開展“五心教育”是深化精神文明建立的重要內容。精神文明建立活動是加強中學生思想道德建設，下面就是小編為大家收集的五心教育學習總結範文,歡迎閱讀!
五心教育學習總結範文一
老師說學習"五心"能給這些社會矛盾解壓，為青少年營造良好的社會環境，讓我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，將來走向社會，也堅定地做到把忠心獻給祖國，把關心獻給他人，把愛心獻給社會，把孝心獻給父母，把信心留給自己。
五心教育包含了我們生活中的方方面面，是指導我們學習生活的行為準則。在此，談談我對學習五心教育的一些心得體會。忠心獻給祖國，就是要忠實誠於祖國的社會主義事業，將對祖國的忠心化為對國家效力的行動。忠心是愛國的體現，熱愛祖國，是中華民族的傳統美德，精忠報國是我們每個人應有的愛國情懷，祖國的富強和興衰與我們每一個人的生活息息相關，沒有國家的發展，就沒有我們幸福的今天。因此我們要珍惜今天的幸福生活，也應當為國家的建設貢獻自己應有的力量。作為一名國小生，我們更要對黨忠誠、對人民忠心，多做對祖國、對黨和人民有益的事，堅決抵制損害黨和國家利益的行為。
孝心獻給父母。孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。父母給我們生活，給了我們成長的呵護。當我們長大懂事時，父母也老了。在生活中，我們不僅要讓父母生活無憂，還要讓他們思想上愉快。俗話說，百善孝為先。如果一個人連孝心都沒有，那他的所謂的愛心、忠心等等也就無從談起了。
愛心獻給社會。如果人人有愛心，學會無私奉獻，生活將充滿溫暖，一個充滿愛心的集體是溫暖幸福的，一個充滿愛心的社會是和諧安定的。
信心留給自己。信心是一種激勵自我奮進的良好心態，是戰勝困難，取得成功的基石。"擁有自信，就成功了一半。"我常用這句話來激勵沮喪時的自己，也用它來鼓勵身處逆境的朋友，讓他們保持良好的心態，看到自己的價值，努力拼搏，向成功邁進。
"五心"是檢驗人們的思想道德水平和社會精神風貌的試金石，我們每個人都應該用五心來檢驗自己、要求自己，做一個忠誠祖國、孝順父母、樂於奉獻、誠信待人、充滿自信的學生。
五心教育學習總結範文二
在以前自己聽說過“五心教育”，但具體是什麼，我還不知道。現在到城市讀書了，我才有機會上網查查，才知道“五心”是指：“忠心獻給祖國，愛心獻給社會，孝心獻給父母，誠心獻給他人，信心留給自己”。
進入高中，承蒙老師和同學們的信任，我當選為學校的團委幹事。在此期間，我較為系統地學習了“五心教育”、雷鋒精神、沈浩精神等。明白了開展“五心教育”不僅是弘揚中華優秀的民族精神，也是培育和創新中華民族精神。學生作為國家未來的棟樑，就更應該加強中學生的思想道德建設，特別是學生中的共青團員，更要加以培養。
開展“五心教育”是社會主義和諧社會道德規範的內在要求。加強思想道德建設，全面提高人的思想道德素質，是構建社會主義和諧社會的重要內容和精神基石。那麼，在人群中，特別又最重要的是哪部分人呢?梁啟超說過“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智，則國智;少年富，則國富;少年強，則國強;少年獨立，則國獨立;少年自由，則國自由;少年進步，則國進步;少年勝於歐洲，則國勝於歐洲;少年雄於地球，則國雄於地球”。不言而喻，就是我少年，少年大多在學校，因此，是少年中的學生。但隨著市場經濟的發展，留守兒童的身心健康問題、未成年人思想的道德問題等日益突出。為了與時俱進，適應新形勢下的公民道德建設，我團委在準確把握中學生思想道德建設和規律之時，以“五心教育”為載體，學習雷鋒精神、沈浩精神等，使廣大學生在潛移默化中受到教育。
開展“五心教育”，是弘揚中華傳統文化的重要形式。中華民族優秀傳統文化源遠流長，博大精深。中華民族深受儒家思想之影響，“以和為貴”“德治”“法治”等思想在中華大地上的人民的心中早已根深蒂固，時時刻刻影響著人們的思想觀念和行為方式。在社會主義社會的新時代下，中學生開展“五心教育”，學習雷鋒、沈浩等精神，尊老愛幼，團結同學，勤勞勇敢，熱愛和平，不屈不撓，自強不息是我們中學生應該學習的，也是我們中學生應該做到的。這樣，有利於弘揚中華優秀的傳統文化與美德，也有利於發揮在構建社會主義和諧社會中的積極作用，使中學生在接受傳統文化教育時，也得到薰陶。
開展“五心教育”是深化精神文明建立的重要內容。精神文明建立活動是加強中學生思想道德建設，引導中學生自我教育、自我激勵、自我提高、自我完善的有效載體，也是促進社會主義和諧社會的重要思想道德建設之一。在開展“五心教育”活動中，我團委用中學生喜聞樂見的活動形式吸引中學生普遍參與，堅持不懈地在團員中開展“尊師重道，熱愛和平，愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”為內容的中學生思想道德建設教育，一步一步地形成與社會主義市場經濟相適應、與中華民族優秀傳統文化相承接、與社會主義和諧社會要求相吻合的未成年人道德教育體系。
五心教育學習總結範文三
