評職業務工作總結工作計劃的要求，認真制定班務工作計劃，並在實施過程中根據情況作適當的補充和刪減，對班隊幹部的建設，充分發揚民主與集中的原則，對推選出的班隊幹部進行認真的培訓，指導他們做好班務工作，教給他們一些工作方法，同時對他們也提出更加嚴格的要求，不論在紀律、學習、勞動等方面都起好模範帶動作用。
對班內的學生，既對他們嚴格要求，又在學習、生活上關心、幫助他們。蔣國平同學，學習努力、刻苦，但由於各種原因情緒波動較大，自然也就導致學習成績等的波動，我發現這一情況後，多次找他談心，多次家訪，瞭解情緒波動的原因，瞭解到是由於家庭經濟等方面的原因，擔心以後沒有錢供他繼續讀書，為此在精神上給予關心、鼓勵，使她樹立信心，同時動員學校教師和學生在經濟上給予幫助，給其家庭提供一些擺脫經濟壓力的措施和方法。
思想解決了，學習又穩步上升，最後以優異成績考入達縣中學。 關心幫助住校生，尤其是七年級新生，由於年齡小，生活自理能力差，學生到校的第一事，我就到他們的住處，教會他們如何收拾、整理房間，天天深入寢室關心學生的生活情況，經常是深夜學生入睡才回家，很多家長都說老師的關心，使他們對子女在校學習非常放心，我不僅照顧好他們的生活和學習，還教育他們養成良好的生活和學習習慣，同時，也教育他們如何合理的安排時間，如何處理和同學之間的關係，使這些學生儘快適應在新環境下的學習生活。深入到班瞭解學生的思想狀況和動向，發現問題及時採取措施。
對部分學生，不定期地進行家訪，一方面瞭解學生在家庭中的表現，另一方面也瞭解學生家長對子女的要求，對學校工作的意見和建議，改進和完善學校的教育教學工作，同時也與家長交流子女在校的學習、生活、紀律等方面的情況。能充分利用“天天讀”時間，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，根據以上內容制定班規，約束學生的紀律、言行。
同時也向學生介紹學習知識的方法，每週進行一次主題班會，由學生自己組織，培養他們的工作能力，同時利用主題班會對他們進行愛國主義、革命傳統教育、集體主義教育。深入到班瞭解班內情況，對班內的組織紀律情況，學生到校情況，衛生情況等了如指掌，充分利用黑板報向學生介紹一些書本外的知識，豐富學生的知識面，提高學習的積極性和主動性，同時也培養了學生組織材料和運用材料的能力。 班內的清潔衛生、紀律、學習情況等名列全校第一，學生學習風氣濃，班風純正，由於各方面成績突出，擔任班主任的初05級2班評為先進班集體，畢業會考中都取得了優異的成績，名列同類學校前茅。
對於一個班集體，班主任既是領導者，又是組織者，一個班集體的好壞，光是班主任是不夠的，還需要學校和各科任課教師的支援和幫助。因此在平時的班務工作中，經常與各科任教師聯絡，瞭解學生各科在紀律、學習上的情況，非凡是中等以上的學生的學習、紀律情況等都在班主任的把握之中，發現學生有偏科、差科及時與科任老師取得聯絡，找出補救措施，明確物件。通過以上工作使大部分學生都在各種測試中取得了優異的成績，為學校爭得了榮譽，也為各類重點學校輸送了大批優秀學生。
教學方面 本人在教學工作中，認真閱讀教材和有關教學參考資料，非凡是新課標頒佈後，認真研讀了新教材和新課標，瞭解把握了新教學理念，改變了傳統的教育觀，深入瞭解學生實際，並根據會考的要求，認真備好每節課，備課中充分體現教材的重點、難點、要害，教材各內容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對例題做到精選、精講，解題的注重事項，並引導幫助學生對書本知識、解題方法進行歸納總結。
