響學生。成為改革的推動者和執行者。觀念上和實踐上破舊立新成為教師當前的首要任務。因此，我時時做個有心人，多觀察，多動腦，在教學實踐中爭力做到有所發現，有所創新。
3、深入實踐，探究教學顯花雷。
探究是人認識自然改造自然的基本方法，讓學生學會探究是我們教師在新形勢下進行素質教育的基本任務。教會學生探究，就要改變傳統的滿堂灌輸和教師“走前面”學生“走後面”的舊模式。創設情境，引導學生學會觀察問題、思考問題、提出問題、找到思考解決問題的途徑。啟發和誘導是教師進行探究教學中經常使用的教學方法。同學生以平等地位，同一種角色，共同任務去互動是我們教師實踐探究教學的做法和要具備的觀念。
4、轉變觀念，師生關係呈和諧。
我們面對的都是90後，他們思想活躍，認識新奇，好像完全從中國傳統掙脫出來的一樣，大有“新生人類”之嫌疑。面對這樣的教育物件，我們教師就要認識社會形勢發展，瞭解人的思維習慣發展動態，多以換位思考，親近他們、瞭解他們，才能懂得他們真正的所想所需。這樣就不會一味責怪他們和誤解他們，造成惡性迴圈。我教的幾個班的學生都比較喜歡思想品德課，因為這裡有他們共同語言，有他們平時想說又說不好或沒有說出來的心思，有他們經常所想但又來不及想的或想不出的問題。這樣思想品德課就能吸引他們的.心，形成一種和諧的課堂氛圍。
5、方法得當，期末檢測見成效。
由於在課堂上所用的方法得當，學生喜歡思想品德課，所以對所教授的知識也能夠深入的理解。在期末測試中取得我比較滿意的成績：七年級202班人評分83.74，及格率87.37％；203班人評分77.41，及格率78.63％；204班人評分92.52，及格率97.77％；207班人評分81.96，及格率86.34％。九年級187班人評分75.14，合格率80.47％；191班人評分83.04，及格率92.30％。
二， 存在的問題
1、 工作忙，課堂設計欠時間。
年級組長是個承上啟下的職位，是聯絡學校和教師的橋樑。學校各部門的工作基本上都由年級組來完成，所以年級組長的工作特別多，很少能抽身出來認真地設計課堂。
2、任務重，工作精力欠飽滿。
本學期我既是班主任又要負責年級組工作，還有6個班的思想品德課教學。在教學中我深感任務中、壓力大，不能以充沛的精力投入到教學中去。
3、班級多，輔優補後跟不上。
我任教6個班，每個班周課時只有兩節，只夠完成教學任務，跟本上沒有時間去複習，更談不上輔優補後了。所以只有在課堂裡擠時間做這些。加上班級多，輔優補後的物件多，因此這項工作收到影響。
4、業務雜，教學潛力受影響。
年級組工作緊張開展，班主任工作千頭萬緒，讓我不能騰出更多時間鑽研教學業務，設計課堂教學，無疑影響到自己的專業水平提升。
三、今後的展望
在今後的工作中，我除了做好現有的工作外，還要注意以下幾個問題：
1、著力課堂教學，充分調動學生學習積極性。
2、合理分配時間，提高工作學習效率。
3、及時調節情緒，培養自己積極樂觀自信的生活態度。
4、進行自我激勵，樹立信心，展望未來。
春季教學工作總結 篇4
根據教務字[20xx]XX號通知要求，在武裝部領導下，軍事教研室針對本學期教學工作做了全面檢查，現將檢查情況彙報如下：
1.教師到崗情況
9月1日正式上班後，軍事教研室及時對本教研室教師到崗情況進行了檢查，六位專職教師全部返校並正式上班，並上報教務處教學執行科，同時要求每位教師積極完善秋季學期教案與各項準備工作。
2.教案檢查情況
在學校教學改革的總體要求下，軍事教研室每位教師利用假期進一步完善教案，調整專題式教學內容，修改課件。上班後，軍事教研室對本學期有教學任務的教師教案進行了全面認真的檢查，並於9月12日交教研室統一裝訂成冊歸檔管理。
3.教學秩序檢查
9月1日成立以武裝部副部長、軍事教研室主任、副主任為成員的檢查小組，主要檢查秋季學期教師的教案情況和上課前準備情況，情況十分良好。同時組織討論一年來16+16教學執行情況，存在的主要問題，及改進措施，以促進我校國防教育的發展。
