法制教育是新時期思想政治教育的一項重要、艱鉅的任務，下面給大家分享學校法制宣傳教育的工作總結，歡迎借鑑！
學校法制宣傳教育工作總結1
本年度，我校堅持“依法治校，以德立校”的辦學思想，不斷推進內部管理體制改革，學校民主管理和制度建設取得了長足的發展，有力地促進了學校教育資源的整合和校長負責制的落實，提高了學校的整體辦學水平和辦學效益。
一、採取多種形式，深入開展普法教育
1．加強領導，建立健全機構。根據普法規劃，制定普法工作的年度計劃，把普法工作列入學校工作重點。
2．抓好學校管理人員、教職工的學習，重點學習《刑法》、《刑事訴訟法》、《民法通則》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《管理處罰條例》等法律法規的基本常識，做到教材、課時、人員三落實，全體教師樹立“四個觀念”，即“全員育人觀念、素質教育觀念、依法執教觀念、科學管理觀念”。
3．充分利用各種渠道，多種形式開展法治宣傳教育活動，通過班會課、廣播板報、知識競賽等形式對學生進行社會公德教育、法制教育、紀律教育、品德修養教育。
4．堅持法治宣傳教育與思想道德建設相結合，全面貫徹“依法治校、以德育人”的重要思想，積極開展“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對已講儀表”的系列教育活動。
5．定期召開主題會議，回顧學校普法工作情況，總結經驗，尋找差距，研究對策，結合開展“文明班級”評比活動，把《中學生守則》、《中學生日常行為規範》教育滲透到“文明班級“評比的各項指標中。
6．完成法治教育體系，建立“學校—家庭—社會“三位一體的法治教育網路。充分發揮關協、家長委員會的社會教育力量，強化教育效果。
7．開展法治教育資源、豐富法治教育內容、拓展法治教育途徑。以法治教育展覽、法治報告等活動，開展遵紀守法、做合格公民的教育。
8．建立“以年級為責任單位、以班級為實踐舞臺“的教育組織形式，通過設立分年級法治教育目標和設計班級法治教育工作規範，實現法治教育活動開展的系列化、漸進性和多樣性。
二、依法管理，規範辦學行為
1．落實制度，管理有章可循。將校內常規管理已形成的行之有效的經驗上升為配套制度，並使之完善，使學校各方面的工作納入規範化管理軌道，逐步納入法治軌道，不斷提高依章管校的水平。重視教師隊伍教育和管理，使教師在教書育人、管理育人、服務育人、依法辦事等各個方面都能為人師表。
2．校務公開，深化民主管理。學校成立了校務公開工作領導小組、監督小組，黨政工齊抓共管，定期研究校務公開工作。
（1）在範圍上，實現由學校面向各部門、各年級組公開。
（2）在程式上，實現由單純辦事結果公開向辦事過程公開。
（3）在公開內容上由一般內容擴充套件到群眾關心的所有熱點問題，敏感問題，以及影響到本校發展的深層次問題。
（4）校務公開做到重大事項、職稱評定、競爭上崗、黨員公示、收費情況等及時公開，公示增加工作的透明度，體現學校班子的民主工作作風。我們充分發揮教代會在校務公開中的基本載體作用。
3．狠抓安全，營造良好育人環境。我們認真組織學習《學校傷害事故處理辦法》，堅決落實學校安全保衛工作領導責任制、責任追究制、考核獎勵制；堅持“安全第一，預防為主“的方針，把安全教育、安全管理的各項制度、措施落到實處；積極依靠教育局及相關部門，做好校園及周邊環境的綜合治理工作，確保學校穩定和師生生命財產安全。
在內部安全管理中，我們堅持“安全第一，預防為主”的原則，一是制定了嚴格的安全管理網路，從校長到每名教師，層層簽定安全責任書，做到層層抓落實，處處責任到人，全體教職工人人蔘與抓安全。二是定期進行安全隱患大排查，定期檢查食堂衛生和安全工作；教學設施裝置安全，及時排除隱患。
4．規範行為，樹教育行風正氣。我們以行風評議為契機，認真制訂符合校情的“行風評議實施方案”，依據“以評促糾、以評促建、以建互促，優化行風”的宗旨，確定了四個工作主題，
（1）辦學行為（包括領導勤政廉政、收費行為等）；
（2）教師職業道德建設；
（3）政務校務公開；
（4）社會宣傳。