培養學生養成良好的學習習慣和提高學生自學能力。課堂教學中，能充分利用45分鐘，提高45分鐘的利用率和效率，課堂教學中，做到表達準確，語言清楚，教態自然，板書整潔規範，重點突出，難點分散，精心設計練習，練習的形式不拘於書本上的要求，採取多種形式，如填空、列表，選擇題形式等，突出創新理念，使學生具有新鮮感，對作業的習題，精選具有代表性的題，有少部分習題可作為課堂練習處理。
對部分有一定難度和技巧的題，引導學生分析思路，幫助他們正確解題，並根據新課標和畢業會考的要求，適當提高教學要求，補充部分有一定難度的綜合題，擴大學生的視野，提高學生綜合運用知識的能力，課後作業做倒全批全改，對作業中存在問題及時點評，並幫助學生找出產生錯誤的原因，防止以後再次出現同類錯誤。對練習冊做了較具體的批改，並對有一定難度的題進行了認真分析、講解，並從不同角度進行分析講解，給出多種思考方法，從而提高了學生綜合運用知識的能力。
課後充分利用晚自習和空餘時間，對學生進行耐心細緻的輔導。幫助他們把握正確的學習方法，提高學習效率，同時對部分差生多給他們鼓勵，樹立他們的自信心。每章結束都進行單元檢測，以便及時發現教學中的不足，提高教育教學質量，對每章的單元檢測題能結合學生實際進行認真組題、認真考試、認真批改和認真點評，真正做到通過檢測使每個學生都有收穫，並認真做好試卷分析，找出教學中的不足之處，提出在以後教學中的改進措施和方法。
在教學工作中，不斷吸取別人好的經驗和方法，在各年級的教學工作中，通過教研活動，瞭解重點中學的教學情況，借鑑他們的好的教學方法，教材的處理方法和技巧，學生作業、習題、考試的要求等，彌補教學中的不足，擴大學生視野，同時還非凡注重兩類學生的培養和提高。
對優生，要求學生不能僅滿足課本的要求，在課本內容熟練的基礎上，重點放在能力、解題思路、方法和技巧上，著重提高綜合運用知識解決問題的能力上，並注重提高學習效果，為進入高一級學校學習打下堅實的基礎。對差生，重點放在基本知識上，要求不宜太高，多給他們鼓勵，使他們樹立自信心，同時對他們的一點進步給予肯定，指出他們的閃光點。
在畢業班的教學工作中，在認真備好每一節課的基礎上，認真閱讀有關資料，及時瞭解考試內容的動向，認真分析歷年考試，在20xx年的會考複習中，對20xx年的會考試題寫出了具體的分析報告，用以指導20xx年的複習工作，同時制定了完整、具體的複習計劃，複習的重難點，最終應達到的目標等，在綜合複習階段，首先是基礎知識的梳理，針對學生實際，對不同程度的學生提出不同的要求，因而複習階段的練習、作業等區別對待。並對每個單元按會考要求進行單元檢測，發現弱點及時補上。在基礎知識較熟練的基礎上，針對會考升學的要求，有目的、有計劃地安排了幾個專題講座，用以提高學生的綜合運用知識的能力，並從近幾年的會考題中精選部分典型的綜合題供學生練習之用，同時在複習中，作為班主任也不放鬆學生的思想教育，加強對學生進行理想、前途教育，協調各科的平衡，由班主任和各科教師齊心協力共同搞好學生在複習階段學習、生活等方面教育幫助。通過大家的共同努力，所教初20xx級的學生有43名深入重點中學深造。
教研方面 積極參加各種教研活動，取長補短，提高自己的教育教學能力，學習兄弟學校的好的教學方法、鑽研教材和處理教材的技巧。如何從題海中解脫出來，真正做到精選、精講、精練，減輕學生的作業負擔，讓學生有更多的時間去發展自己的想象空間，到校外參加的教研課，注重兩個大的方面，一是課堂教學好在哪些地方，有哪些不足，二是通過大家的討論，從中學到這節課為什麼好，為什麼不足，這對指導以後的教學大有好處。