春季教學工作總結 篇5
一個學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。現將本學期的工作作如下的梳理：
一、思想方面：本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；態度端正，勤奮刻苦；工作認真負責，樂於奉獻。
二、教務處工作：期初安排學期的課表，制定學校的教科研計劃，期中要落實一學期兩次的教學常規檢查，組織學校的期中期末、一模二模等考務工作。校本培訓工作是教師專業發展的共同平臺，在校本培訓的組織採用“美人之美，各美其美，美美與共，共同發展” 思路，來打造共同發展的平臺。每學期每個教研組輪流開出五次的校級講座，十幾人次的校級公開課，組織學校教師素養技能鋼筆字比賽。本學期承擔縣級語文教研組長會議、縣國中美術教學研討會、縣國中數學教師素養提升行動教學展示等教研活動在我校舉行。
三、教學工作：主動了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件
課間和中午休息時和學生說說話，在閒談過程中瞭解他們的基本情況。經過一段時間的瞭解，知道了許多。能及時與個別家長溝通。在教學中我儘可能採用了許多學生們易於接受的方法進行教學。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力汙辱學生；理解學生要從青少年的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感
1、備好課每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。2、上好課每節課都用最淺顯易懂的語言，深入淺出，爭取每位學生都能聽懂，培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級裡面總存在幾個尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們'看扁'，樹立起他們的信心和激發他們學習科學的興趣。
3、作業批改做到“有發必收，有收必改”，以及運用學校下發的作業錯題記錄訂正本，對學生作業中出現的典型錯誤，做出歸因分析，下一步的訂正措施。
4、做好課外輔導利用課餘時間為後進學生輔導，一個學期下來，學生進步很快，讓我感到欣慰。
四、取得成績：參加學區多媒體教育軟體評比三等獎，參加學區中國小教育裝備論文評比獲一二等獎，縣一等獎。縣20xx年度教師教學教育論文評比二等獎，縣教師素養提升行動經驗徵文比賽三等獎。
五、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學上下功夫，努力使班中學生在原有的基礎上有更大的進步
4、加強學習。要想有進一步的提升，離不開自身的個方面素養提升。包括專業，也包括人文素養等等。
春季教學工作總結 篇6
根據學校《關於做好20xx年春季學期開學教學準備及檢查工作的通知》（x務[20xx]x號）檔案精神，結合本學期我中心教學工作安排，檢查小組對開學教學準備情況進行了檢查。現將本次組織檢查的情況彙報如下：
一、開學教學檢查的基本要求和基本情況
為了認真貫徹落實教務處印發的《關於做好20xx年春季學期開學教學準備及檢查工作的通知》檔案精神，瞭解“教”與“學”的現實情況以及實驗教學方面的情況，聽取教師、學生對教學工作的要求、建議和對教學資源、教學服務情況的意見，找出教學工作中存在的主要問題，明確重點和努力方向，推動教學工作的健康、深入開展，確保教學工作取得預期效果。中心成立了由中心直屬支部書記肖曉華為組長，中心主任蒲和平和資訊科技教研室主任張桂力為副組長，各科室長為成員的開學教學準備及檢查工作小組，全面負責中心開學教學準備及檢查工作。檢查小組分別在2月23日-24日兩天對中心教學設施、教學環境和備課教案情況進行了檢查，2月24日下午開放全部多媒體教室，供教師熟悉多媒體教學裝置，確保教學工作正常執行。由於本學期中心承擔全部教學任務均為全校公選課，教學計劃的執行情況，學生的到課率，學生的上課積極性等將在第三週後進行檢查。
