總結是以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。下面是小編整理的關於毛概主題實踐活動總結，歡迎閱讀參考。
篇一：毛概主題實踐活動總結
社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛鍊環節, 也是教育與實踐相結合的具體體現。當今社會的競爭是人才素質的競爭, 隨著人才被推向市場, 大學生的自我優越感將逐漸消失,發展方向更加撲朔迷離。 因此要適應時代的要求, 不僅要具備豐富的專業知識和高超的業務水平, 更必須具備一定的綜合素質。社會實踐是教育教學內容的重要組成部分, 是鞏固所學知識、吸收新知識、發展智慧的重要途徑, 它不受教學大綱的限制, 大學生可以在這個課堂裡自由馳騁, 發揮自己的才能, 開創自己的基業, 充分利用在校期間的以學習為主、學好和掌握科技知識的有力條件, 在社會實踐中磨鍊自己, 真正鍛鍊和提高自己的實際工作和適應能力。
網路購物是近幾年興起的購物形式之一，在校大學生是如何看待這種購物形式呢，又是如何看待傳統購物和網上購物的關係呢？此次我們進行了這項調查，以便更好的掌握在校大學生的消費觀，引導大家理性消費、適度消費，享受購物的快樂。在做這個調查之前，我們先做了一系列的準備工作，我們先通過上網和書籍瞭解了這幾年網際網路的發展和普及情況，尤其是在年輕人群體中的發展情況，由於我們自身平時也在網上購物，對網購有一定的瞭解和一些疑惑。所以根據自己和周圍朋友的實際情況做了一個調查問卷，集中分發給一些在校大學生進行調查，在收回報告之後對調查報告做了一個總結和分析。在調查中問到了大家如何看待網購時，有大多數同學的回答是認為網上購物雖然方便快捷，可以節約時間，不受時間的限制，而且選擇的
商品種類繁多，但是有一定的信譽危險，可信度低。在情況允許下大部分同學們還是選擇傳統購物。從調查報告中顯示，女生多部分購買化妝品、珠寶首飾、揹包還是選擇傳統購物，可以仔細挑選、試穿、看清楚商品的質地。現在大學生購物不僅注重美觀、實用還注重質量，這也是女生選擇傳統購物的原因，不僅可以享受購物過程的樂趣還可以親身體驗商品質量的好壞，看是不是與自己合適。而男生與女生就有很大的不同了，他們不喜歡逛街，沒有耐性覺得逛街是浪費時間，喜歡方便快捷，所以大部分的男生不管是在專賣店還是在網上看上了合適了就買，女生卻喜歡多看看，貨比三家，非常有耐心。這也是男女本性的差別。在調查中不但可以顯現網上購物與傳統購物的區別，還可以看出男女對待兩種購物方式的態度。在調查中還提問到更鐘愛網上購物還是傳統購物。部分人喜歡網上購物的原因是：認為網上購物具有節約時間、節約費用、商品種類多、不受時間地點限制等優點。而不信任網上購物，未進行網上購物者的可能影響因素：周圍環境影響的從眾心理，周邊網上購物人數的多少對個人網上購物具有較強影響、擔心網上購物存在一些網路安全、商品問題、賣家誠信、貨款的支付問題、商品的傳送問題、售後服務問題、資訊匱乏等一系列問題。這就引發我們的深思，網上購物會不會取代傳統購物呢？回答是否，既使網上購物把這些問題都完善了，也不會取代傳統購物的魅力所在。女孩子可以約自己要好的朋友選擇傳統購物，在逛街的時候交流感情，瞭解對方的喜好，也可以和自己的另一半一起逛街，瞭解對方的喜好從而瞭解對方，也可以陪家裡的老人出去逛街，散散心，這些都是網
上購物所不能給予的幸福與樂趣。通過調查問卷的方式調查，我們百分百的收回問卷，對已進行網上購物同學以及未網上購物同學的調查總結得出結論：1.進行網上購物的同學佔全體學生80%，而且有擴大趨勢。2.100%的.同學認為網上購物不會取代傳統購物。3．網購過的學生普遍認為網上購物具有節約時間、節省費用、選擇餘地較大等優點，但是影響同學們不進行網上購物因素最主要的仍然是對商家信用和網路安全的擔憂。4．雖然大學生網上購物消費能力有限，但這個消費群體比較容易接受新事物，對網上購物勇於嘗試，認同度較高。我們依據以上對在校大學生對網購於傳統購物的看法、態度，提出了一些解決方法。從調查中我們發現不論有無網購經驗的學生都對網購的前景有著樂觀的看法和期待。目前，網上購物的很多網站購物時流程很繁瑣，這直接影響了網上購物的積極性，還有網購的安全問題也是影響網上購物比例的重要因素，相關網站應該盡力解決這一問題，為網上購物者提供有力的保護，讓他們能夠放心的，信任的購物。