總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？以下是小編整理的教學工作幼兒園總結6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學工作幼兒園總結 篇1
不知不覺，本學期忙碌而又充實的教學工作又要結束了。本學期以《指導綱要》為依據，以《目標實施方案》為目標，在教育教學過程中，我們不斷的探索研究，明確了教育目標。在園長的支援、幫助下我們反覆學習，不斷探索，將理論與實踐相聯絡，用理論指導實踐。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析研究，使我們的教學觀念不斷轉變。通過與本班教師的共同努力，尋求科學的教學方案，努力完成了學期目標、月目標、周目標，圓滿完成了教學任務。我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內向。鑑於此情況，我們採取了因材施教的方法來引導他們。根據不同年齡不同程度的幼兒進行教導。平時多鼓勵、獎勵他們，讓他們覺得：老師是最喜歡我的，我應該表現得更好、更棒。這學期下來，小朋友對所學的知識都掌握得很不錯，表現得也很好，達到了預期計劃中的目的，其具體各科的教學總結如下：
1、健康:能適應集體生活；願意參加多種活動，情緒穩定，快樂；有初步的進餐，睡眠，盥洗，排洩等生活習慣。喜歡參加幼兒園各種集體活動。初步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護，積極參加體育活動，要求動作基本做到輕鬆協調。
2、語言方面：能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動、積極，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節，並能記住故事的名字及角色。記憶力強，學過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內容，願意與老師、阿姨及同伴聊天。
3、科學:對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。嘗試運用各種感官感知周圍環境中的物體和現象，喜歡探索和提問。喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。喜歡在生活和遊戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。關心周圍環境、愛護動植物，萌發初步的環境意識
4、社會領域：培養小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進行了著重培養。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發幼兒關愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發生的矛盾和問題，讓幼兒明白協商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術活動及“小明星”評選等活動中，讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優缺點，培養幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面，我們根據小班幼兒的年齡特點，組織了“擁抱春天、親進自然”的親子春遊活動，讓幼兒感受春天特徵的同時體驗與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感。我們還帶領幼兒參觀社群的小花園，感受大自然變化的同時對周圍居民的豐富業餘活動有了一定的瞭解。
5、藝術
（1）音樂方面：幼兒喜歡聽曲調優美、歡快的音樂，表現出愉快的情緒，會用動作來表現音樂。節奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來，接受力強，能掌握所學的歌曲，並能獨立的演唱。
音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個重要表現途徑。本學期結合自己的實驗課題《在音樂遊戲中培養幼兒的音樂感受力》將教學重點放在了音樂遊戲方面。教學活動中，我根據孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發，運用遊戲法、練習法等多種方法，初步培養幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力、音樂表現力及創新能力。從多方面培養孩子們樂於參與音樂活動的積極性，為孩子們學習演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂遊戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎。在《拉勾勾》、《我的好媽媽》、《兩個小娃娃》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲，初步掌握了以對唱的形式演唱歌曲，一節課下來85%的幼兒能完整的演唱歌曲，重要的是孩子們願唱、愛唱、想唱，唱歌的興趣被激發出來了！通過引導幼兒理解歌曲的內容、情節，鼓勵、啟發幼兒創編歌詞，創編遊戲中小動物的動作，孩子們的思維更加開闊了，活躍了。通過鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽看，並創造機會讓孩子們都來當小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們更加大方了、自然的表演也越來越有進步了！