二、教學環境準備情況
1.2月20日起，現代教育技術中心教學服務部全體職工對193間多媒體教室和10間機房的裝置進行了拉網式檢修和衛生清潔；更換投影儀燈泡22套；處理多媒體裝置故障50餘個；有序推進各項開學準備工作，2月26日下午檢查小組主任肖曉華和副主任蒲和平對多媒體教室、機房的衛生和裝置準備情況進行了再次檢查，確保了開學教學裝置的正常執行，力保開學行課正常。
2.中心網路管理部在開學前認真做好網路裝置、線路的維護和除錯工作，完成了網路的改造和測試工作，確保開學全校網路暢通。
3.中心綜合事務部對錄播教室裝置進行了認真檢查和維護，確保裝置正常執行。同時對思學樓c209教室的投影燈泡進行了更換，c309、c409教室裝置進行了軟體升級。
中心檢查小組檢查結果表明：中心不僅做好了本單位各門課程的教學裝置和環境的準備工作，而且也為全校教師的多媒體授課和機房上機、網路暢通、教學過程的錄製做好了充分準備，以確保全校教學工作的順利進行。
三、檢查備課的情況彙報
檢查小組3月2日對本學期承擔課程的教師教學準備情況進行了詳細的檢查，檢查結果如下：
1.任課教師對教學工作高度重視，在假期都認真進行了教學的準備，按教學大綱要求的內容完成了全部課程的備課。
2.全部任課教師都有完整的教案，包括教學日曆、教學設計、實驗與作業等內容。
3.大多數教師教案詳細，條理清晰、排版美觀，環節齊全，教學內容具體，教學設計詳細可行。
4.大部分老師的教案具有內容詳細規範、專案填寫齊全、突出重難點等優點，同時還體現了學習方法、學習形式多樣性的特點。
5.大部分教案的學期教學計劃、單元計劃和課時教學計劃設計齊全。
6.大部分教師教學日曆完善。
在檢查過程中，檢查小組也發現教案中存在一些問題，例如：個別教師教案中教學大綱格式不是學校下發的新格式，授課內容沒有按每次課分開撰寫、教案個別地方存在排版字型、字號、字間距等不統一的現象。
四、整改措施
1.加強青年教師教學設計的指導，引導他們開展啟發式、探究式、討論式的教學。
2.強化教學過程的監督，加強領導聽課力度，規範教學過程，提升課堂教學質量。
3、開展教案展覽和評比活動，相互學習，共同提高。
4.在任課教師中開展多媒體課件展示，進行多媒體課件製作培訓和交流，提升課件質量。
5.加強教研活動的組織和管理，認真安排每次教研活動的內容，明確主題，確定主要發言人，讓教研活動真正成為提升教師教學水平的重要手段。
6．多媒體教室、部分裝置和思學樓3樓、4樓公共機房裝置陳舊，雖然開學前進行了檢查維修，但離教師的要求還有一定差距，同時多媒體教室的數量也不能滿足全校任課教師的要求，中心將按學校要求有序對裝置進行更新。
春季教學工作總結 篇7
一、守好教學質量關
教學質量工作，是本月的核心工作。整合四校區教師的優質資源，以研究的姿態與方式
攻克教學質量關：提煉年段學科能力，確定複習目標，擬定複習計劃；召開備課組會議，明確複習方向，進行復習卷的制定；建立互幫小組，確定輔導時間，降低班級低分率。在五月的xx區五年級英語調研中，xx實小在優秀率、合格率、平均分等各資料均為優秀。
但是，我們不以分數為最終目標，而是力圖通過教學質量工作，提高教師對本學科教學的理解，形成互幫互助，群策群力的團隊文化。無論是五年級的英語調研準備，還是六年級三門學科的複習備戰，各個校區呈現出一批令人可敬可愛的教師群體：他們捨得貢獻自己的智慧，把自己的勞動成果與夥伴共享；他們捨棄自己的休息時間，把需要輔導的學生聚合在一起，付出心血；他們願意敞開自己，共同研究，共同解決遇到的難題。可貴的是，四校區分管教學的主任勇於擔當，以學校發展為己任，主動、積極、智慧，始終以飽滿的熱情共研、共成長。相信，當我們以一種理性的態度去審視每件事情的價值，我們都能從這些事情上找尋到師生成長所需的元素。
