一次精彩紛呈的活動結束了，我們一定都增加了不少生閱歷，讓我們一起來學習寫活動總結吧。那麼什麼樣的活動總結才合適呢？以下是小編收集整理的文明教育活動總結（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
文明教育活動總結1
經濟管理系響應學院深入開展以“公德在校園”為主要內容的《學生“文明修身”教育活動》的號召，推動我係素質教育工作進一步深入發展，優化素質教育環境，提高我係學生的全面素質，建立健康向上，積極進取的校園環境，營造優良的校園文化氛圍；認真貫徹落實大學生“文明修身”工程活動目標和要求，廣泛發動，認真宣傳，並取得了階段性成果，現總結如下：
一、認真組織、動員，廣泛宣傳大學生“文明修身”工程的重要意義
經濟管理系召開學生幹部、學生黨員會議，對“大學生文明修身工程”進行動員、發動。系主管學生的有關領導召開專門會議。會議對有關工作和任務進行了部署，並提出了“大學生文明修身工程”在本系實現的預期目標和要求。會上，宗連勇書記宣讀了學生處團委發出的《大學生文明修身倡議書》，並結合校園中存在的不文明風氣和現象詳細、透徹的解析了倡議書的內容。經管系將以大學生文明修身為導向，著重抓好“三風”即教室學風、宿舍作風和校園新風的建設工作，開展“五項文明”教育，即文明宿舍，文明教室，文明就餐，建立文明校園，做文明大學生。
系領導要求廣大學生幹部、學生黨員充分認識“大學生文明修身工程”的重要性和長遠意義，領悟精神內涵，把握精神實質，做好宣傳發動工作；要率先垂範，以身作則，不搞形式，不走過場，把“大學生文明修身工程”的目標和要求體現在日常生活、學習和工作中，做到平時看得出來，關鍵時刻站得出來；要組織、開展既豐富多彩又有教育意義和本系特色的主題教育活動，是文明修身觀念深入人心；要發揮“傳幫帶”的作用，帶動大家投入到大學生文明修身工程中去，一起講文明、樹新風，做到人人修身自律，人人覺悟提高，人人言行文明。
二、為大學生“文明修身”工程建章立制，突出特色，注重實效
經管繫結合自身實際，制定了《經管系大學生“文明修身”工程具體實施方案》，提出重點抓好“三風”建設和開展“五項文明”：“三風”即抓教室學風，實行班委課堂紀律檢查一天一彙報制度，並將學生的出勤情況、課堂表現納入年終綜合考評，初步建立行之有效的監督、預防和教育機制；抓宿舍作風，為規範學生思想及日常生活作風建章立制，與每位宿舍成員約“法”，以獎懲分明的制度約束同學們的生活作風和行為習慣，並簽訂宿舍文明、安全、衛生協議書，師生共建健康文明、安全衛生、積極向上的良好風氣；抓校園新風，通過常抓不懈的校園文明建設和公共道德意識的培養，促成學生自覺遵紀守法、愛校如家、修身正己整體覺悟的提高，並通過各種載體宣傳校園文明新風建設中的典型人物和活動，及時鞏固大學生文明修身工程建設的成果，逐步探索出文明、修身工作的長效機制。開展“五項文明”即文明宿舍：保持衛生清潔，用品擺放整齊，無亂貼亂掛，無違章用電，無酗酒賭博，無打架鬥毆現象，“宿舍文化”格調高雅；文明教室：按時上課，不遲到，不早退，尊重師長，認真聽講，保持衛生，禁止“課桌文化”，禁止在上課時間接打電話，建立濃厚的學習氛圍；文明就餐：遵守紀律，文明就餐，自覺排隊，尊重師傅的勞動，愛惜糧食，節約用水；建立文明校園：愛校如家，自覺維護校園環境，提倡文明風尚，男女交往適度，不做有損學校聲譽的事，對外籍教師及國際友人舉止得體，不卑不亢；做文明大學生：堅持愛國主義、集體主義；愛護校園，文明修身，杜絕不文明、不道德行為，無作弊、違紀行為；熱愛勞動，關愛他人，勤奮學習，積極鍛鍊身體，講究文明禮儀。
經管系將把大學生“文明修身”過程中湧現的先進集體和先進個人以及在日常生活中出現的不文明現象對照大學生“文明修身”工作的目標和要求，納入學生年綜合測評當中，以制度約束和規範同學們的生活作風和行為習慣。
三、狠抓落實，把大學生“文明修身”工作做細、做實，使“文明修身”觀念深入人心
動員大會後，各輔導員又分別召開各班級、各學生組織主題動員會，把大學生“文明修身工程”活動的主題精神傳達給每位同學，並對學院和經管系的有關活動安排進行佈置，要求各班級、各學生組織形成本班開展大學生文明修身工程的具體方案，分別組織豐富多彩又具有教育意義的活動，通過各種形式，組織各種活動，以活動為載體，把大學生文明修身工程的重要意義宣傳到位，使大學生文明修身觀念深入人心。在此期間經管系組織了“安全文明宿舍月評選”、“讀一本好書有感”、“學雷鋒活動月”、“大學生素質的目標指向講座”、“我形我show才藝賽”、“‘心靈手巧，繡出自我’手工藝品展”等活動。
