篇一：大學輔導員年度工作總結精華版
職務：
姓名：
二零xx年xx月xx日
隨著期末工作進一步向前推進，也預示著本學年的結束，回想過去的一年，在和同事、和同學的相處中，發生了許多讓人難忘的事情，讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經驗，在系主任領導和支援下，比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，不論是政治思想覺悟還是業務工作能力等方面都取得了一定的進步，為自己以後的工作打下了良好的基礎。我把自己一年來的工作主要從政治思想、業務工作和能力兩個方面來總結。
一、思想上積極要求進步
作為一名大學輔導員，應該是具備高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹的治學態度，講求為人師表。在此同時，我還積極做好學生的思想政治工作，平時的學習生活中，通過自己和其他同學的不斷觀察，及時瞭解每位學生的情緒和思想狀況，發現同學有思想波動及時找他們談話，儘早解決他們的思想問題。在班上，給同學們做出各種正面教育，號召同學們學習黨的各項方針、政策，對思想上要求進步的同學給予積極支援和鼓勵，幫助這些同學不斷改進，使他們能夠全面發展自己，提高自己，縮短差距，讓他們也能夠早日加入中國共產黨。
二、注重學習業務知識和培養工作能力
能夠和學院一起成長,併成為學院第一屆學生的輔導員,我感到無比光榮!想想剛到學校來的時候,我們的第一項工作是新生接待,當時看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學校,望著他們由於天氣的炎熱和路途的疲憊，每個人一身的汗水不說，一到學校顧不上休息就開始為孩子忙前忙後，說實話我心裡很不踏實,我怕自己帶不好他們,不僅給學校丟臉,更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們,我感到自己的雙肩無比沉重，責任無比重大。從那時起，我就暗下決心，無論如何我一定要儘自己所能，認真地去做好這項工作，決不能辜負了學校和家長們的期望！
經過了一年的學習和摸索，自己已逐步積累了一些經驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現的各類問題，不論是管理能力、綜合分析能力、協調能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高，我認為在學生工作中，主要是兩方面的內容，即管理育人和服務育人。
1、管理育人
作為一名輔導員，我深知管理對於一個班級和每個學生的重要性，其中最關鍵的就是怎麼去管。同時帶六個班，經過一年時間的磨合，我已經清楚地瞭解到它們之間的不同，各班有各班的優點，各班有各班的劣勢。對於個人來說更是如此，每個學生都有自己的特點，根據不同的情況採取不同的管理方法。可見，如何掌握正確的管理方法是因物件而定的，沒有一成不變的方法，也沒有普遍適用的方法，只有根據它們的不同特點才能找到最合適的管理方法。特別是對學生的批評教育，一定要掌握一定的技巧，現在的大學生大多是獨生子女，
不管家裡是窮還是富，都是家庭的中心和寵兒，而對於大多數學生來說又都是第一次離開家，突然要獨自一個人去面對周圍的一切，去處理髮生在自己身上的很多事情，大多數學生會覺得很茫然或是失落，就會變得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不經意間中傷到學生的自尊，結果必定是適得其反。我採取通過對學生檔案的瞭解以及課餘聊天的方式，基本掌握了班上同學的情況，我把學生分為三種類型，對於那些一直在父母嚴加管教下成長，還不成熟的幼兒型學生，我的對策是要嚴格要求，不時敲敲警鐘，讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放鬆，一旦發現他有什麼錯誤時，毫不留情，嚴厲批評；對於那些各方面表現平平，但事事又有自己獨到見解的那種成長型學生，我採取多人談話，以對其他人進步的表揚或對錯誤者的批評，側面鼓勵或教育他；而對於那種自尊心特別強的成熟型學生，我不批評，只是表示對其所為很關心的詢問式談話，讓其自己悟出其中的道理。