學校一是公開評議工作電話，制訂投件箱，及時反饋家長建議。收費是家長最關心的問題，為此，我校能認真嚴格執行市教育局物價局檔案規定，各項收費堅持做到依據公開、專案公開、標準公開，按標收費、遵章收費。二是有重點走訪學生家庭，深入調查瞭解特困生，特殊生家庭情況，並通過贈送校服、學習用品，給予學生生活上的幫助，受到了社會、家長的好評；三是捨得投入，改善學生學習安全環境，確保每位學生在校的人生安全。
通過走依法辦學、依法治校之路，促進了學校教育改革的發展，推動了學校課程改革和現代化建設的程序，真正使教育成為為人民服務，為社會培養人才的一項規範化的、公共的事業。
學校法制宣傳教育工作總結2
法制教育是學校德育工作的重要抓手，是提高學校德育質量、教學質量的重要保證。為了貫徹落實四川省關於“法律進中學”的工作部署，進一步增強對學生的法制宣傳教育，提高學生的法律意識。我校採取多種形式開展法制宣傳教育活動，努力從理論和實踐的結合上積極探索法制教育的新途徑，努力做到經常教育與集體教育相結合、校外教育與校內教育相結合，通過紮實有效的法制教育工作，我校學生的道德水平有了明顯的提高，法制觀念有了顯著增強，文明行為習慣基本養成，少數學生的不良行為得到了及時的預防和矯正。現就我校“法律進中學”活動情況做如下自查總結。
一、領導重視，建立普法機構，工作落實到位。
學校領導高度重視“法律進中學”工作，按照上級的`統一部署，始終把普法工作作為一項艱鉅任務常抓不懈，確保 “法律進中學”工作認識到位、責任到位、投入到位、工作到位。一是健全組織機構，學校成立了以張雲校長為組長，高華鋒、劉智副校長為副組長，各辦公室主任和班主任為組員的工作領導小組。由德育處韓水彬主任兼任辦公室主任，負責開展普法教育具體工作，並且根據人員的變化隨時進行調整，保證人員不減，機構常設；二是結合學校實際，建立健全了各項規章制度，制定了規劃和各年度工作計劃。簽訂目標責任書，一級抓一級，層層抓落實。領導小組還經常召開專題會議研究法制宣傳教育及依法治校工作。
在普法學習中，首先學校班子成員帶頭學法。經常組織校辦子成員集中學習《中華人民共和國教育法》、《教師法》等法律，使全體班子成員帶頭知法、懂法、守法、維法，強化依法行政、依法治校的意識，自覺按照法律法規處理行政事務，依法維護學校的權益。
其次加強教職工的法制學習教育。學校每年度制定普法工作計劃，做出學習安排，組織廣大教職工學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《中國小教師職業道德規劃》等多部法律法規，增強了廣大教職工的法制觀念和依法執教的意識。學習形式多種多樣，一是充分利用教職工例會學習的時間，由法制副校長帶領教職工學習，培訓學習有關教育政策法規；二是採取集中學習與自學相結合的形式，鼓勵教職工撰寫學法心得體會；
二、廣泛宣傳，營造普法氛圍，推動學校建設。
學校抓住各科教學這個對學生施教的最經常、最基本的途徑，充分整合教育教學資源，要求教師特別是文科教師，結合各科教學特點，有意識地在課堂教學與課外活動中，滲透廉潔文化教育內容，做到了課前備好課，寫好教案，課中深入淺出，引人入勝，以豐富的內容、生動的事例引導學生從清正廉潔、做優秀公民的高度去塑造人生。通過正面引導、潛移默化，把法律融入學校正常的教學計劃，相互滲透，相得益彰，使學生在潤物無聲的浸潤中接受薰陶。例如在初、高中地理、歷史、政治等教學設計中，落實開展法律教育；更是充分結合我縣豐富的自然資源，教導學生保護環境，合理開發利用的迴圈法則。鼓勵各科老師挖掘自身學科的法治教育因素，教育學生“成才”的根本是“成人”。
為更好地完成“法律進中學”工作，不斷推進依法治校的程序，校黨支部充分發揮學校的特點和優勢，以學校為主要陣地，以課堂教育為主要形式，以有效的載體和豐富多彩的活動為輔助，大力加強法制宣傳教育，營造良好的普法氛圍，推動校風、學風建設。利用黨支部會議，將法制教育融入日常的學習之中，增強對普法意義的認識。利用主題班會、團（隊）會在學生中普及法律知識。班主任是學校“法律進中學”活動的主力軍。各班級以開展豐富多彩的主題班會等方式，潤物細無聲的引導學生知法、懂法。例如開展精彩的辯論賽、生動的小話劇等。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、校園網等宣傳陣地，定期向廣大師生宣傳法律知識，加強法律知識的學習和宣傳。在學生中樹立以遵法守紀為榮，以違法亂紀為恥的法律意識，營造了依法治校、依法執教的輿論氛圍。以師生為主體，開展形式多樣的活動，如國旗下的演講、法制講座、模擬法庭、播放錄影、學生法律知識競賽、觀看優秀法律安全教育影片等。積極開展了多個一活動，讓學生在潛移默化中受到教育，使學生在耳濡目染之中接受法律、遵守法律，進而成為一個品德高尚的建設者和接班人。如：
