教師暑期培訓一般是為加強教職工隊伍建設，構建師德高尚、業務精良的教師隊伍的工作。下面是小編蒐集整理的幼兒園教師暑期培訓工作總結，歡迎閱讀。
幼兒園教師暑期培訓工作總結1
為加強教職工隊伍建設，構建師德高尚、業務精良的教師隊伍，根據上級有關檔案精神，我校於8月25日至8月31日進行了教職工集中政治學習。通過學習，取得了較好成效，現將有關工作總結於後：
一、加強領導，明確責任。
為了使學習學有所獲，不走過場，成立了以xx同志為組長，xx同志為副組長，xx同志為成員的領導小組，其中xx負責組織學習任務，xx負責考勤工作，xx負責後勤工作。根據上級有關檔案精神，結合我園教職工實際情況，領導小組精心制定我園暑期師德培訓計劃，同時，嚴明學習紀律，規定學習期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會上認真作好筆記，不得做與學習無關的事，會後寫好心得體會。
二、精心組織，具體落實。
(一)、學習主要內容：
1、有關教育政策法規，如《未成年人保護法》、《義務教育法》。
2、文章學習《徐本禹——20xx年感動中國的大學生》、《走進名教師》、《師德——與細節中養成》等。
3、網上視訊《加強職業道德修養，端正人才價值觀》、《培養團隊協作精神，形成人才合力》。
幼兒園暑期培訓總結4篇幼兒園暑期培訓總結4篇
(二)、學習形式：
本次政治學習的形式靈活多樣，通過專題講座、師德建設討論、觀看網上視訊、撰寫反思材料等形式，開展校本培訓。
(三)、考核制度：
為使暑期師德培訓真正落實、紮實有效，我園制定了師德培訓考核評定製度，考核總分為100分，包括到課率30分、參與情況30分、作業情況40分三部分組成。考核成績分優秀、合格、不合格三個等級。三項成績均為合格的，確定考核成績為合格;三項成績均為優秀的，確定考核成績為優秀;三項成績中有一項成績不合格的，則確定為不合格。
三、認真學習，受益甚多。
通過這次培訓，使廣大教師從思想到行動都得到了一次淨化。
(一)依法治教的意識加強了
在8月25日至8月31日這一週期間，教職工集中學習了《未成年人保護法》、《義務教育法》，通過律師生動形象地講述、分析，明確了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，是我們教育工作者義不容辭的職責，也是我們幼兒園工作的一項重要內容。
(二)熱愛幼兒、關心幼兒落實在行動上了。
通過學習和分組討論，教師們在尊重幼兒、關心幼兒方面取得了共識，大家一致認為：熱愛幼兒、關心幼兒、建立和諧的師生關係，是提高教育質量的前提。所以，在暑期培訓期間，教師們利用空餘時間走進了幼兒家庭，與家長交流教育思想，瞭解幼兒狀況，把老師的愛送到了每個幼兒家中。教師們還拿起了畫筆，在幼兒園的圍牆上刷出繽紛色彩，給幼兒一個童真的世界。
(三)緩解工作壓力的能力增強了。
教育無小事，當新學期開始，又要面對一系列的工作時，教師感到了沉沉的壓力，如何讓教師工作著、忙碌著、快樂著?教科研中心的張瑋璟老師和教育局的翁珍英老師為教職工作了互動式的心理和禮儀講座，使教師能找到適合自己的減壓方法，並學到許多禮儀，使每一位教師快樂、美麗。我們還專門安排教師就我園如何開展區角活動開展討論，制定計劃，讓計劃先行，將工作內容一步步分解，也不失為緩解教師工作壓力的好方法。
在學習中，我們充分認識到要堅持解決思想認識問題和解決實際問題相結合，明確自身肩負的“樹人”使命，不斷增強“愛事業愛學校愛幼兒”的職業情感，做到淡泊名利，甘當人梯，紮根教育，無私奉獻，積極投身到教育改革的洪流中去，轉變教育觀念，不斷學習新的教育理論，探索新的教育規律，全面推進素質教育。總之，在本次暑期師德培訓中，我們受益匪淺，教師們撰寫反思材料，暢談學習體會，表明今後將按學習的精神進一步實施到教育教學工作中去，樹教育的典範。
幼兒園教師暑期培訓工作總結2
8月25日-30日，郭墅鎮中心幼兒園全體教師在園長周鳳的`帶領下參加了為期教師暑期培訓活動。現將本次培訓工作總結如下：
一、培訓內容豐富，形式多樣。
