總結是事後對某一時期、某一專案或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以提升我們發現問題的能力，因此好好準備一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的實驗教學和管理工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實驗教學注重培養學生的動手能力和綜合能力，經常進行實驗就是鍛鍊學生的最好手段。本學期，我校的實驗教學開展得井井有條，並取得了一定的進步。下面，我把本學期的實驗工作情況總結如下：
一、工作的進展情況：
1、教師培訓情況：本學期，我參加了區教科中心舉行的科學教師培訓班和長沙市科技輔導員培訓班，每次培訓後都會把最新的資料帶回校園。並且，每次都是帶著問題來學習，這樣，就能教學過程中遇到的.問題得到及時的解決。
2、在本學期中，注重學生科學素養的培養，學生在各方面都有所進步。
3、學校儀器管理有條不紊的進行。
二、發生的變化：
我校在本學期的實驗工作中，學生、教師都發生了一系列的變化：
1、學生的變化：
通過本學期的學習，學生不但更喜愛這門課，而且遇到不會的問題時先自己想，想不明白再查資料找，再不明白才問教師。養成了凡事先動腦，積極想辦法自己解決的好習慣。
2、教師的變化：
教師在新理念、新思想的指導下，教學設計、教材使用、授課方式及教師本身也都產生了一系列的變化：
（1）、教師本身的變化：要想培養有創造精神的學生，教師本身就應具備一定的創造力，教師的創造力從哪裡來？具備豐富的知識是一個重要的條件。為了更勝任課改工作，我利用一切機會“充電”。另外，教師本身也養成了收集資料的好習慣，平時無論是生活中、工作中，只要看到與科學課有關的書籍、報紙、電視、廣播等，都及時的摘錄或記錄下來，這些都成了以後備課時寶貴的資料庫。
（2）、教師的教法、授課方式等的變化。
（3）、實驗環境的變化。通過師生共同努力，將學生試驗室進行了整理，使學生有了更好的試驗環境。
三、存在的問題：
通過一本學期的實驗教學，我也發現了實驗教學與管理中存在的問題：
1、學生基本素質較差，學生雖然喜歡實驗課，但是控制能力不強，導致教學目的難以達成。
2、學校儀器裝置老化，給實驗教學的開展帶來了相當大的困難。
3、理念和實踐差距。教師的理念運用到課堂上時，教學難以實施。