總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，為此要我們寫一份總結。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編精心整理的學校教學工作總結10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校教學工作總結 篇1
一年來，我們全面貫徹黨的教育方針，積極實施新課程改革，穩步推進素質教育，加強教師隊伍建設，切實提高教師的道德素質和教育教學水平，完善學校的各項制度，強化教學管理，狠抓教研，在上級主管理部門的正確領導下，在全體教職工的辛勤努力下，學校教育教學工作取得了一定成績。為不斷推進我縣教育事業又好又快發展打下堅實的基礎，今後工作做得更好，現將一年來的工作做簡要總結。
一、工作完成情況
（一）強化學習，提高認識，明確目標，牢固樹立先進的教育理念。
為了此項工作落實，主要採取以下措施：一是加強政治學習，強化教師的師德師風教育，並列如學校的主要工作中，要求有計劃總結、有檢查記錄。二是加強宣傳，形成共識，樹立正確的教育觀。三是強化教師的業務學習，為進一步提高教師的業務素質，強化新課程理念的認識，本學年我校結合實際，各教研組開展了全校性的教研活動，通過組織活動，使各教師積極參與準備，在此過程中就要去查閱學習一些資料來提高自己的業務能力，使課堂教學發生了前所未有的變化。同時也鍛鍊了我們學校新進的老師的能力。
（二）、加強校園文化建設，鞏固“義務教育均衡發展”成果，改善辦學條件。
一是認真做好“義務教育均衡發展”提升工作，做到檔案規範、齊全、資料清晰準確。
二是精心設計提高校園文化建設並做到加強室內管理，統一標準、規範佈置，豐富學生的業餘文化生活。
（三）優化教師隊伍、實行民主管理。
一是我校知人善任，依據實際，安排教師積極做好教師的思想工作，穩定教師的情緒，以飽滿的精神狀態投入工作中。
二是加強學校領導班子建設，樹立講政治、創業績，樹新風的領導班子形象，嚴格遵守黨的民主集中制原則，討論研究學校的大問題做到公開、接受監督，嚴格控制領導獨斷專行的良好行為。
三是以深入學習實踐群眾教育路線思想，深化師德師風建設，抓好教師隊伍建設，組織全體教師查思想，查作風，查職業道德，查履行職責，為人師表。
（四）有序開展教學常規工作，始終抓實抓好，重點做了幾點工作。
一是開學前做好報名準備工作，比如設計、列印好各班報名用表，分配好各班負責教師，學習報名的相關紀律。
二是及時分配學校教師課時與課程，安排好教師課程表、班級課程表、學校總課程表。嚴格按《新課程設定方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數學科佔用藝體學科。每一科到期末都有考核並把成績上報教導處。
三是統計好全鄉學生報名情況，全部錄入學籍系統，設計好各種表冊，按時上報各種資料資訊資料。
四是做好學生學籍管理，及時處理轉入、轉出、休學等學籍變動。
五是做好平時教學管理與服務工作，如教師調整、課程調整、教師監督、教學進度調整、教師考勤、上課紀律、教學其它輔助工作。
六是安排好考務工作，組織好期中測試、期末測試，統計好各項資料，及時分析上報。
七是以“學生”為中心點，規範學習行為著力抓好學生的“規範”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。
八是積極開展各項競賽活動。通過競賽有利於提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有體操比賽，寫字比賽，作文比賽，禁毒知識競賽等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的中高山少數民族學生，為今後參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。
九是加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支援鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。
（五）做實教研工作，為教學服務。
一是積極開展了教研活動。全學年開展教研課七堂，全體教師參與聽課和研討交流，並就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
二是進一步規範和強化教學常規檢查工作。及時檢查教學“六認真”，督促教師與教學，為教學指引方向。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查後，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公佈，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務於廣大師生。
三是強化教師培訓工作。師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“嚴師工程”。其次採取高階教師帶低階教師、骨幹教師帶教壇新秀教師、優秀教師上示範課、隨堂聽課評課等做法。其三組織教師參加國家級、省級、市級、縣級、校級的各種培訓。其四鼓勵教師通過書刊、報刊、雜誌、網路等渠道學習提高。
四是開學檢查教師任課計劃安排，每期末檢查教師任課總結。一年來，學校領導班子團結一致，制訂完善各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，並熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學期來，在上級領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面有明顯提高。
（六）加強家訪和安全管理工作。
為進一步加強學校與家庭的聯絡，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
一是學校初期發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯絡，增強了學校的教育合力。
