時間飛快，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，是時候抽出時間寫寫工作總結了。那麼要如何寫呢？下面是小編精心整理的應急局防震減災工作總結（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
應急局防震減災工作總結1
自“5、12”汶川地震發生以來，我校為了進一步貫徹上級部門的有關檔案精神，增強學生防震意識，提高國小生防震減災自我救護能力，領導十分重視防震科普宣傳，結合學校第二課堂，精心組織、周密安排，使防震科普知識成為我校期未校本課程的一項重要內容。既拓寬了學生的知識面，又發揮了防震減災科普宣傳的社會功能，“小手拉大手”，極大地提高了我校師生的防震減災意識。通過五年來的宣傳教育實踐，取得了一定成效，現將活動總結如下:
一、建章立制、強化宣傳
（一）成立由劉旭亮校長任組長的“黃花園國小防震減災工作領導小組”，每學期召開防震減災專題會議，制定“黃花園國小防震減災工作應急預案”，並及時組織全體教師認真學習，領會其精神，並要求滲透到各自的工作中。
（二）成立黃花園國小防震減災科普宣傳領導小組，分管安全的政教主任班建平擔任組長，結合學校實際，把每學年開學第五週定為“防震減災科普宣傳週”。在此基礎上，逐步強化了防震減災科普宣傳週的模擬演習與宣傳教育工作。
二、具體操作形式：
（一）模擬地震情境，制定應急預案：
1、根據我校建築物結構和人群分佈特點，制定相應的防震應急預案，並組織師生認真學習。
2、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一樓層再有一位教師負責。
3、當聽到防震預報鈴聲後，各班主任、當堂任課教師首先保持冷靜並儘快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，並且遠離電線。
4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，並儘可能地找到一些物品保護頭部，震後立即發出呼救。
4月27日，我校組織了防震減災演習活動，提高了學生主動參與的積極性，讓學生又一次身臨其境地體驗了防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。
（二）防震宣傳教育形式
我校採取了專題報告、科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式強化了學生的安全自救意識，宣傳了有關知識:
1、每學期各年級以班為單位組織全體學生進行一次地震知識競賽活動。
2、每學期組織安排一次全校各班的防震宣傳黑板報評比。
3、少先隊輔導員利用“國旗下講話”等全校學生集合的時間，反覆變換方式向學生介紹地震的成因及過程，受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識。
（三）制定學校防震減災地震宣傳活動的計劃如下：
1、認真制定各學期工作計劃，並按照計劃內容具體落實每一項工作。
2、每學期組織一到兩次防震減災專題知識講座，內容主要是針對學生。
今後，我校將繼續開展校園防震減災宣傳、演練活動，並把這項工作常規化，提高全校師生防震減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障全校師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降低到最低限度。
應急局防震減災工作總結2
為確保全鎮人民群眾生命財產安全，切實做好防災減災工作，今年我鎮重點抓了四個方面的工作：
一是健全機構，強化組織領導。