各班級召開主題班會，發放宣傳教育材料，進行再動員與佈置，使學生充分了解本次活動的重要意義，真正從思想上高度重視，全面動員，層層發動。利用系學生工作海報、宣傳板等多種形式加強宣傳，營造濃厚的輿論氛圍，全繫上下形成了人人蔘與，人人文明的良好氣氛。在學習過程中，學生會學生幹部、班委成員率先垂範，自覺提高思想認識，引導和帶動廣大同學認識大學生文明修身工程的重要意義，紛紛投身於大學生文明修身工程中去。各班級參照活動主題確定討論內容，讓每一位同學都認真參與討論。在討論中，大家認識到，大學生“文明修身”工程是一個目標、一種文化、一種精神、一種境界，作為新一代大學生一定要加強自身修養，注重公共道德意識的提高，做祖國和人民需要的大學生。團總支學生科在學生中開展了豐富多彩的主題教育活動，組織學生對學習、生活和交往中的不文明行為進行調查，使學生了解清楚哪些行為是不文明行為，並引導學生思考如何對不文明行為進行規範或自律，使大學生“文明修身”觀念深入人心。此外，經管系還組織各班學生幹部、學生代表等不同層次的討論，以掌握學生的思想認識情況以及各班級在本階段工作進展情況。
目前，經管系大學生“文明修身”工程動員發動和討論總結階段已經結束，並取得階段性成果。同學們認識到大學生“文明修身”工程的重要性和長遠意義，全繫上下積極組織，廣泛發動，形成了人人蔘與、人人文明，人人進步的良好氛圍。經管系將採取更加有力的措施，鞏固現有成果，並把本階段中取得的有效成果和好的經驗運用到以後各個階段中去，確保把大學生“文明修身”工程的各項工作落到實處，落到好處。
文明教育活動總結2
為進一步推進依法行政、文明執法，根據《鄭州市人民政府法制辦公室關於繼續做好文明執法教育活動的通知》（鄭法[20xx]1號）的有關要求，我局開展了文明執法教育活動。現將活動開展情況總結如下：
一、領導高度重視，召開動員大會
局領導高度重視文明執法教育活動，收到《鄭州市人民政府法制辦公室關於繼續做好文明執法教育活動的通知》（鄭法[20xx]1號）後，立即在局機關召開文明執法教育活動動員會。局長李新章在會上做了重要講話，要求所有執法人員統一思想，提高認識，繼續開展好文明執法教育活動，把教育活動和執法工作相結合，切實把活動成果落實在工作當中去，在社會上樹立食品藥品監管系統文明執法的良好形象。
二、認真組織實施，紮實開展活動
（一）我局制定了《鄭州市食品藥品監督管理局20xx年文明執法教育活動實施方案》，安排部署了今年文明執法教育活動的學習內容及時間，確保活動的有序開展。
（二）重視集中學習。20xx年初至今共開展6次集中學習活動，邀請市直黨工委陳官信書記、市政府法制辦李慶偉副主任、省局政策法規處王玉軍處長和鄭州大學法學院宋雅芳教授、王紅
建教授給執法人員圍繞文明執法、依法行政，給全市系統執法人員做了多場專題講座，組織全體執法人員觀看了延安市藥監局長史俊琴同志先進事蹟報告會，局長李新章和分管法制工作的副局長鄒慶明各給大家做了兩場專題講座。組織全域性執法人員集中學習了《行政許可法》、《行政處罰法》、《鄭州市行政執法人員文明執法若干規定》和《鄭州市食品藥品監督管理局行政執法言行規範》，通過集中學習，進一步規範了執法人員的執法行為，提高了執法人員的自身素質，增強了執法人員的責任感和使命感。
（三）根據市政府的要求，認真開展文明執法嚴格執法專題學習教育暨整治“五種違法執法行為”活動。召開了全市食品藥品監管系統文明執法嚴格執法專項學習教育暨整治“五種違法執法行為”活動動員大會，各縣（市、區）局和市局執法部門向市局遞交了《鄭州市食品藥品監督管理系統不作為、慢作為、亂作為、濫作為和不文明執法行為整治承諾書》，制定了《鄭州市食品藥品監督管理局文明執法嚴格執法專項學習教育暨整治“五種違法執法行為”活動實施方案》，這次學習教育暨整治活動分為誓師動員、專項教育、監督檢查和整改落實四個階段，每個階段都認真實施，活動取得了實效。
（四）結合我局工作實際，在文明執法教育活動中做到四個結合。一是將文明執法教育活動和“大家講業務活動”相結合，在全市食品藥品監管系統的稽查大比武中，把文明執法作為現場