組織教研活動情況。我擔任學校政治教研組長期間，積極組織組內間週一次的集體教研活動，學習研究新的教學方法，集中研究討論了新教材中的重點內容、難點內容的`處理方法，各抒己見，達到了共同提高的目的，非凡是近幾年國中都使用了新課標、新教材，對新課標的理解，新教材在教學過程中出現的新問題，不拘於時間的限制，隨時都在組內研究討論這些問題。針對新教材、新課標，還非凡組織教師學習討論國中新教材中教材內容的體系，新教材中新的教學理念和教學方法，新教材中練習題、習題的處理技巧，在內容的處理上，將新教材與傳統教材結合，減輕學生學習新教材的困難，新教材中增加了研究性學習或社會實踐活動等內容，對這部分內容組織大家談談自己的看法和處理方法，真正達到通過“研究性課題的學習”或“社會實踐”等內容的教學，提高學生的動手、動腦的研究能力，也進一步瞭解知識是來源生活，但又服務於生活，達到提高學生學習積極性和主動性、自覺性的目的。 積極安排組內教師的研究課，示範課，對講課內容在講解前從教材的重點、難點、要害、練習題的設定等方面，我每次都認真組織，親自指導，非凡是如何突出本節課的重點內容，如何分散教學難點，更是討論的重要內容，每次聽課後組織教師利用空餘時間進行認真討論，集思廣益，使教研工作搞得有聲有色，鍛鍊和培養了大批教師，為提高該校政治教學質量做出了貢獻，受到學校領導好評。為推動片區政治教研工作，多次由我校承擔研究課，每次研究課在教學內容確定後，組織教師認真討論，如何理解、處理教材，如何充分挖掘教材的內在潛能，從知識點、教學方法、教學技能、課堂提問的藝術、練習的設計、例題的精選，板書的設計，課後作業的配置，現代化教育技術的使用等都進行充分的討論，提出改進的意見和建議。
指導年輕教師的工作。近幾年來，由於政治組新增了部分年輕教師，這部分教師如何順利地適應國中政治的教學是擺給他們的一個難題，如何將一點點知識，要一節課內傳授給學生，也就是教師要有話講，但又不能亂講，這些內容如何引入，如何講解，如何把握在課堂上講解內容的深淺等給予指導幫助，要達到比較恰當的將知識傳授給學生，引導青年教師研讀新課標和教材，把握這些教材內容在整個教材中的地位和作用。指導寫好教案，幫助他們從瞭解學生、關心學生、幫助學生，怎樣做班務工作，如何鑽研教材，教法的選擇，板書設計，如何備課，教案有哪些內容要寫，教材的處理的技巧，課堂提問的藝術等進行指導，並且細緻地解答他們提出的問題，這些青年教師有的已成長為教學上的骨幹。
論文方面。積極參加各種教研論文的評選活動，將自己平時教學工作中的點滴經驗積累整理成教育教學的經驗文章。 20xx年參加四川省第六屆教師優秀論文評選活動，論文《xxxxxx》獲三等獎，於20xx年6月在《四川教育》增刊上發表。 論文《xxxxxx》在市教育科學研究所、市教育學會主辦的《教學通訊》20xx年第一期上發表。 論文《xxxxxxx》在市教育科學研究所、市教育學會主辦的《教學通訊》20xx年第二期上發表。除搞好自己的教育教學教研工作外，還配合做好學校的其他工作。比如遠端教育資源的接收工作等。
但是，我知道，雖然我在以前的工作中取得了比較優異的成績，但這還不夠，在以後的教育教學教研工作中，我還要不斷地總結經驗與教訓，還要更加努力地搞好本職工作，力爭在以後的工作中，做出更多更好的成績，為黨的教育事業做出更大的貢獻。