（2）美術方面：幼兒對繪畫表現出極大的興趣，都很認真，有多數幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數幼兒還需加強，多數幼兒都能認識及區分顏色。整個來看，對塗色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創造力較豐富
根據小班下學期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平，主要從繪畫單個的簡單事物、印畫貼上以及簡單手工製作等這些豐富的美術活動入手，培養幼兒正確的審美觀。美術活動主要是圍繞著季節變化和節日結合主題活動進行的，同時也考慮了幼兒自身的發展水平，選擇趣味性強、貼近幼兒生活的教學內容。
5、語言領域：語言領域：
在語言發展方面，我們這學期主要培養幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自己的意思。現在我班全體幼兒能流利地講普通話，並已形成習慣。在日常生活和語言教學活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環境、語言氛圍，鼓勵幼兒勇於表達。為幼兒提供與他人交流的機會，發展幼兒的口語表達能力。及時表揚、鼓勵幼兒，樹立幼兒大膽表達的自信心。在教育教學中，通過學習《鑽泥巴》、《春天來啦》等詩歌豐富幼兒詞彙、培養了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在集體面前表達、表演的勇氣和能力；通過學習《寶寶睡覺要誰陪》、《寶貝一級棒》等，讓幼兒理解故事內容，懂得其中蘊含的道理；故事表演複述《小貓釣魚》、《小雞救小鴨》指導幼兒扮演故事中的角色，大膽的、生動的、聲音洪亮的進行表演，發展幼兒的語言表現力，並鼓勵幼兒嘗試複述故事，發展幼兒語言複述的能力。通過對一些文學作品的欣賞，幫助幼兒充分的感受語言的魅力和感染力。在日常生活中，通過各種遊戲豐富幼兒的詞彙量，如專門的識字活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進行集體的豐富與個別的指導相結合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說，引導幼兒形成積極的良好的語言習慣。
五、努力方向
1、教師將加強理論學習，樹立科學的教育、兒童觀，最主要的是靈活運用到實踐工作中。
2、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
3、加強對幼兒的研究，熟悉並靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。
以上是本學期的教學總結，在工作中我們還存在許多不足之處，需要不斷的探索、學習，我們決心不斷學習領悟《綱要》精神，轉變觀念，保證思想意識和教育行為的全面提高。
教學工作幼兒園總結 篇2
本年度，我園教育工作繼續進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》，以素質教育為核心，以加強幼兒園管理為中心，以整體提升幼兒園辦園水平為目標，不斷加大投入，用心改善辦園條件，著力提升幼兒園師資隊伍素質，學前教育水平不斷提高。現將工作狀況彙報如下：
一、大力實施幼兒園標準化建設，提升幼兒園辦園檔次
用心建立規範化幼兒園，加快幼兒園標準化建設。20xx年，我園加大投入，嚴格按照《山東省農村幼兒園基本辦園條件標準（試行）》（以下簡稱《標準》）要求進行建設和改造，極大的改善了辦園條件。
二、加強師資隊伍建設，不斷提高師資水平
提高教師綜合素質，加快教師專業化成長。
1、鼓勵教師透過自學、函授、教師資格認定等形式，不斷提高學歷層次和專業水平，取得教師資格證，學歷合格率為100%。
2、加強師德建設，組織全體幼兒教師深入學習《綱要》、《規程》，還學習幼教法律、法規，增強了教師依法辦園、依法治教的意識，沒有體罰、或變相體罰孩子的現象，構成良好的師德、師風。
3、開展教師教學基本功大練兵活動，促進教師專業成長。教學基本功是教師專業素質的基本要素和基礎，也是提高教育教學質量的前提和保證。根據區教育局《關於舉行幼兒教師教學基本功比賽活動的通知》精神，我園開展了教師教學基本功大練兵活動。活動旨在為我園幼兒教師帶給一個鍛鍊自我、展示才華、提高潛力的平臺，提升幼兒教師教學基礎潛力尤其
是說、唱、彈、跳、畫的潛力，在幼兒教師隊伍中構成重視基本功、苦練基本功的良好風氣，為推進教育教學改革和全面提升幼兒教育質量奠定基礎。
4、開展了豐富多彩的業務活動。一是根據區教育局的要求，透過層層選拔的方法，開展了教學能手和優質課評選活動。二是在此基礎上參加在中心幼兒園組織開展的課堂教學觀摩研討活動。從而大大提高了教師們課堂教學潛力和業務水平。
三、強化管理指導，推進學前教育規範發展
1、立足督導考核，狠抓了常規管理工作。一方面，認真貫徹落實《泰山區教育局關於加強幼兒園管理的'意見》規範辦園行為；另一方面，在充分調查研究的基礎上，根據我園學前教育工作的實際狀況，進一步完善《石碑幼兒園幼兒園辦園水平督導評估方案》、《幼兒園常規管理檢查細則》，根據評估檢查資料逐項進行落實，使學前教育工作始終處於動態管理之中，大大促進了學前教育工作的健康發展。
2、開展了幼兒園開放日活動。為提高我園管理和保教水平，增強幼兒園的現代教育意識，開展了開放日活動。開放日期間，幼兒園全面向社會開放，向家長充分展示了辦園水平和風貌。
3、高度重視安全工作。安全生產“職責重於泰山”。我園高度重視幼兒園安全工作，成立了安全領導小組，建立健全了安全制度，層層簽訂了安全目標職責書，加強安全防範，配足配齊了安保設施，制定了安全應急預案，加強師生的安全教育，進行安全常識和生活常規教育，增強自我保護意識，近兩年來無重大職責事故發生。