進入大學以後，很多學生一旦適應了新的環境和學習、生活方式，便放鬆了學習，為了不讓同學們掉隊，不論是平時還是考試前，我都嚴格要求，並讓學習委員採取各種形式多幫助成績差的同學。
2、服務育人
雖然管理是學生工作中非常重要的一項內容，可是在我看來，僅僅做好管理是不夠的，服務學生也同樣也是必不可少的。作為一名大學輔導員，除了管理好學生，還要服務好學生。在和學生的相處中，我也謹記這一點，這也使得我在處理學生問題時，排除總是單一以管為主，不論什麼事情我總是以引導學生為主，突出一種個性化、親情化的管理模式，在平時的工作中不僅指導他們學習，還指導他們的生活，“親其師，樂其友而信其道”，使我自己與學生之間建立起了是老師亦是朋友的關係，從而拉近了我和學生之間的距離。平時，只要學生給我反映的情況，無論事情大小我都把它們記下來，並想辦法幫助解決，很多時候都是站在他們的立場替他們著想，現在班上的學生中有很多同學都和我談過心裡話，甚至有些話是連父母都不願意說的，我也特別尊重這些同學，能夠給予幫助的我盡力而為，讓他們從內心信任我，願意和我交流，在潛移默化中實現了教育的目的。
回首過去一年的工作，我發現自己還有很多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時刻銘記一定要給學生樹立一個積極、正面的榜樣，過去的一年是學院也是我們每個老師探索的一年，經過這一年的工作，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學生。
篇二：大學輔導員學期工作總結
20xx-20xx學年馬上要結束了，回顧上半學期，我主要做了如下工作：
1．學習方面：
在新的學期裡，學生已經適應了學校生活，這學期的工作重點就是引導他們嚴格遵守學校紀律，做好常規工作的同時，把主要精力放在學習上。
每週的週一晚自習，作為班會時間，到班裡和學生溝通交流，瞭解他們的學習狀態和思想動態，並把自己有限的認識傳導給他們，指導他們大學四年如何度過，有關學習，前兩年是打基礎的時間，一定要把專業知識掌握牢固；有關情感，進行了正確的引導，要求他們樹立正確的戀愛觀；告訴他們，在校期間做一個不讓父母操心的人，對父母最好的回報是讓父母放心並用學習成績優秀；有關生活，生活要做到不奢侈，不攀比，在大學唯一可比的是知識量和能力。
2 有關紀律：
進入下半學期，大學對學校紀律已經非常熟悉，時常引導他們進行嚴格遵守，經常翻看學生手冊。對違紀學生進行批評或單獨談話，有些不知悔改學生，要求與其家長通話，和家長一起對學生進行管理。
對紀律不太好的班級，我會經常去看看，提醒他們注意利用一切可以利用的時間去學習，在班裡與他們交流，要求他們自己的行為不要對別人造成負面影響。對於紀律比較好的班級進行了適時的口頭獎勵，學風也非常好。
3有關衛生：
衛生是一件常抓不懈的事情，每天都有值日生打掃，宿舍衛生安排有學生幹部進行督查，我去巡查，每天到宿舍樓裡檢查一遍衛生和起床情況，到各個班的衛生區看一下打掃情況，並對衛生不太好的宿舍進行了嚴厲批評。下半學期的衛生情況較上學期好，學生已經養成了打掃衛生的習慣。
4有關思想動態：
進入下學期，經歷了上學期期末掛科的警鐘，這學期在思想上對學生重視了，經歷了一段的適應，已經適應了大學的學習方法，對一些還在迷茫中的同學，我找他們進行單獨談話，講解各種道理，鼓勵他們找到自己的興趣點，可以在學好專業的同時去發展第二專業，以期對以後的就業有個心理預期；不斷的引導他們多考慮以後的生活，就是所謂的理想，做好現在的，安排好以後的，不至於讓自己迷失方向，失去動力；對個別學生我用盡辦法去開導，有必要時還上網查資料，找有關方法和例證，希望能讓他們明白自己的方向。
下學期學生們都漸漸熟悉了，談朋友現在開始出現，我會適時的引導，對於戀愛持不鼓勵也不壓制的態度，從目前的情況來看還算平穩。
5其它：
除了上述常規工作之外，還整理了學生檔案，學生證和銀行卡的補辦工作，參與了一些學生活動，參加了黨員生活會，組織了入黨入團工作等等。
以上就是對我本學期所做工作的總結，通過這半年的工作，讓我體會到學生管理工作無小事兒，也讓我積累了不少的經驗和教訓，也提高了我自身的工作能力，在此我感謝各位領導的培養，也感謝各位前輩的指導，也謝謝學生的積極配合，希望在以後的工作中再接再厲，能夠做的更好。
篇三：高校輔導員年度工作總結
轉眼間工作已經快三年了,在輔導員這個崗位上也已經算是個老人了.回首過去的一年,是收穫的一年,是自我提高的一年和發現問題的一年.