二是學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。
三是做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校採用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯絡。
四是加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用課間集會及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防範為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。
（七）、加強德育工作，建設文明校風。
德育是五育之首，本學年度我校調整完善了學校德育工作領導小組，制訂印發了學校德育工作計劃，並開展一系列活動進行德育教育。一是通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：二是充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；三是優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；四是要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細緻耐心做好後進生、頑皮生的轉化工作。五是充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動。
二、存在問題
回顧一年來工作，我校本著“以人為本”的教育思想，紮實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設，各項工作都取得了較好成效。但是，學生回家後學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不到位是教育成效提升不明顯的主要原因。二是教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。三是學校領導管理能力有待更加提高。回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在教育主管部門的正確領導下，在全體教師的配合協作下，蟹螺鄉中心國小各項工作將更上新臺階。
學校教學工作總結 篇2
1．執行國家和省有關檔案精神情況：能根據教育部及省教育廳有關檔案精神制定實施性教學計劃；有論證專業培養目標、業務規格的行業分析報告；依據教育部職成司頒發的專業教學指導方案設定課程，確定教學要求；專業教學計劃經有關教育部門審批。“教育部檔案”系《關於制定中等職業學校教學計劃的原則意見》（教職成司[20xx]2號），“教學指導方案”系教育部頒發的重點建設專業教學方案；“省教育廳檔案”系《關於進一步深化職業教育教學改革全面推進素質教育的意見》（蘇教職[20xx]11號）、《江蘇省職業高階中學教學管理規範》（蘇教職[1999]13號）和《江蘇省中等專業學校教學管理規範（試行）（蘇教職[1992]6號）。
2．專業名稱和有關檔案規範情況：專業名稱準確、科學、規範；專業培養目標、業務範圍及其在知識、能力、素質方面要求明確、具體；課程設定結構合理，課程課時比例恰當，文化必修課和教學指導方案中規定的主幹專業課程開齊開足；教學計劃格式規範。專業名稱參照教育部《中等職業學校專業目錄》（教職成司[20xx]8號）；教學計劃格式規範見教育部《關於制定中等職業學校教學計劃的原則意見》。
3．行業企業參與教學計劃修訂情況：定期召開相關行業（企業）專家參加的教學計劃研討會；根據市場及有關崗位群職業能力變化及時修訂教學計劃。
4．教育教學改革創新情況：根據培養目標的要求，結合專業特點和本校實際，改革辦學模式和教學模式；構建適應時代變化和滿足學生個性發展需求的課程體系；教學內容不斷優化，及時體現相關行業的新知識、新技術、新工藝和新方法；堅持能力本位，有體現職教特色的校本教材。
5．組織領導與計劃管理情況：建立由主管校長、教務處與教研組（專業組）組成的教學計劃三級管理體制，職責明確，管理到位；學校教學督導機制切實有效，能定期對專業教學計劃執行情況進行督查，並有書面總結及改進意見。
6．規章制度建設情況：以教學質量管理為核心，制定教學管理規章制度。各處、室、組等教學管理組織和人員的職責，課程授課計劃制定和審批制度，教學檢查、教研活動和教師聽課制度，教師考核與教師業務檔案管理制度，成績評價與考核規定，畢業生質量調查反饋制度，以及各種場、所、館等管理規定齊全。
7．教學檔案情況：專業教學計劃、課程教學大綱（課程教學基本要求）、課程授課計劃、“四表一志”、成績考核材料、職業資格證書考核統計及總結、畢業生情況調查及分析報告等教學業務檔案齊全；學校年度教學工作計劃及總結、各處室組工作計劃及總結、教學質量檢查評價記錄、教改方案及總結等教學文書檔案完備。
8．管理手段情況：教學計劃管理手段現代化，實現資訊管理；教學計劃管理軟體功能齊全、使用效率高。
9．課程開設情況：按教學計劃開全開齊課程，保證課時數；文化基礎課程與專業課程的課時比例一般為4：6，專業課程中實踐教學比例佔50%左右；開設選修課，選修課課時比例佔總課時10%左右。
10．實踐教學情況：能嚴格按照教學計劃組織實踐性教學，實習專案開出率、實驗開出率、實習時間保證率均為100%；有實驗實習教學計劃或指導書、任務書；實驗、實習臺帳齊全；技能訓練有明確規範的總目標和階段要求，考核嚴格，實習效果好。
11．質量檢查情況：教學計劃設定的課程均安排考試或考查；學生參加職業資格證書考核或職業技能鑑定；理論課程考核依據教學大綱（教學基本要求）及學生現狀命題，突出考查學生能力，實習課程考核成績根據教學實習及綜合實習成績評定；各類課程成績考核注重質量分析；按教學計劃定期實施教學質量檢查，對教學實施過程的諸因素和教學活動的各個環節進行全面分析；各式教學檢查臺帳齊全。
12．推行彈性學制情況：實行教學管理制度改革，推行學分制並取得經驗；形成與學分制相適應的課程模式與評價體系。