在防災減災工作中，黨委、政府非常重視，真正將此項工作擺在重要位置來抓緊抓實。調整充實了防災減災工作領導小組，由鎮政府鎮長任組長，分管領導任副組長，派出所、安監站、國土所等部門負責人為成員，明確相關部門職責，多次召開鎮防災減災專題會議研究和部署防災減災工作。為增強防災減災工作戰鬥力，降低人民群眾的生命和財產損失，黨委、政府組成了應急搶險隊伍，同時在各村成立了以總支書記為隊長，民兵和青壯年群眾為隊員的應急搶險小分隊。
二是強化宣傳，增強防災意識。
充分利用會議、標語、宣傳欄、手機簡訊、宣傳單等形式，加強地震科普知識普及的力度、廣度和深度，加強地震知識和自救互救能力教育，做到家喻戶曉、人人皆知。同時，在各中國小校普遍開設地震知識講座，加強對在校師生的培訓教育，增強廣大師生的防災安全意識和自救能力。定期或不定期在各中國小校開展防災避震應急演練，提高廣大師生的應急避災能力。今年上半年，全鎮共張貼防災減災宣傳標語10餘條，出黑板報期。
三是深入排查，消除安全隱患。
牢固樹立“寧可千日不震，不可一日不防”的防災理念，今年8、13大暴雨之後，排查出25農戶不受災。黨委、政府落實了專人負責24小時監測，一有險情立即上報。同時，組織中心學校等部門對全鎮的危房進行了全面排查統計。全面完成中國小危房排除任務，保證學校校舍安全效能，保障廣大師生的生命財產安全。四是完善制度，提升救援時效。完善修訂了鎮防災減災應急預案，適時組織災難應急預案的演練，進一步熟悉掌握啟動應急預案的方法、步驟，明確在應急行動中的職責，達到召之即來，來之能戰，戰之能勝的效果。加強抗震救災指揮體系建設，及時充實抗震減災應急隊伍及應急小分隊成員，建立應急隊伍資訊庫，確保預案啟動及時、運轉順利。嚴格值班制度，在汛期及歷年自然災害發生頻繁時期，要求各村及相關部門實行值班制度，保證手機24小時開機，及時上報各種突發性自然災害。雖然我鎮在防災減災方面做了大量的工作，並取得了一定成績，但也存在一些困難和問題:一是缺乏防災減災工作經費，各項工作開展難度大；二是社會公眾防災意識有待加強；三是緊急救援體系不夠健全，缺乏可操作性。在下步工作中，我們將進一步完善各項防災減災制度，健全緊急救援體系，加強對群眾的防災知識教育，提高群眾防災意識，減小災害損失，將鎮防災減災工作提升。
應急局防震減災工作總結3
今年5月12日是我國第十一個“防災減災日”，主題為“提高災害防治能力、構築生命安全防線”。為認真做好第十一個“防災減災日”宣傳教育工作，明珠學校按上級相關檔案要求，結合學校實際，大力營造“防災減災”宣傳氛圍，通過開展防災減災“八個一”系列活動，增強師生防災減災觀念，全面提升師生應對各類災害事件的防範意識和自我保護能力。現將活動小結如下：
一、領導重視，要求明確
學校成立了以盧偉明校長為組長，支部書記謝永為副組長的防災減災日活動領導小組。召開“防災減災日”活動領導小組會議，會上對活動要求進行明確，並制定了“防災減災日”活動方案。
二、宣傳到位，有效落實
在此次“防災減災”主題教育活動工作中，我校把“防災減災”主題教育活動的宣傳教育，與學校其它安全教育結合起來，有針對性，循序漸進地開展了安全教育工作，增強了全體師生的“防災減災”的意識，積極參與到“防災減災”工作中來。具體如下：
1、在學校電子屏上出示“防災減災”的宣傳標語，使全體師生樹立“安全第一”的觀念;
2、利用國旗下講話和懸掛橫幅，做好“防災減災、從我做起”主題教育宣傳工作;
3、出一期“防災減災”主題教育知識手抄報，增強防學生災避險的能力;
4、利用主題班會課，各班開展以“防災減災”知識等相關主題教育課;
5、開闢“防災減災”櫥窗宣傳專欄，宣傳“防災、減災”知識。
6、懸掛宣傳橫幅和發揮校廣播室的`喉舌作用，進行了廣泛宣傳，普及防災減災知識。
通過宣傳教育，大大加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痺思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想意識。