在過去的一年裡,我本著"以人為本,為學生服務"的宗旨,以學生的思想教育,學風建設為工作重點開展工作.使原控制系04級的學生順利的完成從高中到大學的轉變.絕大部分學生能夠適應新學期的大學生活與大學的生活節奏合拍.隨著學校規模的不斷擴大,今年6月全校順利地進行了院系的合併工作,在學校不斷髮展壯大的同時,對我個人的工作又提出了新的要求和考驗.今年9月份開始伊始,我接管了原計算機系20xx級的102名學生.這對我無疑是一個嚴峻的考驗,通過一學期的磨合與瞭解,我已經基本瞭解了這批學生的思想狀況與學習,生活情況.同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法,較好的完成了工作的.交接.現將具體工作總結如下:
一,抓好自身的理論學習:
政治輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎.在日常工作中我力爭多學多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平.堅持在工作中以"三個代表"重要思想為指導,以"以人為本"的科學發展觀為宗旨,熟悉國家政策和學校的中心工作,為以後的工作打下良好的理論基礎.在作風上我努力做到"嚴,實,精"三字方針."嚴"就是對工作,個人要求嚴,對學生工作不馬虎,不鬆懈,不拖拉;"實"就是工作要實實在在,表裡如一,按客觀規律辦事;"精"就是對工作精益求精,不應付.與此同時我不斷的加強個人修養.所謂"上樑不正下樑歪",作為輔導員我首先要做到光明磊落,正大光明,說道就要做到,並要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態度.
二,堅持以學生為本的思想政治教育
思想是行動的先導,因此我把學生的思想教育工作放在了第一位.當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯,以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性,更多的體現學生個體的地位和價值,使學生得到尊重和重視.為了使這項工作更好的落到實處,我非常重視瞭解學生的內心需要和興趣愛好,本著"先疏後導"的原則去對學生進行思想教育.在我剛接手計算機專業03級的兩個班的時候,我們彼此是非常陌生的.03級的學生已經經歷一年的大學生活,在思想上和行為上已經有了初步的定型.為了消除他們思想上產生我在工作上和感情上會產生"厚此薄彼"的想法,從開學初我分班召開了班會,走訪宿舍,找學生談心以及通過電子郵件等方式加強彼此的溝通和了解.這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我瞭解到大部分學生的思想動態,為以後的工作打下了良好的基礎.對於部分思想上比較鬆懈,有問題的學生,我先摸清他們的思想動態,瞭解其興趣愛好,想其所想,然後給予一定的引導,取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想.同時考慮到現在的學生因受自身條件,環境,教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異,我採取集體教育和個別教育相結合的方法,有點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康,穩定的發展方向.另外一方面我還建立了每月一次的班會制度,在班會上總結過去一月的問題,指明下一月的努力方向.事實證明,例會制度的效果是明顯的,長久的.我也非常重視媒體宣傳的作用,以班為單位訂閱了大量的報刊,雜誌使學生們及時瞭解國內,外各項時事,利用政治學習時間進行討論,分析,形成一個良好的班機思想氛圍. 三,加強學風,班風,舍風建設
企業講究的是產品的質量和經濟效益,而作為我們學校產品就是培養的學生,學生質量的好與壞直接關係到學校的長遠發展.優良的學風,班風,舍風正是培養高素質學生的無形的重要因素.一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情,要通過長期的培養慢慢形成.每次主體班會學風問題已經成為必講的重要內容,將培養學生"學習能力"的重要思想貫穿整個的教育工作之中.本學期還明確了規範的考勤制度,每堂課學習委員點名後必須由任課老師核實簽名,這在很大程度上控制了學生上課的出勤率.對於個別極端分子,採取"說服教育與嚴懲不貸"相結合的方法,使他們重新走會教室.同時針對學習成績的差異,在各班開展了"以好幫差,帶動全體"的一幫一學習活動.給成績較差的學生找一個成績較好的學生進行課外輔導,從整體上帶動全班的學習氣氛.目前03級的學風建設已經初具規模,絕大多數學生能夠自主,積極的學習.在班風建設方面我一直將學生幹部的培養作為工作的重點,主張班委幹部在實踐中鍛鍊,在工作中學習,在學習中工作.建立了較完善的班委幹部每月例會制度,發現問題解決問題.由於03級開始實施學分制,學生沒有了固定教室,這就將工作的陣地由教室逐漸轉移到了宿舍.鼓勵舍長髮揮其戰鬥堡壘作用,實施捨長點名制度,凡是夜不歸宿外出者無論什麼原
因都要在舍長處簽名.此外通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力,營造良好的氛圍使每個學生都有"宿舍是我家"的意識,都有與宿舍共榮辱的觀念.