13．教材管理情況：嚴格執行教材選用制度；有專人負責，管理臺帳齊全、規範；教材徵訂渠道規範，主要文化基礎課程和主幹專業課程使用國家或省規劃教材。
14．教學研究情況：教研組織機構健全；圍繞教學計劃定期開展教研活動，形式多樣，實效明顯；堅持開展以解決教學實際問題為宗旨的校本研究，成績顯著。
15．質量效益情況：畢業生職業資格證書持有率達90%以上；學生計算機考核合格證書取證率達90%以上、有關專業外語考核合格證書取證率達80%以上；畢業生當年就業率達90%以上，其中專業對口就業率達80%以上。（取得與所學專業相關、社會或行業認可的某項專業技術（技能）證書者按有職業資格證書統計。一人取得多個技術（技能）證書，按一個統計。凡有相對穩定工作崗位和經濟收入的即為就業；畢業生升入高等院校的計入就業率，但要分開說明。）
16．產教結合情況：有產學研機構；有行業（企業）參與專業建設和專業教學，提供實習場所和有關資訊等；學校實施教學、生產、研究、服務一體化，成效顯著。
17．經驗特色情況：能進行教學模式、教學方法、考核方法改革，對提高教學質量效果明顯；教學計劃能主動適應經濟社會發展對人才培養的需求，有一定特色；教學計劃管理形成經驗，在當地產生一定影響。
18．社會評價情況：用人單位評價高，滿意度達90%以上；有畢業生獲得縣（市、區）及以上表彰或榮譽證書。
學校教學工作總結 篇3
家長是孩子的第一任教師，家庭對孩子潤物細無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關重要的作用。如果說學校教育是陽光，那麼家庭教育則是那豐沃的土壤。
家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，我校在上級教育行政部門的領導下，重視家庭教育工作，正確認識家庭教育在整個教育工作中的地位與作用。一年來，我校加強了家長學校的科學管理，努力提高家庭教育水平，家校達成教育共識，以共育能自食其力、適應社會的有用人才為辦學宗旨，嚴格組織管理，有針對性地開展各種形式的活動。使家長從理論到實踐有了一個新的飛躍，取得了較好的成績，現將家長學校工作總結如下：
1、開闢多種渠道，加強家長學校的管理。把家長學校工作列入重要議事目標，努力提高家長的全面素質，為科學育兒打下堅實的基礎。
2、建立和健全了新的家長學校組織機構，職責分明，落實到位。有計劃、有組織地開展家教會議、講座、經驗交流等活動。
3、定期組織家長認真學習理論知識，通過培訓與自學相結合的方式，努力提高家長的育兒成效。定期召開學生家長座談會，通過家長會，針對學生的實際情況，有的放矢，採取各種有效措施，做好學生的教育工作，使家長掌握了一定的教育藝術。
4、發揮家長的教育潛能，多與家長聯絡。學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能，因此，充分調動他們中的積極因素，爭取他們為辦好學校，多做貢獻。我們曾多次召開家長座談會徵詢他們對學校的批評意見和改進工作的建議，也曾多次請一些教子有方的家長在會上介紹他們家教的經驗體會等。
5、學校組織的各類競賽活動，我們都儘量邀請家長和孩子們一起參加，既讓家長們看到了自己的孩子在學校中參與的過程，也更好地培養了親子關係
6、結合學校開展的背誦《弟子規》活動和雙自教育活動，我們除了在班內以成長樹的形式來規範學生外，還以召開家長會的形式讓家長在家也以自己獨特的形式和方法設計成長樹，期末的時候回收他們的成長樹，並評選出優秀的家長和學生，以此來激勵家長和學生，並取得了一定的成績。有人說，孩子的心是一塊神奇的土地。播種理想，收穫行為；播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。通過家長學校的學習，使家長明確肩上的重任，知曉家教規律，解除生活中的種種困惑，讓家長們小心謹慎地給孩子的心田播上鍾愛的種子，辛勤地施肥、培土、澆灌、耕耘，使家教落到實處。這是我們的辦學宗旨，也是我們為之奮鬥的動力。成為優秀家長學校是我們追求的目標，相信我們的家長學校會越辦越好。
學校教學工作總結 篇4
本學期，學校本著“以人為本”的教育思想，紮實展開教育教學工作。教導外努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》，繼續深化課堂教學教育改革，加強教研活動和教學常規管理，促進教師隊伍建設。教導處組織教師用心學習先進的教育思想和新課程標準，用心實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點，深化教學第一節，為教師、學生服務，以務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的機關報問題，全面提高了教學質量。教導處努力落實上級精神，在校長的正確領導下，結合本校實際，挖掘潛力，創設環境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發展。下面是我校教導處一期來的一些主要工作。
一、思想重視。為了跟上改革的步伐，教導處工作不斷學習先進的教育教學理念和管理經驗，教育改革創新意識，樹立科研興校的思想，不斷加強教育教學管理。
二、分工明確，團結協作，完善管理機構，落實各科管理制度。為了使工作能夠有序進行，我把教導處的主要工作作了具體分工，每蹲一點，抓一線，做到處處有人抓，事事有人管。為了有利於對教師的管理與教學研究工作，學校成立了語文、數學、文體三大科組，構成了學校教導處科組教師的管理網路。各學科有了帶頭人，大大方便了學校教研工作的順利開展。此外。教導處制定學校教學工作制度、學生學習管理制度，教職工考勤制度等一系列管理制度，加強了學校的管理制度。
三、抓好教學常規工作。常規工作是學校日常教學的主要工作，也是教學質量的一個重要保證。
（1）我校每期抓好兩次大常規檢查，包括期中與期終兩次檢查，由學校領導班子組成檢查小組對教師的計劃、教案、作業、聽課等進行檢查，並做好總結表揚。每週一次的小常規檢查主要是指由教導處進行的教案檢查。
（2）加強群眾辦公制度。在辦公時間進行群眾備課和各種業務學習，同時加強對住宿生的管理。
（3）加強教師上、下班的考勤管理。做到以制度管理人，要求教師做到早讀到、午讀到、自修到三到。
