本學期的目標主要是藉助輔助材料進行纏繞，在藉助輔助材料的同時能夠纏出簡單的情境圖，並利用輔助材料進行創意性的纏繞，在教學內容上增加了多樣性和趣味性。經過一個學期的實施，我們在特色活動中收穫了很多。
1．課堂效果
絢爛的煙花：鞏固毛線的豎向排列和螺旋排列的纏繞方法。體驗活動的快樂。
鞏固了上學期學習的纏畫方式，橫向纏、豎向纏、波浪纏、螺旋纏、虛線纏的方法。並結合本主題，在這節課中讓孩子們學習纏纏絢爛的煙花，既讓孩子回顧新年裡放煙花的情境感受新年的快樂，因為煙花綻放出來的形狀是各種各樣的，孩子們也很喜歡看煙花，活動中讓孩子們把纏畫的一些方式運用到作品中，進行了更好的學習和鞏固。
成長相簿：鞏固幼兒用毛線纏畫的能力，發揮想象力，初步培養幼兒裝飾的能力。喜歡毛線纏畫，體驗活動的快樂。
活動中請幼兒在進行裝飾，發展幼兒裝飾的能力和他們的想象力。相框是日常生活中常見的物品，幼兒對此也較熟悉，中班幼兒思維具體形象，活動中把見過的、知道的具體事物都表現出來。
毛線繞繞繞：能沿著鐵絲以螺旋式一圈一圈緊密的纏繞。發揮想象力，能利用半成品進行創意作品的製作。
活動中發現孩子們在橫向纏、豎向纏、波浪纏、螺旋纏等方法中掌握的都比較好。也學習了在瓶子上、雌雄貼上、紙筒上進行纏畫，在呈現的時候都有一定的難度。所以這次設計了一節讓孩子在柔軟的細鐵絲上進行纏繞，並進行創意作品的創作，活動中發現孩子們對這樣的活動很感興趣。
藝術瓶：鞏固幼兒以螺旋式纏繞毛線的能力。發揮想象力，能合作完成作品。體驗創作及毛線纏畫的.樂趣。
幼兒對於毛線纏畫的能力已經有了一定的基礎，想要提高幼兒想象力的發展，並以一個技能技巧為出發點，發展幼兒裝飾物品的能力。設計了以鞏固幼兒以螺旋式纏繞毛線的能力為出發點來對玻璃瓶進行裝飾。幼兒對於重複操作會厭煩，失去耐心，在操作材料上就選擇了幼兒平時布接觸的玻璃瓶。由於操作難度較大就選擇了以小組為單位合作操作的形式，整個活動下來孩子們完成的還是比較理想的。
變一變：能利用纏好的半成品進行再次創作。學習纏人體手與腳朝向不同，扭曲程度不同，所表達的形態就不同。
在毛線繞繞繞的基礎上，讓幼兒學習，在半成品的基礎上進行創作。幼兒先在細鐵絲上以螺旋式的方法把毛線纏上去，並利用這些纏好毛線的細鐵絲，以兩根纏繞的方式進行創意人體。由於這些人體是以簡單的線條來組成的，孩子們也很感興趣，操作起來也不是很難，孩子們的動手能力和思維能力也得到了發展。
花兒朵朵開：能大膽嘗試從不同的點進行纏繞，探索不同的圖案。感受纏繞的樂趣。
活動中我們結合主題，讓幼兒纏繞六個花瓣的花，在纏繞中，間隔的距離不同，纏繞出來的線的形狀是不同的。讓幼兒進行嘗試在纏繞中去探索。在探索的過程中，感受到纏繞的樂趣。
美麗的春天：能在輪廓線上有序地進行纏繞。學習顏色的合理搭配，養成初步的審美觀念。
結合我們班的主題活動美麗的春天，讓孩子纏各種各樣的花朵，感受春天的嬌豔和美麗。教師先為孩子畫好輪廓線，因為孩子在畫較大且規範的簡筆畫還不是很理想，為了讓孩子更好的學習纏畫，請孩子們在教師準備好的輪廓畫上直接進行纏畫，讓孩子先想好如何來裝扮自己的花朵，用怎麼樣的纏繞法來進行裝飾，鞏固孩子們在纏畫方面的一些技巧。
2．區域效果
通過區域活動，增加了特色區的作品，豐富了其他區域的操作材料，如：
益智區的七巧板、拼拼擺擺。運用橫向纏和豎向纏的方式在圖形上纏繞，增強活動的趣味性，在色彩的搭配上孩子也得到了鍛鍊，提高了孩子的動手能力和審美能力。
角色區的海帶結，藉助輔助材料進行纏繞，製作成海帶結讓幼兒在角色活動中進行遊戲，提高孩子的動手能力和想象能力。
語言區中孩子們利用輔助材料和毛線結合，纏繞出簡單的輪廓話，張貼在語言區的吊飾中，供孩子們講述，提高孩子的語言表的能力和想象力。