防止欺詐和虛假宣傳損害消費者的利益，從而影響了網上購物甚至電子商務的發展前景。相關網站、企業和商家應該提高宣傳力度，同時於網路管理於支付程式等不足加以改進。力求做到盡善盡美，以此吸引更多的潛在客戶群體並且增加老客戶的忠誠度。這樣大力發展網上購物，為大家提供方便，同時規範傳統購物的商店的制約制度，保障消費者不在實體店裡上當，被騙，負擔不起。傳統購物給有閒暇時間的人提供一個放鬆消遣的方式，網上購物給忙碌的人提供一個方便快捷的平臺。網上購物和傳統購物相輔相成，共同發展，促進經濟的發展。
通過積極參加實踐活動, 對我們的德智體本身來說是課堂教育的延續，是高校思想政治教育的一條重要渠道, 使我們按著現代社會的要求健康成長。我們要成為現代化建設的有用人才, 就不能閉門讀書, 而必須敞開大門, 走向社會, 與工農相結合,積極投身到改革的洪流中去。目前, 我們在注重實現自我的同時, 往往忽視和拒絕貢獻社會, 從而削弱了社會責任意識, 在自我與社會之間橫著一條不淺的鴻溝。社會實踐能萌生責任意識, 只有到實踐中去, 才能迸發出熾熱的社會責任感來, 才能為社會做貢獻。我們在實踐中注意各方面素質的提高和實踐能力的培養,充實了教學內容, 活躍了教學氣氛, 拓寬了社會視野, 掌握了實踐技能, 使我們學到了書本上學不到的知識, 掌握了在學校中學不到的技術, 同時也縮短了理論與實踐脫離的距離。不僅要具備豐富的專業知識和高超的業務水平, 還要具備一定的綜合素質, 除了要有較深厚的理論基礎外, 更需要具有實際工作能力和實際操作能力。
篇二：毛概主題實踐活動總結
“如果沒有光，就點亮一盞；如果沒有奇蹟，就創造一個。”正是這樣一種堅定與執著，伴我走過高中，開始了我的大學旅程。步入大學半年了，這是大學以來的第一個長假。當一些人說象牙塔裡的我們經不起風吹雨打，只讀聖賢書的我們不瞭解社會時，我便決定利用這個寒假參加一些實踐活動，這樣既增加自己的實踐能力，又鍛鍊自己的意志品質。
我找到的一個臨時工作就是當輔警，“輔警”顧名思義就是輔助民警工作。和我一起工作的還有幾個男孩，有的甚至比我還小。時間一長，我們便有了合作的默契。我們的工作時間大多是在晚上，巡邏小區，維護小區車輛安全以及治安工作。也正是由於春節期間，所以人們無論是外出購物或則是走親訪友的機會也就多了，小區裡也不免會有車輛被盜的情況。
很多個夜晚，都是我們幾個分幾路去蹲點或者巡邏，黑暗和嚴寒並沒有使我們退縮，反而更激起我們的鬥志，在做輔警的一個月裡，總共抓到三個偷竊電動自行車的人，其中一個是我們整整跟蹤一天才抓到的，當時他正在行竊，被我們一舉抓獲。還有一個是我們用自己的新車當誘餌釣到的，他正要逃跑時，被我們按倒在地，他還從口袋裡拿出刀片進行反擊，最後依舊被我們制服了。另外一個，我們追了幾百米才追到，當時腦海裡就只有一個念頭，就是一定要抓到他，不辱人民警察的使命，最終他也沒能逃脫。當時幾個兄弟都歡呼起來，這並不是因為我們抓到了賊而興奮，而是我們用行動保衛了人民的財
產不受損害。
時間總是不經意間流過，短短一個月的輔警實踐生活結束了。給我留下最多的是我和兄弟，隊長之間無比深厚的友情。是大家的團結合作才使我的實踐生活無比充實，忘不了大家一起巡邏的場景，也忘不了大家拼盡全力追捕偷車的人，更忘不了離別時大家的最後一次碰杯。雖然實踐生活短暫，但是我深刻體會到了作為一名人民警察的無比神聖的心情，也領悟到鋼鐵般的意志是如何煉成的。我也更加明白了今後的最終奮鬥目標，即作為當代大學生，實現自身的最大價值，全心全力為人民服務。
這次實踐，我的總結如下：在新經濟時代學生應當具備掌握成熟技術的能力，，富有團隊精神等素質。要有嚴密的思辨能力和理性的思考能力，致力於探索理性、情操、才智、體質之完美，只有做到全面發展才能適應社會的需求，並立於不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發展做到與時俱進，不與社會脫節，我們應該珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識，運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學好各門學科，還要廣泛地吸收各領域的知識，努力提高綜合素質。我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