（4）加強對學生的管理，對學生的上課狀況由上課教師負責。發現學生不到校，要認真與家長聯絡。
四、加強指導，抓好校本培訓，全面提高教師的業務素質，教師課程教學的組織者和指揮者，教師教學水平的高低直接決定課堂教學質量，我校年輕教師較多，他們大都有比較紮實的教學功底，但部分教師經驗少，為了使他們的儘快成立學校的教學骨幹。教導處年初就安排好教師的業務學習資料以及學習時間等。學校有計劃地組織科組研究課活動，有計劃、有目的地研究教學中的問題，進行群眾備課。教導處還組織到外面兄弟學校進行學習。透過以上的培訓，大大提高了我校教師的教學水平。
五、用心進行教學改革，全面推進素質教育，“以科研為先導，全面提高課堂教學質量是我校的一大特色。多年以來用心進行教學改革與創新。近年來，隨著課程改革的展開，我校也率先進行課改實驗。為了抓好教研工作，我校開學初就制定本校教研總課題，教師根據自己狀況上報教研課題，在學期末上交教研論文。此外還進行了《嘗試教學法》《問題教學法》、、等課題的實驗與研究，我校教師人人有實驗課題，構成了良好的教研、教改氛圍，課堂教學方法、教學手段得到了較好的運用，現已取得較好的效果。經過一期來的努力，我校教學工作方面取得了比較顯著的成績：期末檢測，我校教學成績比上期穩步上升，四年級語文、數學，獲的全鄉第一名。回首過去，成績可嘉，應對未來，壓力巨大。我們相信，在上級主管部門的領導下，在全體教師的大力支援下，應對新形勢，新機遇，新挑戰，我們以用心昂揚的姿態展望和規劃下期的教育教學工作，力圖變革，創造新的輝煌！
學校教學工作總結 篇5
20xx年10月8日，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加城鄉教師交流活動,與其說是交流，不如說是去學習鍛鍊。自從踏入交流學校的第一天起，就堅定了一個信念，認認真真學習，紮紮實實工作，儘自己所能，發揮自己所長，創新性地開展工作，出色地完成交流任務。不知不覺，一個月的時間已結束了，此次交流使我有機會嘗試了在不同環境下，面對不同型別的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。
一、雙方關愛，為交流工作打下堅實基礎。
學校的校級領導對我的交流工作很是關心，這堅定了我交流的信心。
中慶學校更是對我們無微不至的關懷，噓寒問暖，積極解決我們學習、生活中的困難，把關心落到實處。
二、銳意進取，不斷提高自身素質。
中慶學校有自己靈活、獨特、實用的管理和教學模式，管理科學，環境寬鬆，人際和諧，以人為本，以德治學。來到這裡，我最大的感受就是這裡的老師都敬業愛崗，勤勤懇懇，這裡的老師個個都是“多面手”，很多老師不只任教語文、數學、英語這些主要學科，同時還兼任音樂、美術、體育等多門學科，國中的老師可以兼任國小部的課程，能紮實備課，認真上課，師生相處融洽，每位教師每天都是緊張而艱辛的，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無私奉獻、苦幹實幹的精神很值得我們學習。
我看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感，增強了主動學習的自覺性，平日除了搞好自己教學之外，在各方面對自己高標準、嚴要求。養成讀書的好習慣，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高，同時加強學習各種業務知識及教育科研知識，及時積累、總結教學經驗，不斷反思，從而提高自身的執教水平。每天都想著怎樣為薄窩中學的發展出謀劃策，儘自己微薄之力。
三、主動研究教育教學及管理，推進學校教研教改的發展。
1、深入教學。
搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學，來到中慶，擔任八年級和九年級歷史教學，深入研究教材，讓孩子打下堅實的基礎。
2、搞好教研。
交流之初，在教導處教學視導中，主動進行聽課、評課，認真吸取中慶老師的先進的教學模式和教學方法，並和這些老師認真交流，談教學得失，談教學方法，參與集體備課，積極參加教研教改。
四、發揮自己特長，將交流活動落到實處。
把工作做細、做實，落實教學常規。主動做好學校的學生學情檢測，在做好自己教育教學工作的同時，始終堅持與其他老師一起探討、研究怎樣搞好各項工作，根據制定的工作計劃和配檔表及時創新性地完成並總結，真正將交流工作落到實處，為實現打造教育共同體而不懈努力。雖然自己身在中慶，但時刻沒有忘記原來學校的工作，經常利用週末和晚上時間進行加班學習，為學校進一份綿薄之力。
交流工作是一項長遠的、系統的、複雜的教育工程，在在今後的工作中，我將繼續立足實際，深入研究，積極探索，借鑑和總結經驗，正視不足，不斷增強交流實效。堅持優勢互補、相互學習、共同發展的原則，研究新思路，採取新舉措，紮實工作，在推進雙方學校教育教學工作中儘自己綿薄之力，從而在此過程中不斷鍛鍊自己，提高自己的各項素質。
通過教師交流，增長了見識，吸取了經驗，提高了自己的教育教學水平，對教育教學起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流，是先進教研方式的有機結合，這種交流使雙方教師相互學習、取長補短、共同提高，對於教育事業起著重要的推動作用。教師交流，是一件新生事物，沒有成功的經驗，因此，在今後的工作中，我們還要不斷總結經驗，不斷改進，不斷創新，使其在今後的教育教學，教研教改中發揮更大更好的作用，促進教育事業不斷向前發展。
學校教學工作總結 篇6
本學期我園狠抓教學常規管理，以促進保教質量提高為重點，全面提升教師的整體素質，取得了一定的成績。在總結經驗和積累整改當中，特將本學年的教育教學工作總結如下：
一、加強教學常規管理。
1。強化教師的備課、上課。
為了提高教師對教案的再研究再探索，介於很多老師在電子備課中存在的依賴、懶散的心理，本學期經園長要求，我園的電子備課一段時間內以恢復手動備課為主，但是禁止照抄照搬，並要求教師對每一節活動都要形成自己的反思。同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學的質量。
2。強化晨間活動有室內外遊戲活動的管理。