教育孩子是一項十分複雜的事情，也是一項偉大的事業。“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心願。這種心願從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心願卻很難實現，
下面結合我個人在教育孩子方面的一些體會談一點粗淺的.看法。一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但我們很多愛的方式並不能被孩子接受和認可，特別是在孩子成績不理想的時候，我們當家長的往往比較急躁，輕則不厭其煩、苦口婆心，讓孩子覺得我們嘮叨，他們反而不勝其煩;重則打罵，讓孩子產生恐懼感，還美其名曰這也是一種愛的方式。我兒子一至五年級成績都不錯，到六年級由於我們工作忙，也可能由於太相信他，掉以輕心，結果成績下降了。面對這種情況我們心裡非常著急，但又不能急不擇法。於是我們儘量抽出時間多陪他，與他親切平等交流，找到他的主要問題，多鼓勵、幫助。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關係，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你再忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什麼有趣的事嗎?
上課時你對自已的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?”每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我彙報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。三、鼓勵孩子敢於迎接挑戰當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢於迎接挑戰的精神。特別是我兒子，他天生就比較膽小。所以學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這麼難的知識你都能答對，爸爸(媽媽)好佩服你啊!課堂上大膽地表現出來你一定會得到老師、同學的讚揚的。他一聽就很高興，調動了他的學習積極性，也給他壯了膽。當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
四、教育孩子正確地面對挫折在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情，積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。就像我前面說的兒子六年級成績下降了，其實我知道他心裡也著急，我們如果再用急躁的方式解決，那肯定會適得其反。所以通過平等交流讓他認識到自己的問題，並和他一起找解決的辦法，勇敢地面對困難，解決困難。五、與孩子一起閱讀書籍從兒子很小開始，我們就有意識地在他面前看書，並在他的面前也放一些連環畫，逐漸的兒子對書也有了濃厚的興趣，可喜的是他這種興趣還一直在延續。家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
六、學會寬容和忍讓寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內心，用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。我的兒子從小比較小氣，所以我經常買一些東西給他，然後教他與別人分享，國小時常與班主任老師聯絡，請老師注意他這方面的毛病，多注意引導。
七、避免把孩子的分數看得太重要作為父母不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力、學習能力的培養上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。八、善於發現並培養孩子的興趣“興趣是最好的老師”只有從興趣出發，才能讓孩子樂學，現在社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否願意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然後再給他們的興趣去點溫加油，讓他們燃燒起來，這樣才會獲取更加的效果。國小二年級的時候我們覺得兒子喜歡他們的數學老師，我就趁機引導他喜歡數學，給他買一些趣味數學方面的書，所以，他一直充滿熱情地去學，這樣學習效果也很不錯。
當然，我兒子還存在很多問題，如喜歡看書，但是不喜歡做筆記，不求甚解，膽子仍然比較小，遇事不太冷靜，小動作多等等。今後我們還要多多注意教育引導，特別是與班主任老師一起通力合作，以達到最佳教育效果。一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執政者手裡，不如說掌握在父母手裡”孩子的教育和培養是一門很複雜的學問，讓我們家長與老師.與學校共同合作，培養出更多更優秀的人才來。