不經意間，一個難忘的活動結束了，想必你會開拓了視野，不如讓我們總結經驗，展望未來。那麼活動總結怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的心理活動總結10篇，歡迎閱讀與收藏。
心理活動總結 篇1
為更好地關愛留守兒童，給孩子們營造一個健康成長的學習生活環境，我校按照留守兒童之家的工作要求，充分認識到關愛留守兒童工作的重要性、緊迫性，我校從實際出發，加強了對留守學生的管理教育工作，使留守兒童把學校當成了自己的家，為切實做好關注教育，關注留守兒童的這一工，將活動總結如下。
一、成立關愛小組，加強領導
為加強對留守兒童工作的統一領導、管理及跟蹤工作，學校十分重視對留守學生的教育工作，成立了以校長為組長，中層幹部和各班班主任為成員的關愛留守兒童領導小組。各負其責，確保關愛留守兒童活動工作的順利開展，確保留守學生留得下、學得好、健康快樂地成長。
二、健全關愛制度，明確責任
為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，學校制定了一系列的管理制度。
1、完善留守兒童檔案和聯絡卡。學校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了學校的留守兒童，建立了每個留守兒童的檔案和聯絡卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯絡電話；清楚代理監護人的姓名、聯絡方式，便於老師與家長、代理監護人聯絡溝通，配合教育，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網路。並收集學生學習、活動、日常行為表現、情感表現等材料，
2、建立代理監護人隊伍，實施教師結對幫扶留守兒童。由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長。學校還多方面聯絡社會上的愛心媽媽，至今有四名留守兒童找到了愛心社會媽媽，社會媽媽負責孩子的全年的學習開銷，還定期到學校看望，節假日領回到自己家中，感受到家的溫暖。
3、建立“家校”聯絡制度
為及時瞭解掌握各方面情況，有針對性的對留守學生進行教育和管理，學校建立定期聯絡制度。學校對代理監護人每月進行一次家訪，每月與家長通一次電話。
三、營造關愛氛圍，開展關愛活動
學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內、在家訪中，在班級內、對“留守兒童”充分關注，讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖，利用元旦、六一等節日契機，開展了“校園爸爸、校園媽媽——關愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學習用品，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會學校對他們的關愛。使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
四、感受溫暖，快樂成長
學校投入大量資金建設留守學生之活動室，配備了電腦、親情電話、活動器材、圖書等設施裝置。對他們的學習、生活給予關心，學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦演講比賽、文藝演出、等各種活動，使他們增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