四、在活動中不斷豐富幼兒園生活，促進幼兒園內涵發展
1、搞好慶“六一”活動。為了豐富幼兒生活，促進幼兒個性良好發展，我園安排了以“我參與、我健康、我快樂”為主題的慶“六一”活動周，活動期間做到了“三全”：全體幼兒教師、全體幼兒、全體家長都要參與。教師自己動手設計每個節目的服裝，既新穎大方，又節約成本，在活動中讓每個幼兒和家長都能展示自己、欣賞自己，過一個有好處的節日。
2、舉辦元旦“家園聯誼會”。元旦來臨之際，教辦專門下發通知，要求各幼兒園上報“家園聯誼會”活動方案，從活動形式到資料都做好充分準備，給家長展示一年來幼兒園的全面工作，得到家長的理解和支援，取得了良好的效果。
五、存在的問題及今後努力的方向
20xx年全園上下，齊心協力，抓管理，促保教，規範辦園行為，加快了我園教育工作的快速發展，取得了可喜的成績，但也存在著許多問題。一是辦園條件有待進一步提高；二是教師配備不足，教師資格證率偏低，素質有待於進一步提高等。
今後，我園將繼續貫徹落實幼教法規和各級指示精神，注重過程管理，加強業務指導，使我園學前教育工作再上新水平！
教學工作幼兒園總結 篇3
時間的腳步從不停歇，我們以喜悅的心情送走了虎年，迎來了兔年。在全園教師的共同努力下劃上了圓滿的句號。在這一學期裡我們幼兒園根據上級領導提出的工作思路和教育方針開展了各項工作，在教師的共同努力和不斷改革創新下，我園的各項工作都取得一定的效果，無論是辦園條件、管理水平、師資建設還是保教質量、幼兒發展都有了顯著成效，下面我把我園這學期的工作作一個彙報：
一、明確辦園方向，加強管理機制
我園根據《綱要》精神，繼續深入貫徹教育方針及法規，堅持保教並重的原則，以促進幼兒體、智、德、能、美全面發展為目標，全面實施素質教育，辦人民滿意的幼兒園。一學期來，我園進一步加強內部管理，規範以責任制為核心的管理體制，努力優化幼兒園常規管理，各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動每位教職工的積極性，發揮其潛能。
這學期我們園內的各項制度的制定都充分體現了民主意識，每一項制度的制定都先提交大家討論、再公佈，讓教師們做到心中有數，正是這樣，我們幼兒園的工作有條不紊。同樣健全的制度也是幼兒園安全穩定，健康發展的良好保障，這學期我們完善並落實了《領導教師值日製度》、《教師當班制度》、《晨檢制度》、《班級工作量化條例》、《教師月工作量化條例》、《教師工作評價制度》，同時還簽訂了《教師工作安全責任狀》、《教育目標責任狀》等。
二、不斷優化幼兒園的硬軟體
一年來，我園在辦園條件上加強軟硬體建設，堅持兩手抓：一手抓硬體建設，一手抓保教質量。硬體上向現代化方向發展，各班教室添置了行動式無線擴音機，我們根據幼兒園實際情況進一步改善了辦園條件，我們中班的桌椅全部換成了膠質桌椅，大班正在籌辦新的的板凳，千方百計為幼兒創造良好的學習條件。另外，這學期我們注重了教室內環境的創設，各班主任盡其所能地美化室內環境，優化室內環境，教室形成各自的風格，牆壁上有了色彩，有了活力，增添了童趣，這樣的環境真正成為了孩子們心中的童話樂園。
在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置，我們要求每位教師把自己融入到環境中，積極創設寬鬆、和諧、寬容、信任的人際關係，努力優化師幼關係，切實做到態度和藹可親，尊重幼兒、理解幼兒，使幼兒始終處於一種被尊重、被關愛，受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格。
在軟體上我園毫不放鬆對教師業務素質的提高，努力營造良好的學習氛圍，樹立終身學習的理念。採用培訓和自學相結合的原則，提高教師的教學水平，優化師資隊伍。今年，我園的兩名年輕教師撰寫的論文獲得漢川市一等獎和二等獎，另外到孝感進行培訓學習有關幼兒教學理論知識，為我園幼教奠定一定的基礎。同時，為了優化幼兒園教師隊伍，在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實踐，認真制訂好切實可行的各類計劃（教學計劃、班級工作活動計劃、周計劃、常規工作計劃等），並把每週對一個具體的活動、一日活動或一週活動的成功體會或問題進行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規要求，讓教師在反思中逐步成長，逐步改進自己的教學行為。幼兒園要求教師根據本班幼兒的實際情況進行個性化備課，並定期進行輔導和檢查備課筆記的可後修改情況。通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯絡卡等，瞭解教師是否樂於接受教育任務，對照各項評價指標對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課後的評價活動，以促進相互間的提高。我園通過評優課活動，推選出了一名教師參加漢川市馬口鎮評優課活動，獲得了二等獎。
三、更新辦園理念，提升保教質量
我們幼兒園一貫以“讓幼兒園真正成為幼兒健康成長的樂園”為辦園宗旨，努力提高辦園水平。那麼幼兒園提高整體辦園水平的重要標誌就是切實提高幼兒園保教工作質量，一學期來，我園在保教工作方面抓重點，求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。
這學期，我園積極把好晨檢及午檢兩大關，做好幼兒全日健康觀察工作並作好記錄，加強對幼兒宣傳衛生保健常識及流行病型的防治方法，另外在幼兒飲食上更是有了很大改善，一學期來，由於我園教師的服務意識強，安全責任感強，因此園內沒出現因教師責任而造成的傷害事件，家長投訴也很少。
