作為一名合格的高中政治教師，應該具備較高的思想政治素質。作為一名合格的高中政治教師，要擁護黨的路線和方針政策，有從事社會主義教育事業的革命精神，能堅持教育的社會主義發展方向，具有全心全意為學生服務的高尚情操，具有獻身社會主義教育事業的遠大理想和抱負，有強烈的事業心、使命感和責任感，有愛生如子的作風。
良好的職業道德素質
高質量的教育，必須有高素質的教師，而師德是教師最重要的素質。師愛是教師職業道德的核心。沒有愛，就沒有教育。教師只有熱愛學生，才能教好學生，才會千方百計地發揮教育的作用。教師對待學生的態度關係學生性格的形成。師愛就是師魂。 一名有著“愛心、誠心、耐心、信心、真心”的教師，用博愛去關懷學生，用真誠打動學生，用毅力感染學生，用自信鼓舞學生，自然會換得一顆顆幼小心靈的健康成長。師德才是教師的靈魂，是教師人格特徵的直接體現。
具有教書育人的專業知識、才幹和能力
作為一名合格的教師，還必須具有教書育人的專業知識、才幹和能力。特別是作為新時期一名合格的高中政治教師應當具有政治專業的文化知識，具備多方面的經濟知識、科技知識、網路知識和文化修養;熟悉教材，懂得有關的政策和法律、法規;有較強的組織教學能力;具有收集、分析各種資訊的能力。
業務精湛
精湛的業務水平是做一名合格教師的關鍵。隨著應試教育向素質教育的轉變，教師首先要樹立以全面素質為基礎，以能力為本位的教育思想，要把單純的以傳授知識為目標轉變為以培養學生的創新意識、創新思維和創新能力為目標，使學生學會學習，學會做事，學會生存，學會發展，真正成為學習的主體。樹立終身學習的理念。不能滿足於已取得的學歷和掌握的知識，而應主動地進行知識的更新和“充電”，自覺拓寬知識領域，瞭解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯絡，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。作為新時期的高中政治教師，必須不斷加強學習，終身學習，學高為師，教師是教育者，也必須是學習者。教師只有具備了比較紮實的專業知識，才能透徹地理解教材，深入淺出的講解教材，不斷地引導學生向知識的廣度和深度進軍，成為一名受學生歡迎的好老師。
班級作為學校教學活動的基礎單位, 其管理水平的高低, 對學生健康、全面的發展, 對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。
在班主任工作實踐中, 我覺得要搞好班級工作, 應該堅持"一個標準", 調動"兩個積極性", 依靠"三個方面"的力量, 發揮"四套班子"的作用。使學生受到嚴格的行為規範的約束, 又能在寬鬆自如的氛圍中充分發揮自己的個性特長。
堅持"一個標準", 即是說在處理班級事務時, 尤其是獎懲方面, 對好學生和後進生應使用一個標準, 既一視同仁。通常好學生易受到偏愛, 而後進生常使老師產生偏見, 所以班主任執法, 一定要公正, 要一碗水端平, 如處理偏頗, 則會助長好學生的壞習慣, 壓抑後進生的上進心。這些年來, 我堅持了一個標準, 對好學生和後進生的錯誤和缺點一視同仁, 贏得學生的`尊敬和信任, 扭轉了班風。
調動"兩個積極性"。一是班主任要積極深入到學生的生活中去, 與他們一起交談、遊戲、活動, 使他們與你無拘無束地相處, 他們必然會對你敬而近之, 由此而產生一種"愛屋及烏"的效應。二是發動全班同學積極參加班級管理的各項活動, 讓學生人人都有自己是班級的主人, 都有展現自己才能的機會。每次班集體活動, 都發動全班同學獻計獻策, 再結合老師的見解, 取得共識, 大家共同制定計劃和執行。學生願意幹的事, 幹起來熱情高, 幹勁大, 成效也好。每個人都有機會履行班級管理職責, 增強責任感和參與意識, 為管理好班級獻出自己的一份力量。