要求各班根據幼兒的年齡特點，創設豐富的區域活動環境，鑑於今年教育局組織區角比賽，正好給全園來了一次區角遊戲設計大練兵。小班的區角遊戲的設計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質量，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內容，同時要求各班制定好每週的晨間活動計劃，有目標、有準備、有檢查。
二、勤於學習，充實自我。
“問渠哪得清如水，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優質園，只有不斷改變觀念，革新理念，才能適應幼教新形勢的發展;作為一名優質園的教師，更需要不斷的學習、不斷地充電，不斷的汲取先進的、前沿的教育理念，蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優質教育”落到實處。所以本學年我們特別重視教師的學習，著重從以下幾個方面進行。
1。加強業務學習。
每週的週四分別為政治業務學習時間，要求教師們認真記好筆記，加強交流，特別是業務學習的內容我們根據每一個階段在教學中所呈現出來的問題，找出相關的資料，讓教師們學有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動，找些對教師來說實用價值較大、能促進教師思考、對其有促進價值的材料，進行學習。讓教師們在開展活動的時候，不會再出現無從下手的情形。
2。積極鼓勵教師參加自學。
本學我園教師的學習勁頭很濃，大部分中青年教師都在參加本科進修，我園還有本學期還有幾名教師通過了，幼兒教師資格證的考試、計算機等級考試。教師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學前教育》、《幼教博覽》等。大家互相借閱，形成了很好的學習風氣。
三、勇於創新，追求高效的工作質量。
幼兒園要想發展得好，吸引更多的生源。就離不開創新，而這裡的創新不單單是指硬體上的，更重要的取決於軟體上的創新。所以在教學上，我們要求的創新主要體現在： 1。管理模式的創新。
幼兒園的教育教學工作，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴把教學質量關。要求年級主任必須對整個年級的教學、日常活動有自己的思考，要多和年級組成員溝通、交流，要保證每一節活動的質量。這樣的模式對幼兒園的整體教學現狀有了很大的推動。 2。備課模式、讀書筆記形式的再創新。
恢復手寫備課，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質量，而讀書筆記的創新，卻是為了提高大家閱讀質量的一種方法。我們要求教師不在停留於以往單純的摘抄，要在讀後形成自己的思考。這使得大家從中不僅收穫了很多同行們的經驗。而且大家讀書筆記在質量上有了質的飛躍。
2。課堂、隨堂聽課模式的創新
課堂是孩子們的課堂，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當好一個合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的積極參與。課堂形式也多以遊戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時鼓勵教師參加普通話的二甲考核，在課堂上，要求教師一律說普通話，青年教師必須說，老教師要學著說，讓整個園形成一個人人說普通話的氛圍。從而影響我們的孩子，養成用普通話與人交流的習慣。而隨堂聽課，不再是園長的專利，很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經驗老師的課堂上去取經，去學習，以此來提高自己聽課和評課的能力。
3。組織活動上的創新
本續期我園組織了幼兒早操比賽，並邀請了部分家長擔任評委，首次舉行這樣的活動，老師們都很用心的對孩子們進行強化訓練，反響很不錯。這也使我園的早操質量有了很大的提高。
4。特色活動的開展
我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協調下得以正常開展了，幼兒參與的積極性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當然我們正在思考怎麼才能發揮我們其他教學能手的潛能，開展新的特色活動。
總之，在本學期我園的'各項教育教學工作開展的還是比較有序，成績也是可喜的。接下來的幼兒園教學工作，我們需要在原有的基礎上多思考、多創新，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認可、家長滿意、孩子歡心的優質幼兒園。
學校教學工作總結 篇7
時間過得很快，一晃一年的骨幹教師生涯已悄然而過。回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨幹教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。於是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。回顧一年的工作，我覺得既忙碌，又充實。現在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。
一、思想政治方面
我積極要求上進，既能認真履行教師職業道德規範，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認真參加校組織的新課程培訓及各類學習，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、努力提升業務水平，積極參與教科研實踐