四,關注貧困生工作
目前我所帶的283名學生中有近30%的學生家庭經濟比較困難,13%的學生申請了國家助學貸款.從03級入校以來學校就實施了給貧困生每月按不同等級發放生活補助的新政策,這使貧困生能相對集中的受到生活資助.在貧困生的評定過程中,我一方面聽取廣大學生的推薦意見,另一方面親自深入學生中調查,同時在各個班級成立"貧困生調查小組"成員由各宿舍長及部分學生組成,其目的就是能長期深入的在學生中瞭解學生的生活狀況.在全面瞭解的基礎上經過初評,複評,最後公示,保證"公平,公開,公正"的原則,爭取將國家,學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中.在物質幫助的同時,我同樣注重思想上的幫助,經常與貧困生面對面的交流,談心,解除他們心中的自卑心理,保證他們的思想不掉隊,使他們能振奮精神,安心學習. 五,其他學生工作
隨著院系合併,以前圍繞著幾百人開展的學生工作日益壯大為二千多人,因此各部門的分工也變得更加明確,本學期初開始我和顧煒負責全院的學生事務.主要是將獎,勤,補,助,貸等與學生日常息息相關的工作落實到實處.開學初在書記的領導下主要負責修改制定了《山東大學威海分校學生綜合素質測評(試行)》等一系列的獎罰措施條例,使以後的工作有俱可循.在勤工儉學方面重新申請調整了工作崗位,經過努力有一百多名同學獲得了勤工助學崗位,同時每月負責上報考勤情況與勤工儉學工資的領取和發放使每一位學生能夠及時領取工資.在助學貸款方面,我和顧煒協助學生處的有關老師理清,核對了本院116名學生的建設銀行貸款合同並組織安排這部分學生如期與建行簽訂了貸款發放協議.另外由於今年開始助學貸款統一由中國銀行發放,在學習了相關政策以後於10月底通知全院學生準備申請材料並於11月中旬彙總,稽核了全部的226名學生的詳細材料後上報學生處.由於準備工作比較充分使這項較為繁雜的貸款工作進行順利.除此以外,各項獎學金的評定,發放,貧困生檔案的建立,各項補助的上報,發放等工作也在眾位老師的配合下進行得有條不紊,井然有序.
回首過去一年的工作,在院系領導的大力支援下,鼓勵下,在同事的幫助下,我取得了一點點的成績,但是也確實存在著不少的缺點和不盡如人意的地方.在以後的工作中我會積極進取,優化工作方法,提高工作效率,力爭把我院的學生工作做到更好.
一、主要工作與成績
1、開展“職業規劃” 講座和職業規劃大賽。通過召開團總支大會做《大學三年四年定位與規劃》、《如何做職業生涯規劃》等講座，提倡以職業目標為中心作為職業與就業規劃，強化就業中心意識。要求每個同學利用假期做好自己的職業生涯規劃書，然後進行個別指導，通過舉辦
職業規劃大賽團總支初賽檢驗和交流規劃心得，讓學生做好生涯規劃，認清職業方向，樹立就業目標，重點提升學生專業知識和專業技能，提高就業競爭力。
2、常抓學風建設。落實上學年制定的各團總支和各支部學風建設行動方案和具體計劃。學風良好，英語本科支部的平均績點為3點多；國貿專業英語四級一次通過率52.6%；軟體工程支部四級一次通過率約80%；英語本科專業專業四級一次通過率達100%，等等。
3、新生入學教育和軍訓工作。新生教育是整個高等教育的重要環節，對於幫助新生儘快融入大學生活，明確成才目標，激發學習動力，學會做人、做事、做學問，做好人生規劃具有十分重要的意義。針對以往新生入學教育存在的問題，通過對學生教育管理工作中難點問題的思考，結合當前學校發展形勢和中心工作，我積極探索，在06級進行新生教育創新試驗，並在實踐中不斷檢驗和修正，今年又在08級新生進一步試驗和改進，以“適應，共性”為中心，實現在主體、內容、形式、方法、模式等方面進行了一些改革和創新嘗試，收到了良好的效果。08級國際貿易專業目前情況適應很好，學風優良，班級凝聚力很強。
4、畢業生就業指導工作。通過就業講座、個別談心、簡歷修改、釋出就業技巧博文、組織參加招聘會等方式幫助畢業生順利就業。
5、學年評優工作和國家“三金”評定工作。評定獎學金、助學金上，在全面瞭解的基礎上經過初評公示、複評公示、確定公示三重把關，保證“公平、公開、公正”的原則，爭取將國家、學校的每一項政策切實的落實到最需要的貧困生手中。對有問題的同學一一進行民主評議，對個別同學進行個別談心，穩定情緒，最終評出真正優秀和符合條件的同學。
