擔任心理委員已經一學期有餘，幾多歡 笑，幾多辛酸，幾多收穫。但無論如 何，我始終以認真負責的工作態度，較 好地完成了去年的工作。總結起來有以 下幾個方面：
第一，定期地在班級的內部宣傳欄 上宣傳心理知識，向同學們宣傳學校的 心理求助機構和心理應急處理方案。
第二，較好地採用了舍長協助心理 委員進行班級裡同學們心理狀況的跟進 與瞭解的工作模式，建立了各位舍長之 間相互瞭解與溝通的機制。
第三，比較密切地和有選擇性地與 班裡一些同學進行溝通了解，及時地了 解到班級裡一些同學的心理狀況 並取得良好的效果。
第四，在本班自己舉行了主題為“相親相愛一家人”的`主題班會。通過這些活動，促進同學們的心靈交流和溝通，以及增加同學之間的凝聚力。
第五，作為心理委員，具有強烈的 責任感 每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。及時瞭解一些心理方面的 知識，以及學校在這些方面的措施和政 策，並且通過培訓活動還與其他班級的 心理委員交流與學習。
第六，帶領我班積極參加學校組織 的關於心理健康的活動。如參加心理諮 詢中心老師組織的 健康心理知識講座和學校舉行的“健康 教育月”活動。總體來說，上一學年的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。
但與學校的要求相比，我自身在工 作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：
第一，沒有充分和每一個同學進行溝通。
第二，同學們跟我反映的問題，一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃，由於某些原因，也沒有得到實施。
第三，在與各個舍長之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，沒有做到定期地開舍長會，徵求他們的意見。
第四，經過與其他班級的心理委員 的交流，我發現我班的關於心理方面 的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教 於樂的形式，同學們可以自由的發言， 氣氛也會十分輕鬆，有助於增強同學們 的自信心，同時還可以促進同學們之間 的團結。
除以上外，我與老師的交流是不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂 不夠有序 說明我的經驗還不足，要向其他人請教。 不過經過一學年的工作歷練，以及 各位同學的積極配合，對於心理委員的主要職責和工作，我已經十分了解。
感謝各位同學對我的信任，讓我本學期再 次擔任心理委員一職。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真。我認 為這是錯誤的想法，一個人只有擁有健 康的心理，才能正確的對待每一件事 情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要認真看待這一工作。 在接下來的學期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學們對我的工作有什麼不滿意的地方，也希望同學們幫我指正，讓我們一起把工作 做到最好，讓我們每個人都擁有一個健 康的心靈。