作為一名骨幹教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今後不斷努力的方向。我堅持參加校內教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講，注重對學生能力的培養。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、認真學習各類教育教學雜誌中的先進教育經驗。利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。
3、認真參加教研活動與教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，並在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
4、我還充分利用網路優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課餘時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
三、打造全優課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。力求讓我的美術教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
1、備好課。我積極參加教研組組織的教研活動，在師父的指導下進行聽課，評課，領會課改精神實質。然後根據要求，撰寫課後反思。在教學中，我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鑽研教材、教參，學習好課改，虛心向師父及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我查資料、做教具，集中別人的優點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容。
2、上課。我聽了許多名師的課，發覺他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。我還注意培養學生的學習興趣。
3、每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學後記，反思自己這堂課上得怎樣，學生會了嗎？哪些能力得到了提高，怎樣講會更好。
四、反思工作，不斷進取
我常常靜下心來想：作為一名骨幹教師，我是否出色完成了各項工作？我是否無愧於骨幹教師的稱號？在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應現在的美術教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
一學期來，作為骨幹教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，特別是作為骨幹教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。
學校教學工作總結 篇8
“奼紫嫣紅枝頭放，百媚千嬌競風流。”XX至XX年學年的第二個學期工作即將結束，縱觀方正縣教育的形勢一片大好。對於會發中學來說，這一學期也是極不平凡的一學期。在這一學期裡，我們依託縣局的正確領導，踏踏實實地落實學期初制定的工作計劃，實現了“提高質量，和諧發展”的目標。這一學期裡，會發中學把多少個不可能變成了可能，把多少個不敢想變成了現實。永不停息的追求，百折不回的努力，開創了會發中學教育的新局面，譜寫了會發教育的新篇章。當我們品味果實的甘甜時，怎麼會忘記汗水的苦澀、創業的艱辛。為在不斷的反思中提高發展，現把本學期工作總結如下：
一、端正辦學思想
會發中學一直堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本，為學生的可持續發展奠基，服務，創新”的辦學理念，形成了“求實創新”的校風，“循循善誘”的教風，“自主學習”的學風。樹立科學的人才觀、質量觀、教育觀和發展觀。全面執行國家課程標準，開全、開齊各類課程，無增減學科、課時、趕超進度現象；落實國家、地方、學校三級課程，科學合理地安排課程表、作息時間表。積極推行課程改革，全面實施素質教育，同時，注重學校特色建設，形成了“文化建設促進德育先行，從嚴治教保質量提高”的辦學特色。本學期我校更注重學校的全面諧調發展，從不輕視哪項工作，也從不忽略哪項工作，力爭做到教育教學遵循“三個面向”思想的要求。
二、加強規範化管理
本學期初，我校在認真領會“方正縣教育管理工程”管理體系內涵的基礎上，及時調整了會發中學管理體系，制定了“會發中學教育管理工程實施方案”，堅定不移地認真實施具有方正縣特色的“教育管理工程”，進一步完善了各項量化考核細則，使之更切合會發中學的工作實際，更好地發揮了在實際工作中的導向性作用；量化考核結果周公布、月小結、學期總結，發揮了實效性，確保了學校工作的有序進行。量化考核結果的公正、準確、及時、有效，並作為評優、晉級、獎懲的生要依據，具有強大的說服力，在一定程度上為使得量化管理深入人心起到了積極的推動作用。確保了學校教學工作的穩定與發展。同時，我校還建立了完善的崗位職責和規章制度，依法治校，形成了我校獨具特色的管理模式。
三、德育工作上新高
我校全面貫徹落實中共中央、國務院《關於直一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，形成了全員育人、全程育人的良好機制，我校的德育工作開展的內容廣泛、形式多樣。
1、環境佈設上提升檔次，強化環境育人。
教學樓走廊牆壁有掛花；窗臺上有布飾花和宣傳牌；室外設有人文氣息很濃的安全宣傳牌；庭院燈上掛有宣傳牌；門外懸掛醒目的主題宣傳字幅。使學生在濃郁的文化氛圍中得到薰陶。
2、努力挖掘德育資源，注重實踐育人。
精心組織，有計劃地利用升旗儀式、開學式、休業式、畢業式、烈士陵園祭掃、重大節慶日的紀念活動、外輔導員專題講座、校園藝術節、助困募捐、社群活動等對學生進行了愛國主義、集體主義、民族團結、誠實守信等思想教育，弘揚社會主義主旋律，適時地進行了教育。
3、通過周評比，強化行為養成。
由政教主任、政教幹事、值教師全天值周，深入抓好活動、間操、課間、自習、出勤、衛生、宿舍、紀律文明禮貌等方面的檢查評比工作，表彰了先進，鞭策了後進，規範了學生的行為。
4、加強德育隊伍建設。