評分標準，組織執法人員進行現場觀摩，通過講業務，提高了執法人員的執法能力；二是將文明執法教育活動和提高辦事效率活動相結合，優化行政許可事項，縮短行政許可辦理時限，提高了工作效率，方便辦事群眾；三是將文明執法教育活動和完善單位各項制度相結合，對單位原有的各項制度進行清理、補充，完善對單位的管理；四是將文明執法教育活動和提高行政執行力相結合，提高貫徹落實方針政策和工作部署的操作能力和實踐能力；
（五）積極面向社會收集意見。我局通過走訪監管相對人，發放徵求意見表，組織部分監管相對人蔘加座談會等活動形式，聽取監管相對人的意見和建議，收集了行政執法中存在的問題，增強了文明執法教育活動針對性。
（六）堅持文明執法與嚴格執法相結合。文明執法與嚴格執法相輔相成，缺一不可。通過文明執法實現嚴格執法，在嚴格執法中體現文明執法。在教育活動中要求執法人員認識到，開展文明執法教育活動不是要減輕執法力度和降低執法標準，而是通過細緻有效的工作、堅持不懈的努力、親民務實的作風來化解執法矛盾，從而達到堅持執法標準和提高執法效能的目的。
三、鞏固活動成果，查詢存在問題
20xx年的文明執法教育活動，使全市食品藥品監管系統執法人員端正了執法理念，改進了執法作風，規範了執法行為，取得了一定的成效：
（一）執法隊伍的思想建設進一步加強。通過連續不斷的思
想教育活動，全體行政執法人員的思想得到了教育和提高，牢固樹立了正確的執法理念，執法為民、以人為本服務意識明顯增強。
（二）執法隊伍的業務素質進一步加強。活動開展至今，已收到良好效果，執法人員學習熱情高漲，學習態度認真，政治和業務素質明顯提高。
（三）執法隊伍的工作作風進一步改善。活動開展以來，全系統行政執法人員切實提高了思想認識，牢固樹立了正確的執法理念，做到了既嚴格執法、履行職責，又不執法擾民。
我們在看到活動取得成效的同時，也認真分析了行政執法工作中文明執法方面存在的不足。一是執法水平有待進一步提高，二是服務質量有待進一步優化，三是執法效能有待進一步提高，五是一些制度有待進一步貫徹。
在以後的工作中，我局將繼續開展文明執法教育活動，進一步規範行政執法行為，提高執法水平，保證了行政執法的嚴肅性和親民性相統一，在執法過程中，樹立我局文明執法的良好形象。
文明教育活動總結3
九月份國中部開展安全文明感恩教育活動，學部張校長在9月1日出臺了詳實可行的實施意見，9月4日上午召開全體班主任會議，落實“實施方案”精神，各班級積極行動起來，利用下午的班會充分宣傳開展“安全、文明、感恩”教育月活動的意義，並根據本班級的實際情況及特點，在9月7日前制定了具體的實施方案。
9月8日開始，國中部組織師生觀看鄒越老師充滿激情的演講——《讓生命充滿愛》的視訊，多數師生在觀看視屏時流下了感動的淚水。9月份，各班級出一期感恩為主體的黑板報；所有同學寫一篇“感恩”為主題的文章。各班級採取形式多樣的活動來詮釋安全文明感恩的內涵。例如：七（9）班班委倡議同學們回家“五個一”；
七（1）班、七（14）班學生寫決心書；
七（10）班、八（15）班、九（11）班、九（13）班學生記錄感動的事例在夕會課進行宣講；
七（11）班、八（7）班、八（8）班、九（13）班班委倡議同學們回家幫助父母及長輩做些力所能及的事；
七（13）班、八（6）班、八（12）班學唱感恩歌曲，製作感恩賀卡獻給老師、父母或他人。
安全文明感恩教育活動只是作為一個載體，內涵豐富，目的在於通過此次活動，讓全體學生明白，文明感恩是一種道德和品質，把文明感恩貫穿於自己的生活和言行中，從而更加珍惜現在擁有的幸福生活，做一個知恩圖報、有修養的現代中學生；能讓同學們真正做到文明守紀，團結友愛，刻苦學習，尊敬老師，特別是堅決杜絕打架從而減少學生人身安全事件的發生，為構建和諧校園，融洽師生關係，促進校園平安出一份力。
通過了解對各班級安全文明感恩教育活動開展過程，以及實效性（班級無學生嚴重違紀及意外傷害事故），經過學部確定以下班級獲得優秀獎：
七年級：七（1）、七（2）、七（6）、七（7）、七（9）、七（10）、七（11）、七（13）、七（14）、七（16）。
八年級：八（6）、八（7）、八（8）、八（12）、八（15）。
九年級：九（6）、九（9）、九（11）、九（13）、九（14）。
