篇一
“六一”的花最香，“六一”的歌最甜，“六一”的xx，童心最歡暢!6月1日上午，xx國小的校園裡彩旗飄飄，歌聲飛揚，到處洋溢著歡樂的節日氣氛。全校師生沉浸在一片歡樂的海洋，共度快樂健康、美麗難忘的兒童節。
本次慶祝活動採用動靜相結合的形式。首先是室外活動，共分5個場地同時進行：一年級的活動主題是“走進幸福樂園”，採用輕鬆做遊戲的方式慶祝節日;五年級的學生因為要在國小度過最後一個“六一”兒童節，所以他們採用了一個特別的方式慶祝節日：活動主題是“難忘美好時光”，活動名稱是“跳蚤市場”。同學們把自己曾經喜愛的圖書或者文具拿來與其他同學進行交換，不僅可以做到資源共享，而且加深了同學們之間的友誼。在市場交流中同學們還學會了怎樣文明交易、發揚了中華民族禮儀待人的傳統美德。最後，同學們藉此機會，互相留取了通訊記錄，留住國小這段美好的童年生活;二年級聚集在五樓多媒體教室，舉行主題為“唱響歡樂童年”的演唱會。學生們一展歌喉，唱出了心中的夢想，裝扮著自己的節日;三年級在老師的組織安排下，開展了主題為“歡奏青春節拍”的遊藝活動，他們以不怕吃苦、不怕失敗的表現體現出xx國小積極向上的團隊精神，他們在向世人宣告“我們能行，我們最棒!”;四年級舉行了主題為“描繪七彩生活”的美術作品展。其中的大幅繪畫作品長達30米，內容緊貼目前所提倡“讀好書、唱好歌、講禮儀、做文明人”活動的精神實質，共分四個小標題：“好書為伴，浸潤書香”“紅歌傳唱，歷史難忘”“禮儀相隨，友愛長存”“服務社會，傳播文明”，為孩子們的節日增添了別樣的色彩。學生們八仙過海，各顯神通，用自己巧妙的畫筆，繪出了心中的理想和願望，畫出了心中的喜悅和自豪!其次是室內活動。教室裡書聲朗朗、歌聲嘹亮，才藝競現，把校園變成了詩的海洋、歌的海洋和歡樂的海洋。
在六一節的快樂時光裡，孩子們的童真、童心、童趣和老師們的`關心、關注、關懷交融在一起，使整個校園處處充滿著溫馨、和諧、快樂，處處閃爍著愛與幸福的光芒。
篇二
這次活動為殘疾兒童活動慶祝六一兒童節，讓我們志願者更加能夠地關心殘疾兒童;讓我們學會將心中的愛奉獻給有需要的人;讓殘疾兒童感受到社會對他們的關愛與支援;讓殘疾兒童他們不在是一個孤單的集體;因為有我們整個社會對他們的關懷。
在這次活動裡我們取的成績是滿意的，具體表現如下：
1.各位志願者都能講紀律有順序按照負責人的話一起努力地佈置會場，充分地體現了一個志願者的積極團結形象。
2.各位志願者以溫和的方式與康復中心的殘疾兒童進行交流，給他們送來兒童節的禮物，讓他們能感受到更多的快樂和關懷。
3.各位志願者都能協助殘疾兒童快樂地參加每一個遊戲，讓他們大膽愉快地度過六一兒童節。
以上是我們通過這次活動取得的成績，但我們也有不足之處：
(1)在集合的過程中有些志願者的時間觀念不強，使得活動時間有所推遲。
(2)負責人準備的工作不足，從而使遊戲的分配的時間沒有充分利用好。這也是弄到遊戲的效果不佳其因之一。
(3)志願者的人數過多，讓一些的志願者沒有事情做，看起來有點懶散。
(4)準備的獎品過多，讓基資還能充分利用好。
總的說來，這次活動各位志願者堅持“愛心獻社會，真情暖人心”這個主題，讓殘疾小朋友度過一個美好愉快的六一兒童節，但工作中仍然存在許多不足有待改進。在來年的工作中，我們將繼續發揚好的傳統和作風力爭創出更好的工作活動的特色，取得更好的成績!