為了在短期內讓廣大教師提升教育教學理論水平，深刻領會新的教育理念，也為了讓教師培訓具有實效性，園長室精心準備，認真篩選培訓內容。本次培訓的內容有：學習《幼兒園教師職業道德規範細則》、幼兒園教師禮儀、《幼兒園教師一日常規工作細則》、觀看優質課活動光碟、編排並學習本學期新編排的各年級幼兒體操、進行幼兒園環境創設等等，所有這些內容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新穎，並且在教學實踐上也有了新的突破。豐富多彩的培訓內容，不僅提高了教師的專業水平，又充實了教師們的暑期生活，更加強了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓，形式也靈活多樣：既有理論學習與實踐操作結合，又有集中學習的與分組學習相結合，還有園本培訓。
二、培訓時間緊湊，紀律嚴明。
本次培訓共6天時間，從8月25日至30日。每天培訓六個小時，時間安排比較緊湊，本次培訓，紀律很嚴。一方面，嚴格考勤紀律，除天災人禍外，任何人不得請假。遲到早退一次，扣款十元，事假一天扣款四十元，病假一天扣款三十元，無故不參加培訓一次扣款六十元。
三、培訓效果良好，收穫頗豐。
十天的培訓，教師們都能按照要求，克服重重困難，認真學習，積極交流，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務。通過學習，教師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業精神更強了，理論水平更高了。他們一致認為：多加強培訓學習才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負的神聖使命。短短的幾天時間，教師們上交了學習體會，許多教師寫的學習體會，觀點新穎，理論性強，值得交流與推廣。
全體教師一起進行了幼兒園的環境創設，編排了新學期的各年級幼兒體操。實用性強，既為開學做好充分的準備，也提升了教師們的教學水平。
總之，十天的暑期教師培訓，達到應有的目的，出色地完成了規定任務，廣大教師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿的熱情，期待新學年的到來。
幼兒園教師暑期培訓工作總結
為提高教師的專業理論、實踐水平，20xx年8月20---25日，克拉瑪依區教育局幼教辦公室舉辦了為其5天的教師專業知識繼續教育培訓。
我們南林幼兒園積極組織教師參加，通過學習培訓，老師們受益匪淺，現將此次培訓做以總結。
南林幼兒園參加此次培訓的有20位教師，其中有6位民族教師，老師們認真傾聽深圳教育科學院的幼教專家和南京掛職教師的講座，做了詳細的筆記，通過檢查教師的聽課筆記、培訓心得，感受到老師們的專業知識在不同方面得到了提高。
深圳的教育專家劉華老師為我們介紹了《3---6歲兒童發展指南》徵求意見稿，講解了基本結構，從基本結構中我們老師瞭解到：領域(五大領域)---子領域(十一個子領域)---目標(分年齡段、年齡末的期望值)---教育建議(環境、材料、活動等)。老師們說通過劉華老師的講座，我們就可以學習、理解、運用這個發展指南，對自己的工作有了具體的目標，對照《指南》也可以充分了解孩子的發展情況。此外劉華老師還為老師們做了《幼兒學習環境與一日生活安排》的專題報告。通過大量的視訊資料：包括國外幼兒園的教師如何引導孩子進行遊戲和學習，如何佈置班級環境，以及國內外幼兒園的環境佈置圖片等。劉華老師用大量的文字資料，向老師們講解了幼兒園適合開展的八大區域的設定及材料投放，戶外環境的合理設置於材料投放，一日生活的有效安排，並對幼兒園一直困惑的課題研究問題進行了引領，使我們的老師感覺豁然開朗。
在這次的培訓中，使我們老師感受最深的還是時萍專家講的---專案研究教學法，時萍老師將研究與結構性教學進行比較，還介紹了實施專案研究教學法的步驟。特別是老師講的案例：主題----“毛茸茸的頭”研究過程記錄與反思，對全體教師進行了展示於分析，讓我們更進一步地理解了如何對一個專案、課題進行研究、深挖。
教育局外派出南京掛職的骨幹教師也為我們帶來了精彩的講座，雖然在理論方面比起專家來說還有些欠缺，但是我們卻深刻感受到在實踐方面不比教育專家差。其中中心幼兒園的付克平老師給我們講的《家園共同體的建構之所見》，讓我們老師對家委會有了新的認識，知道家長的寶貴資源要充分利用。
通過五天的培訓，老師們收穫了許多，，從專家和同行的講座中，我們老師瞭解到新的資訊、教育理念、教學方法等等，對老師們教育能力的提高和教學水平的增長有了很大的幫助。在這裡再一次感謝教育局給我們老師帶來只一次這麼好的學習機會。我們會理解和消化所學到的，做到學以致用，為幼兒的良好發展做出自己的貢獻。