總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，是時候寫一份總結了。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編幫大家整理的幼兒教師工作總結6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒教師工作總結 篇1
當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。20xx年確實是一個讓我倍感短暫的年份。一晃眼，我將送走我的第一批孩子，心中有喜有憂：喜的是孩子們的成長，憂的是不捨之情。當我感嘆時間飛逝的同時，我也看到了自己也正在這個飛逝的瞬間成長。
一、思想上積極上進
作為一名青年教師，我時刻提醒自己敗不餒，不斷的充實自己。因此，我認真學習《綱要》精神，虛心向老教師請教，抓住每一次聽課、開課、外出學習的機會，認真學習，提升自己專業能力。
作為一名團員，我積極向黨組織靠攏，聽從組織分配，先集體後個人，為集體奉獻微薄的力量，始終相信幼兒園因為有我而更精彩。這學期我們團員為幼兒園的活動獻計獻策，並代表幼兒園參加各種活動，取得了豐碩的成果。
二、工作上踏踏實實
我永遠相信這樣一句話：一分耕耘，一份收穫。因此你永遠不要期盼上帝會給你帶來豐盛的美餐，懂得這些的我在工作上踏踏實實、積極進取、虛心請教、抓住機遇。
這學期家住到了寧波，可以說是每天早出晚歸，為了不遲到，為了孩子，愛睡懶覺的我只得依靠鬧鐘。由於心裡總記掛著這些，睡覺很驚醒，5點醒一次、5點一刻醒一次……雖然很辛苦，但我堅持著、快樂著。
個人總結陳薇6唐老師兼管著後勤工作，比較繁忙，所以班裡大小事務大都由我一手管理。我從剛開始的束手無措到現在的自在、應手、熟練、有序……在自己的摸、爬、滾、打中、在唐老師和其他教師的耐心指導下，我學會了很多。雖然班級管理工作很還稚嫩，存在著諸多的不足，但我相信，只要努力，一定成功。
這學期事情較多，教學以外的時間都被安排得滿滿的。3——4月份和黃老師排舞蹈《聞雞起舞》參加區文藝匯演。於是出六個半天的帶班時間外，每天都在排舞蹈，多功能廳、體操房總有我的身影和沙啞的聲音，嗓子啞了、感冒了，我們堅持著。剛比賽結束，5月份的六一節目接上了，6月份的大班畢業彙報演出、省體操比賽又接踵而至。大小事一件接一件。雖忙，但我們的教學工作、班級管理絲毫不懈怠。本著“一切為了孩子”、“兒童優先”的原則，為保證教學的有效開展、孩子的全面發展，我和唐老師決定同時進班，教師和保育員配合無間、任勞任怨，以主人自居，共同管理好班級，“一切為了孩子”我們工作著、幸福著。
三、自我管理相得益彰
俗話說：“活到老，學到老。”在這麼一個日新月異、新觀念、新思路層出不窮的時代，作為年輕教師的我，要不斷學習新觀念、思想，並加以吸收，為我所用。明白這一點，我多看書、看好書，不斷充實自己。在學習的同時，不忘享受生活，新時代的教師要學會處理好生活和工作的關係，使兩者相得益彰。
四、成績上正確對待
4月份我和黃老師指導的舞蹈《聞雞起舞》在區文藝匯演中獲三等獎;在區科幻畫比賽中，我指導的兩幅科幻畫《飛》、《奧運鞋》分別獲二等獎、三等獎;6月份參加了省體操比賽榮獲了省體操比賽教師組一等獎。
雖然取得了些許的成績，但輝煌屬於過去，只有大膽面對將來，正確對待成敗，相信明天會更好!
生活可以一成不變，也可以多姿多彩，充滿鬥志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，揚長避短，敢於嘗試，勇於創新，肯定會有更大的收穫。
幼兒教師工作總結 篇2
今年以來，本人在我們班老師的指導下，認真學習，任勞任怨、埋頭苦幹，不斷總結經驗，始終以“一切為了孩子”為宗旨，認真做好我的本職工作，全心全意為幼兒服務，努力讓每位幼兒都能感受到生活在整潔、優美，舒適溫磬的環境中，讓他們健康地成長。現就本學期工作作以下總結：
一、關心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我們必須用行動詮釋著“愛”，在愛的行動中同時也能感受到孩子們的天真可愛。在這些至真至純的工作環境裡，讓我也分享到孩子們的快樂。
加深了我和孩子們的感情，更增強了工作責任心，同時也把他們像自己孩子一樣對待，用誠心、耐心、熱心關心著我們班每一個孩子。
通過這段時間的工作，我認為：自己所幹的事情，只有熱愛了，才會有追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
二、手腳勤快、經常反思
要做好保育工作，我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的老師請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。
三、密切聯絡，增進家長與幼兒園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我和老師們能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。通過與家長的交流，耐心認真聽取家長建議。讓家長也能瞭解孩子的一日生活方面的內容，並向家長提供一些正確的保育方式資訊，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關係。
時間在孩子的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育知識，都是我要努力學習的目標。
我一定要把好現有的優點保持下去，不足的地方要努力像別人學習，在今後的工作中，努力為我們幼兒園做出更多的貢獻！
幼兒教師工作總結 篇3
今天早晨電話響起,我拿起電話：“喂，你好！”“我是李萬陽奶奶，今天，他在幼兒園說被嘉嘉打了。”我想了想，李萬陽平時蠻懂事，挻乖的孩子，便說：“沒有，怎麼啦？”“他的頭上長了個包，說是被嘉嘉打的，問他，他說是嘉嘉敲的，今天還給你講了。”奶奶說到。我想：“孩子是什麼時候被打的呢，他也好像沒有來跟我講，先跟家長說下，我們明天來的時候老師問問小孩子自己。”但是同樣的先給家長道歉，表示今後一定注意。
第二天早上，小孩子自己入園，我們就檢查了孩子的受傷處，仔細看了半天，頭上確實長了個紅紅的包，現在還有點紅。我牽著萬陽的手說：“萬陽，嘉嘉用什麼打你的？跟老師說下好嗎？”萬陽不講話，我想他應該不是被嘉嘉打的，昨天一天嘉嘉都跟在我旁邊，而且都沒有聽到有誰來跟我報告說他又打人了。慢慢的，我就悄悄的說，“我不告訴奶奶，你給我講一下。”這時，他才指著地板上，輕輕的說，“是自己跑的時候摔的。”剛好家長都在看小孩做操，都在外面，所以我就把他帶出去，跟他奶奶說明了。她奶奶的態度就有點硬，小孩就有點怕他。這讓我們想到可能是因為剛來幼兒園，很多小孩會說誰打誰，媽媽都會在旁邊對他又是摸，又是看，又是買好吃的，當然也少不了對別人的責怪。這樣孩子會對家人提出更多的要求，你一旦沒有滿足他，他就會想到再次說謊，或者用哭鬧來達到自己的目的。你也會認為孩子越來越不聽話了。孩子說謊是這個年齡特有的現象，家長不必擔心。