通過此次活動，家長、老師感覺孩子長大了，懂事了；各班級學風濃了；同學間鬧矛盾幾乎沒有了；校園安全事故減少了。此次安全文明感恩活動圓滿結束並取得了實效性，雖然活動結束了，但是安全文明感恩的精神內涵將在國中部裡傳承。
文明教育活動總結4
禮儀教育是德育的重要內容，學校，作為教書育人的專門場所，校園禮儀教育顯示出它異常的重要性，同時，文明禮儀教育的重要性日益為人們所瞭解，已被提升到了與知識同等高度的位置，並引起了學生家長、老師、學校和全社會的重視。開學初我班積極響應學校要求，並結合當前國家教育實際，建立文明禮儀特色班，開展了一些相應活動，學生文明禮儀教育方面辦出了自己的特色，收到了較好的成效。
我班進行文明禮儀教育，就是要培養學生具有高雅、得體、大方、文明的涵養，它包括文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著，禮貌修養，乃至良好的個性心理品質等。從而使學生養成良好的文明禮儀習慣。就是教會從點滴小事做起進而“學會做人”。開展文明禮儀教育，主要以活動為載體，用學生熟悉的語言、喜聞樂見的方式，結合學生的年齡特點和學習、生活實際，進行文明禮儀教育普及活動。
1．抓好禮儀教育陣地建設，營造禮儀教育良好氛圍。
本學期九月份，結合班級班課活動、語文課、等時間，通過禮儀教育，建立良好的人際關係、形成了良好的班風，尊重老師、尊重同學、學會請教、學會商量、學會傾聽、學會勸阻、學會合作、學會感恩、學會師生間的禮儀，同時促進教育教學質量全面提高。我班文明禮儀教育活動開始，主要是向本班宣傳發動。首先組織全班學習了文明禮儀教育活動實施方案，並制定出適合本班實際的實施計劃，然後向本班學生髮出文明禮儀教育倡議書，同時組織學習文明禮儀教育內容,要求學生做到“三別”、“四帶”、“五無”。“三別”即：告別粗魯、告別陋習、告別壞事；“四帶”即：把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給父母、把方便帶給別人；“五無”即：出言無髒話、地面無痕跡、地上無紙屑、桌凳無刻畫、牆壁無腳印。由此進一步促進學生養成文明的行為和良好的生活習慣。十月份，我們的文明禮儀教育活動進入實施階段，成立了文明禮儀監督崗，選拔了文明禮儀監督員，負責班級的文明禮儀監督工作，要求監督員及時反饋文明禮儀教育過程中出現的“先進人物、先進事蹟”和“不文明行為”，便於及時正面教育典型和掌握教育過程中出現的問題。開展了“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。組織學生從網上或書報雜誌等收集有關名人談論的文明禮儀語錄等；為把活動落到實處，讓資源共享，摘抄的禮儀佳句以黑板報的形式出版，以達到相互學習的目的，這樣也成了宣傳文明禮儀的一道亮麗的'風景。
2.開展誦讀講解儒學經典活動
十月份，我們的文明禮儀教育活動繼續開展，與學校德育教育相配合，由班長劉天傲同學發起，號召班級同學誦讀儒家經典，並選出班級同學利用每週一時間，開展講經典活動，隨著講經典活動活動的開展，部分同學自發講解勵志經典成功人士的範例，以達到相互學習、相互促進的作用。
3.開展了“把文明禮儀帶回家”主題隊會，踐行文明禮儀帶回家。
“把文明禮儀帶回家”活動主要是將學校文明禮儀教育延伸至每個學生家庭。利用家長會讓學生懷著真誠感恩的心寫致家長的一封信，以學生文明禮儀，帶動家庭文明禮儀，使學生知道感恩，和表達對父母的感恩之心。
4.為構建和諧文明友愛的校園氛圍。學生自己策劃、由班長帶頭髮起“給貧困山區孩子一個溫暖的冬天活動”。得到了全校師生的配合。
5.我們將文明禮儀評比與班級的小組合作學習相結合11月末評比出徐瀾心和張思鈺小組為優秀小組，進行表彰。學期末根據班級個人量化考核通過評出2名學生為“禮儀之星”。評選出的“禮儀之星”放假時予以表彰。以達到用榜樣的力量來感化、激勵學生，使他們在禮儀上再度昇華。
通過開展的一系列文明禮儀教育活動，我班同學對文明禮儀知識有了一個初步的認識，並逐步養成穩固而良好的行為習慣，在日常學習、生活中,我們班的學生也正在展示自己的文明素養。由此可見，活動的開展使我們充盈在文明有禮、團結友善、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的愉快和諧氛圍中，使學生的心靈得到淨化，提高了學生的思想道德素質和文明禮儀素養。我們也將以此活動為契機，全面提高我班的德育工作水平，真正提高學生的綜合素質，形成“人人講文明，事事顯禮儀”的良好人文環境，使文明禮儀之花常駐我班。