五、取得可喜成效
通過各種關愛工作的開展，形成了學校、社會、家庭三位一體的關護網路並取得較好成效，留守兒童的狀況得到明顯改善，絕大多數留守兒童不僅學會了自理、自立、自強、自律，還培養了堅韌、獨立的個性，出現了廣大留守兒童安心學習，家長放心工作的喜人局面。學校四項關愛留守兒童措施xx教育局網給予報道，學校建立留守兒童關愛網在齊魯晚報給予報道，在全市發揮了較好的示範作用。
六、今後工作打算
1、倡導全校師生，為留守兒童獻出自己的愛心。開學典禮上，為貧困留守兒童搞一次校園爸爸媽媽活動，讓他們感受到家的溫暖。
2、結合教師開展的“教師幫扶”活動，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結對互助活動。
3、實行代理家長制，滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長，定期與學生交談，瞭解其生活和心理上的需要，給學生以家庭般的溫暖，從而使其安心學習。
4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動，讓學生把學習、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。（學校免費提供信封）學校在五月份將開展一次“給遠方父母一封信“為主題的徵文活動。
5、開啟留守兒童心靈之窗，每月上一節留守兒童心理健康教育課，
開設心理諮詢，讓學生說說自己的心裡話。
6、關注留守學生的生活和學習。每位教師需幫扶一位留守兒童，做到隨時與孩子溝通交流，關注孩子的思想、學習、生活等各方面的情況。
七、存在的問題
總之，留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，我校在這方面雖然做了大量工作，獲得了一些經驗，取得了一定的效果，但我們也感到這一工作單靠學校的努力，是不夠的。目前，“留守學生”人數增加，給學校，教師帶來了極大的困惑。其次，家庭教育觀念錯誤，家長教育沒有方法，給學校教育造成了很大的阻礙作用。所以我們應用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。
心理活動總結 篇2
經過一個月“大學生心理健康月”緊鑼密鼓地進行後，精彩紛呈的各項活動成功地落下帷幕。在活動中，一系列新穎、獨特，具有教育意義的遊戲，不僅吸引了眾多大學生的眼球，更讓他們認識到大學生健康成長的重要性和緊迫性。讓每個參與和組織本次活動的同學深受鼓舞。現將亳州職業技術學院大學生心理協會20xx年“大學生心理健康月”系列活動總結如下：
一、 心理健康月活動內容多樣且各具特色
大學生心理協會承辦的“大學生心理健康月”系列活動。此次心理健康月中，內容多種多樣，有“心情牆”，“我的笑臉，我來晒”，心理電影賞析，徵文比賽，表彰大會，還有“相親相愛一家人”團體活動。
在眾多的內容中，由於採取的是自由報名參加的方式，加上本次大部分活動的廣泛性和易參與性，絕大部分同學都積極響應和參與，使得活動場面氣氛熱烈而濃厚。
雖然活動形式多樣，但各個活動主題突出，思想明確。分別從各個方面增強大學生對心理健康知識的瞭解和心理素質培養。
二、 我院學生積極響應，主動參與
我院大學生在觀看心理電影時，雖然由於我們準備的不充分，考慮的不周到，當晚第二報告廳，蚊蟲干擾比較嚴重。但是，還是有許多同學冒著蚊蟲的叮咬，堅持到了最後。由此，可見同學們對心理