說謊一般可分為有意說謊和無意說謊，對於小班幼兒來說，無意說謊較多。只想對家長說，如果孩子是因害怕受到處罰而說謊，家長就要注意自己的教育方法，讓孩子明白：小孩子犯了錯誤不稀奇，只要承認了還是好孩子，相信你會改正的，給孩子一點承認錯誤的勇氣。如果你硬抓住錯誤不放，打罵孩子，逼他承認，那麼下次孩子還會說謊。
幼兒教師工作總結 篇4
時光匆匆，不經意間一學期就過去了，在這一學期裡有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的'進步。作為一名保育員,在這一學期中我有很多收穫，同樣有很多體會。現將本學期的工作，做一個簡單的回顧與總結。
一、總結經驗，做好自己的保教工作
在工作中，我以園裡下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到班級有什麼額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
二、關心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小託班的保育員以來，我是用心詮釋“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任。段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手
腳勤快、經常反思
我雖然作保育員時間不長,但是我知道保育員這個崗位上一定要做到“勤快”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。
四、工作效果及努力方向
由於這學期，我帶的是小託班的孩子，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園
的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以遊戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便後洗手時，洗手時，教幼兒擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，小手洗乾淨，要用毛巾擦乾手。在模仿中理解，幼兒學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄溼衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今後的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位
五、密切聯絡，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的內容，瞭解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式資訊，建立了和諧信任的家園關係。
時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。
星星A班:韓**
20xx年7月3日
幼兒教師工作總結 篇5
一、教育教學工作
我們開展了《快快慢慢》和《紅黃藍綠》兩大主題教學活動。通過《快快慢慢》主題中一系列教學活動的開展，幼兒不但瞭解了車輛、動物的快慢不同，還知道了在日常活動中做什麼事情時動作要快，做什麼事情時要慢，從而養成良好的行為習慣。
在迷人的秋天裡，我們根據季節特徵開展了《紅黃藍綠》主題活動，孩子們通過玩玩色彩遊戲，做做七彩花，瞭解和感知了秋天是多彩多姿的，同時我們還通過樹葉貼畫、棉籤畫菊花等活動，使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的。我們還開展秋遊活動，帶領幼兒到戶外，到大自然中去尋找了秋天花草樹木的變化，在大自然中孩子們更直觀、更生動地認知了秋天。結合主題活動《種蠶豆》，孩子們在我們的種植區親手種上了蠶豆，期待蠶豆能早日發芽開花結果。
二、熱門思想彙報、衛生保育工作
本月我們繼續抓好衛生保健工作，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關，為做好幼兒疾病的預防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率。另外對於長期生病請假的幼兒我們也打電話進行慰問，向家長了解幼兒的病情。
三、家長工作
在家長工作方面，我們利用家校路路通、家訪、家長接送幼兒時間加強家園聯絡的力度，儘量做到家園互動。由於主題需要，我們還請家長為孩子準備秋遊的零食和水、蠶豆，收集樹葉等，家長們都能積極配合。本月我們需要豐富角色遊戲材料，月底進行了角色遊戲環境創設評比，感謝家長和孩子一起收集各種食品包裝盒、藥品盒，使我們的角色遊戲活動有豐富的活動材料。月底我們還根據幼兒表現填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀、更加詳細、更加全面地瞭解孩子在幼兒園中各方面的表現，以便於家長配合。
回顧十月，它是多彩的，幼兒擁有許多精彩的活動;它是快樂的，幼兒體驗到了活動的愉快;它是忙碌的，教師的工作是比較繁忙的;它更是充實的，在這繁忙的工作中，我們也獲得了許多。
幼兒教師工作總結 篇6
反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊彷彿還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、遊戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以後的工作，現將本學期工作做如下小結。
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每週計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，並具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每週計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。
三、業務學習方面
我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。
四、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯絡表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，並能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的瞭解，促進家長和幼兒園的良好關係，讓家長和幼兒共同成長。