文明教育活動總結5
禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。禮儀，對一個社會來說，是一種文化，是一個國家社會程度、道德風尚和生活習慣的集中反映；對一個人來說，是一個人的個性氣質、道德水平、文化修養、審美情趣和交際能力等的外在表現，是人際交往的通行證，也可以說禮儀是一個人的最基本素質之一。在大力提倡社會主義精神、努力構建和諧社會的今天，重視、開展文明禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。
一、開展文明禮儀教育活動的重要意義
文明禮儀教育以滿足學生需要為切入點，以服務學生主體健康發展為目標，尊重學生主體地位，充分發揮學生自主教育作用，積極開展德育實踐，對於學生文明習慣的養成有著十分重要的意義。
在校園裡，常見一些學生藐視社會公德，不尊重師長，不善待同學，出言不遜，舉止粗俗，不拘小節。不少人既不懂得愛惜他人的勞動，也很少為他人著想，前面清掃，後面糟蹋。這些學生不能不說文化水平不高，道德水平低下。雖然形成這種狀況的原因是多方面的，但重要的一條是學校在開展各種教育過程中，忽略了對學生的文明素質教育與文明習慣的培養，因此在學校開展文明禮儀教育是必不可少的。文明禮儀教育重在培養學生健康向上的道德情感和高尚的道德情操，提高他們的道德自覺意識和自我約束能力，培養優雅的氣質和優美的儀表、風度，促進完善獨立的人格和全面發展，形成優良的個性。同時，文明禮儀教育也弘揚了中華民族的優良傳統。學生今天作為文化的接受者，明天作為文化的傳播者、創造者，學習文明禮儀有利於中華民族的優良傳統文化的繼承和發揚，有利於提高德育的效果及質量，並能更好地在素質教育中發揮作用。
可以說，加強禮儀教育，一是社會現實的需要：目前學生中多為獨生子女，不少家長只顧望子成龍，淡化以至放棄了對孩子的禮儀教育。但隨著社會的發展，市場經濟的確立，社會對人交往能力的要求越來越高，內在素質、外在素養的好壞，將成為一個人在社會中能否立足的重要條件。二是弘揚中華傳統的需要：我國是禮儀之邦，“人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”，古人在講禮儀方面為我們樹立了良好的榜樣，所以吸收民族精華，繼承和發揚傳統美德是學校德育工作的一項重要任務。三是我校校情的需要：我校有近600百名學生，三個年級，校園面積大，學生上下課擁擠在樓梯樓道上，喊叫聲，腳步聲，不僅給教學樓製造了高分貝的噪音，而且還隱含了許多不安全因素。因而，加強學生的禮儀教育，勢在必行。
二、開展文明禮儀教育活動的指導思想
開展文明禮儀教育活動的指導思想是：以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守《規範》《守則》、為突破口；著眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、行為規範教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動,使學校成為文明禮儀的宣傳和示範視窗，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造良好的人文環境做出貢獻。
三、開展文明禮儀教育活動的主要內容
1、主管校長動員講話，舉行文明禮儀教育實踐活動啟動儀式。
2、以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展繼承和發揚傳統美德等教育活動為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節教育，重點培養學生良好的文明禮儀習慣。通過開展“學校文明禮儀伴我行”主題活動的啟動儀式，在全校師生間廣泛開展、宣傳文明禮儀行為，努力營造一個師生互動、形成共識、相互督促、相互促進的良好氛圍。