協會工作的支援；在“心情牆”的便利貼採集活動中，同學們積極的在各個徵集點，進行徵集，情緒高漲；在“我的笑容，我來晒”的笑臉採集過程中，心理協會採集小組，深入各班級和宿舍進行採集，流動的採集工作人員，在全院範圍內採集，保證了笑臉採集活動的圓滿結束；在徵文比賽中去書寫校園，書寫自己的內心世界，“感恩父母，回報社會”去記錄自己美好的青春時光和如詩的年紀，學會感恩和回報；在社會心理學的系列講座中，聽王永老師繪聲繪色的闡述人際交往知識。以及引導我院大學生，對愛，對就業，對人際交往的思考，引起我院大學生的共鳴。學生大膽的說出自己心中的想法，讓老師去剖析，積極的提問，讓王老師去指點迷津，引導我們成就幸福美好的人生。
三、 “大學生心理健康月”系列活動的效果和影響
由於本次“大學生心理健康月”系列活動內容的新穎性和獨特性，不僅贏得了學院老師的大力支援，還受到外界廣泛的讚揚。主題深刻，意義深遠。解決了大學生如何樂觀面對今後的大學生涯和社會現象，為我院大學生心理素質的完善提供了正確的指導，讓我們學會了體驗和感受生活的美好，將更適合自己的學習理論和方法應用於實踐。不斷的提高和完善自我。
總結人：大學生心理協會 學習部 ***
20xx年5月27日
心理活動總結 篇3
此次我們心協的心理沙龍活動主題是“我們約會吧”，活動以遊戲、視屏、介紹心理知識為模組進行，這是由14新生首次自主策劃與主持完成的趣味活動，活動以拉近同學與同學之間的關係、增進同學間的感情、瞭解心協瞭解我們學校、互動娛樂為目的舉行。
時間：20xx年4月1日
地點：3教階梯教室一
活動執行範圍：全校學生
活動優點：活動在全體心協骨幹及參加活動同學的協助下舉辦完成，下面是這次活動的一些優勢與優點。我覺的我們心協的最大優勢還是在於團結，凝聚力較強，不像其他一些協會人員比較散亂，正是在這種優勢下，我們才能很多次舉辦成功的活動;其次，我們這次的遊戲方式還是比較新穎，有創新的，將來賓分成“紅桃”“梅花”“黑桃”“方塊”四個方陣
遊戲時每個方陣出人來互相PK，上臺PK的人如獲勝則獲得一枚徽章，最後獲得徽章最多者會得到一份驚喜的獎品，如果哪個方陣獲勝次數最多，則此方陣全體成員都得到小獎品一份。這種形式更好的吸引了同學們的參加慾望。
很巧的是這次活動的當天是“愚人節”，學校也小小的愚了一下我們，竟然停電，不過我們事先已作好準備，全場點燃了蠟燭，在燭光中完成了我們的“約會”，溫馨而浪漫。我想這種情況也是“前無古人，後無來者”的吧，即使這樣我們處理的還是相當好的。
活動缺失：當然，在每一次的活動中，都有發揚的東西，那麼必然也有缺失與不足，就這次活動場地的佈置，因為五、六節有人上課，所以導致我們佈置教室的時間太緊張，匆匆忙忙的，借教室時應該問好情況以防到時錯亂慌張。
還有就是遊戲，依然是老問題，我們做的遊戲都太有侷限性，不能夠讓全場都參與進去，導致臺上的同學玩成一團而臺下的同學卻不知所以然，最後以至於大家都覺得沒啥意思陸續離場，這個真需要大家動動腦筋好好想想應該怎麼做。
再有就是會場較亂，秩序維持的不是很好，到最後頒獎時更為混亂，整個活動的節奏沒有把握好，也因為停電我們事先準備的視訊無法播放，活動都在玩遊戲中結束，沒有能突出
主題與實質，這也是我們未能預料的。
以上就是我對這次活動的一些看法，總而言之，活動已經結束，不管成功與否，我們都應該從中總結不足，吸取經驗，在以後的活動中彌補不足，發揚優點，相信在我們共同努力下，心協活動會越來越好，因為我們心協是一家人。
心理活動總結 篇4
此次我們心協的心理沙龍活動主題是“我們約會吧”，活動以遊戲、視屏、介紹心理知識為模組進行，這是由14新生首次自主策劃與主持完成的趣味活動，活動以拉近同學與同學之間的關係、增進同學間的感情、瞭解心協瞭解我們學校、互動娛樂為目的舉行。
時間：20xx年4月1日
地點：3教階梯教室一
活動執行範圍：全校學生
