一、工作與成績
本學期，本人擔任高二年級（1）和（7）兩個班英語科教學任務。在這一階段我主要從以下幾個方面去開展工作。
1、瞭解班級及學生情況。本學期的教學任務較上學期有較大變化，中途接手高二（7）班，這給工作增加了難度。為此，我認真查閱了學生的上學期的成績，並與原帶班老師座談，瞭解學生學習英語的情況。同時，我還通過提問、與學生交流及摸底考試，進一步摸清學生的英語基礎，這些工作為本學期的教育、教學順利開展起到積極的促進作用。
2、制定教育、教學計劃。根據瞭解到的學生情況，我制定了本學期的教育、教學計劃，即高二年級仍以課本為本，夯實基礎，落實詞彙，輔以閱讀技巧，加強閱讀訓練；對於高二（7）班，由於學生英語基礎差，詞彙量少得可憐，特別是班裡有部分學生存在厭學情緒，故應降低教學難度，注意學習生思想動態和傾向，以激發學習興趣為抓手，努力幫助學生學會學習，梳理知識結構，建立知識網路，掌握基本的一定量的詞彙和語法規則，特別是要重新喚起那些有厭學情緒的學生的學習興趣。
3、加強詞彙識記。針對高二年級的學生詞彙量少，從而造成學習、閱讀困難，成績提高緩慢的情況，在本學期的教學過程中，要繼續要求學生要多記、多認詞彙，每天都佈置聽寫任務，一個單元的詞彙做到多次重複，幫助學生把詞彙複習鞏固好。
4、堅持以閱讀訓練為主，結合聽力和書面表達能力訓練，促進綜合能力提升。閱讀在高中英語教學中佔有重要地位，老師們常說“得閱讀得天下”就是這個道理。本學期，我繼續把提高“閱讀”能力放在最重要的位置，有目的地篩選閱讀材料，每天都佈置一定量的閱讀或完形填空給學生完成，每週進行一次25分鐘的完形與閱讀限時訓練。通過提高學生的.閱讀能力，再加以每週兩聽和一週一寫的訓練，學生的綜合能力有了提升。從大多數學生第一月考成績與期末考成績對比來看，學生們的成績都已大有提升。
二、存在的問題與今後工作設想
經過一個學期的教與學，在（1）班許多學生的英語成績有所提升，而（7）班仍有許多學生英語成績不現起色。針對以上情況，在以後的教學工作中，還應注意以下幾個方面：
1、瞭解學生實情，從實際出發，多鼓勵，在教學中做到有的放矢。同時，既要強調自主學習，又要輔以學習的策略和方法。
2、加強“培優轉差”工作，保證不同層次的學生經學習之後都有收穫、有提高。