（1）各班每學期上好一堂法律主題班會課，引導學生聯絡社會實際，採取報告會、朗誦會、彙報會、故事會等辦法，宣傳法制知識。
（2）利用班隊活動進行收集材料交流，並辦好一期黑板報，利用黑板報進行學習宣傳，營造良好的氛圍。
（3）“一封家書”活動，給家長提個醒，形成一道法治的屏障，不少學生在家庭乃至社會上主動擔當起法律義務宣傳員、監督員的角色。
學生是“法律進中學”活動的主體，在受到多種多樣的教育薰陶的同時，學生們也自發的發揮著自身的作用。學生會宣傳部的同學們用生動形象的圖畫展示著法律的重要性，特別是禁毒方面，而落實到學生的實際那就是禁止學生吸菸等行為。
新生入校時，進行統一的法治教育，宣讀相關法律法規；學生團課、新團員入團儀式時都將法治內容貫徹其中；在國慶節前夕、6-26禁毒宣傳日、公民道德日等重要日子，開展有針對性的法治宣傳教育活動，大力弘揚社會主義法治精神。
三、個別關注，家長共建，提高法制素質
班主任以及科任教師密切關注學生動態，針對個別學生違紀現象進行積極的教育和管理。及時瞭解學生矛盾，引導學生用正確的途徑解決矛盾，調節自身心理。
在法律知識宣傳上不僅著力於學校，還能走向社會、走向社群、走進家庭，在向社會宣傳的同時提高師生自己的法律意識。學校政教處、校團委在學生中積極開展“我向父母說平安”活動。要求學生家長在處理家庭事務、鄰里糾紛時依法辦事。
我校與石棉縣新棉鎮派出所開展警民共建活動，聘請朱警官為我校法制副校長，並邀請法制副校長來我校為師生做了法制教育講座和報告，教育學生知法守法，並善於用法律保護自身的利益不受侵害。
警官們在繁忙的工作中，經常來學校指導法制工作，加強了師生的法律意識，培養全校師生員工學法、知法、守法、用法的意識，全面推進警校共育工作。20xx年4月17日，我校聯合石棉縣法院在我校學術報告廳舉行了“模擬法庭”活動，讓學生參於和扮演相關角色，對學生進行了法律知識的宣傳。邀請縣交警大隊陳警官來校開展交通安全圖片展，並向學生交通安全等法律法規；20xx年10月13日，我校組織兩次高中和國中家長會，由張雲校長進行了禁毒和防校園欺凌等法律知識的宣傳，並製作宣傳單分發到每一個1000多家長手中。20xx年10月，學校集中開展了高國中2000人次的以學法知法守法為重點的網上法律、法制知識競賽，營造了學法知法守法用法的濃厚氛圍，使我校全體師生切實做到依法治校、依法執教、依法辦事，創設良好的教學環境，不斷完善青少年違法犯罪預警機制建設。
充分利用校園網路系統，學校、班主任利用校訊通系統及時有效的和家長溝通，宣傳法律知識；依託社群，形成多方面的法治宣傳體系。會同有關部門，開展城鄉綜合治理工作，為學生們營造了良好的法治環境。
我們特別重視做好後進生的轉化工作，加強對行為異常學生的心理健康教育，全面提高學生的心理素質水平，幫助他們形成良好的行為習慣，培養和提高其良好的心理素質，使他們融洽到健康向上的集體之中。高度重視留守、單親學生思想動向，安排班主任、宿管老師個別關注，疏導他們的心理問題，引導他們樹立正確人生觀、價值觀和世界觀。
牢固樹立法制觀念，推進依法辦學、依法治教、依法決策的程序，是普法教育的根本目的。學校以依法治教為重點，結合教育教學發展的實際，依法制定和修訂了各項管理制度。這些制度保證了學校各項工作依法進行，有章可循，按規運作。我們認真貫徹執行黨和政府的教育方針、政策和法律法規，堅持公平教育，辦人民滿意的教育。堅持民主決策，重大決策提交學校教代會討論通過，實行重大事項全校“公示制”，廣泛聽取教職工的意見，充分地調動了廣大教職工的積極性，使教職工的主人翁精神得到體現，堅持政務公開，把學校工作的重點、難點、教職工關心的熱點等問題，全部納入校務公開的內容。真正做到了公開政策、公開程式、公開過程、公開結果，保證了教職工的知情監督權。如今關心學校、熱愛學校、建設學校的熱情高漲，學校各項工作得到順利開展。
