四年級上冊英語教學工作總結範文

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時間過得太快,讓人猝不及防,相信大家在這段教學實踐中都積累了屬於自己的教學感悟,不如來個總結以對過去教學工作做個分析和借鑑。那麼如何避免教學總結最後成為流水賬呢?下面是小編整理的四年級上冊英語教學工作總結範文,僅供參考,大家一起來看看吧。

四年級上冊英語教學工作總結範文

四年級上冊英語教學工作總結1

本學期我擔任第六國小四年級(1)(2);第七國小四年級(1)(2)班,北關國小三(1)(2),四年級(1)(2),五年級,六年級的英語教學工作。此教材以話題為綱,以交際功能為主線,兼顧語言任務,即:話題—功能—結構—任務,以體驗,實踐`參與交流與合作的學習方式,強調學生能用英語做事情,提倡“任務型”的教學思想,把綜合語言運用能力的培養落實在教學的過程。

根據學生的年齡特點,以及課程改革的要求,我在課前備課,就充分考慮到每堂課如何從學習的興趣出發,課堂上提倡學生的綜合語言運用能力,使英語的學習過程,成為學生積極的情感態度,鼓勵學生主動思維,大膽實踐,提高跨文化意識和形成自主學習的習慣。英語作為基礎教育階段的必修課程,它有其獨特性,首先要求教師自身要易教樂教,而教師在教學過程中,如何使學生易學樂學,是我不斷探索的永恆的課題。

國小英語的教學大致有六個單元,2個複習單元,每個單元分A`B`C三部分,教學時通常用擬人畫呈現單詞,繪畫,A`B部分是教學的核心部分,每冊書配有12組會話,73個單詞,18個遊戲,12個“TPR”活動,8個小製作,14首歌曲,10首歌謠,6個幽默小故事,和6個簡單的中西方文化知識,英語是一門語言的學科,它象其它語言一樣,貫穿於生活的方方面面,我教學大量傾注於激發學生學習語言的濃厚興趣上,在平時的課堂上就灌輸給學生要有終身學習的決心。教材中:

(1)Let`stalk,Let`splay我的課堂教學多采用在遊戲中表演生成,如:用頭飾進行表演。

(2)在聽聽做做中強化(詞彙教學),我在教學中充分重視單詞發音的示範性,將單詞教學融在語言中進行,充分發揮(全部動作反應法)節奏活動的優勢,靈活選擇教學參考資料補充遊戲。

(3)在唱唱演演中鞏固,堅持在每節課中滲透,靈活服務於各個環節,唱演結合,培養藝術素質,這一部分讓各班性格活潑,成績優良的學生帶動其他學生唱起來,跳起來。

(4)在動手動腦中創新,多讓學生上臺表演,培養他們聽懂指令並操作。

(5)在趣味中發展。讓學生通過口談看圖,結合所學英語句子,閱讀和理解英文大膽發揮,學生很樂意看圖說話,答案形形色色,但充滿樂趣。

(6)在文化意識中薰陶,在教學中注意積累平時的學習經驗,以豐富課堂教學。

(7)在聽力遊戲中評價。看圖猜意,聽音畫圈‘圖圖。

總之,我在拿到新教材,就充分認識到作為教師首先要把自己的角色調整好,課堂上留給學生想象發揮的空間,放開的讓學生去說,融入到學生當中,通過大量的輔助手段,使課堂上充滿生機和活力。如適當適時做頭飾,教具,改唱歌曲,分角色表演,甚至和學生一起玩遊戲,帶動大量的學生投入到教學活動中,。我始終堅持一步一個腳印,自我完善的同時,多吸取別人的好方法,並不斷總結平時課堂的得與失,積累好的經驗,使今後的課堂有更多更好的發揮空間,真正投入到課改的實踐中。

四年級上冊英語教學工作總結2

本人本學期擔任國小四年級英語教學工作。由於學生基礎較差,習慣不太好,學習能力較差,在本學期的教學中,我深深地感到教國小英語之難之累。國小階段英語教學的目的是:激發學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。正因為如此,我嚴格遵從教學的每個環節,課前認真備課,做到既備教材,又備學生,課堂中因材施教,努力實施課堂改革,積極探索國小英語快樂課堂,在英語課堂教學中,怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好國小英語教學的重要一環。結合本學期教學實踐總結教學情況:

一、認真備課、面向全體授課

在教學中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案、制定好教學計劃,根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗,不斷地加以改善;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生複習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,並對他們進行思想教育,教育優生幫助後進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改,並詳細地做好批註,對普遍性錯誤,在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話等。

三、自身的'學習

在教學的同時,本人不忘經常給自己充電。我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集有助於國小英語課堂教學的各種遊戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調標準。

四、存在的不足及今後努力的方向:

一學期的教學使我深深地認識到:課堂教學的創新需要不停地豐富專業、個人知識,提高業務能力,對國內外各種傳統的和新潮的教學、教法,知已知彼,能夠融會貫通,在具體的教學過程中,要針對每一課的不同特點,為自己的學生設計最佳方案,營造一個寬鬆、民主、和諧的氛圍,讓學生在學習中學會如何去獲得知識的方法,以達到培養創新的意識,提高創新能力的目的,促使學生成為新世紀所需的人才。總之,由於本人缺少國小英語教學經驗和對學生的實際學習情況不瞭解,學生本學期的成績不理想,在今後的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,也會不恥下問,向其他老師學習,爭取邁上一個新臺階。