黑板報，是配合學校美術學科開展素質教導的極好陣地。它對造就學生多方面的能力起著十分重要的作用，同時也是學校開展精力文明建設，美化校園文化環境，對學生進行美育的一條重要道路，把美術第二課堂教學活動建立在黑板報上。
設計美化製作黑板報是每個學生都應具備的基礎素質，它在學生以後為社會主義現代化建設服務中，運用得比較廣泛。所以，如何把學生通過有限的課堂時間裡所學得的基礎理論付諸實踐，在實踐中使知識轉化為能力，是我們在黑板報上開展第二課堂教學活動的具體教學目標。第二課堂教學活動的切入點從如何辦好一塊高水準的黑板報進行展開。大家知道，一塊好的黑板報應當主題明確、版面醒目、抄寫整齊、設計雅觀。故而，在教學活動中，教師應當首先從進步學生觀賞程度上做文章，例舉一些各種樣式、不同作風的範例範例，對學生進行講評，然後，教師進行示範，由此來領導和開啟學生創造性思維。當然，教學的重點還應放在輔導學生的親手實踐上，因為只有通過學生的實踐才幹真正獲得能力。
在具體教學中教師應把造就學生的興趣放在首位，只有把學生的學習興趣調動起來了，學生才會學得主動，學得輕鬆。國慶節黑板報設計應當著重造就學生的愛國精力。在具體訓練教學上，宣傳一下中華國民共和國成立的歷史，讓學生領會到其中的艱辛，同時也激發學生的愛國熱情。另外，還可以在教師的啟發和領導下聯合其他學科，如：語文、歷史、自然等和社會上具有範例代表意義的現象進行一些簡筆畫創作，這樣既贊助了學生學習其他學科知識，造就了學生創造性思維，又進步了學生實際利用的表現能力。圖案、美術字等方面聯合課堂教學進度，採用課堂教學、課外進步的措施，給學生定予適度的量，通過教師的精心輔導，請求學生按質完成，這樣在不斷的實踐過程中使學生熟練控制表現要領。在書法訓練方面，採用先讀帖、再臨帖、後脫帖的重複過程，使學生逐步進步觀賞程度和書寫能力。
通過讓學生分析或評價美術作品，涉足於美術鑑賞領域。使學生在沾染薰陶、潛移默化和親身材驗的過程中，控制藝術史知識、藝術表現手段的基礎規律及其藝術語言，懂得藝術作品產生的時代，作品內容的思想偏向及其由民族傳統所決定的表現情勢，從而感知美，創造美。通過吸收和借鑑藝術的精華，擴大學生的藝術視野，啟發智慧，發展形象思維能力和鑑賞能力，使學生的思想和情緒得到昇華，藝術修養得到進步，為形成正確的世界觀、道德觀、審雅觀和勞動觀奠定科學的基礎。
利用黑板報長廊開闢一個教師和學生在教與學中的心得視窗，正是教師深入懂得學生，建立正確的教學觀的一條不可多得的渠道。這對加強教與學的互動活力，控制學生的.學習實情，進步教學質量和加深師生情緒起著橋樑紐帶作用。教師利用這個視窗不斷總結教學中的經驗和教訓，學生通過這個視窗談論學習中的領會、收穫及對教師教導工作的建議和請求，大家都暢所欲言，把教學的實際問題擺在桌面，這為學校加強教學工作管理，教師業務能力的自身建設和學生學習情況的反饋，供給了明確的根據，同時也加強了教學的透明度。
美術學科在黑板報長廊上開展多方面的素質教導，遠景是廣闊的，只要正確把握學生的身心特點，合理安排和穿插教學的內容，開展機動多樣的教學情勢，尊重教導發展的規律，就必定能取得明顯的教學效果。