6、幹部選拔、培養與任用工作。我在新生入學後一個多月裡的工作重心是選拔和培養好第一屆團支部、班委、學生管委會和團總支委員。大一通過助理班主任的瞭解，選擇有班幹經驗的二至三人擔任各班臨時負責人或叫做召集人。軍訓期過後，進行團支部、班委、學生管委會和團總支委員幹部選舉，制定《團總支、學生會選舉辦法與運作架構》，按照規定組織、選舉、確定學生管委會和團總支委員成員，形成06、07與08級的幫傳帶工作團隊。幹部確定後，與經管系第二團總支和計算機系第五團總支聯合舉辦了“幹部意識”、“幹部心理”、“幹部工作技巧”等培訓講座，對全部幹部進行正規培訓，明確職責，責任到位，對學習、工作方法、幹部素質等提出要求。
7、08級特色團日活動。081舉行了以“呼喚人性的迴歸”為主題的特色團日活動，通過這次團日活動，不但提高了支部成員對時事的瞭解和認識，而且也增強了本支部的凝聚力、戰鬥力。082班舉行了主題為“愛の家”特色團日活動”。通過這次活動，不但表達了同學們的“知恩、感恩、報恩“之心，更促進了團支部的凝聚力。
8、利用網路和飛信拓展師生交流平臺。開通qq群、部落格、飛信等，與學生進行非面對面的非實時的交流，開展重大措施的吹風會、重要資訊的通報和學生關注的問題的探討等，由於不是面對面，學生敢於直言說出心裡話，效果很好
9、通過聚餐制度，加強師生互動交流。我利用每天中午與一個學生宿舍一起在飯堂吃飯的機會，瞭解學生的最新思想動態，重大問題及時與學生溝通，有普遍性的問題作為大會重要議題和素材，使思想政治教育工作更有針對性和時效性。
10、繼續鼓勵學生個性化發展。其中有中韓交換生（盧志輪）、中美交流生（盧慧冰、周丹丹、郭釗如），參加北京奧運會志願者服務（郭釗如），奧運啦啦操（陳雅琪），創業設計大賽（黃新毅），春運廣州火車站志願者（黃杏賢），英俱理事長（項依凡、周婉倪、蔡天濤），職協副會長（樑宜鋒），動漫社社長（黎菲菲），70%的同學參加了社團活動。
11、切實開展特色黨支部建設活動，加快入黨積極分子、入黨推優與黨員發展工作。我支部“一二三四五工程”特色黨支部活動獲得華南師範大學黨建工作創新成果獎。大二下學期是發展黨員的攻堅階段，根據黨委要求，堅持成熟一個發展一個的原則，大力發展學生黨員。10年發展黨員四批，共62人。
12、鼓勵和支援學生參加科研專案。校級專案:章金淳的《廣州市商務英語專業人才需求和就業率的調查研究》，院級：謝秀萍的《英詩漢譯的可譯度研究》，指導校區科研立項課題06金融的張嘉琪《80後愛國思想及其表現行為的調查 -----以廣州地區的80後為例》，軟體工程專業吳浩然等人的專案入選學校挑戰杯作品。
13、組織同學積極參加校內的各項活動和比賽。開展華南師範大學南海校區第二十屆學生科技學術節之詩文朗誦大賽和讀書報告會的初賽活動，組織首屆商務談判大賽，組織南海校區籃球賽、羽毛球比賽，組織同學們參與第二屆舍歌挑戰賽和第五屆diy製作大賽，首屆職業形象大賽和演講答辯賽等。各支部也開展了不同形式的秋遊活動、聖誕活動等等，同學們積極參加校內的各項活動和比賽，為團總支贏得了不少的榮譽，同時展示了同學們的才能，更激勵了同學們再一次參加活動和比賽的熱情。其中團總支獲第二屆宿舍公寓文化節優秀組織獎，範小旦同學榮獲校區首屆職業形象大賽季軍，吳海陽等同學獲演講答辯賽三等獎。
14、開通了“大學生成長互助坊”部落格和就業互助五個q群，構建思想和精神家園。利用網路和飛信拓展師生交流平臺，除了利用ppt、視訊、圖片等多媒體手段進行新生教育外，還開通qq群、部落格、飛信等，與學生進行非面對面的非實時的交流，開展重大措施的吹風會、重要資訊的通報和學生關注的問題的探討等，由於不是面對面，學生敢於直言說出心裡話，效果很好。特別是本學期我開通了“大學生成長互助坊”部落格，與同學們一起探討“大學，到底讀什麼”、“大學，究竟什麼讀”等一系列專題，對近期出現的問題和熱點也進行適當的引導，學生的參與面很廣，積極性也很高，這個部落格已經成為很多學生的精神家園，每天上我的部落格成為一種習慣。就業互助五個q群開通當天就有500多名畢業生申請加入，經常在上面釋出就業資訊和就業指導資料，有利於畢業生的就業思想工作和順利就業。
我個人也通過與學生探討問題，深入思考和研究發表了《論輔導員隊伍管理模式的創新》、《試論輔導員的管理素質》、《論儀式教育與學風建設》、《淺談大學生非智力因素的重要性》、