三、加強隱患排查、確保校園安全
5月5日至7日，我校開展了一次安全隱患大排查，查詢安全隱患。針對校園門、窗、欄杆、圍欄、教室、活動室、實驗室、微機室、校車等可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。
四、開展一次防震逃生應急演練活動
5月8日上午第一節課下課時間全體師生積極配合學校進行避災應急疏散演練。活動中，全體師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應迅速有秩序地按指定路線迅速撤離至操場空地。在撤離過程中，沒有不安全現象發生。安全撤離後，各班主任就參加這次演練活動立即進行分析、小結和再教育。
這次演練活動既是對我們應急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗。不僅再次落實了我校應對突發事件的防範措施，而且也提高了師生實際應對和處置突發安全事件的能力，進一步增強了師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力。
總之，通過這次“防災減災日”主題教育宣傳活動，學生的防災減災意識有了進一步提高。我們今後將多方面多渠道繼續加強“防災減災”知識和技能的教育，使防災減災意識植入每一個人的心中。為建立“平安校園”“和諧校園”提供強有力的安全保障。
應急局防震減災工作總結4
一、學習培訓強本領。
一是今年4月，組織防震減災辦工作人員參加全省地震執法專門法機考，通過考試檢驗學習成果，倒逼工作人員對標對錶找差距補短板，進一步提升業務水平。二是今年5月，組織科普宣傳志願者觀看由市地震局製作的“5、12防震減災”科普宣傳片，學習地震形成原因，以及居家和校園等公共場場所如何避震逃生等知識，提升志願者宣傳本領。三是5月14日上午組織工作人員參加由市地震局舉辦的市第一期防震減災科普知識“雲課堂”培訓。
二、安全檢查不放鬆。
一是重大節假日組織防震減災辦工作人員赴縣測震臺檢查了臺站室內外的清潔衛生、環境安全以及電力電信線路，對臺站管護人員近期巡查巡檢提出要求，排除安全隱患，全面保障地震監測裝置設施的正常執行和監測資料的正常傳輸。二是對郵政快遞企業不定期開展安全檢查，要求做好防災減災和安全生產工作，企業切實履行好安全生產主體責任。三是陪同國家地震烈度速報與預警工程專案組負責人選址勘察，就臺站建設具體位置、供電及網路線路架設、建設週期等進行現場商榷，並最終確定施工方案，預計本月下旬開工建設。待縣基本站建成，市將在全省率先完成國家地震烈度速報與預警基本站工程建設。
三、多方宣傳影響廣。
一是在全國防災減災日當天組織科普志願服務隊在縣最大安置區陽光小區開展防震減災科普宣傳活動。發放《地震知識讀本》《防震減災宣傳手冊》《農民科學素質讀本》《公民科學素質知識50問》等500餘冊，科普宣傳防災減災知識和自救互救技能，讓居民掌握疏散逃生應急知識和技能，增強自防自救能力。二是通過微信朋友圈轉發宣傳“市5.12全國防災減災全民有獎答題”，以有獎競答方式吸引公眾參與。三是通過全縣8個科普e站，開設防震減災宣傳專欄，村民、居民、學生可以手動點選螢幕瀏覽防震減災相關科學知識。四是政務服務管理局科技局視窗工作人員立足崗位，依託辦事大廳，嚮往來辦事群眾發放防震減災各類宣傳手冊50餘冊，諮詢答覆百餘次，讓市民不僅能夠享受政務視窗高效、便捷的服務，同時還能享受科普知識“增值”服務，切實提升群眾綜合滿意度。
及時總結提經驗。根據防震減災工作方案做好相關工作，及時總結工作經驗教訓，儲存活動資料，建立工作臺賬，在今日、中安線上等媒體進行曝光，擴大活動影響。
應急局防震減災工作總結5
20xx年，為認真貫徹落實省、市、縣對應急工作安排和部署，鄉黨委、政府高度重視，切實做好應急預案修訂、應急物質儲備，強化應急隊伍建設，嚴格落實應急值班值守，做到機構健全，人員到位。現將XX鄉2017年度應急工作開展情況總結如下：