通過法治教育，增強了學校依法辦學、依法執教、依法決策的自覺性，規範辦學行為。為學校的改革、發展和穩定提供了重要保證，使學校取得了法制建設和精神文明的雙豐收。
通過法治教育，增強了全校師生的法律意識和法制觀念，在全校形成了一個學法、知法、守法、用法的良好風氣。幾年來，師生中沒有發生侮辱、歧視學生，體罰或變相體罰學生及亂收費等違法違紀現象，也沒有發生重大安全事故。進一步規範了教育行為。學生講文明、講禮貌，遵守社會公德尉然成風，受到廣大家長和社會各界的高度讚揚，也得到了上級有關部門的肯定。
石棉中學通過法治教育，也促進了教育質量的提高。教學成績顯著，得到了社會、學生和家長的信任。
學校法制宣傳教育工作總結3
年來，我校在認真總結七五普法教育經驗的基礎上，進一步全面貫徹黨的依法治國的基本方略，結合我校法制教育工作的具體實際，切實制定七五普法規劃，加快學校法治化程序，為建立安全文明單位作出了一定的成績。
一、組建班子，完善網路。我校領導十分重視學校的法制教育，在七五普法期間，組成了由派出所所長為法制副校長的法制教育領導小組，整合法制教育資源，統一協調學校的法制教育工作。學校分管領導、年級組長、班主任為具體負責人，形成了主要領導負總責，分管領導負全責，中層幹部負重責的工作格局。同時，聘請鎮法律事務所、派出所幹警、為校外法制教育輔導員。學校成立了家長學校、社群工作委員會，構建了學校、家長、社會相聯絡的法律宣傳教育組織網路。在法制教育工作中，學校實施了條塊承包責任制和目標責任制，綜合治理、建立平安校園工作層層落實，形成了上下一心、內外結合、人防技防、整體聯動的喜人局面。
二、學法普法形成共識——學校是教書育人的場所，也是社會的組成部分。搞好社會治安綜合治理，是實現國家長治久安的戰略任務，在三個文明建設中，學校具有特殊的地位和作用。多年來，學校始終把法制教育放在學校工作的首位，全面貫徹教育方針；堅持把綜合治理、建立平安校園列入學校管理，分線規範運作。經過多年的探索和實踐，我校法制宣傳已形成特色，在法制宣傳教育中，他們實施了一系列方案。如
第一：學校以《公民道德實施綱要》為指導，加強學生道德品質教育，日常行為規範的教育管理。
第二：在日常教學中，挖掘教材中法制教育素材，利用課堂教學滲透法制教育內容。
第三：學校通過服務育人，管理育人，配合做好法制教育；常規一條線，以《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》為準則，重點加強學生的自我教育、自我管理，相互督促檢查。
第四：為了加大法制教育的力度，我們結合有關部門的活動，注重法制教育的課外延伸。學校充分運用黑板報、圖書館、校園網、宣傳欄、標語牌、廣播站等多種宣傳媒體，宣講法制知識，創造濃烈的法制教育氛圍。
第五：學校會同派出所、法服所、社群工作委員會，聘請熱心教育、有聲望的社會有識之士，定期聽取學校工作彙報，審議學校法制教育管理情況。
三、構築屏障打造平安我校以維護學校、社會的穩定和教育事業和諧發展為宗旨，堅持做到打防並舉、努力創建制度健全、管理有序、環境優美、校風良好的安全文明單位。為保證學校良好教育教學秩序，學校狠抓校園的安全防範。成立了以專業保安人員，青年教師為主體的護校隊，全方位、全天候的維持學校秩序，處理偶發事件，確保師生人身安全。學校與有關職能部門負責人簽訂安全責任書，定期進行檢查。對重點要害部門進行人防技防相結合的防範模式。鍋爐房、消防設施定期進行例檢，把重特大事故的發生扼制在萌芽狀態。學生公寓樓是管理的重中之重，學校制定了嚴格的《宿舍管理條例》成立了由學校負責人牽頭的值班小組，每天值班，使宿舍管理井然有序。食堂食品安全關乎師生的人身安全，學校從採購、加工、分餐等環節著手，狠抓硬體投入，制定目標責任制，確保食品安全衛生。
四、構建和諧情暖童心依法治校，為青少年成長撐起一片蔚藍的天空；構建和諧，為校園留下了一片淨土。貫徹落實《義務教育法》《未成年人保護法》，保障了學年兒童上學的權利，鞏固了“普九”的成果。
我校一年來的七五普法教育工作，取得了豐碩的教育成果，加快學校法治化程序，為建立平安校園、平安永和作出了較大的成績。