在剛剛結束的第二學期中，我校的教科研工作取得了一定的進展，這與我校較好地貫徹我市國小部教科研工作計劃，及加強對此工作的過程管理密不可分。為將今後的工作能夠做得更好，現對本學期的工作總結如下：
一、教師思想意識的更新。
眾所周知，要想切實搞好教科研工作，就必須讓全體教師的思想意識有一個全面的轉變，因此在整個一學期當中，我們不斷加強對教師的理論學習，而且將學習貫穿到整個學期當中，讓每一位教師的思想意識得以不斷地提高，逐步地深化，具體的操作包括學校層面的業務學習，教研組內的理論學習，也有教師個人的學習（教師的個人學習主要是與讀書活動相結合）。實踐證明，一學期下來，我校教師的.思想意識有了明顯的提升。
二、校本教研活動見成效。
教師思想意識的轉變，使各項活動的開展都能夠卓有成效，我校的校本教研活動由各教研組在每週四下午清潔活動課帶領教師進行活動。在活動中，我校教師都能夠積極參與，並能夠結合自己的教學實踐與其他教師進行交流與商討，由於大家的共同合作，許多“課堂難題”都得以解決。在活動中，老師們不僅加強了同伴之間的合作，而且特別注重了自己在教學中的反思，許多教師寫下了大量的教學反思、教育故事、教學隨筆等等。現今在我校形成了“人人寫隨筆，個個寫反思”的良好教研氛圍。在2007年3月28日的溧陽市市政府、市教育局對我校的督導評估中獲得了上級領導的一致好評。
三、課題研究進一步深化。
學校加強了對課題研究的管理力度，學期初各教研組制定了各自的子課題研究計劃。一學期來，各教研組能夠按照各自的計劃認真執行，我校選拔了年輕力行的教師擔任教研組長，每週四是課題小組的活動時間，組長帶領本組成員能夠從學科的特點和年級的特點出發，認真進行課題研究，並取得一定的成果。語文課題“國小個性化作文教學研究”、數學課題“國小數學‘引、探、創’教學研究”在溧陽市教科研成果評比中分別獲得了三等獎。本學期，新申報立項的三個溧陽市課題已經進入了深入的研究之中，並取得了一定的成績，特別是德育課題“經典文化的育德功能探究”，在督導評估中得到了市級領導的一致好評。
四、課堂教學改革
從開學初到學期末，我校開展了多層面的講課活動，如骨幹教師的示範課，教研組研討課，課堂教學比賽，教師“同一課題”講課活動。一系列的講課活動，使我校教師的課堂教學有了一個新的提高，如通過評課，能夠從中找到自身的優點和不足，並不斷改變自己的課堂教學。除此之外，我們積極組織教師參與我市教研室組織的各學科課堂教學比賽，在本學年中，我校先後有3名教師參加比賽：其中硃紅娣老師參加數學優質課評比獲得市級二等獎；陳紅老師、朱寒欣老師參加語文優質課評比獲得區級二等獎；董建英老師、錢雪貞老師參加溧陽市中青年教師基本功競賽獲得三等獎。
五、教科研成果。
一學期中，我校教師積極撰寫各種論文，本學期我校教師獲獎論文達十多篇，其中王曉華老師、硃紅娣老師、董定春老師在江蘇省教育學會論文評比中分別獲二、三等獎。這一切都是科研意識讓教師的理念有了全新的改觀，是教科研活動讓教師對自己的教學有所思，有所想，點點滴滴的積累，凝於筆端，教師的獲獎論文讓我們看到了我校教科研的豐碩果實。其次，我校還積極為老師們搭建展示自我的平臺，在每星期的業務學習中，我校教師開展了優秀論文交流活動，這為老師們的互相交流和互相學習提供了一個良好的所在。
成績已然過去，成績也只能化作今後老師前進的動力，在今後的工作中，我們將會再接再厲，繼續搞好我校的教科研工作，針對工作中的不足，如部分年齡大的教師對教科研的疏遠，積極發揮年輕教師的帶頭作用，使每一個教師都能積極投身於教科研活動當中，將各項工作的開展落到實處，從抓課堂教學入手，切實提高教學質量，走“科研興校”之路，使我校的教科研工作能夠上一個新的臺階。