一、切實加強組織領導
為進一步加強對應急工作的組織領導，提高保障公共安全和處置突發地質災害的等突發事件能力，預防和減少突發事件造成的損失，我鄉成立了XX鄉公共安全應急處置工作領導小組，組長由鄉黨委書記趙英康同志擔任，鄉長餘昌明同志任副組長，班子成員、駐鄉機關一把手為成員。領導小組下設應急工作辦公室，李萌昊同志兼辦公室主任負責各項日常工作。
二、完善應急預案、方案修訂
為全面提高我鄉應對各類突發事件的能力，保障全鄉群眾生命健康、財產安全，促進全鄉快速、協調、健康發展，鄉黨委召開班子會專題討論，修訂了XX鄉突發公共事件總體應急預案及各類應急預案，讓各項應急預案具有針對性、操作性。並將方案分發到班子成員，明確職責和任務。
三、嚴明紀律，認真做好值班制度
堅持24小時值班制度，明確崗位職責，嚴格執行值班交接制度。密切關注天氣變化，及時通報預警資訊，科學合理排程，保障汛期安全。及時主動蒐集掌握汛情、災情動態，加強溝通銜接，及時準確上報汛情災情資訊。遇有暴雨洪水、地震等發生重大情況的，及時報告，保證所有通訊設施暢通無阻，值班值守人員隨時在崗，值班記錄健全。
四、強化應急保障能力措施建設
1、應急通訊保障
一是縣上配備的衛星電話由每週帶班領導24小時保管，確保突發災難發生後，在常規通訊網路中斷的情況下，衛星電話能打出、能接收，及時與上級政府聯絡，有效傳遞災情資訊。
二是鄉黨委班子成員、地質災害監測點人員，配備了一臺對講機，網路覆蓋整個XX鄉14個村民小組。按照要求平時充滿電，發生突發情況，有效保證通訊需求。
三是利用寶興縣國土局下發到部分村組地質災害監測點的對講機，用於緊急與特殊情況時的上傳下達聯絡。
2、交通應急保障
摸底統計本鄉範圍內特種機械和運輸車輛，一旦災情發生後，組織就近裝載機、挖掘機、貨運車，開展道路搶通。
3、電力保障
一是“4.20”後配備了一臺發電機，政府儲備了柴油和汽油，一旦出現電力中斷，可以保證基本辦公照明需求。
二是由五龍供電所強化電力設施檢查，確保我鄉日常線路暢通。
五、開展隱患排查
1、開展鄉村道路隱患排查。各村村長作為道路交通協管員，每月按時做好鄉村道路滑坡、路基塌陷摸排，樹立警示牌13個，先後治理重大隱患路段3處。
2、開展地質災害監測。全鄉13處地質災害監測點，確定了專人24小時監測，每個點制定了方案，確定了逃離路線，並向群眾發放了明白卡。
六、抓好應急救援隊伍建設
由鄉人武部牽頭，各村民兵連長負責組建了百里村13人、莊子村21、聯合村11人的民兵應急分隊(附件一)。人員選擇20—40歲左右，勞動能力強，平時在本縣範圍內的男性青年，確保在災情發生後，能夠及時拉得出，過得硬，充分發揮救援能力。全年，在縣人武部組織下，參加縣民兵應急隊伍集結1次，民兵應急隊伍訓練1次，民兵整組人員調整1次，應急救援演練2次。
七、搞好物質清查儲備
建立本鄉範圍內救災物質和應急物質儲備體系建設，由分管民政的副鄉長負責做好應急資金、帳篷、棉被、食品的清查儲備工作，建立臺賬。災情發生後，迅速組織隊伍，按照鄉上的統一部署，調動糧食、食品與物資，保證災區生活必須品的供應;做好應急救濟款的發放工作;積極組織災區的轉移、安置與恢復重建工作。
八、強化預警監測能力
1、組織各村支書參加縣防震減災局的防震減災知識培訓1次，明確地震監測資訊員的工作職責，一旦發現、地質、水源等巨集觀異常現象，按照相關程式按時上報，力爭提供有減災實效的短臨預報。
2、開展了全鄉地質災害監測人員培訓，制定了相關考核管理制度，明確監測人員職責，確實將預警監測工作落實到實處。
九、提高公眾減災意識和能力
1、制定工作方案，組織鄉派出所、醫院開展了應急避險演練，增強群眾避險意識。
2、強化防災減災知識宣傳。一是利用發放資料和召開戶長會的形式，增強群眾避險意識，二是學校開設地震應急避險相關知識課程，組織引導國小生，地震發生後應急避險。