二、藝術節主題活動
每個年級圍繞一個主題，從藝術感受與理解等不同維度展開藝術活動。本次藝術節，主要體現兩個特點：第一，是人人蔘與。個性的發展是屬於每個孩子的。面向全體，把全體學生的普遍參與與發展不同個性的因材施教有機結合起來，創造生動活潑、靈活多樣的藝術形式，為學生提供發展個性的可能和空間。第二，帶著孩子一起參加。圍繞主題，每位藝術老師發揮自己的藝術特長，或合唱，或舞蹈，或音樂劇，或畫展等，進行藝術的創作。但是，我們也能看到其中的不足。在藝術的個性創造中，對主題的理解不夠深刻，使得藝術的創造不夠具有深度。藝術的表現不夠多元，使得作品的呈現顯得單一。
三、蘇式課堂的展示
xx實小為xx市義務教育改革專案“蘇式課堂”組長學校。20xx年以來，xx實小在成尚榮先生等專案專家的指導下，構建了蘇式課堂的基本框架，圍繞“國小語文組塊教學”的蘇式課堂樣式，在學校各學科領域進行拓展研究5月27日，xx市義務教育改革專案“蘇式課堂”研究成果展示活動在xx實驗國小舉行。xx市教育局李xx副局長、xx區教育局姚xx副局長、普教科張學強科長、xx各市區代表、蘇式課堂專案學校代表、xx區各公辦國小教師代表、xx區義務教育學校發展共同體（國小第五組）代表、xx市xx基金會學校改進計劃專案學校代表共同參加了此次展示活動。xx實小名師團隊開設了十四節課，體現了蘇式課堂和而不同的教學理念。
下午，進行的則是蘇式課堂研究成果專題彙報。xx實驗國小婁xx副校長、沈xx副校長、周育儉主任分別作題為《基於不教之教的蘇式課堂建設》《基於組塊教學的蘇式課堂實踐》《基於一課三磨的教研方式轉型》的專題彙報。之後，xx實驗國小薛法根校長作題為《教學“四問”》的主題報告。薛校長通過對“嚮往怎樣的課堂”“教學是怎麼回事”“怎麼才會有變革”“有哪些不同樣式”這四個問題的叩問，總結了蘇式課堂在價值選擇、本質屬性、方式變革、範型素描四大領域的思考認識及經驗收穫。本次展示，獲得了專案學校領導，xx區、xx市教育局領導及專案專家的高度認可。
四、各級活動的承辦
5月19日，由北京師範大學課程與教學研究院和xx教育研究院共同主辦，xx市xx實驗國小協辦的“第一屆江浙滬名師國學課堂教學高階論壇”在xx實驗國小舉行。xx省xx市教育局段志愛副局長，xx省xx市教育局語委辦劉xx主任，xx教育集團總裁李家寶先生、副院長林xx先生、研究員李兵先生，以及來自全國各地的校長、專家、老師共同參與了此次盛會。在簡短的“國家經典教育實驗基地”授牌儀式後，xx實驗國小的孩子們為在場的校長、老師們呈現了一場精彩紛呈的表演。xx實小的孩子們緊扣國學的主題，通過情景劇、舞蹈等不同的形式，展現了實小孩子對孝、對禮的深刻理解。孩子們的表演充滿童真童趣，觸動人心，贏得了熱烈的掌聲。
5月16日，xx區國小英語集體備課展示暨複習課研討活動在xx實驗國小舜湖校區成功舉行。區英語教研員凌xx老師、全區各校英語教研組長和一線教師、合格民工校英語教師等數百人蔘加了本次活動。此次活動先由xx實驗國小兩位青年教師分別執教《6BProject2 Atravel book》兩課時。本次Project兩節複習課，不僅培養了學生敢於提問、積極思考的學習能力，更是鍛鍊了學生的動手能力，幫助學生拓展了書本以外的知識，開闊了學生的眼界。也讓聽課教師們受益匪淺，解答了新課改下國小英語複習課存在的困惑。
展示課結束後，兩位執教老師就本節課教學目標的確立、教學思路的形成與教學方式的選用等方面進行了說課與反思。隨後，教研員凌老師分別對這兩節課進行了點評，並就本次嘗試的Project教學模式給出了指導性意見。接著，xx實驗國小英語教研組長吳xx老師向大家介紹了xx實小四校區教研組情況，並結合學校“一課三磨”校本教研活動向聽課老師介紹了本次複習課磨課的經過。磨課的經過雖然痛苦，但其收穫也是顯而易見的，它會使人更快速地成長起來。最後，教研員凌老師分析了前期六年級英語調研的情況，並佈置了畢業班期末複習的任務。