總結是事後對某一時期、某一專案或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編為大家整理的教師期中工作總結4篇，歡迎閱讀與收藏。
教師期中工作總結 篇1
過去的半過學期裡,在學校領導的統一組織下,在任科老師的大力支援和配合下,各項工作順利開展,現將上半學期工作總結如下:
本人本學期新接任五(2)、五(3)班的英語教學及五（3）班的班主任工作。
班主任工作：
一、做好面子工程，激發同學們的個人榮譽感。
學生有兩種，一種是不怕抄，因為他認為抄一個與抄十個，抄十個與抄一百個都是抄，因為他不在乎；另外一種學生是：一聽到你說“抄”字就已經在哭了，根本上不要你說抄多少次。這兩種學生的不同在於他們對自己的面子在乎的程度不同。因此，我利用黑板牆報的優秀作品展示區，電腦桌面牆紙的更換（表現進步、優秀的同學可以以他的作品作為電腦桌面牆紙）班會課的表揚環節（以表揚一週、一個月內表現作秀或進步的學生）為重地，引起同學們對自己言行，對別人給予在評價“在乎”起來。
二、加強班級管理，培養良好的學風、班風。
在這半個學期裡，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，如，學習用品的整理及自我情緒的調整與控制。通過“我的責任”、“我愛我班”“認識自己”“珍惜時間”的主題班會指導學生進行自我教育，引導學生如何進行自我管理，我在班上設定了一個爭優活動，同學們每得一個獎項，有任何的作品展示都以照片形式記錄下來，來一個比優活動。這樣讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生培養他們多方面的能力，放手讓他們自我組織、參與管理；使自己在集體中成為班集體的建設者。
為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛鍊的機會，我爭取給每一位學生定一個位子，譬如：班委成員、課代表、教室日誌管理員等。讓人人有事做，人人做好事。鼓勵同學爭取更大的進步。
定期召開班委班幹部管理會議，對他們進行工作方法上的指導，聽取他們在班級管理中反饋的意見，討論班級管理對策，拿出具體方案。
三、協調各方面的教育力量，發揮好紐帶監督作用。
本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。其次，取得學生家長的大力支援、配合和理解。我接班之初就建立了以簡訊、電話、家訪的幾種形式分別瞭解學生情況。爭取他們對教育工作的支援和配合。
英語教學工作
一、確定小組、因材施教
如何在同一個班集體中讓優生“吃飽”，讓學困生“吃得到”。那需要為不同的學生創設不一樣的學習竟爭平臺，引導學生進行良性的競爭。我在班上將全班學生按表現分成為四組，每組的學生的學習量、學習要求、作業均不相同，而且定期在小組內進行學生行為、學習上的評價。
二、嚴抓背誦、默寫
背誦是學習英語不二的利器。良好的語感、良好的寫作基礎、良好的記憶力都來源於背誦。本學期本人嚴抓背誦，每課需要在我這裡背誦過關，爭取每篇章能背誦流利。背誦課文並不是死記硬背，這樣背誦效果會很差，時間長了還會影響學生對英語學習的興趣，因此，每一次背誦，我及時地指導背誦方法、技巧，讓背誦成為學生樂做的事。
好記性不如爛筆頭。默寫一遍的效果相當於讀多遍。而且默寫意味著詞彙量也增加了。這些對學英語都是非常重要的。以下我在默寫是較為注意的問題：1.材料的長度。最好能夠控制在3分鐘以內，因為默寫是個耗時的事情2.難度控制。3.以句子為單位來默寫。有的同學喜歡一個一個詞的來聽寫，這樣效果會打折扣。我要求學生默寫含有單詞的句子，這樣一方面能夠鍛鍊把握整體的能力，也能鍛鍊自己的短時記憶能力。
三、加強日常聽力及聽力技巧的培訓。
學生較薄弱的英語技能普遍都是聽力。因此上半學期主要培訓學生的聽力技巧：
（1）訓練學生學會抓關鍵詞。
（2）訓練學生進行有效審題，縮短中間環節的時間和學生的反應速度。
（3）本人在學生測試卷聽力的每題錯題處作出標註等。讓學生在評講時能更好地把好方向學會審題和學會抓關鍵詞。經過一段時間的訓練，學生的聽力失分率明顯減低，效果顯著。
努力方向：
1.進一步提高學生聽力技巧培訓，進一步提高優秀率
2．進一步加強教學理論的學習
教師期中工作總結 篇2
本學期我擔任九年級（2）班和（3）班的語文教學工作，學生面臨升學考試的壓力，在重大責任面前為優化教學，現將這半學期工作總結如下：
一、端正思想，激發興趣：
認真學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的職業道德修養，把關愛學生作為立業之本，本著對一切學生負責的態度，調動學生學習積極性，教給學生學習方法，讓學生學會學習，學會做人。
兩班學生經過七年級八年級兩年的語文學習，語文興趣、學習習慣、學業成績、學習品質等方面出現了較為突出的分化。端正學生的學科學習態度必要而艱鉅。
二、深入鑽研，認真備課：
課前 認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，再度深入鑽研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，加大學情研究的縱深度，認真備好每一節課，追求科學解讀教材。提前為九年級下半學期就要進入綜合複習階段做準備，認真整合每一冊教材，結合考試考點對每冊教材進行多維度的系統分析，對知識點做好分類、歸納和總結，教學更貼近會考要求，為帶領學生紮實系統的做好複習埋下伏筆。認真研究近五年來會考題型，針對每一個考點進行分析，結合學生的實際情況，制定教學重難點。
三、講究方法，提高效率：
採用靈活有效的教學方法。九年級階段學生往往會出現浮躁心理，調動學生的學習積極性尤為重要，在課堂上採用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現實。語言力求幽默，例子援引力求生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂
上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態調控課堂教學，儘量不使課堂受到衝擊，最大限度地提高授課質量。
四、研究學情，有的放矢：
教學就是教與學，兩者是相互聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分學生堅持加大檢查頻度，適當降低要求，加強關愛力度，課餘時間個別輔導。堅信只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。同時對部分優生進行能力強化訓練，爭取提高優生數量。
五、針對考點重點，各個擊破：
1、夯實基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，一定要穩紮穩打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中提高。課後字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運用；加強句式的訓練和仿些；加強古詩詞的背誦和默寫。