另外，我園在抓好保育工作的同時也在園本課程開發上提出了兩項主題活動，一項是在大班開展培養幼兒早期閱讀能力的活動，我們制定了活動方案，成立了活動小組，首先由我牽頭，所有語言課教師參與，我們圍繞這項活動在各教室開闢了圖書角，聽了語言課教師的不同型別的課（兒歌課、講故事課、創編故事課）等，同時讓幼兒收集故事書，在班上互相交流，這樣的活動對幼兒的語言表達能力、獨立閱讀能力、表演能力、動手能力都有很大的提高。另外一項活動是體智慧訓練，以律動操的形式表現，這套律動操不同於我們的幼兒體操，它節奏感極強，歌詞動作都充滿童趣，更重要的是它對幼兒的智力開發，體能訓練都起到了很好的作用，這項活動我們全園教師都參與其中，音樂響起，全園教師幼兒一起舞動，形成了幼兒園一道亮麗的風景。從今年的慶六一活動中可以看出這兩項活動的開展已取得了很好的效果，幼兒在兒歌表演、講故事比賽、律動操表演及遊戲活動中都較之以往有很大的進步，家長都很滿意，社會影響很不錯。
四、存在的問題及努力的方向
目前我們幼兒園還存在許多問題：
1、管理不夠細緻，不夠規範，目標不明確。
2、辦園條件、辦園質量還急需改善與提高。
3、幾年來幼兒園還沒形成特色，辦園品位不高。
今後的工作中，我們幼兒園領導教師還要加強學習，提高自身素質，不斷完善幼兒園設施裝置，提高辦園質量，提升辦園品位，使我園再上一個新臺階，做到讓家長滿意，讓幼兒開心，打造真正適合孩子身心健康成長的幼兒園。
教學工作幼兒園總結 篇4
幼兒園全體老師齊心協力，團結一致，在各位領導、老師的關懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。
一、加強學習，提高教師的業務素質。
加強教師的思想政治教育和職業道德教育，每週星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，並開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。每週三為幼兒園集體備課與業務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業務能力。本學期繼續進行了技能技巧分項過關考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。
4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規範，提高了教師職業道德行為，由他律轉為自律。
二、加強教研力度，提高教學質量。
加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課，並及時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。
2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導，對影視教育課題進行了階段性的總結，得到了專家的認可。
3、採用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期到師範附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節，並給予指導、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節，加強兩邊的交流，共同提高教育教學水平。本週幼兒園教師輪流參加了淄川區的一日活動培訓，使教師更好地瞭解了幼兒園的一日常規，為以後的工作奠定了基礎。
三、加強科學管理，促辦園水平提高。
加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作；在落實教育教學工作時，要佈置安全工作；在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。
2、加強了全託、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛生等方面的管理。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時發現問題、解決問題。
3、努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，南北兩園的走廊文化，根據季節及節日要求及時更換，北園院牆、玩具，老師們利用課餘時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學校節省了開支。另外我們還整合了一日活動，統一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。
4、加強幼兒園與家庭、社群的聯絡，共同為幼兒發展創造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期為家長髮放通知書、致家長的一封信、徵求意見表5次，面對面的交流300人次，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可，許多事業單位的孩子已逐步進入我園就讀。
四、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種能力
自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣，鍛鍊幼兒的身體，增強體質，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動，全體幼兒人人蔘與，收到了很好的效果。