3、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、行為規範教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合，通過不定期開展宣傳文明禮儀的活動等形式，進一步引導和促進廣大師生的文明禮儀習慣，力求使大部分師生不但能做文明禮儀的表率，更能進一步做好對文明禮儀活動的宣傳與推廣，以其推動整個育人環境的進一步改善，更好地促進學生的身心健康發展。
4、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，通過開展“文明禮儀伴我行”主題班會教育活動，把“文明禮儀伴我行”與《中學生守則》、《中學生行為規範》教育相結合，並在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。
5、編髮學校《文明禮儀手冊》，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
6、開展以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會，發揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。
7、在學期末對評選的“禮儀之星”和“校園文明禮儀先進班集體”進行表彰。展示他們的風采，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示範和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
文明教育活動總結6
街道為推動計劃生育文明執法教育活動深入開展，確保文明執法教育活動取得實效，街道緊密結合本地實際，全面開展“四個強化”活動。
一是強化普法教育。
街道通過不斷加大普法力度，把計生法律法規的學習和宣傳納入普法規劃，以深入開展婚育新風進萬家、關愛女孩行動為載體，結合月訪視和生殖健康普查
活動，把計生法律法規知識宣傳到每個角落。同時定期與司法部門聯絡舉辦街道、村計生專幹法律、法規培訓班，組織法律法規考試、知識競賽，不斷提高基層計生工作人員依法管理能力。
二是強化隊伍建設。
街道計生服務中心不斷加強科室隊伍建設，工作中牢固樹立依法行政意識，嚴格執行有關法律法規，堅持公開、公平、公正的為群眾辦事。開展了“三立、三樹”活動。即心中立法，樹立公正形象。堅持實行“政務公開”制度，接受群眾的監督。採取多種形式學法守法，強化計生工作人員的法制觀念。胸中立德，樹立文明形象。大力開展“講文明、樹新風”、“胸懷大志，全心全意為人民服務”等活動，著力強化計生隊伍的道德建設，樹立起計生幹部良好形象。行為立制，樹立為民形象。嚴格落實“計生七不準”，制定了計生服務日常工作監控制度，使社群與街道相互監督，共同提高。街道計生服務中心始終堅持把計生隊伍建設當作奠定依法管理堅實基礎的關鍵來抓，內強素質，外樹形象，有力地推動了計生工作的順利開展。
三是強化規範管理。
街道嚴格按照執法程式的規範要求，依據法定的許可權、範圍、條件和程式，實施行政許可，確保執法工作程式化。在製作執法文書方面，要求執筆人員必須具有執法資格，調查取證必須有兩名執法人員參加，執法文書格式規範，並按時歸檔。現已有5人取得了執法證。
四是強化工作效率。
街道不斷優化業務工作流程，強化全面質量管理，講求效率，與時俱進改進服務手段，提高服務質量。街道計生服務中心先後建立了聯合辦公，聯合會審等一站式工作制度，增強工作透明度，簡化群眾辦事程式、縮短辦事空間距離，讓優質服務的口號落腳到解決與群眾切身利益相關的具體問題上，既促進了相關部門的工作開展，又使辦事單位、群眾得到滿意服務，該工作模式得到了上級的認可與推介。在執法過程中，街道堅持便民維權的原則，對群眾提出的涉法問題，能當場解決的當場解決；不能當場解決的向群眾承諾解決時限並在承諾時限內解決。如在審批《生育證》工作中，為做好這項工作，讓群眾放心和滿意，嚴格了依法行政和審批程式，對符合條件的保證在一週內將有關證件送到育齡群眾手中，對不符合政策規定的以書面形式逐一及時告之不予批准的原因，對違法制度規定的，嚴格按要求進行查處和追究，有效地提高行政執法效率。