活動優點：活動在全體心協骨幹及參加活動同學的協助下舉辦完成，下面是這次活動的
一些優勢與優點。我覺的我們心協的最大優勢還是在於團結，凝聚力較強，不像其他一些協會人員比較散亂，正是在這種優勢下，我們才能很多次舉辦成功的活動;其次，我們這次的遊戲方式還是比較新穎，有創新的，將來賓分成“紅桃”“梅花”“黑桃”“方塊”四個方陣
遊戲時每個方陣出人來互相PK，上臺PK的人如獲勝則獲得一枚徽章，最後獲得徽章最多者會得到一份驚喜的獎品，如果哪個方陣獲勝次數最多，則此方陣全體成員都得到小獎品一份。這種形式更好的吸引了同學們的參加慾望。
很巧的是這次活動的當天是“愚人節”，學校也小小的愚了一下我們，竟然停電，不過我們事先已作好準備，全場點燃了蠟燭，在燭光中完成了我們的“約會”，溫馨而浪漫。我想這種情況也是“前無古人，後無來者”的吧，即使這樣我們處理的還是相當好的。
活動缺失：當然，在每一次的活動中，都有發揚的東西，那麼必然也有缺失與不足，就這次活動場地的佈置，因為五、六節有人上課，所以導致我們佈置教室的時間太緊張，匆匆忙忙的，借教室時應該問好情況以防到時錯亂慌張。
還有就是遊戲，依然是老問題，我們做的遊戲都太有侷限性，不能夠讓全場都參與進去，導致臺上的同學玩成一團而臺下的同學卻不知所以然，最後以至於大家都覺得沒啥意思陸續離場，這個真需要大家動動腦筋好好想想應該怎麼做。
再有就是會場較亂，秩序維持的不是很好，到最後頒獎時更為混亂，整個活動的節奏沒有把握好，也因為停電我們事先準備的視訊無法播放，活動都在玩遊戲中結束，沒有能突出
主題與實質，這也是我們未能預料的。
以上就是我對這次活動的一些看法，總而言之，活動已經結束，不管成功與否，我們都應該從中總結不足，吸取經驗，在以後的活動中彌補不足，發揚優點，相信在我們共同努力下，心協活動會越來越好，因為我們心協是一家人。
心理活動總結 篇5
在6月12號早上9點至12點在體育館舉行由心理健康教育與舉辦的心理素質拓展訓練，這次活動參加的人數有各系的心理輔導站、心理中心的助理、10級各班的心理委員、心理髮展促進會的全體成員。
在訓練開始時，我們把參加的人數一共分成5個隊，有不同系組成，也有同一個系組成，還有心理髮展促進會的全體成員和心理中心的助理組成，我們玩得不亦樂乎。這次活動由心理中心的關冬梅老師策劃這些遊戲。
這次活動有五大專案遊戲，分別是：心心相印、球傳萬里、過河搭橋、連結加速、扯龍尾，光聽這些遊戲的名字都覺得很好玩，還有一個更好玩的遊戲就是勝出隊觀看比賽得分少的'兩隊得到的“獎勵”
每人說出一個“一”字頭的成語：一乾二淨、一鼓作氣、一見鍾情、一舉成名、一心一意、一馬當先、一目十行、一目瞭然、一針見血、一清二白、一帆風順……
待每得分少隊員都說出一個成語後，好戲來啦！
“在洞房花燭夜，我+你剛剛說的成語”！
每說一個，現場就爆發一次大笑……
這次活動讓10級各系各班心委、各系心理輔導員、心協成員集合在一起，讓陌生的彼此短時間內瞭解、磨合，共同完成一系列的比賽，彰顯了團結合作的力量，達到了此次心理拓展訓練的目的。
心理活動總結 篇6
本學期即將接近尾聲，20xx--20xx學年第一學期的校大學生心理健康協會的社團活動已基本接近尾聲。回顧本學期的學生社團活動，在心協老師和心協各幹部、幹事的支援和配合下，有計劃、有組織的開展，並取得了圓滿成功。
九月的心協招幹招新活動，新生踴躍報名參加，同學們興致勃勃，努力爭取進行面試，並在師兄師姐的監督和審查下，我等37名10屆新生正式成為心協的幹事，進入心協這個大家庭。
十一月心協幹部、幹事換屆選舉，幹部、幹事們極力競爭勇挫對手，力爭上游，場面氣氛高漲，歡乎聲不斷，以黎耀添和朱豔枝等師兄師姐成為新一屆的會長和各部門幹部。為我們提供了榜樣。衷心祝願他們，期望在他們的帶領之下，心協能越辦越好。我們也會繼續學習發揚，爭取下一學年超越其他幹事，競選成功，進一步為心協服務。