2、北園下午特色課開設成功。經過長時間的考察設想，在多數家長的支援配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，通過4個月的操作，報名人數有增無減，孩子們通過特色課學到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評。
3、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽專案設定遊戲性、趣味性強，體現了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機，還是學前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的遊戲專案，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密，安排合理，裁判員認真負責，一絲不苟，使運動會進行順利，獲得了圓滿成功！
4、5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、北園特色課為基礎，力爭給的孩子參與的機會，參加演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節日。
教學工作幼兒園總結 篇5
在實施各計劃的過程中，我注重把握整體發展水平與個體差異相結合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經驗。能因材施教，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導相結合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現總結如下：
一、常規方面：
我班學生絕大多數是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣通過上個學期的訓練，已經有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個別小朋友普通話不標準；少數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現象，我們繼續採用談話講故事情景表演遊戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規習慣，並懂得什麼是好的行為，什麼是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規習慣。
現在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園後能主動和老師說“再見”；在衛生習慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便後洗手，在學習上，興趣高，還能積極大膽地發言，本學期,我園還開展了各項活動比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高，同時,也讓幼兒瞭解到,自己的事情應該自己做.總之，在這一學期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面
現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優生優育”的優勢，但也存在著較多的缺點；如他們任性，獨佔欲強，不能謙讓，不會關心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，並會關心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現象，在這個學期的教育和引導下，基本上不出現這種現象了。
三、健康方面
我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢優美。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，注重提高個別幼兒的能力，引導幼兒正確地創造性地使用，繼續加強了同伴間的合作，提高幼兒的環保意識。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結合，增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。
四、語言方面
我以親切的姿態對幼兒進行教育，建立起平等、民主、寬鬆的教育環境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發揮各教育教學手段，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學活動。進一步培養了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創設豐富的閱讀環境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區域活動,“主題牆”為幼兒設定展示的空間，如“我喜歡，我快樂”、“神祕的大自然”等主題活動都以繪畫呈現的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。
五、社會方面
為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內向的幼兒，我們採用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的機會，提高幼兒互相協作的能力。“三八”節來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒瞭解各行各業人們的勞動，培養幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能。