《價值理性的追求與人文關懷的迴歸——對輔導員量化考核問題的合理性反思與探討》等五篇學術論文。[nextpage]
二、工作創新與工作體會
1、在教育主體上，教師主導與學生主體相結合，充分調動和發揮學生主體的主動性、積極性和創造性。利用工作組調整契機，調動和發揮了06、07與08級新舊學生“自我教育、自我管理、自我服務”的主動性、積極性和創造性。
2、教育內容上，共性教育與個性教育相結合，能力培養與素質拓展相結合，學會做事與學會做人相結合，大學適應教育與大學生涯規劃教育相結合，知識傳授與精神傳承相結合。引導學生“以職業目標為導向，以構建職業核心能力為中心”對自己的大學規劃和人生目標進行深入、廣泛的思考，加強成才教育，引導學生樹立人生目標和職業目標，激發學習動力為之奮鬥。
3、教育形式上，既利用現代化資訊傳媒手段，以聲、圖、文並茂的形式，又保留傳統的面對面的談話式、互動式交流方式進行教育引導。特別是本學期我在新浪、網易、百度空間上開通了“大學生成長互助坊”部落格和就業互助q群，與同學們一起探討“大學，到底讀什麼”、“大學，究竟什麼讀”、“如何獲得幸福”、“就業心態”等一系列專題，對近期出現的問題和熱點也進行適當的引導，學生的參與面很廣，積極性也很高，這個部落格已經成為很多學生的精神家園，每天上我的部落格成為一種習慣，部落格開通三個月點選數達XX0多點，日點選高峰時達1000多點。二是保留傳統的交流方式，通過班會制度和聚餐制度，加強師生互動交流。我利用每天中午與一個學生宿舍一起在飯堂吃飯的機會，及時瞭解學生的最新思想動態，重大問題及時與學生溝通，有普遍性的問題作為大會重要議題和素材，使思想政治教育工作更有針對性和時效性。
4、教育方法與策略上，抓兩頭帶中間，點面結合，鎖定目標，重點關注，充分發揮學生幹部、學生黨員的先鋒模範作用。一是開學之初就建立貧困生檔案，利用各種機會和學生接觸，瞭解學生，關心學生，多留心家庭經濟貧困的學生。二是充分發揮學生幹部、學生黨員的先鋒模範作用。通過細心地選拔、正確地培養和合理的使用學生幹部、學生黨員，並引導他們做到自我管理、自我教育、自我服務。通過這樣一支隊伍去管理、影響整個學生群體，形成良好的工作作風和學風。
5、教育模式上，積極發展教育的人性化與個性.
篇四：輔導員年度工作總結
20xx年參加工作以來，不知不覺中，我已在輔導員工作崗位上工作一年多了。回首過去的一年，是收穫的一年，是成長的一年，更是日漸成熟、提高的一年。在過去的一年裡，在領導的關心和培養下，在同事的熱心幫助下，我對大學輔導員這個崗位有了深刻的認識和理解，本著“以人為本”的宗旨，以學生的思想政治教育、學風建設、能力素質培養為重點開展工作，比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，不論是政治思想覺悟還是業務工作能力等方面都取得了一定的進步，為自己今後的工作和學習打下了良好的基礎。認真回顧了自己一年來的工作，我認真做了分析，現將一年來的工作情況總結如下：
一、加強政治理論學習，提高自身政治素養和業務能力
這一年來，我結合自己的研究生專業課程《高校輔導員工作專題研究》，認真學習輔導員工作培訓教程，在老師的指導下撰寫了輔導員工作方面有關論文。除此，我還擔任學院2009級本科生黨支部書記，密切關注、學習新黨章和黨的最新理論，閱讀了《劃清四個重大界限》、《六個“為什麼”——對幾個重大問題的回答》、《七個“怎麼看”理論熱點面對面2010》、《國家中長期教育改革和發展綱要（2010-2020年）》等理論書籍，同時積極學習心理學方面的知識，力爭提高自己的思想政治水平，努力豐富自己的知識結構，增強自身業務能力，不斷提高為學生服務的本領。
二、加強學生思想政治教育，提高學生思想政治素質
工作中，我非常重視瞭解學生的內心需要和興趣愛好，本著“先疏後導”的原則以及採取集體教育和個人教育相結合的方法對學生進行思想教育。通過個別談心、與學生座談、QQ聊天、收發電子郵件、班級網站開闢交流專欄、深入學生宿舍等方式加強與學生的聯絡並建立起良好的師生關係，主動了解學生的願望和要求，掌握學生的思想動態和學習生活情況。同時利用學生課餘時間指導班級團支部開展形式多樣的主題團日和志願服務活動，在具體實踐中深化思想政治教育。如：團支部召開學習雷鋒精神、“珍愛生命，增強防範——構建和諧校園”、“五四，今天屬於我們”、“花樣年華，珍愛生命”、“大