十一月份心協的傳統多人多足活動在學校操場舉行，在與機電繫心協聯和舉辦下，由各系心協組織選出隊伍進行比賽。在全校師生的觀看下，啦啦隊加油鼓勁，同學們齊心協力，小跑到終點。多人多足活動落下帷幕，圓滿完成了此次大型活動。
此外，在進行這些主要活動的同時，我們還會在過程中與幹事之間進行交流，給於他們更多溝通機會，真正的給幹部、幹事們提供一個展示自己、溝通交流的平臺。
各心協成員在活動前努力做好各項前期準備工作，在活動中各盡其職，不怨苦，不怨勞，始終把心協榮譽放在最前端，積極投入到協會活動中來，為活動能順利有序地展開貢獻了自己的熱情與青春！
心協的成長也是我們的成長，心協的興榮也是我們的興榮！我們在協會的建設中鍛鍊和培養著自己的能力！在以後的協會建設中我們將繼續秉承著“一榮俱榮”的思想，發揚我們協會良好的作風，以傳統活動為基礎，在活動中不斷創新，不斷提高，不斷完善，創造有自我特色自我風格的我們的協會活動！
我們堅信，通過我們的不斷努力，校心協在今後的路將越來越寬廣，我們的協會將更加完美，我們要樹立自己的品牌！
心理活動總結 篇7
為進一步加強我院校園文化建設，推進大學生的心理健康教育工作，普及大學生心理健康知識，在全院範圍內營造積極、和諧的心理文化氛圍，引導大學生更好地體驗生活中的酸甜苦辣、對親人朋友等心存感恩，幫助廣大學生認識到幸福其實並不遙遠，它就在我們的身邊，提高個人幸福感，塑造完美人格，心理中心主辦、心理髮展促進會承辦了我院第二屆大學生心理文化節。
本次心理文化節從20xx年5月中下旬進行至6月中旬，長達一個月。開展了豐富多彩的以“體驗 感恩 幸福”為主題，以院級、系級心理健康教育活動系列為主線，以心理健康知識培訓、講座、團體訓練與素質拓展、集體簽名、心理諮詢戶外行等為主要內容的系列活動。形成了在學院內由點及線、有線成面的全範圍普及心理知識、人人蔘與的良好局面。
經過心理中心制定了詳細的方案與計劃，每項活動事前均經過認真的準備。心理髮展促進會承擔了每次活動的組織與宣傳工作，院團委給予了正確的指導，各系團委組織了繫心理輔導員、班長、心理委員、宿舍心理聯絡員等參加了其中的各項活動，同時，更少不了全院學生的積極參與。
一、心理健康知識培訓暨心理文化節開幕式
為了擴大心理文化節的影響，20xx年5月22日上午9：00，我院“第二屆大學生心理文化節”在主教學樓02階梯教室舉行了隆重的開幕式。李直出席開幕式並致辭。人事處、學生工作處、各系心理輔導站等部門領導及相關人員，各系學生心理社團幹部、各班班長和心理委員、心理髮展促進會成員等近200人蔘加了開幕式。開幕式由心理健康與諮詢中心高翔老師主持。
心理健康教育與諮詢中心的主任關冬梅老師對同學們進行了“心理輔導原理與技能”為主題的心理健康知識培訓，闡明瞭心理幹部的任務與應具有的素質、責任，更好地瞭解周邊學生的心理動態，積極尋找各種途徑為其排解心理困惑。
此次活動充分表達了我們協會“關愛大學生心理健康促進心理髮展”的活動理念、以服務大學生為宗旨。
二、熱鬧非凡——簽名活動
5月25日下午，在南區4棟宿舍前的校道上進行了““5.25”，我愛我 健康心理 快樂人生 幸福生活”為主題的集體簽名活動。同學們熱情高漲，在我們還沒有做好完全的準備時，他們已有一大群人在守候著了。場面甚是熱鬧！一個小時後，13米長的橫幅滿滿都是同學們各具特色的簽名。我們看到路人就上前去說明我們舉辦這一次簽名活動的主題與意義。在我協會幹的耐心講解與誠心邀請下，同學們都面帶笑容、鄭重地寫上自己名字。