我校繼續執行班主任周彙報制度和德育工作會議制度，並對班主任進行了全面量化考核，既引進了競爭機制，又促進了班主任之間的互相學習提高；同時注重共青團建設，使之成為最貼近學生的德育前沿；本學期的兩次家長會，使家長成為不可分割的德育環節。
5、加強校本研修建設
本學期，我校繼續加強校本研修工作的建設，進一步明確了組織分工，完善了機構建設，並建立了網路平臺，給全體教師提供了另一個溝通交流的場所。並代表方正縣迎接哈爾濱教研院檢查，受到好評。
5、加強了校園文化建設。
通過多種載體、多側面、多角度的活動，如觀看愛國影片、讀書活動、校園廣播、陽光週刊、班級黑板報、班級的“八有”“三角”佈設、“十無”校園建立等，圍繞“奮發有為、追求卓越”的校園精神，在精神文化、物質文化、制度文化方面都取得了很大成果。
四、教學工作創佳績
在德育工作取得了豐碩成果的同時，我校教學工作也有了跨越式的發展，使會發中學真正崛於方正農村中學之林。
1、加強教學常規管理，優化教學流程。
在教學中，大力推行“分層教學，分類輔導”，積極倡導新課程改革，注重基礎知識和基本技能的同時，關注學生學習過程與方法，關注情感態度與價值觀的養成，引導學生獨立思考、自主探究，充分發揮學生的自主性、能動性、創造性。優化教學過程，向45分鐘課堂要質量。繼續實行了每天抽查課制度，並堅持教學反思活動，開展了教學大賽活動，記入教師教學工作考核檔案，起到了推動教學的作用
2、堅持崗位練兵，提高業務水平。
我校積極響應縣局號召，增強練兵目的性，針對課堂教學實用技能和新課程改革進行練兵，立足現代教學手段使用進行練兵，切實提高了教師的業務能力，為教師的專業發展提供了廣闊的空間。
3、緊抓教育科研，解決工作難題。
本學期我校立足學校實際工作中的難點和熱點問題，申報了《農村中學輟學率回升的研究》、《德育實效性的研究》兩項縣“十一五”規劃課題，以此為突破口，全面起動了我校的科研工作，校級科研課題也在籌備當中，教師科研投入空前高漲，學期末裝訂了教師論文集，促進了我校教育教學改革的發展，促使我校走上科研興教，科研興校的道路。
4、開發課程資源，注重學法指導。
充分開發校本課程，進行學法指導，提高學習效率；利用地方課程，進行安全、防毒、環保和心理健康教育；充分利用遠端教育資源，既對學生進行了資訊科技教育，也為教學提供了先進的教育手段。
5、開展評教活動，建立新型師生關係。
本學期開展了兩次學生評教活動，分別採取問卷和座談的方式，瞭解學生對教師工作的評價，針對反映的共性問題，認真分析及時解決問題，改變了教師中長期存在的不良積習，建立了和諧的新型師生關係。
6、加強專用教室建設，服務於教育教學。
除了部分專用教室正在維修，微機室、實驗室、多媒體教室、檔案室、網管室等專
用教室的管理工作，趨於規範化，配備了專門管理人員，加強了軟體建設，並側重於專用教室實質作用的發揮，在教學上發揮了應有的作用。
7、加強體育衛生藝術工作，注重全面發展。
認真落實《學校體育工作條例》和《學生體質健康標準》，堅持上大課間操，特別是加入了創編操和學生自由活動內容，使間操更有親和力；認真執行《學校衛生工作條例》，認真開展藝術教育，舉辦了第三屆校園藝術節，豐富了校園文化生活，保證了學生的全面發展，培養了學生審美能力。
8、開展學科競賽，注重特長培養。
本學期舉辦了豐富的學科知識競賽、徵文活動，激發了學生學習興趣，展示了學生特長。我校多名學生在在省、市、國家級學科競賽中取得優異成績。
9、牢抓“控輟保學”工作不動搖。
在加大補差力度轉化後進生，特別是解決厭學這個主觀因素的同時，還通過集中家訪、分散家訪、家長會多角度地從客觀上解決輟學問題，一學期來效果顯著。
10、強化畢業班管理，樹立良好形象。
以前一屆學生畢業了對於學校簡直是一場浩劫，桌椅打爛了，玻璃砸碎了，班級一片狼藉。這一屆我們加強了思想教育和常規管理，無論是鞏固率，還是學生的文明程度、學習成績都較之前幾屆有了質的變化，教師、社會交中稱讚。今年升入一中人數也創歷史新高，實現了突破性發展。
五、加大改善學校環境力度
本著“服務教育教學、發揮環境育人作用”的原則，我校的環境建設和辦學條件在兩年裡有了很大成效。本學期我校利用現有的光碟播放室、微機室、多媒體教室等資訊科技裝置。在教學中，充分發揮期作用。讓各專用教室、實驗室，教學中也得到了充分的運用，新建的宿舍樓後，為我校的寄宿制辦學提供物質保障，安裝了庭院路燈、新植了各種綠化樹和草坪鮮花，實現了校園的綠化、香化、美化、淨化、亮化，鋪設了彩磚籃球場，安裝了各種體育器材，滿足了體育教學需求。醒目的標語、宣傳欄彰顯了學校的辦學理念，形成了濃郁的文化氛圍。我校實現了山水園林化生態校園建設提檔升級的目標。
六、安全工作常抓不懈
我校一貫高度重視安全工作。組織健全，責任到人，實行三級值班制度。多次開展以“安全教育”為主題的講座，對學生進行全面的安全知識教育，培養學生的安全意識、自我保護意識。安全防護設施齊備，建立各種安全應急預案，實際操作演練，確保了我校無安全事故發生。今年6月，市縣老領導來我校進行安全檢查時，對我校的安全工作表示非常滿意。
七、黨務工作緊抓不放
弘揚主旋律，以黨風促校風是我校黨務工作的原則。充分發揮黨員的帶頭模範作用，帶動廣大教師發揚奉獻精神，義務參加校勞動、義務為學生輔導，我校通過《中共中央紀委關於嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》的學習，以豐富的活動提升了黨員的政治素質；促進了校內的黨風廉正建設。
八、重視師德工作，弘揚奉獻精神
堅持不懈地進行了師德建設，利用政治學習加強思想教育，強化了精品意識，責任意識，樹立奉獻精神，並通過平時表現對教師進行師德考核，引導教師愛崗敬業，領導班子成員身體力行，充分發揮示範作用、榜樣作用，急、難、險、重任務衝在前，樹立良好的形象。
九、開源節支，勤儉辦校
我校的辦學條件差，經濟實力薄弱，想近一切辦法節約資金，添置教學裝置，綠化校園，開展教學活動我們把開支壓縮到最低限，在這樣的條件下，我們建立了我縣農村一流的辦學環境。
十、存在的不足
1、教師思想有待進一步轉變提高。
2、缺乏廣泛的資金支援。
3、管理上仍需研究，找到實用與規範的契合點。
4、基礎設施還很差，與省市一類校有很大距離。
十一、下年工作初步打算
1、進一步深入落實“方正縣教育管理管理工程”，促進學校特色建設。