手拉小手—走進特殊教育”、“迎兩會展風采”等主題團會和團日活動；舉辦優秀青年吳青山事蹟專場學習會、七個怎麼看”主題彙報會、“兩會歸來話感想”座談會；組織參觀王稼祥紀念館、南京大屠殺紀念館等紅色教育基地；開展“送溫暖進敬老院”、“世界微笑日之笑臉傳遞”、無償獻血等志願服務活動；聯絡學院關工委老師走訪學生寢室等一系列的思想教育活動。這些活動有效的提高了學生的思想政治和道德素質，一年來班級未發生任何政治思想、道德素質等突發事件。
三、積極開展日常教育管理工作，打好大學生涯堅實基礎
第一，紀律觀念教育。以班級為單位組織認真學習《學生手冊》和有關校紀校規，加強學生組織紀律意識和規範意識教育，讓每位新生明確怎麼做才符合一名合格大學生的要求，增強他們主動選擇正確行為的自覺性，做個文明的大學生。
第二，心理健康教育。積極協助心理健康教育中心開展學生的心理諮詢工作，對於入學時測試結果有心理問題的學生，繼續給予重點關注和耐心細緻的心理疏導，幫助學生解決心理問題，促進他們的健康成長。另外，在班級開展心理健康教育的主題班會，聯絡心理健康教育中心多次開展“心靈有約”團體輔導活動，觀看心理健康教育方面的影片，加強學生對心理學知識的認識和了解，提高學生的心理健康水平和心理素質。
第三、職業生涯規劃教育。為了加深學生對職業的認識和理解，提前做好大學四年的計劃安排，提升就業的能力和水平，我在班級結合自己的經歷舉辦了多次職業生涯規劃講座，組織學生開展“人生道路的規劃與踐行”主題討論班會等。同時積極指導學生參加學校大學生涯規劃大賽並獲得了校級優秀獎。通過一系列的教育，讓學生學會認識和了解自我，樹立學習目標，提高各方面的能力和素質，充實而快樂的度過大學四年的學習生活。
第四，安全意識教育。鑑於個別學生因批發圓珠筆事件被騙金額800元和筆記本被盜以及防火等安全隱患事件，有針對性的進行相關的安全知識教育，增強他們的安全、防範意識，營造一個安全、舒適、和諧的學習環境，我在班裡經常性開展安全教育主題班會，通過案例
分析、圖片展示、播放視訊等形式、對學生進行防火、防電、防水、防盜、防騙以及交通安全、食品安全、網路安全等安全教育，確保生命和財產的安全。平時，則到學生宿舍裡進行安全教育，一年來，班級再沒有出現任何學生安全事故，為學院的正常發展提供了重要的保障和堅實的基礎。
四、強化班級管理，營造團結、友愛、互助、進取的班集體
1.通過大一第一學期的考察，重新組建了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會和團支部。通過輔導員推薦和民主公開競職演講、投票相結合的方式產生班委會，每月定期召開班委會會議，強化班幹部的責任和服務意識。正是因為有了一支工作認真負責、責任心強、管理組織能力突出、團結協作的班幹部隊伍，在加上全班同學的共同努力，09政教團支部和09行政管理團小組於2010年12月被評為校級優秀團支部和優秀團小組。
2.開展豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力和向心力。針對班學生性格偏內向，不善於表現自己的特點，指導班委會展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如在兩個班級分別開展羽毛球、乒乓球比賽和趣味運動會，聯絡其他專業開展籃球、足球對抗賽、舉辦交際舞會、班級歌手大賽、中秋茶話會、元旦聯歡晚會，組織學生開展春秋遊、義務植樹等活動，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課餘生活，增強了班級凝聚力和向心力。
3.建成了班級交流平臺和飛信群、qq群，及時釋出各類通知和班級新聞以及各類公示，方便學生查閱最新訊息，做到班級工作透明化，財務公開，使同學們更好的瞭解班級各項工作情況。同時開闢各類交流版塊，同學們積極發言，踴躍參與，相互交流，為班級工作開展奠定了基礎。
五、重視學風建設，加強學生主動自覺學習意識