2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是會考命題對考生的基本要求。試題由課內已經延伸到課外，在複習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞意義和用法，學習文言實詞，要注意區別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內容、思想，學會對比分析，且動手翻譯。為加強文言文的學習，實行每課一考、人人過關、不斷複習、不定期檢測的方法，培養學生的文言文閱讀能力。
3、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但並未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀，學生一時感到摸不著頭腦，所以我計劃在向學生講清議論文基礎知識的同時，選擇典型的篇章，並配以典型的議論文練習，通過反覆演練，爭取使學生掌握議論文的一般特點。 結合考點引導學生總結每類習題的答題模式，積極向會考靠攏。
4、加強寫作指導，為了使學生形成寫作知識系統，在學期初給學生開設寫作知識講座，並對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，爭取使學生學作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇讀書筆記，兩星期一篇大作文並落實作文糾偏糾錯力度，堅持讓學生閱讀優秀書籍，為學生營造寬鬆和諧的大語文學習環境，重視課外閱讀，開拓學生的視野，豐富學生的知識，培養學生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。
教師期中工作總結 篇3
時光過得真快呀!轉眼間，一學期又過了一半。半個學期來，工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。順利而出色地完成了教學任務。回顧這半學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期英語教學工作做如下小結：
一、加強學習，提高業務水平
“學海無涯，教無止境”，只有不斷學習，才能維持教學的活力。本學期的教學中，我認真學習新的英語教師用書，嚴格按照教師用書上的要求進行教學。為了能更好地使學生掌握所學的英語知識，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學環節，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課餘時間學習和教學有關的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課後根據得失及時寫教後感、教學反思。
二、具體教學工作
1、培養學生的說：
2、注重學生表達能力的培養
3、利用卡片遊戲等，激發學生興趣。
4、注意培養學生動腦、動手的能力。
6、抓好培優補差工作。
每個孩子接受能力各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個後進生，以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，讓他們在攀登學習上有所進步。
三、加強反思，及時總結教學得失
反思這半個學期來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
2、教研方面，本學期加大了學習力度，認真研讀了一些攀登教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的`目標;本學期參加了了中心小組織的教研活動，收穫不校我們組長組織成員進行優質課評選，取得了一定的成績，老師間互相汲取經驗，積極探討，老師們根據自己的特長，充分利用各種教學課前大家集體鑽研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課後組內認真討論教學得失、回顧小結，及時反思手段，努力創設英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了我們英語教師業務能力的提高。同時，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關係到學生學習成績的好壞。組長還組織教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。教師課前集體鑽研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課後認真討論教學得失、回顧小結，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高學生的英語能力。
總之，半個學期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，認真上好每一節課。以後要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優秀的教師!
教師期中工作總結 篇4
在過去的十週中主要參與的工作有，聽課、外出教研、備課、上課（公開課，常規課，自習課）、批改作業，講評作業，課後輔導學生，作為副班主任參與班級管理，校運會工作人員（記錄員），成人大學聯考117會考點監考員，九年級陽光評價測試監考人員，參加班主任會議、科組會議等。在工作過程中，我保持一種向其他老師學習的虛心態度，認真做好每一件事情。
在日常工作中，我積極做好份內事情，遇到不會處理的問題就向指導老師或其他老師請教，盡最大的努力妥善處理問題。與辦公室老師相處融洽；在班主任指導老師李老師的指導下，積極參與班級管理，帶領學生布置班級的宣傳欄；每天課間操時間監督學生，有時還會與學生一起跑操；指導並協助學生出好牆報；早讀課按時到班輔導；細緻做好校運會準備工作，安排學生各司其職......教學上，我努力備好每一節課，珍惜給學生上的時間，我深知這是學生的寶貴時間，也是提升自己的寶貴機會。在學科指導老師張老師的指導下，我於10月15日在八年級7班開了一次全校性的公開課（驗收課），課後，科組長組織評課，科組的老師們給了我一定的肯定，也提出了很多寶貴的教學建議。在這個公開課的準備到上課的過程中，我成長了很多，也明白作為一名大四的實習生，還有很多的不足，應該積極向前輩們學習。在第三週到第十週期間，順利完成Unit2-4單元的教學（Unit1由張老師上課）及四個單元的複習，課間或是自習課也會叫一些學生到我這兒重默單詞，朗讀課文等。在期會考中，學生成績也有了一定的進步，由七年級期末的全級的第八名到9月月考的全級第四名再到期會考的全級第三名，看到了學生們的進步，我心生喜悅。希望我和學生都能夠繼續努力，讓成績更上一層樓。在這個過程中，李老師、老師張老師都很耐心地指導我的工作，儘管偶有出錯，她們也會包容我，非常感激他們，這也提醒我在今後的工作應更加主動，細心。
週三，學校分管德育的肖校長及分管教學的鄭主任為實習支教生開了期中工作總結會議，兩位領導都對我們提出了很多中肯的建議，如要尋找到自己的目標，在平時的工作中要積極主動參與，擺正個人心態提升自己等，也佈置了下半學期工作及提出了一些要求。
總的來說，過去的十週，在摸索、嘗試、虛心與努力中完成工作，在今後的工作中還應更加認真做到盡善盡美。