六、科學方面
通過引導幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養幼兒合作學習的意識和能力，並引導幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。下大雨時，讓幼兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們的變化，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧祕的興趣，進一步培養了幼兒的環保意識。指導幼兒植物角管理，經常給植物澆水,引導他們觀察植物的生長變化過程，並通過繪畫、手工製作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的興趣。
教學工作幼兒園總結 篇6
經歷了春的萌芽，夏的成長，秋的收穫，冬的孕育，不知不覺又結束了一年的工作。一年來，在區教育局領導的關懷、指導下，在各校領導和全體幼兒教師的共同努力下，秉承依法治園，強化質量管理的思想，不斷的組織教師業務培訓和學習，深化教育改革，優化教學手段，樹立創新意識，不斷開拓進取的做法。保質保量的完成了本學期的的幼兒教育工作，下面對幼兒教育工作進行簡要的總結。
一、加強科學管理、深化服務意識，讓家長放心
1、明確管理途徑，建立健全各項規章制度。俗話說:“沒有規矩不成方圓”中心校為了規範工作提高工作質量，使工作有章可循，克服隨意性，增強科學性自覺性，我們依據有關幼兒教育的法規，在園內通過各項規章制度，建立新型的管理體制，形成了完整的制度體系，發展規劃，明確發展的方向，充分體現全面培養方針和為家長服務的觀點。
2、安全工作是教育工作的重中之重。為了確保安全中心校要求各園必須實行封閉管理。9月國中心校領導深入到各所學校（個人園）進行了詳細的安全檢查，各校（個人園）都能夠按照要求嚴格執行封閉管理，確保學校的安全。對於孩子的上下學安全，要求教師與家長必須接送，教師與學生家長必須做到當面轉交，不得出現孩子脫離教師或家長視線的情況。同時要求教師對幼兒定期進行安全教育，發現不安全的隱患及時解決。要求教師能熟練掌握消防器械的使用方法和急救常識，不斷完善教室內、外的環境保證了幼兒的安全。
二、加強教學管理，切實提高保教質量
1、中心校按照學期初制訂的教學計劃，開展了豐富多彩的教育教學活動，
不斷地改進教學方式和教學理念，讓從事幼兒教育的每位教師從思想上重視起來。
2、開學初，各校校長重視幼教工作為孩子購買各種玩具和讀物，尤其是中心國小為孩子們買了關於幼兒教育方面的書籍如：《三字經》、《弟子規》、《古詩》等。並利用每天做遊戲的時間來學習這些書籍。為了提高幼兒活動的興趣，鍛鍊幼兒的身體，增強幼兒的體質，9月份中心國小教師還根據學生的年齡特點自編了一套“健美操”讓全體幼兒人人蔘與，收到了很好的效果。
3、根據幼兒的興趣特點，積極開展研習活動，在10月份的主題研習活動中，中心國小幼兒教師設計了《我是中國人》和《民間剪紙藝術》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。《我是中國人》主題活動通過中秋節、國慶節引發出中國的名勝古蹟，中國的鄰國，中國的發展歷史，中國的傳統；中國的民族特色；中國之最等等。結合國慶節舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”，主題結束開展了“我是中國人”知識競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。
4、開展多彩的藝術活動，開發學生的潛質。在國慶節期間我鎮各校積極開展慶國慶文藝演出活動，讓孩子在表演中感悟生活，提升對藝術的興趣。看到表演時學生天真的笑容、稚嫩的表演，讓我們欣慰。結合北方的天氣特點，中心校在12月份要求各校開展“找冬天”主題活動，孩子們找到了冬天，還會用優美詞句來描述所看到的雪景，活動中教師提問“雪從哪裡來？”幼兒會說“一片片雪花從天上飄落下來”等，孩子們喜歡雪我就組織幼兒去堆雪人、打雪仗。讓孩子們去感受冬天的氣息，瞭解大自然的奧妙。
三、加強衛生保健、確保幼兒身心健康
本學期中心校更加註重幼兒的身體健康，嚴格學校園、個體園嚴格按照保健所的衛生消毒要求做好常規工作，衛生程式規範化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對於有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動做好值日生工作；保健醫能夠積極配合保健醫生做好各項體檢工作。對各種幼兒易發病做到了早預防、早發現、早治療，收到了較好的效果。
四、改善辦園條件、優化育人環境
良好的辦園條件是提高保教質量的物質前提，本學期在教育局領導的大力支援下，幼兒園的環境有了很大的改善，中心國小幼兒園教學環境得到了極大改善，日常教學能夠在帶有暖氣的溫暖教室中進行，教師再也不用去燒小煤爐來取暖，教師的衛生狀況得到了極大的改善，並增加了新的裝置。為幼兒創設了一個安全、舒適的生活環境。
成績的取得與各級領導的支援及全體教職工的共同努力分不開的，回首過去的一年我們雖取得了很多的成績，但也存在一些不足，讓我們不斷的反思進步，使工作更具有實際操作性，並取得實效。過去的一年中我們在緊張忙碌而且愉快和充實的結束了，要做的事情依然有很多，我們將團結全體教職工，攜手並進，共創師大幼兒園美好的未來。我們堅信：在領導的帶領和重視下及在各兄弟科室的支援和幫助下，我們全園教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、科學的態度和求實的精神，再創一流的佳績！