1.嚴格考勤制度和晚自習制度。在大一上學期開始班級就制定了每週兩次的晚自習制度，要求每位同學必須參加，有事者必須請假。我也會經常性的下到教室進行督促檢查，使學生在養成良好的學習習慣。對於無故缺課的同學，學習委員嚴格記錄下來，最為評優評先的重要參考依據。我自己也不定時抽查到課情況，實行缺勤一次口頭警
告，兩次向全班做檢討，三次聯絡學生家長談話制度。實踐證明，嚴格考勤制度和實行晚自習制度是富有成效的，從大一學年期末考試的成績來看，全班09政教平均成績達80.55分，09行政管理也達到79.04分，多名同學獲得國家勵志獎學金、國家助學金、專業一等、二等獎學金，全班也形成了一股愛學習的良好發展勢頭。
2.經常邀請班主任和學院老師到班級給學生做學術講座。如李老師為09政教專業學生作學習方法講座、李老師為09行管舉行學習交流講座、錢教授為09政教學生做學術小品講座、校關工委林教授和09政教學生談師德修養”、 班主任王老師同09政教同學們一起話考研、嚴老師為09行管和政教做學術報告會等一系列的專業學術講座，極大擴大了同學們的視野，豐富了同學們的專業知識，加強了同學們的學習意識。
3.開展各類專業技能訓練活動。如09政教多次舉辦講課比賽、09行政管理舉辦專業知識競答比賽、“突破自我”辯論賽、“青春飛揚”演講比賽、小黑板近寢室粉筆字訓練等一系列活動，加強學生的專業技能訓練，提高學生就業競爭能力。
4.加強誠信考試意識，杜絕考試舞弊行為。20xx年12月,我在班級開展了以“誠信考試、誠信人生”為主題的誠信意識教育，讓學生談什麼是誠信、考試舞弊的危害以及如何做好期末複習等幾個環節的交流討論，讓學生明白了誠信對於個人成長以及今後事業成功的重要性，扼殺了想通過抄襲來獲取高分的不正思想，創造了良好的考試環境，致使期末考試班裡到目前為止沒有出現舞弊現象。
六、關心關注“三特”學生，做學生的良師益友
對“三特”學生我主要採取長期跟蹤關注。對學習困難學生以鼓勵為主並結合專業特點給予他們相關建議並要求他們定時彙報學習情況。對心理困難學生我以疏導為主，扮演好傾聽的角色，在聽的過程中發現問題所在並做好他們的心理疏導工作，幫助他們擺脫心理困擾從而能夠全身心投入學習和共作中，並密切關注他們的情緒變化等。對家庭困難學生我主要採取鼓勵的方法，給他們推薦家教等勤工儉學的崗位，同時也積極幫他們爭取各類獎助學金，幫助他們樹立自尊、自強、自立品質，克服困難，學會樂觀、堅強面對人生的各種挑戰。
七、注重培養學生的社會實踐活動能力
積極鼓勵同學們參加學生會和社團工作，在我的積極鼓動和帶領下，兩個班級都湧現出一批能力突出、各方面表現優秀的學生，我班級多達50餘人在學校、學院各類學生組織當中擔任主要學生幹部，更有如中國特色社會主義理論體系研究會我班級學生幾乎擔任了其全部的職務。另外，我還鼓勵學生們走出校園，走進蕪湖市魯港中學開展學習經驗交流活動、到皖南醫學院進行大學生上當受騙問卷調查等社會實踐活動。同時我利用暑假時間在班級選拔併成立了安徽師範大學“青春建功新農村”赴滁州調研服務隊，併成功申報為校級重點團隊，開展了為期7天的暑期社會實踐活動。這些活動的開展，使學生們走出課堂，走向社會，在實踐中鍛鍊技能，增長才幹，拓寬視野，促進了素質的全面提高參。
八、做好黨支部工作，建立以黨建帶團建的良好工作機制 在擔任20xx級本科生黨支部書記期間，制定和完善了各項制度建設；嚴格遵守黨員發展條件及程式發展黨員，嚴格把好入口關，成熟一個發展一個，確保黨員發展的質量，同時做好入黨積極分子以及學生黨員的培養考察教育工作，目前黨支部已有正式黨員9名，預備黨22名；並積極開展“學習兩會精神”、“黨員示範崗認領”等支部活動，加強支部成員之間的交流與溝通，提高學生黨員的思想政治素質和理論水平；嚴格要求學生黨員，對學生黨員進行先進性教育和主旋律教育，使學生黨員能夠在學生當中樹立好榜樣，起到模範帶頭作用。
九、工作的不足及今後的努力方向
回首走過的一年，在學院領導的大力支援鼓勵下，在同事的幫助下，我較圓滿的完成了各項工作並取得了一定的成績，深受學生的歡迎和喜愛。但由於自己經驗不足和正在讀研精力不足，不能處理很好學習和工作之間的問題，很多方面還存在不少缺點和不盡如人意的地方。比如，考慮問題還欠周全詳密性，沒有對平時的工作經驗進行總結以上升到理性的高度，沒有擠出更多時間來加強專業理論學習和科研工作，沒有更多的時間去課堂與學生一起聽課，沒有更多時間走訪。