2、認真抓好督導自評工作，加快邁進市一類校步伐。
3、加強管理的科學化、規範化建設，確保教育教學質量穩步提升。
4、牢牢抓住控輟保學和安全工作，維護學校的穩定和發展。
5、進一步加強學校建設，接近與省市一類校的差距。
會發中學
XX年年7月10日
學校教學工作總結 篇9
一、深化改革，端正思想，規範評估，加強課堂教學監控。
1、在教學專題會上，反覆宣講政策，改變教師的教學觀念，明確課堂教學等級評定的“三原則”，即：
（1）是否體現尊重學生和麵對全體學生
（2）是否採用啟發討論式教學方式，
（3）是否有意識的培養學生的自學習慣。
2、組織各科教研員、督導員下班聽課，並當堂檢測課堂達標情況，認真統計，即時反饋。本學期聽課涉及到各年級的各科，時間長、範圍廣，並分階段進行教學評定，要求全體教師以大綱、課標為準繩，打好課堂教學攻堅戰，分階段指出存在的問題，對優秀課、優秀教師給予充分肯定和鼓勵。評課形式多樣：個別交流、組內互評、全體會總體評價相結合。
3、十三週組織課堂攻擊戰展示課，面貌新、效果好，其中馬文娟老師的語文課，石春華老師的數學課入選參加區內優秀課展示，受到區教委領導和各校老師好評。
4、參加天津市優質國中學校建設交流會和組織各科教研員參加培英中學與北大附中聯合舉辦的教改現場會，捕捉教改資訊，完善本校教學工作。
二、加強課題研究，鞏固已有成果，作好階段性小結，以科研為先導，追求高效率、高目標，促進教育教學改革向縱深發展，全面提高教學質量。
1、抓教研，將課題研究與課堂教學有機結合。
教學處多次主持召開學科研討會，尤其是就課內分層教學進行了多次研討，在面向全體的基礎上實施課內目標分層教學，強調備課時要目標分層、知識分層、教學過程分層、作業分層，以全面提高教育教學成績。
2、抓課堂展示課以點帶面。
本學期市級課題“國中人文學科研究性學習的研究”、“四課型單元目標教學法”、“利用現代資訊科技優化和改變課堂教學形態的研究”，區級課題“目標分層教學的研究”，國家課題“自輔教學法對終身學習的影響心理因素的研究”，分別推出了
各自的課堂展示課共18節，供全校及教研室老師觀摩、研討，帶動了學校教研科研活動的開展。
三、關注青年教師，加大培養力度。
1、召開青年教師結隊子會，為三位出師教師頒發了證書，表彰了三對優秀師徒隊子，並有12隊師徒結成幫教對子。
2、加大對青年教師跟蹤聽課的力度，及時反饋，指出優點和不足，促使其更快提高。
四、積極準備，周密安排，規範考試。
期中、期末考試，教學處經過組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程式，繁而不亂，有條不紊。
考試前，召開全體教師會，學考試規則，明確監考要求。考試後針對命題情況、各年級成績從教與學兩方面進行詳細、周密的總結，對進步突出的班級、教學成績突出的教師給予肯定和表揚，鼓勵全體教師發揮特長，搞出特色，全面提高教學成績。
五、加強畢業班指導，協同年級主任搞好畢業班工作。
1、月考及期會考試後，配合學校、年級組召開九年級教師會，分析年級現狀，提出今後教育教學建議。
2、多次召開部分學生會，講目標，鼓幹勁，激勵九年級學生樹立遠大理想和競爭意識，迎接會考挑戰。
3、利用中午及課餘時間與九年級臨界生談話，進行心理疏導，思想溝通，方法交流。
4、加大對九年級複習課的跟蹤聽課力度，及時發現問題，及時反饋矯正。
六、學習策略講座，指導學生學習。
利用週一班校會時間對全校學生進行策略講座三次，講座內容分別是“如何磨練學習意志”、“如何增強學習動力”、“如何提高學習效率”，講座力求深入淺出，以大量例項為依據，扣擊學生心靈，激發學生的學習激情，深受各班學生和班主任好評。
七、做好常規工作，為一線服務。
本學期，多次召開處務會，認真學習崗責，為自己正確定位。
牢固樹立為一線服務意識，克服困難，努力工作，確保學校教育教學工作順利開展。七年級712人學籍已輸機就序，九年級畢業生資訊卡填塗工作等均已完成，全處人員齊心合力，爭取把工作做得更加出色。
學校教學工作總結 篇10
四月是一個溫暖宜人、百花盛開的月份，也是同學們學習知識、積累知識的好時機。我校在總結三月份工作經驗的基礎上，按計劃開展了一系列教育教學活動，學校秩序穩定，並取得了一系列成績。現將四月份個人工作總結報告如下：
一、繼續深入開展打造書香校園活動
學校鼓勵學生購買文化典籍，閱讀經典，撰寫讀書筆記。每天“三讀”不間斷。上個月同學們用自己的壓歲錢購買的書，有了好書，學生的讀書興趣更濃了，學生除了讀自己買的書外，教師引導學生背誦古詩文，解句子含義。同時，中高年級根據自己的所讀所悟，聯絡自己實際寫讀書體會。
二、 學生進行思想教育
1． 織學生學習了《中國小生守則》《中國小生日常行為規範》；開展“愛國衛生月”宣傳教育活動；
2． 利用 清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國、愛校、愛勞動等方面的思想教育，並做好安全、法制教育及假期生活指導；
3． 實施午間靜校，引導學生養成良好習慣，確保下午教學效果。
三、 本月度，我校進一步加強了安全工作管理，特別是進一步落實了車輛接送學生工作的安全管理措施。
四、繼續抓好常規管理工作
質量是學校的生命線，雖然四月份的工作多而緊張，可是全校師生始終把教育教學放在第一位，克服各種困難，完成各種表冊。對學校工作分配到每個教師共同管理，做到人人有事做，事事有人做。各項工作週週有檢查，月底有小結，學校工作井然有序。
1、本月度，學校各教研組在正常組織開展校內教研課觀摩活動的同時，還先後組織了一系列教學科研活動，選派多名骨幹教師參加縣教育局組織的教研活動：組織教師參加縣國中英語優質課觀摩活動；組織國小語文教師參加由※※學校主辦的省教育專家報告會。
2、本月度，由學校校長室、教務處等部門牽頭，六年級、九年級年級開展了畢業迎考複習工作分析研討會，認真總結了開學以來的教育教學工作，進一步統一了思想，明確了今後一段時間的工作重點。取得了良好的成效。
3、第八週，我校組織了九年級年級教學質量檢測；第九周，舉行了國小六年級教學質量檢測，結果表明，教學情況良好，質量穩定。
4、 做好九年級學生體育畢業測試工作和會考報名工作。
5、組織安排各科進行期中檢測準備工作，做好教學工作計劃。
6、做好教師月考核及反饋。