寒假不僅僅應只是讓孩子玩的快樂，要知道語文是一個積累過程，通過不斷積累，來攝取相應知識。從而鍛鍊語文上的識字與寫字能力、創新能力、學習的習慣養成、寫作能力、閱讀理解能力、口語交際能力等等。以下是小編收集整理的國小語文三年級寒假作業題目，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國小語文三年級寒假作業題目 篇1
一、看拼音，寫詞語。
qiū lng s nu b shn gān dǎn j li
kě lin xinɡ lin wǎn xī sh shǒu di b
二、用 畫出帶點字選擇正確的讀音。
好奇(ho hǎo) 瞪眼(dēnɡ dnɡ) 顫動(chn zhn)
掃興(xīnɡ xnɡ) 應驗(yīnɡ ynɡ) 薄霧(b bo)
三、辨字組詞。
嬌( ) 竿( ) 鵲( ) 閒( ) 翠( )
矯( ) 杆( ) 雀( ) 閉( ) 脆( )
四、聯絡句中詞語，選擇束正確的解釋(填序號)。
束：A 捆、系 B 量詞 C 聚成一條的東西 D 控制，約束
(1)婦女節那天，我給媽媽買了束鮮花。 ( )
(2)大課間活動時同學們無拘無束地嬉戲著。 ( )
(3)小螃蟹無路可逃，只好束手就擒。 ( )
(4)一道光束照進了山洞裡。 ( )
五、按課文內容填空。
1.試跳成功!緊接著，一對對羚羊__ ，沒有 ___，沒有__ ，___，___ 。頓時，山澗上空劃出了，那弧線是。
人心齊，____。____ ，孤掌難鳴。水漲船高，____ 。 三個臭皮匠，_____ 。一塊磚頭砌不成牆，____ 。 一花獨放不是春，____ 。
六、句子練習。
1.把關聯詞選用到下面句子中。(4分)
如果就 雖然但是
(1)蘇教版國小三年級下學期語文期中試題：那年的春天來得特別早，誰也沒想到湖面又凍了。
(2)你親眼看到天鵝破冰的情景，永遠也忘不了。
改反問句。 森林就是一個水庫。 (3分)
3.修改病句。(用修改符號在原句上改)(6分)
(1)新同學來到我們班級，大家熱心鼓掌。
(2)我來到九寨溝，出現在眼前是神奇的一幅畫卷。
七、閱讀短文，完成練習。
(一)犀牛和犀牛鳥
犀(xī)牛是一種珍貴動物，分佈在非洲和東南亞各地，發起牛脾氣來，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個形影不離的好朋友，那就是犀牛 鳥。它們之間的深厚友情，絕不是 A 的。原來犀牛的面板，好像鐵甲一樣，但在皺褶(zhě)地方卻非常嬌嫩，常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的.刺螫。犀牛鳥棲(qī)息在犀牛背上，就以它體上的寄 生蟲類作為美味食品，吃飽肚皮。同時，犀牛的視覺不夠 B ，當犀牛鳥發現敵人時，這隻靈活的小鳥就會飛上飛下，併發出尖銳的叫聲，向它的好朋友報警，讓它做好安全戒備。所以犀牛對犀牛鳥非常 C ，平時也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對它的好友發脾氣。
1.給文中A、B、C處選擇恰當的詞語，並寫在下面的橫線上。3分
感激 突然 尖銳 偶然 敏銳 感動
A 處 B 處 C 處
2.選擇關聯詞語填空。4分
雖然但是 因為所以 即使也 如果就
(1)( )發現了敵人，犀牛鳥( )會向犀牛報警。
(2)( )犀牛的脾氣很暴躁，( )它從不對犀牛鳥發脾氣。
(3)犀牛要是發起脾氣來，( )是大象( )會退避三舍。
(4)( )犀牛背上的寄生蟲類是犀牛鳥的美味食品，( )犀牛鳥棲息在犀牛背上。
3.犀牛和犀牛鳥為什麼能成為好朋友?請用簡潔的話來回答。2分
(二)動物的慈母心
你見過母雞育雛的情景嗎?母雞咯咯咯地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顧不得自食。小雞玩累了，就讓它們一個個緊貼在自己溫暖的胸腹下休息。下雨了，它展開翅膀，猶如撐開的大傘，為小雞擋風遮雨。
熊貓對子女的撫抱、依偎等動作好像人類一樣。當小熊貓剛降生世間，母熊貓便用嘴把它叼起來，抱在懷裡，不時地親吻，舔幹孩子溼漉漉(l)的面板。當孩子學會走後，熊貓媽媽緊跟在後，用爪子擦掉小仔身上的泥土。
許多在地面上築巢的鳥類，一旦遇到敵害，還會來一套調虎離山計。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的雛鵪鶉(ān chn)被狐狸發現了。正在屋中的母鵪鶉為了孩子免遭不幸，撲地飛了出來，同時把一邊的翅膀展開，好像一隻折斷了翅膀的鵪鶉。狐狸以為獵物唾 (tu)手可得，便捨棄巢穴中的雛鵪鶉，猛地撲向母鵪鶉。但當狐狸的爪子就要抓到時，母鵪鶉便機靈地飛向高空。有時來不及逃避，為了孩子的安全，母鵪鶉 卻成了狐狸的腹中之物。
1. 調虎離山計在短文中具體指
2.關於這篇文章的中心，下面哪個說法正確，就在後面的括號內打。3分
(1)讚美了母雞愛小雞的可貴精神。 ( )
(2)讚美了動物具有可貴的母愛精神。 ( )
(3)寫母雞、母熊貓以及母鵪鶉關心小雞、小熊貓和雛鵪鶉。 ( )
國小語文三年級寒假作業題目 篇2
1、我會看拼音，寫詞語。
kuānrnɡ yyun wēixiǎn zīshi nǎon hnɡku pǔs
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
pǔtōnɡ shnɡsuǒ xīnshǎnɡ zīrn subin
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
2、給加點的字選擇正確讀音，用 標出。
鉛錘 （cu chu） 宿舍（shě sh） 作坊 （zuō zu） 前爪（zhuǎ zhǎo）
相處（chǔ ch） 祖宗（zōnɡ zhōnɡ）
3、用多音字組詞。（6分）
cān linɡ ɡěi
參 量 給
shēn linɡ jǐ
4、改正詞語中的錯別字。
風塵撲撲（ ） 美觀豎固（ ） 相題並論（ ） 大顯神危（ ）
5、照樣子各寫出兩個詞語。
靜悄悄：
舒舒服服：
又唱又跳：
6、把成語補充完整，再寫出兩個自己喜歡的含有意思相反或相對的詞的成語。
千里之行，_____。___，更進一步。
7、讀句子，寫出加黑詞語的反義詞，再用這兩個詞中自己喜歡的一個寫一句話。
你敢碰我嗎？鐵罐傲慢地問。（ ）
8、按要求寫句子。
（1）寫出自己熟悉的一句《三字經》。
（2）寫出對自己有影響的一句孔子的名言。
9、根據課文內容填空。
（1）北宋畫家張擇端的 畫了北宋都城汴梁的熱鬧場面。
（2）《掌聲》這篇課文講了英子因為同學們的掌聲而改變了生活的態度，通過學習這篇課文你明白了什麼道理？
（3）寫出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。