此次社會實踐還告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現時的明豔，而當初的芽，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每個人都渴望成功，那麼我們就應該在剛剛起步的時候，用我們充分的準備，去面對不知的過程，迎接滿意的結果。
這次實踐，同時也暴露了我自身的一些問題，那就是還是缺乏實踐經驗。處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。現在正處於大學一年級，課業還是比較輕鬆的，在保證自己專業課成績合格的情況下，最是給自己充電的好時機。做到無論是專業知識還是自身技能都可以使我自己應對一切多變的就業形勢。說到這，我想到了一句話“ 我拿著一麻袋錢去上大學，換來了一麻袋書，畢業了，想用這些書去換錢，卻買不起一個麻袋。”誠然，這是一個天之驕子在就業大潮中“栽了面兒”，但是真正使我們大學生貶值的不正是我們自己嗎？如果有過硬的實力，社會企業當然會求之不得，又怎麼會貶低你的個人價值呢？所以說，學生與社會對接不協調主要原因還在於學生本身。
可能有人不屑於這番說教，但請不要急於抱怨自身所處的環境學風多麼的差，老師教的如何爛，這些藉口沒有說服力。如果思想還受世俗左右而停滯在“讀書學習僅是指課本知識”，那麼你幾年後到社會落後那是必然的。“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，我們更要學習社會這本無字鉅著。最後，希望是“我拿著一麻袋錢去上學，換來了一麻袋書，畢業了，用這些書去換錢，本想把錢裝在麻袋裡，可卻怎麼也裝不下。”當然，如果僅僅把目光侷限於上大學就是為了找
一份好的工作，那也是不可行的。
通過社會實踐和對《毛澤東思想鄧小平理論和中國特色社會主義體系概論》的學習，並且結合當前大學生的就業形勢來說：2010年，全國高校畢業生為630萬人，比2009年的611萬多19萬人，加上往屆未實現就業的學生，就業形勢非常嚴峻。中國人保部門定下了“力爭使2010屆高校畢業生年底總體就業率達到80%以上”的目標，即使目標實現，也意味著有100多萬名高校畢業生不能就業。
2000年，全國高校畢業生只有107萬人，2001和2002年分別為114萬和145萬人。2003年，畢業生人數首次突破200萬人(達到212萬人)，之後平均每年都要增長五六十萬人，2009年首次突破600萬人(達到611萬人)，今年則增至630萬人。
就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，於是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。，但是在這段時間裡，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒的知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社
會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。
而我總結了我的半年的大學生活，學習並且實踐，我認為是充實而有意義的。在保證自己的專業課成績合格的情況下，我不斷的努力實踐，挑戰自己，只有不斷的增長才幹，才能在將來社會中為自己博得一席之地。大一上半年，我在院學生會的青年志願者部擔任幹事，參加過義務志願獻血活動，為那些獻血的同學提供服務。也參加各個院系主任舉辦的優秀團幹部演講活動，為新生才藝大賽進行場地佈置和道具安放提供服務。為考四級的同學組織提供一次模擬考。同時我也擔任宣傳中心記者部幹事，參加過報道校運動會的概況，還多次記錄校領導為我院學生開展的教育演講
大大小小的活動無論是作為組織者還是參與者，我都用心做好了每一件事，與此同時，我也收穫了很多，無論是與人合作還是人際關係，或者是自身能力，都得到了提高。我想要說的就是感謝學院與同學給我的機會。