當天下午也邀請到專業的心理老師過來進行了現場心理諮詢活動，為我們大學生解開心理疑惑、緩解心理壓力、重現陽光般的笑臉。
三、心靈會話——主題講座
5月29日上午9:00-11:00，在主階02舉辦了“幸福在身邊”的主題講座，邀請到心理中心的熊毅老師為同學們主講，從一個全新的角度闡釋了幸福的概念。整場講座給人耳目一新的感覺，同學們享受到的是一場視覺和聽覺上的盛宴、心靈的激盪與回味，取得了圓滿結束。此次講座為大學生解除一些不必要的困惑和煩惱，讓部分學生重新認識幸福、擁抱幸福。
四、才藝激盪——比賽專案
5月19日至6月3日，在全院範圍內進行了“團結友愛，幸福校園”心理主題手抄報比賽和“幸福在身邊”相片徵集比賽。這兩項比賽得到團委的指導、心理諮詢中心的引導、各系心理輔導站的大力支援、全院學生的踴躍參與，取得了滿意的效果。第二屆屆手抄報比賽收到的參賽作品數量之多、經過公平公正評選出的作品質量之好為以後舉辦手抄報比賽準備了更好的經驗。通過此次手抄報比賽，增強了同學們對心理知識的熱愛，利用心理知識更好地與別人交流。
“幸福在身邊”相片徵集比賽旨在給同學們一個展現自我的平臺、學會用心去看待周圍的一切、善於發覺與捕捉震撼心靈的瞬間、培養與發展心靈之美。
五、快樂無限——陽光心理趣味運動會
6月2日下午在主教學樓廣場進行了一次歡樂的心理主題遊園活動，為全校同學準備了一頓豐盛的遊戲大餐。別出心裁、妙趣橫生的遊戲吸引了很多同學前來參加。這次心理主題遊園活動，不但使參與組織的心協幹部尤其是新干們得到了組織能力的鍛鍊與提高，也給參加遊園的同學們帶來了一次快樂的心靈之旅。在歡樂的遊園現場，同學們積極投入地參與各項活動，留下了快樂的印記。
六、意義深遠——大學生心理素質拓展訓練
6月12日上午9：00到中午12：00在體育館進行了三個小時，參與的成員有五十多位學生，他們來自學院的各系各班的心理委員、繫心理輔導員、心協成員。關冬梅老師為本次培訓的主持者。同學們收穫了：快樂、友誼、團結、智慧、勇氣......得到了心靈的綻放！
從他們燦爛的笑容可知，我們協助心理中心舉辦的這次活動效果顯著。
七、心理主題電影放映暨心理文化節閉幕式
20xx年6月13日晚上7：30 —10：30在學院主階02舉行了第二屆大學生心理文化節閉幕式。邀請了學院領匯出席，陳偉榮主任對我院這此大學生心理文化節做了重要講話，總結了取得的成績，並對以後舉辦心理文化節充滿信心，展望美好未來。
播放了一部發人深思的心理主題電影后，歷時一個月的首屆大學生心理文化節落下了帷幕。
在院團委社團文化節裡我們協會舉辦的這一次心理文化節中，會員會幹都積極投入，把在例會上分配到的事情認真做好。因為活動較多，很大程度上影響到吃飯與休息的時間。但成員依然抱著對協會的責任感與對工作的熱情，堅持不懈，確保活動的順利開展。每一次活動，各會幹各抒其能、盡顯個人特長。這樣，在活動中的各個領域中，都有會幹、能幹、精幹的會員負責，保證舉辦活動的質量，使同學們能夠真正學到、用到、領悟到健康的心理知識。同時，我們也找出了不足之處（如有些活動要延時），為以後的工作提供改過的方向，以防重蹈覆轍。
為廣大的學生服務是我們的宗旨，提高心理協會聲譽是我們的目標。我們會繼續努力完善不足之處，借鑑其它協會可取的地方，做好協會工作。
心理活動總結 篇8
今天上午，我們進行了一次意義非凡的心理拓展活動——翻撲克牌遊戲。活動過程中氣氛熱烈，同學們積極踴躍。班會課上，經全班總結，各組或勝或負，都受益匪淺。
首先，同學們在原有的思想上進一步意識到團結協作的重要性。獲勝的小組除組長的開明指揮外，更得力於每一個組員的堅決服從命令和相互配合完成。從活動現場可以明顯看出，獲勝組在遊戲過程中佇列井井有條，一名名成員謹遵隊長安排，按照計劃在最短時間內完成了遊戲任務。而戰敗組在這方面就有明顯不足。活動中經常隊伍混亂，時常有隊員自我行事，完全不考慮組織紀律與計劃，即使戰術不落後於其他組，即使隊長和極少數服從指揮的隊員急得焦頭爛額，小組進度也依舊停滯不前。活動總結中，戰敗組的成員們也深刻地認識到了這一點極大的失誤，部分同學針對自己以自我為中心，過分展耀的行為做了自我反省，表明組內每一個成員應抱有共同的奮鬥目標和為組效力的態度。
其次，便是強烈的責任心和端正的態度。遊戲前，各小組經過戰術討論，大都採取前幾名同學記下撲克牌擺放圖形，畫好簡圖，後面的同學依次填入資料。獲勝組前幾名細心的女生記錄準確無誤，並認真反覆核對。而戰敗組簡圖雖然也比較完備，但是由於一名粗心的男生犯了一個不必要的小錯誤，報錯了資料，耽誤了很長時間，成了全組最終失敗的根本原因。經過組內反省，那名男同學終於意識到了這個錯誤的嚴重性。這也提醒了每個同學，對於自己的組織，要有強烈的責任心與使命感，自己的每一小步都可能影響團隊的輸贏，需要懷抱極其端正的態度參與其中，為團隊盡一份自己的力量。
另外，穩定的心理素質亦是必不可少的。總結課上現場的監督同學反映，遊戲進行到中期時，落後的小組很多同學慌了陣腳，部分同學更加不服從指揮與紀律，嚴重耽誤程序，另一部分則急躁不堪，使計劃一片混亂。而最終獲得第一名的小組，起先並非處於領先狀態，但全隊隊員無一懈怠，抓住每分每秒不斷奮鬥，在其他隊不知所措時大超敵手。由此可見，不論在何種情況之下，都應保持清醒的頭腦、敏捷的思維能力和鎮定的心態，方能取得最後的勝利。
經上述種種總結，可得出結論：一個團隊，在做任何事情或完成每項任務時的勝負上，上級的優良指導、成員的互幫互助、態度的認真負責與心態的鎮定自若等都是十分重要的決定性因素。在平時的學習生活中，也是同樣的道理。我們要銘記的是：任何成功都不是憑空得來的。學習首先要有正確的學習方法，理順清楚孰輕孰重，有條理、有計劃；其次要樹立端正認真的態度，一絲不苟的面對每門學科；還要保持良好的心態，勝不驕、敗不餒，一步一個腳印的收穫屬於自己的成果。
總之，經過這次心理拓展活動，同學們在團結、責任和心態等方面都有了更深入的認識和理解，相信在今後學習生活的更方面中，大家都可以更好的處理份內的學習任務與工作。更希望以後能再次組織參與這樣有鍛鍊身心意義的活動，繼續進步，不斷成長！
心理活動總結 篇9
一、活動簡介
第五屆心理沙龍是社團協會的心理協會舉辦的一次活動，這個活動分為三個遊戲，官兵抓賊，詞語猜猜猜，氣球踩踩踩，每一個遊戲讓同學們在娛樂的過程中，都可瞭解一些心理小知識。
二、活動自我評估
總體來說，我們這次活動還算成功
我們匚妙的利用撲克牌的黑紅梅片把來會員成功的分為甲級一，使不認識的同學們成為一組，使同學增加團體意識。
我們為這次活動作了詳實的考慮，周全的計劃和充分的準備，所以活動才能成功開展，如我們在活動開始之前我們有詳細的計劃和我們提前的預演等。
我們在這次活動中分工具體，全理安全，使我們各部門都有自己的工作的同時，和其它部門全作，共同 完成這次活動，而且我們也注意到宣傳組織和工作時間的協調，使更多的同學瞭解這次活動，吸引更多的同學。
而且在這次活動中，我們的骨幹起帶頭作用，積極參加到活動中。
但在這成功的背後，我們也認真反省思考我們的不足。
活動雖然經過具體分工，詳實安全，但在實際過程中還是出現一些小問題，如官兵抓賊中，他們談論我們聽不到，氣球踩踩踩也有點亂。
時間安排不是很好，活動次數不多，使最後禮品還剩。
三、吸取經驗、教訓、展望未來
我們會在以後的活動中，保持我們的成功之處，吸取經驗和教訓，爭取在以後其它方面工作中揚長避短，積累經驗完善不足，也希望我們的骨幹在活動中積極參加。